اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مهارة القراءة لطلاب المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس

Simple item page
dc.contributor.authorمحمد عمر أبو الرب
dc.date.accessioned2025-07-08T06:56:27Z
dc.date.available2025-07-08T06:56:27Z
dc.date.issued2025-06-04
dc.description.abstractهدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مهارة القراءة لطلاب المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس تبعاً للمتغيرات التالية: (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا ذكرواً واناثاً، ويضم جميع المدارس بمحافظة نابلس في القطاع الحكومي من العام الدراسي 2024_2025م، والبالغ عددهم 616 معلماً ومعلمة، حيث اعتمد الباحث على المنهج المختلط (الكمي والنوعي) وقد قام الباحث باختيار عينة متيسرة من معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في جميع المدارس بمحافظة نابلس، حيث بلغ حجم العينة (237) فرداً، من الدراسة وتكونت الاستبانة من (40) فقرة، وجرى التحقق من صدق الأداة بالاعتماد على الصدق العاملي لتحديد فقرات الاستبانة بصورتها النهائية، وقام الباحث بالاعتماد على المقابلات الشخصية كأداة ثانية للحصول على المعلومات، حيث تم فيها مقابلة (9) من المعلمين، وقد أشارت النتائج إلى أن مستوى اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مهارة القراءة لطلاب المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس قد جاءت بدرجة كبيرة جداً، وتبين أيضاً من خلال النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو الدراسة نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مهارة القراءة من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس، تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، وتبين النتائج وجود فروق على متغير الجنس لصالح الذكور، والمؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث من خلال الدراسة الحالية فقد أوصى بعمل دورات وبرامج تدريبة تستهدف معلمي اللغة العربي لطلاب المرحلة لتدريبهم على توظيف التكنولوجيا وأدواتها بشكل أكبر. الكلمات المفتاحية: الاتجاهات، معلمو اللغة العربية، التكنولوجيا، مهارة القراءة.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/20179
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة النجاح الوطنية
dc.supervisorد.هبة سليم
dc.titleاتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مهارة القراءة لطلاب المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس
dc.title.alternativeAttitudes of Arabic Language Teachers Towards Using Technology in Teaching Reading Skills to Lower Basic Stage Students in Nablus Governorate
dc.typeArticle
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Humanities