مدى تضمين القيم البيئية في كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين القيم البيئية في كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين، والتعرف إلى مجالاتها الأكثر تضميناً. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، ولتحقيق أهداف الدراسة، بنيت أداة لتحليل المحتوى في ضوء قائمة للقيم البيئية، بالإستناد إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة ذات العلاقة، وقد تضمنت الأداة أربعة مجالات رئيسة للقيم البيئية، وهي: القيم البيئية الأخلاقية، والاجتماعية، والاقتصادية، والجمالية، واشتملت في صورتها النهائية على (57) مؤشرًا موزعة على هذه المجالات. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تضمين القيم البيئية في كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي جاء مرتفعًا نسبيًا بنسبة (67%)، مع تفاوت في نسب تضمين المجالات المختلفة، إذ جاءت القيم البيئية الاجتماعية في المرتبة الأولى، تلتها القيم الأخلاقية، ثم الاقتصادية، في حين جاءت القيم الجمالية في المرتبة الأخيرة وبنسبة منخفضة نسبياً، كما بينت النتائج وجود تركيز واضح على القيم المرتبطة بالمحافظة على الموارد الطبيعية وترشيد استهلاكها، مقابل ضعف تضمين القيم المرتبطة بالتذوق الجمالي للبيئة. وأوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بالقيم البيئية الجمالية، إلى جانب تعزيز الأنشطة التعليمية والتطبيقية التي تنمي وعي الطلبة البيئي وسلوكهم الإيجابي تجاه البيئة.