المنهج التربوي للنبي (صلى الله عليه وسلم) في تعامله مع أهل بيته (دراسة في الصحيحين)
| dc.contributor.author | روان حسين محمود عزام | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-23T09:03:38Z | |
| dc.date.available | 2024-05-23T09:03:38Z | |
| dc.date.issued | 2023-03-20 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى الوقوف على معالم المنهج التربوي للنبي صلى الله عليه وسلم في تعامله مع أهل بيته وبيان أهم الأساليب التي اتبعها النبي صلى الله عليه وسلم بعد استقراء الأحاديث المتعلقة بذلك من الصحيحين وتحليلها في ضوء قواعد فهم السنة وأقوال العلماء. وقد جاءت الدراسة في ثلاثة فصول؛ كان الفصل الأول مدخلاً لمفاهيم الدراسة وبيان أهم خصائص المنهج التربوي في الإسلام وأهدافه، وجاء في الفصل الثاني استنباط أهم الأساليب التربوية التي اتبعها النبي صلى الله عليه وسلم في تعامله مع أهل بيته، وهي: التربية بالموعظة والارشاد والتربية بإظهار المحبة، والتربية بالشورى والتربية بالتشجيع والثناء والتربية بالعدل والتربية بالرفق في تعامل النبي صلى الله عليه وسلم مع زوجاته وآخِرُها التربية بالأسوة الحسنة. أما الفصل الثالث فقد وقفت الدراسة فيه على المضامين التربوية المستنبطة من تعامل النبي صلى الله عليه وسلم مع أهل بيته، والتي تمثلت بالجانب الأخلاقي والسلوكي والعبادات وجانب لطف الني صلى الله عليه وسلم بغيرة نسائه. ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن الوسائل التي اتبعها النبي صلى الله عليه وسلم في تعامله مع زوجاته: رفقه بهم والصبر عليهم وحثهم على الطاعة ومشاركتهم بعض أعباء البيت وتعليمهم شؤون دينهم. الكلمات المفتاحية: المنهج، التربية، الأسرة، النبوة، الأساليب، الطرق. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/18828 | |
| dc.supervisor | د. حسين عبد الحميد النقيب | |
| dc.title | المنهج التربوي للنبي (صلى الله عليه وسلم) في تعامله مع أهل بيته (دراسة في الصحيحين) |