The Impact of Cooperative Education To learn Some Basketball Skills To Seventh Grade Students In Nablus
Loading...
Date
2014
Authors
Safaa Mokhles Mohamed Abdelaziz
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The Impact Of Cooperative Teaching Style On Learning Some Basketball Skills To The seventh Grade Female Students In Nablus district.
The study aimed to identify the impact of cooperative teaching style on learning some Basketball skills to female seventh grade students in Nablus district, To achieve this ,the study was conducted on a sample of (30) female students, the sample was divided equality into two groups, On which a proposed learing program with using cooperative style was conducted , The control group was consisted of (15) female student, they were learned by traditional method, the duration of the learning program was 8 weeks.
the experimental group and the control group. The researcher implemented experimented method with pre-test and post-test for the skills ( dribbling ,chest-pass ,over shoulder-pass ,free shot and lay-up), the researches used statistical software packages (SPSS) to analyze the results.
The results revealed statistical significant differences in the level of change in the skill performance between the experimental and control group, in favour of the experimental on post-test group which by the cooperative teaching style.
The researcher recommended some recommendations a money these , the necessity of using cooperative style teaching , in teaching sports skills in schools.
هدفت الدراسة التعرف إلى " اثر استخدام التعليم التعاوني على تعلم بعض المهارات في كرة السلة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في محافظة نابلس" ، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة مكونة من (30) طالبة من طالبات الصف السابع في مدرسة سبسطية في محافظة نابلس مقسمة إلي مجموعتين متساويتين ومتكافئتين المجموعة التجريبية تكونت من (15) طالبة حيث طبق عليهم برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التعليم التعاوني, والمجموعة الضابطة تكونت من (15) طالبة تعلمت بالطريقة التقليدية , وكانت مدة البرنامج (8) أسابيع وتم إجراء اختبارات مهارية لكرة السلة قبل وبعد بتطبيق البرنامج , وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم إجراء نفس الاختبارات المهارية للمجموعتين , وتم جمع البيانات واستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج . وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى التغيير في الأداء المهاري بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية على القياسات البعدية ولصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باسلوب التعليم التعاوني. وأوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها ضرورة استخدام أسلوب التعليم التعاوني في تعليم مهارات كرة السلة الأساسية , وفي تعليم مهارات الألعاب الرياضية الأخرى.
هدفت الدراسة التعرف إلى " اثر استخدام التعليم التعاوني على تعلم بعض المهارات في كرة السلة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في محافظة نابلس" ، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة مكونة من (30) طالبة من طالبات الصف السابع في مدرسة سبسطية في محافظة نابلس مقسمة إلي مجموعتين متساويتين ومتكافئتين المجموعة التجريبية تكونت من (15) طالبة حيث طبق عليهم برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التعليم التعاوني, والمجموعة الضابطة تكونت من (15) طالبة تعلمت بالطريقة التقليدية , وكانت مدة البرنامج (8) أسابيع وتم إجراء اختبارات مهارية لكرة السلة قبل وبعد بتطبيق البرنامج , وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم إجراء نفس الاختبارات المهارية للمجموعتين , وتم جمع البيانات واستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج . وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى التغيير في الأداء المهاري بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية على القياسات البعدية ولصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باسلوب التعليم التعاوني. وأوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها ضرورة استخدام أسلوب التعليم التعاوني في تعليم مهارات كرة السلة الأساسية , وفي تعليم مهارات الألعاب الرياضية الأخرى.