تقييم سياسات تربوية لوزارة التربية والتعليم أثناءانتشار جائحة فيروس كورونا من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في فلسطين
| dc.contributor.author | وفاء خليل عبد الرحيم شهوان | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-09T19:51:49Z | |
| dc.date.available | 2024-06-09T19:51:49Z | |
| dc.date.issued | 2022-09-29 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تقييم السياسات التربوية لوزارة لتربية، والتعليم خلال كوفيد 19 من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين وركزت الدراسة على الإجابة عن السؤال الرئيس الاتي : ما مدى تقييم السياسات التربوية لوزارة التربوية والتعليم خلال اثناء انتشار كورونا من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في فلسطين؟ وفي ضوء الإجابة عن هذا السؤال، واختبار الفرضيات المتعلقة بالدراسة استخدمت الباحثة تصميم المنهج الوصفي التحليلي، قامت الباحثة بتوزيع 190 استبانة على عينة متيسرة وتمثلت في مديري مدارس الثانوية في فلسطين، وشملت محافظات قلقيلية، وطولكرم، ونابلس وجنوبتيها، وجنين (قباطية )، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 2021/ 2022م. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة المناسبة كالاستبانة وتكونت في صورتها النهائية من عدة محاور تمثلت في 39 فقرة مقسمة على ثلاث محاور تضم ست مجالات، للتحقق من صدق الأداة بصورتها الأولية على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة والاختصاص من كليات التربية، ومن ثم جمع المعلومات وإجراء التحليل الاحصائي . وتمت معالجة تحديث البيانات باستخدام التباين الأحادي(One Way Anova) وفحص الفرضيات ومن ثمَّ تم تحليل نتائج البحث باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(Statistical Package for Social Sciences)، والمعروفة ببرنامج (SPSS) المستخدمة بكثرةٍ في مثل هذه الأبحاث العلمية، والتوصل إلى عدة النتائج منها أن تقييم السياسات التربوية لوزارة التربية والتعليم هو خطوة إيجابية لتطوير التعلم، والتأسيس الدراسي، فمديري المدارس لديهم التزام بالإعداد المسبق للعملية الدراسي، والانضباط والالتزام في ظل جائحة كورونا، وكذلك الاستفادة من الدورات التدريبية، واستخدام مهارات متنوعة في التعليم يؤدي إلى ترسيخ المعلومات، ووضع خطط تتماشي مع الجائحة من قبل وزارة التربية والتعليم والتي أخذت بعين الاعتبار الظروف الصحية وإجراءات الوقاية من الإصابة بالفيروس. وخلصت الدراسة الى توصيات من أهمها : تضمنت ما يلي بناء خطة لنشر التجارب والإبداعات في المدارس الثانوية لتبادل الخبرات مع المدارس الأخرى، إيجاد حلول أكثر أهمية من قبل وزارة التربية والتعليم نحو السياسات التربوية وتطويرها في ظل الظروف الاقتصادية والاجتماعية السائدة و إعادة النظر في طريقة التفكير من قبل وزارة التربية والتعليم وتعديل بعض القرارات المناقضة لثقافة المجتمع، وذلك من خلال إدخال استراتيجيات وخطط شاملة، عقد مؤتمرات سنوية تضم نخبة من الخبراء التربويين لتعديل وتطوير السياسة التربوية للتماشي مع التطورات الحالية. الكلمات المفتاحية: السياسات التربوية، وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، جائحة كورونا، مديري المدارس الثانوية. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/19045 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.supervisor | د. أشرف منذر الصايغ | |
| dc.title | تقييم سياسات تربوية لوزارة التربية والتعليم أثناءانتشار جائحة فيروس كورونا من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في فلسطين | |
| dc.type | Thesis |