التّحديات الّتي واجهت الأكاديميّات في الجامعات الفلسطينيّة الّلواتي أنهين دراستهنّ العليا في الخارج: جامعة النّجاح الوطنيّة نموذجاً
Loading...
Date
2020-01-19
Authors
أيّوب, فلسطين سامي
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
An-Najah National University
Abstract
هدفت هذه الدّراسة إلى التّعرف على التّحديات الّتي واجهت الأكاديميّات في الجامعات الفلسطينيّة اللواتي أنهين دراستهنّ العليا في الخارج "جامعة النّجاح الوطنيةّ نموذجاً،" بأشكالها المختلفة: التّحديات الاجتماعيّة والتّحديات الأكاديميّة والتّحديات الدينيّة. كما هدفت إلى التّعرف إلى مدى انعكاس هذه التّحديات على التّحصيل العلميّ لهنّ من وجهة نظرهنّ أنفسهنّ ومعرفة اقتراحات الأكاديميّات لمواجهة هذه التّحديات والتغلب عليها قدر المستطاع.
يتكون مجتمع الدراسة من جميع الأكاديميّات في الجامعات الفلسطينيّة اللواتي أنهين دراستهنّ العليا في الخارج، فيما اقتصرت العيّنة على جامعة النّجاح الوطنيّة، حيث بلغ عددهنّ (40) أكاديميّة، وتمّت هذه الدّراسة استناداً إلى المنهج الوصفيّ التّحليليّ والأسلوب التّحليليّ الكيفيّ، وقد تمّ اختيار عيّنة الدّراسة بطريقة قصدية بحجم (13) أكاديميّة. وهذا ما استطاعت الباحثة الوصول إليه.
وقد أشارت الدّراسة إلى نتيجة عامّة عبرت عن وجود تحديات مختلفة؛ منها تحديات اجتماعيّة ناتجة من الأسرة والمجتمع المحليّ والمضيف، وتحديات أكاديميّة داخليّة وخارجيّة، وتحديات أخرى دينيّة واجهت الأكاديميّات، حيث تمثلت التّحديات الاجتماعيّة في أنّه ما زال هناك الكثير من الأسر الفلسطينيّة، حيث الرّأي الأول والأخير يعود للّرجل، وأنّ الأكاديميّات المتزوّجات يواجهن تحديات خاصّة تتعلّق بمسؤولياتهنّ تجاه أبنائهنّ المفروضة عليهنّ، وجود فجوة مجتمعيّة جندريّة تتحيّز للرّجل وتعطيه الحقّ في ممارسة الحياة العلميّة والعمليّة دون أيّ قيود، على عكس المرأة تماما، وأنّ هناك عنصريّة ملحوظة بحق المرأة وخاصّة عند الحديث عن اللباس والحجاب في العديد من الدّول الأجنبيّة.
أمّا بالنّسبة للتّحديات الدينيّة أظهرت الدّراسة أنّ الأكاديميّات واجهن تحديات مرتبطة بالدّين، منها ما كان بسبب الحجاب، ومنها ما يتعلّق بطبيعة اللّباس، ومنها ما تعلّق بتأدية الواجبات الدينيّة مثل الّصلاة، ومن التّحديات الدينيّة التّي واجهت الإناث تلك القائمة على أساس جنسيّ، أي أنّها تواجه الإناث دون الذّكور بنسبة أكبر.
أمّا بالتّحديات الأكاديميّة فقد تلخّصت في أنّ هناك تحديات تتعلّق بسياسات وشروط تفرضها الجهة المانحة على كلا الجنسين، بعد العودة الى أرض الوطن، تتمثّل في التزامهم بالعمل والتّعليم، و تحدي اتقان اللّغة الأكاديميّة، وعدم كفاية مدّة الدّورات المتعلّقة باتقان اللّغة المستخدمة في الجامعات، بالأضافة إلى وجود تحديات تتعلّق بأساليب التقييم وطرقه في الجامعات الخارجيّة، واختلافها عن الأساليب المتعارف عليها في جامعاتنا، وعدم إعطاء الحقّ للبعض في الحصول على ترقية ووظيفة، تتناسب مع الدّرجة العلميّة التّي حصل عليها بعد
إنهاء المرحلة الّتعليميّة والعودةإلى الوطن، ومن أهمّ توصيات الدّراسة ضرورة العمل على توعية أولياء الأمور والمجتمع المحليّ الفلسطينيّ بأهميّة التّعليم للإناث والذّكور بصورة متساوية للمراحل الدّراسيّة والجامعيّة كافّة، والتّأكيد على إتاحة الفرص للأناث بإكمال دراستهنّ العليا في الخارج.
Description
Keywords
الأكاديميّات في الجامعات الفلسطينيّة , تحديات الأكاديميات , التّحديات الّتي واجهت الأكاديميّات في الجامعات الفلسطينيّة الّلواتي أنهين دراستهنّ العليا في الخارج: جامعة النّجاح الوطنيّة نموذجاً