Effectiveness of Administrative Control and its Relationship to Job Performance for Principals’ Basic Government Schools in the West Bank Governorates from the Teachers’ Points of View
| dc.contributor.advisor | Dr. Hassan Mohammad Abdullah Tayyem | |
| dc.contributor.author | Isra' Yaseen Abd Alfattah Yaseen | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-03T09:28:35Z | |
| dc.date.available | 2017-05-03T09:28:35Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | This study aims at identifying the effectiveness of the administrative monitoring and its relation to the occupational performances among the governmental principals in the West Bank Governorates according to teachers perspectives. Also, it aims at identifying some study variables like (gender, academic qualification, years of experience, specialization and school location and directorate location). For achieving the study purpose, a questionnaire consists of two parts (administrative monitoring and occupational performances ) and eight domains; organizational structure, monitoring environment and monitoring techniques for the first part ; administrative domain, technical domain, human relations, students affairs and ,school structure and equipments for the second part , and 92 items has been developed, subjected for judgment ,measured by validity, distributed among 368 teachers , gathered, codified, entered the computer and statically processed by using the Statistical Package of the Social Science (SPSS). The study results showed a high response on the study question of the effectiveness of the administrative monitoring. Similarly, a high degree appeared on the responses towards the domain of (occupational performances). Also, the study results showed that there are significant relationship of (0.756) at (α=0.05) level between the effectiveness of the administrative monitoring and the occupational performances. Moreover, there are significant differences at ( α=0.05) level among the responses means about the effectiveness of the administrative monitoring among the governmental principals in the West Bank Governorates according to Teachers perspectives due to the variables of gender and school location for the male and (city location ) . On the other hand, there are significant differences at ( α=0.05) level among the responses means about the effectiveness of the administrative monitoring among the governmental principals in the West Bank Governorates according to teachers perspectives due to the variables academic qualification, specialization, years of experience and the directorate location. The study results also revealed that there are significant differences at ( α=0.05) level among the responses means about the effectiveness of the occupational performances among the governmental principals in the West Bank Governorates according to Teachers perspectives due to the variables of gender and school location for the male and (city location ) . On the other hand, there are significant differences at (α=0.05) level among the responses means about the effectiveness of the occupational performances among the governmental principals in the West Bank Governorates according to teachers perspectives due to the variables academic qualification, specialization, years of experience and the directorate location . According to the study results, several recommendations have been suggested, included the necessity for developing training sessions for principles, the importance of the duty organizational guidance, the need for developing administrative monitoring in the governmental schools in addition to encouraging the researches in this field of study | en |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة تعرُف درجة فاعلية الرقابة الإدارية، ودرجة تطبيق الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين، والعلاقة بينهما. كما هدفت تعرف أثر كل من متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، التخصص، الخبرة العملية، موقع المدرسة، موقع مديرية التربية والتعليم) في فاعلية الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين. وتكوَّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظات الضفة الغربية، في العام الدراسي 2012/2013 والبالغ عددهم (14206) معلماً ومعلمة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظات الضفة الغربية، وقد أجريت الدراسة على عينة طبقية عشوائية قوامها (852) معلماً ومعلمة، وقد صلح من الإستبانات للتحليل (368) استبانة بنسبة استرداد بلغت (0.43%) تقريباً من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وقامت الباحثة بإعداد استبانة وذلك بالرجوع إلى الأدب التربوي النظري والدراسات السابقة ذات الصلة بالدراسة الحالية، وتكونت من قسمين هما: القسم الأول: الرقابة الإدارية، وتضمن ثلاث مجالات هي : الهيكل التنظيمي، والبيئة الرقابية، والأساليب الرقابية، أما القسم الثاني: الأداء الوظيفي، وتضمن خمس مجالات هي: المجال الإداري، والمجال الفني، والعلاقات الإنسانية، والشؤون الطلابية، والبناء والتجهيزات المدرسية، واشتملت الاستبانة على (92) فقرة، وقامت الباحثة بالتحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على لجنة من المحكمين واعتماد طريقة صدق المحكمين، واستخرجت معامل الثبات لمجالات أداة الدراسة باستخدام معادلة كرونباخ ألفا Cronbach's Alpha، إذ بلغ معامل الثبات لمجالات الرقابة الإدارية (8.91)، بينما وصل معامل الثبات لمجالات الأداء الوظيفي إلى (98)، وتمَّ تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) من خلال اختبار "ت"، وتحليل التباين الأحادي. وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: 1- الدرجة الكلية لمجالات فاعلية الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية قد أتت بمتوسط (01.4) وانحراف معياري (47.0) وهذا يشير إلى درجة استجابة كبيرة. 2- الدرجة الكلية لمجالات فاعلية الرقابة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين قد أتت بمتوسط (79.3) وانحراف معياري (49.0)، وهذا يشير إلى درجة كبيرة للرقابة الإدارية. 3- الدرجة الكلية لمجالات واقع الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية قد أتت بمتوسط (15.4) وانحراف معياري (57.0) وهذا يشير إلى درجة استجابة كبيرة. 4- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين فاعلية الرقابة الإدارية والأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين، أي أن هناك علاقة طردية ايجابية قوية بين فاعلية الرقابة الإدارية والأداء الوظيفي، ممثلة بمعامل ارتباط بيرسون الناتج، ومقدارها (756.0). | ar |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/7187 | |
| dc.title | Effectiveness of Administrative Control and its Relationship to Job Performance for Principals’ Basic Government Schools in the West Bank Governorates from the Teachers’ Points of View | en |
| dc.title | فاعلية الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين | ar |
| dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Isra' Yaseen.pdf
- Size:
- 30.92 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description: