The Effectiveness of a Training Program in Improving the Primary Health Care Skills for Workers in Special Educational Centers with Autistic Children in Amman and Al Zarqa’a
Loading...
Files
Date
2013
Authors
Ahmed Alhayek
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This study aimed to measure the effectiveness of a training program in improving the primary health care skills for workers in special educational centers with autistic children,inAmman and Al Zarqa’a. In addition to that, the study aimed to recognize the relation between the effectiveness of the program and the variable of years of tenture. The researcher built a scale to measure the primary health care skills for workers with autistic children which consisted of (53) items divided into five main domains (phiysical health, psychological, ecological, nutritional health, and adaptive behavior). The scale was applied on a sample study consisted of (30) female workers in special education centers who were divided evenly into two control groups and experimental groups, each group consist of (15) member.To analyze the results, the researcher used(T-test) to detect the differences between the two group and (2-way ANOVA). The results showed that there were significant differences at the level (a≤0.05) between the experimental and control groups for the experimental group refers to the training program on the primary health care skills scale The results of the study agrees with (Ghoneim,et al; 2004), (Sheikohleslam, et al; 2004), (Falks&Henequen, 2008) and (Al Lahibi, 2009). On other hand, the study shoed that there were no significant differences at the level (a≤ 0.05) between the experimental and control groups on the primary health care skills scale refers to the worker experience.
هدفت هذه الدراسة، إلى تقييم فاعلية برنامج تدريبي، لتنمية مهارات الرعاية الصحية الأولية، للعاملين في مراكز التربية الخاصة مع الأطفال التوحديين، في محافظتي عمان والزرقاء. كما هدفت إلى التعرف على العلاقة بين فاعلية البرنامج، ومتغير سنوات الخبرة. وقد تم إعداد مقياس للكشف عن أداء العاملين مع الأطفال التوحديين. وتكون من (53) فقرة، توزعت على خمسة أبعاد رئيسية، هي (الصحة الجسمية، والصحة النفسية، والصحة البيئية، والصحة الغذائية، والسلوك التكيفي). وطبق المقياس على عينة مكونة من (30) عاملة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين، إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، بطريقة عشوائية، حيث تكونت كل مجموعة من (15) فردا. ولتحليل النتائج، تم استخدام اختبار "ت" T-Test)) لاختبار الفروق بين العينات المستقلة، وتحليل التباين الثنائي (2-WAY ANOVA). وقد أظهرت نتائج الدراسة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05 a) بين المجموعة التجريبية والضابطة، على مقياس مهارات الرعاية الصحية الأولية للأبعاد الخمسة، يعزى لأثر البرنامج، حيث اتفقت مع دراسة غنيم وآخرين (Ghoneim, et al; 2004) ودراسة شيخو الإسلام وآخرين (Sheikholeslam et al; 2004) ودراسة فولكس وهينيكين (Falks&Henequen; 2008)، واللهيبي (2009). بينما أظهرت نتائج الدراسة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(≤ 0.05 a) بين المجموعة التجريبية والضابطة، على مقياس مهارات الرعاية الصحية الأولية، يعزى لسنوات الخبرة.
هدفت هذه الدراسة، إلى تقييم فاعلية برنامج تدريبي، لتنمية مهارات الرعاية الصحية الأولية، للعاملين في مراكز التربية الخاصة مع الأطفال التوحديين، في محافظتي عمان والزرقاء. كما هدفت إلى التعرف على العلاقة بين فاعلية البرنامج، ومتغير سنوات الخبرة. وقد تم إعداد مقياس للكشف عن أداء العاملين مع الأطفال التوحديين. وتكون من (53) فقرة، توزعت على خمسة أبعاد رئيسية، هي (الصحة الجسمية، والصحة النفسية، والصحة البيئية، والصحة الغذائية، والسلوك التكيفي). وطبق المقياس على عينة مكونة من (30) عاملة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين، إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، بطريقة عشوائية، حيث تكونت كل مجموعة من (15) فردا. ولتحليل النتائج، تم استخدام اختبار "ت" T-Test)) لاختبار الفروق بين العينات المستقلة، وتحليل التباين الثنائي (2-WAY ANOVA). وقد أظهرت نتائج الدراسة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05 a) بين المجموعة التجريبية والضابطة، على مقياس مهارات الرعاية الصحية الأولية للأبعاد الخمسة، يعزى لأثر البرنامج، حيث اتفقت مع دراسة غنيم وآخرين (Ghoneim, et al; 2004) ودراسة شيخو الإسلام وآخرين (Sheikholeslam et al; 2004) ودراسة فولكس وهينيكين (Falks&Henequen; 2008)، واللهيبي (2009). بينما أظهرت نتائج الدراسة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(≤ 0.05 a) بين المجموعة التجريبية والضابطة، على مقياس مهارات الرعاية الصحية الأولية، يعزى لسنوات الخبرة.