دور مُديري التربية والتعليم ومُديري المدارس الحكومية الأساسية العليا في تطبيق سياسة رقمنة التعليم
| dc.contributor.author | جلاد, سها | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-25T05:52:50Z | |
| dc.date.available | 2022-09-25T05:52:50Z | |
| dc.date.issued | 2020-02-01 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلى دور مٌديري التربية والتعليم ومُديري المدارس الحكومية الأساسية العليا في تطبيق سياسة رقمنة التعليم، ودراسة حالة مديريات شمال الضفة الغربية، والتعرف إلى أثر اختلاف متغيرات: (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والمديرية) في تطبيق سياسة رقمنة التعليم في المدارس الحكومية الأساسية العليا في مديريات الشمال، كما هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات تطبيق سياسة رقمنة التعليم فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي من خلال أداتين: نوعية وكمية، وهما: المقابلة والاستبانة، حيث تكون مجتمع الدراسة من (694) مدرسة أساسية عليا حسب إحصائيات وزارة التربية والتعليم الفلسطينية للعام (2018-2019)، وبلغ حجم العينة (274) مُديرا ومُديرة مدرسة موزعين على مديريات التربية والتعليم في مديريات شمال الضفة الغربية، وتمً تحليلها إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائي للعلوم الاجتماعية(SPSS) ، وقد أظهرت نتائج أداة الدراسة الكمية (الاستبانة) بعد تحليل البيانات وتفسيرها، أنَّ دور مُديري المدارس في تطبيق رقمنة التعليم كبير(3.7)، كما أظهرت نتائج الدراسة أنَّ معوقات رقمنة التعليم كبيرة، حيث بلغت (3.8)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات استجابات مُديري المدارس الحكومية الأساسية العليا في تطبيق سياسة رقمنة التعليم تعزى إلى متغيرات: سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والمديرية، ووجود فروق دالة إحصائياً تعزى إلى متغير الجنس، ولصالح الذكور، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائياً في المجال الثاني في الاستبانة بالنسبة إلى متغير المديرية، ولصالح مديرتي جنين وقباطية، وأوصت الباحثة بإجراء دراسات بحثية مماثلة في مديريات أخرى من فلسطين، وتوفير الدعم المالي لشراء الأجهزة اللوحية، وخزائن الشحن، وتجهيز البنية التحتية في المدارس بشبكات الإنترنت، وتدريب المعلمين والمشرفين التربويين على استخدام الأجهزة التفاعلية وتوظيفها، وتطبيق برامج رقمنة التعليم كالتعلم المقلوب، والتعلم الذكي، والتعلم الذاتي، وإرسال البعثات العلمية إلى الخارج لاكتساب الخبرة في مجال رقمنة التعليم، واستراتيجاتها المختلفة. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/17525 | |
| dc.publisher | سها اسعد إبراهيم جلاد | en_US |
| dc.subject | دور مُديري التربية والتعليم ومُديري المدارس الحكومية الأساسية العليا في تطبيق سياسة رقمنة التعليم | en_US |
| dc.supervisor | د. سائدة جاسر محمود عفونة | en_US |
| dc.title | دور مُديري التربية والتعليم ومُديري المدارس الحكومية الأساسية العليا في تطبيق سياسة رقمنة التعليم | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |