درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة المدرسية وعلاقتها بالروح المعنوية لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين
Loading...
Date
2023-12-12
Authors
كوكب شريف رضا آل سليم
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى "درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة المدرسية وعلاقتها بالروح المعنوية لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين والمعلمات"، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر بعض متغيرات الدراسة مثل الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمديرية، والمرحلة الدراسية التي يدرسها المعلمون والمعلمات. ولتحقيق هدف الدراسة، وباستخدام المنهج الوصفي، تم تطوير استبانة تتكون من 74 فقرة تتوزع على سبعة محاور، وُزِّعت على عينة مقدارها 346 من المعلمين والمعلمات تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية، وبعد جمع الاستبانات تم ترميزها وإدخالها إلى الحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتم قياس صدقها وثباتها.
أشارت نتائج الدراسة إلى وجود درجة استجابة كبيرة على سؤال الدراسة الرئيس حول درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في محافظة نابلس للقيادة المدرسية ، كما أشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α = 0.05) حول درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة المدرسية ومستوى الروح المعنوية لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في محافظة نابلس تعود لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والمديرية، في حين كان هناك فروق حسب متغير سنوات الخبرة لصالح أقل من خمس سنوات، والمرحلة الدراسية لصالح المرحلة الأساسية الدنيا، وكذلك وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة مديري المدارس للقيادة المدرسية ومستوى الروح المعنوية لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في محافظة نابلس.
في ضوء نتائج الدراسة خرجت الباحثة بجملة من التوصيات من ضمنها توفير كل مايلزم لراحة المعلمين من إضاءة وتهوية جيدة، ومرافق مختلفة، وأدوات تناسب طبيعة عملهم، والاهتمام بالروح المعنوية للمعلمين بالإضافة إلى عقد المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع باستخدام أدوات قياس مختلفة كالملاحظة والمقابلة، للتعرف بشكل أدق على العوامل التي تؤثر في الروح المعنوية لدى المعلمين.
الكلمات المفتاحية: القيادة المدرسية، الروح المعنوية، معلمي ومعلمات المدارس الحكومية