العلاقة بين أنماط التعلق وتقدير الذات: مقارنة بين الاختبارات الاسقاطية والمقاييس الموضوعية لدى المراهقين في محافظة نابلس
| dc.contributor.author | حنيني, ليلى | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-03T08:24:54Z | |
| dc.date.available | 2022-10-03T08:24:54Z | |
| dc.date.issued | 2020-08-31 | |
| dc.description.abstract | هدفتهذهالدراسةالى الكشف عن مدى الاتساق بين نتائج الاختبارات الاسقاطية والمقاييس الموضوعية عبر استهداف متغيري أنماط التعلق وتقدير الذاتلدىالمراهقينفيمحافظةنابلس،كماهدفتالى الكشفعنالعلاقاتالارتباطيةبينأنماط التعلقوتقديرالذات،وهدفت الىالكشفعنأنماط التعلق الأكثر شيوعا ومستوياتتقديرالذاتلدىأفرادالعينة،كما هدفتالدراسة التعرفإلىالفروقبينأنماط التعلقوتقديرالذاتبحسب بعض المتغيراتالديمغرافية: الجنس،مكانالسكن،العمر،الترتيب الولادي. تكون مجتمع الدراسة من جميع المراهقين في محافظة نابلس، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة،العنقودية متعددة المراحلإذ بلغ حجم العينة (32) ذكر وأنثى، منهم (16) ذكر و(16) أنثى، ولأغراض هذه الدراسة قامت الباحثة بتطوير مقياس أنماط التعلق، واستخدمت الباحثة مقياس تقدير الذات واختبار تفهم الموضوع (TAT)، وتم حساب صدق جميع المقاييس وثباتها، وتوصلت الدراسة الى العديد من النتائج كان أهمها: أن نمط التعلق الآمن كان النمط الأكثر شيوعا لدى مراهقين محافظة نابلس بحسب المقياس الموضوعي، بينما كان نمط التعلق القلق النمط الأكثر شيوعا لدى مراهقين محافظة نابلس بحسب الاختبار الاسقاطي، و كان مستوى تقدير الذات مرتفعا حسب المقياس الموضوعي، بينما كان متوسطا حسب الاختبار الاسقاطي. كما كان هناك علاقة ارتباطية عكسية بين نمط التعلق القلق ومستوى تقدير الذات عند مستوى الدلالة (ر = -0.44، α< 0.01) ونمط التعلق مشغول البال ومستوى تقدير الذات عند مستوى الدلالة (ر = -0.50، α< 0.01) ، وعلاقة ارتباطية طردية بين نمط التعلق الآمن وتقدير الذات حسب القياس الموضوعي والاختبار الاسقاطي. لم تؤثرجميع متغيرات الدراسة (الجنس والعمر ومكان السكن والترتيب الولادي) في أنماط التعلق حسب الاختبار الاسقاطي بينما أظهرت نتائج القياس الموضوعي أثر للجنس في نمط التعلق القلق والتجنبي حيث أن الذكور كانوا أكثر ميلا للنمط القلق والتجنبي من الاناث كما أظهرت الدراسة أثر للعمر في نمط التعلق التجنبي حيث كلما زاد عمر المراهق زاد ميله للتعلق التجنبي، ولم تؤثر جميع المتغيرات في مستوى تقدير الذات بحسب القياسين الموضوعي والإسقاطيلدى المراهقين في محافظة نابلس. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالتأكيد على استخدام أساليب مختلفة في الكشف عن مستوى تقدير الذات وأنماط التعلق وغيرها من المتغيرات. الكلمات المفتاحية: أنماط التعلق، تقدير الذات، المقاييس الموضوعية، الاختبارات الاسقاطية | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/17901 | |
| dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | en_US |
| dc.subject | العلاقة بين أنماط التعلق وتقدير الذات: مقارنة بين الاختبارات الاسقاطية والمقاييس الموضوعية لدى المراهقين في محافظة نابلس | en_US |
| dc.supervisor | د.علي الشكعة | en_US |
| dc.title | العلاقة بين أنماط التعلق وتقدير الذات: مقارنة بين الاختبارات الاسقاطية والمقاييس الموضوعية لدى المراهقين في محافظة نابلس | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |