أثر استخدام طريقة منتسوري في تنمية مهارات التفكير الابداعي في منهج الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث الاساسي في محافظة نابلس واتجاهاتهم نحو تعلم الرياضيات
| dc.contributor.advisor | ناجي قطناني, علياء العسالي | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-23T07:32:52Z | |
| dc.date.available | 2020-02-23T07:32:52Z | |
| dc.date.issued | 2018-01-25 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام طريقة منتسوري في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في محافظة نابلس واتجاهاتهم نحو تعلم الرياضيات، وتحديداً حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس: "ما أثر استخدام طريقة منتسوري في تنمية مهارات التفكير الابداعي في منهج الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في محافظة نابلس واتجاهاتهم نحو تعلم الرياضيات؟". تم استخدام التصميم شبه التجريبي في هذه الدراسة، وقد تكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الثالث الأساسي في مدارس محافظة نابلس، وتألفت عينة الدراسة من (58) طالب من مدارس الروضة الثانوية، وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، إذ دُرّست المجموعة التجريبية باستخدام طريقة منتسوري، في حين درست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة الإعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم كتابة مذكرات تحضير يتم من خلالها تنفيذ أهداف الحصة باستخدام أنشطة وأدوات منتسوري التي أعدت خصيصاً لمنهج الرياضيات، كما استخدمت الباحثة اختبار التفكير الإبداعي الذي يقيس مدى تطور التفكير الإبداعي للطلبة وأعدت مقياساً للإتجاهات نحو تعلم الرياضيات، وقد تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما. تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية ”SPSS” لتحليل البيانات باستخدام تحليل المغاير الأحادي المصاحب (ANCOVA)، ومعامل ارتباط بيرسون، وقد اظهرت الدراسة وجود فروق في الدلالة الاحصائية عند مستوى الدلالة (=0.05 α) بين متوسطي تحصيل طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة تعزى إلى طريقة التدريس (الإعتيادية، طريقة منتسوري) في اختبار التفكير الإبداعي ومقياس الإتجاهات نحو تعلم الرياضيات، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست الوحدة الأولى من كتاب الرياضيات للصف الثالث الأساسي حسب المنهاج الفلسطيني باستخدام طريقة منتسوري. وقد أوصت الباحثة مراعاة تناول طريقة منتسوري من قبل الوزارة لما لها من أثر ايجابي على زيادة تحصيل الطلبة وتنمية التفكير الابداعي لديهم، وعقد دورات تدريبية للمعلمين من أجل تطبيق طرق التدريس الحديثة بسهولة ويسر، وتنمية الوعي بطريقة منتسوري من حيث أهميتها وأساليبها، وكذلك اقترحت باجراء المزيد من الدراسات والابحاث على طريقة منتسوري لمواد وصفوف اخرى لتطوير وتحسين مستوى تطبيقها. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/14824 | |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | en_US |
| dc.title | أثر استخدام طريقة منتسوري في تنمية مهارات التفكير الابداعي في منهج الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث الاساسي في محافظة نابلس واتجاهاتهم نحو تعلم الرياضيات | en_US |
| dc.title.alternative | The Effect of Using the Montessori Method in Developing of Creative Thinking Skills in Mathematics at the Third-Grade Primary Students in Nablus Governorate and their Attitudes Towards Learning Mathematics | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- أثر استخدام طريقة منتسوري في تنمية مهارات التفكير الابداعي في منهج الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث الاساس~0.pdf
- Size:
- 6.34 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Full Text
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: