The Administrative Practices of the Principals of the Secondary Schools in the West Bank
| dc.contributor.advisor | Dr. Mahmoud Kuri | |
| dc.contributor.author | رايق مصطفى سلام عامر | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-03T09:28:29Z | |
| dc.date.available | 2017-05-03T09:28:29Z | |
| dc.date.issued | 1996 | |
| dc.description.abstract | The administrative Practices of the Principals of the Secondary Schools in the West Bank. Purpose: The purpose of the study was to investigate the actual administrative practices of the principals of the secondary schools in the West Bank ? Methodology: The population of the study consisted of all the principals of the secondary school in the West Bank while the sample of the study consisted of 40 principals (18% of the original population) selected randomly. A questionnaire made up of 58 items was constructed and distributed over ten administrative domains. Validity and reliability measures were taken to ascertain its appropriateness for use in the study. The test-retest method was used to measure the -reliability of the instrument. Validity was checked by having a group of experts review the instilment for content (face) validity. The data were analyzed by conducting t - tests on the scores. Findings: 1 - There is no significant difference (α=0.05) between the means of secondary school principals who are academically qualified or non-qualified. 2- There is no significant difference (α =0.05) between the means of secondary school principals according to administrative experience. 3- There is no significant difference (α =0.05) between the means of secondary school principals according to gender. 4- There is no significant difference (α =0.05) between the means of secondary school principals according to location (village or the city ). 5- There is no a significant difference (α =0.05) between the means of experienced and non-experienced of secondary schools principals. Recommendations: 1. Improve administrative processes of school principals through their involvement in service training and participation in school administration related conferences. 2- Improve administrative processes like organization of Ides, records and coordination of services between school and society. The ministry of Education should initiate training courses in school administration for those purposes. 3- Reduce the work load of school principals to enable them to improve their administrative skills. 4- Conduct further research on the principals role in organizing school. 5- Conduct further research on criteria for principals, selection. | en |
| dc.description.abstract | تولي الدراسات التربوية في الوقت الحاضر مدير المدرسة اهتماماً كبيراً لما له من أثر مباشر وفعال على العملية التربوية. وانطلاقا من هذه الأهمية، فقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الممارسات الإدارية لمديري المدارس الثانوية في الضفة الغربية، كما يراها المديرون والمديرات، وبالتحديد قامت بالإجابة عن الأسئلة التالية: 1. ما واقع الممارسات الإدارية الفضلى لمديري المدارس الثانوية في الضفة الغربية؟ 2. ما أثر متغير مستوى المؤهل الأكاديمي والتربوي على درجة ممارسة مديري المدرسة الثانوية في الضفة الغربية للمهام الإدارية المطلوبة لمركز مدير مدرسة ثانوية؟ 3. ما أثر متغير مستوى سنوات الخبرة في الإدارة المدرسية على درجة ممارسة مديري المدرسة الثانوية في الضفة الغربية للمهام الإدارية لمركز مدير مدرسة ثانوية؟ 4. ما أثر متغير الجنس على درجة ممارسة مديري المدرسة الثانوية في الضفة الغربية للمهام الإدارية المطلوبة لمركز مدير مدرسة ثانوية 5. ما أثر متغير البيئة على درجة مديري المدرسة الثانوية في الضفة الغربية للمهام الإدارية المطلوبة لمركز مدير مدرسة الثانوية؟ 6. ما أثر متغير التدريب على درجة ممارسات مدير المدرسة الثانوية في الضفة الغربية للمهام الإدارية المطلوبة لمركز مدير مدرسة ثانوية؟ وللإجابة عن هذه الأسئلة تم تحويلها إلى فرضيات صفرية ، ولفحص هذه الفرضيات تم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (40) مديراً ومديرة بنسبة (18%) من المجتمع الأصلي الذي بلغ 226فردا ولأغراض الدراسة قام الباحث بتطبيق استبانه مكونة من (58) فقرة موزعة على عشرة مجالات إدارية ، اعتمدت بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها وتم التأكد من صدق الاستلانة بعرضها على مجموعة مختارة من المتخصصين في كلية التربية، وقسم الدراسات العليا في جامعة النجاح ، وبعد أخذ آرائهم واقتراحاتهم اعتبر المقياس صادقاً. ولفحص فرضيات الدراسة، تم استخدامهم المتوسطات الحسابية، وكذلك تم استخراج نتائج اختيار(T-test)لأثر كل من المؤهل ، والخبرة ، والتدريب ، والجنس ، والبيئة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية(α=0.05) بين متوسطات مديري المدارس الثانوية المؤهلين أكاديمياً وغير المؤهلين ، من حيث ممارستهم الإدارية لوظيفة مدير المدرسة. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية(α=0.05) بين متوسطات مديري المدارس الثانوية ذوي خبرة إدارية طويلة وبين متوسطات مديري المدارس الثانوية حديثي العهد بالإدارة المدرسة، من حيث ممارستهم الإدارية لوظيفة مدير المدرسة. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية(α=0.05) بين متوسطات مديري المدارس الثانوية ومتوسطات مديرات المدارس الثانوية، من حيث ممارساتهم للمهام الإدارية لوظيفة مدير مدرسة 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية(α=0.05) بين متوسطات مديري المدارس الثانوية في المدن وبين متوسطات المدرس الثانوية في القرى، من حيث ممارستهم للمهام الإدارية لوظيفة مدير مدرسة. 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية(α=0.05) بين متوسطات مديري المدارس الثانوية المدربين وبين متوسطات مدير المدارس الثانوية غير المدربين من حيث ممارستهم الإدارية لوظيفة مدير المدرسة وتوصلت هذه الدراسة إلى التوصيات التالية: 1. الاستمرار في تحسين العمليات الإدارية لمدراء المدارس من خلال دورات التدريب المستمرة، والمشاركة في المؤتمرات المرتبطة بالإدارة المدرسية 2. تحسين العمليات الإدارية فيها يختص بتنظيم السجلات والملفات، وتنسيق الخدمات بين المدارسة والمجتمع عند المديرين والمديرات أصحاب الخبرات القصيرة وذلك من خلال عقد الدورات الإدارية المرتبطة بذلك من قبل دائرة التدريب والتطوير التربوي في وزارة التربية التعليم 3. تخفيف الأعمال الكتابية والإدارية عن مديري المدارس الثانوية ليتفرعوا لأعمالهم التطويرية، وذلك من خلال تعيين مساعدين لهم إضافة إلى وجود سكرتير متفرغ لكل مدرسة 4.القيام بدراسات مماثلة عن دور مدير المدارسة 5.إجراء دراسة حول معايير اختيار المديرين والمديرات للمدرس الثانوية في فلسطين | ar |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/7117 | |
| dc.title | The Administrative Practices of the Principals of the Secondary Schools in the West Bank | en |
| dc.title | الممارسات الإدارية لمديري المدارس الثانوية في الضفة الغربية | ar |
| dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- the_administrative_practices_of_the_principals_of_the_secondary_schools_in_the_west_bank.pdf
- Size:
- 1.57 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description: