دور التحاق معلمي المدارس بكلية (سخنين لتأهيل المعلمين) في شرقي القدس على أدائهم الوظيفي من وجهات نظر المعلمين والمديرين.
| dc.contributor.author | قزاز, نيفين | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-26T08:29:20Z | |
| dc.date.available | 2022-09-26T08:29:20Z | |
| dc.date.issued | 2019-04-25 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف على "دور التحاق معلمي المدارس بكلية سخنين لتأهيل المعلمين في شرقي القدس على أدائهم الوظيفي من وجهات نظر المعلمين والمديرين"، كما هدفت التعرف إلىدور بعض متغيرات الدراسة، مثل: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص، والتصنيف الوظيفي، ومن أجل تحقيق ذلك قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وطبعت استبانةمكونة من(40) فقرة موزعة إلى أربعة مجالات: (دوافع التحاق المعلمين بالكلية، والنمو المهني، والنواحي الشخصية، وتقييم برنامج تأهيل المعلمين)، تم توزيعها على عينة مقدارها (200) تم اختيارها بالطريقة العشوائية، واستخرجت عوامل الصدق والثبات للأداة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: • أن (درجة) التحاق معلمي المدارس في كلية سخنين لتأهيل المعلمين في شرقي القدس على الأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر كل من المعلمين ومدراءهم جاءت كبيرة. • حصول مجال النواحي الشخصية للمعلمين على اعلى درجة وبمتوسط حسابي بلغ (3.72)، فيما حصل مجال دوافع التحاق المعلمين على ادنى درجة وبمتوسط حسابي بلغ (3.47). • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α≤ 0.05 ) في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة منالمعلمين الملتحقين في كلية سخنين لتأهيل المعلمين في شرقي القدس على أدائهم الوظيفي من وجهات نظر المعلمين والمديرين تعزى لمتغيرات: الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي. • وجودفروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α≤ 0.05)في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين الملتحقين في كلية سخنين لتأهيل المعلمين في شرقي القدس على أدائهم الوظيفي من وجهات نظر المعلمين والمديرين تعزى لمتغيري التخصص، والمُسمى الوظيفي. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة: تحفيز المعلمين الحاصلين على شهادة تأهيل تربوي من خلال رفع مستوى العائد المالي لهم، وسرعة تثبيتهم في عملهم، وتحسين الوسائل التكنولوجية المستخدمة لجذب المعلم نحو المادة التعليمية بشكل أكبر والقيام بالتطبيق داخل الغرف الصفية لتحسين أدائه المنعكس ايجابيا على الطلبة، وإجراء دراسات أخرى مرتبطة بموضوع الدراسة تتناول متغيرات أخرى لم تتطرق إليها الدراسة الحالية. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/17675 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | en_US |
| dc.subject | دور التحاق معلمي المدارس بكلية (سخنين لتأهيل المعلمين) في شرقي القدس على أدائهم الوظيفي من وجهات نظر المعلمين والمديرين. | en_US |
| dc.supervisor | د. علي زهدي شقور | en_US |
| dc.title | دور التحاق معلمي المدارس بكلية (سخنين لتأهيل المعلمين) في شرقي القدس على أدائهم الوظيفي من وجهات نظر المعلمين والمديرين. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |