The degree of psychological stress and its relationship to Perceived self-efficacy among high school Government Teachers in The Northern Governorate of West Bank Of Palestine

Simple item page
dc.contributor.advisorProf. Abed Assaf
dc.contributor.advisorDr. Fayez Mahameed
dc.contributor.authorMarwa Hassan Abu Ali
dc.date.accessioned2017-05-03T09:28:37Z
dc.date.available2017-05-03T09:28:37Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThis study aimed to identify The degree of psychological stress and its relationship to Perceived self-efficacy among high school government teachers in the northern governorate of West Bank of Palestine, also aimed to identify the role of the variables of the study in The degree of psychological stress and its relationship to Perceived self-efficacy among high school government teachers in the northern governorate of West Bank of Palestin, was numbered (7962) teachers. The researcher selected a cluster random sample, of (367) individual, the results of the study and showed a statistically significant positive correlation relationship between psychological stress efficient self-aware; as results of the study indicate that there is a moderate degree of psychological stress among teachers of public secondary schools in the provinces of North the West Bank in Palestine. The results of the study show a high degree of efficiency of the self-perceived by the teachers of public secondary schools in the provinces of the northern West Bank in Palestine. It is clear from the results of the study that there is statistically significant differences on the level of significance (0.05 ≥ α) between the the views of teachers in psychological stress among teachers of public secondary schools in the provinces of the northern West Bank in Palestine, due to the variables of sex, years of experience in favor of more than 15 years, and age in favor of 26-36 years It is clear from the Results of the study there are statistically significant differences on the level of significance (0.05 ≥ α) in the degree of self-efficacy among teachers of public secondary schools in the provinces of the northern West Bank in Palestine, attributed to the qualification in favor of bachelors degree holders and Gender on favor of females and age in favor of 26-36 years. Based on the results of the study, it was suggested a group of recommendations such as the need to raise self-efficacy perceived of teachers by holding training courses and rehabilitation for them and focus on raising the capacity to withstand the psychological pressure they face in their work; and the need for science to raise the teacher's ability to deal with the psychological pressure and its ability to Successful compatibility and tolerance for frustration and make greater effort.en
dc.description.abstractهدفت الدراسة للتعرف إلى درجة الضغوط النفسية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، كما هدفت إلى التعرف إلى دور متغيرات الدراسة في درجة الضغوط النفسية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، وقد بلغ عددهم (7962) معلماً ومعلمة. قامت الباحثة باختيار عينة عنقودية عشوائية، إذ تم توزيع (367) استبانة، ويتضح من نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه ايجابية دالة إحصائياً بين الضغوط النفسية بالكفاءة الذاتية المدركة؛ كما تشير نتائج الدراسة إلى درجة متوسطة لدرجة الضغوط النفسية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين. وتشير نتائج الدراسة إلى درجة مرتفعة للكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين. ويتضح من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (0.05 ≥α) في درجة الضغوط النفسية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، تعزى لمتغير الجنس لصالح الاناث، سنوات الخبرة لصالح 15 سنة فأكثر والعمر لصالح مَن أعمارهم من 26 الى اقل من 36 سنة، كما ويتضح من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (0.05 ≥α) في درجة الكفاءة الذاتية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث, المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس والعمر لصالح مَن أعمارهم من 26 الى اقل من 36. وبناءً على نتائج الدراسة، تم اقتراح التوصيات مثل ضرورة العمل على رفع الكفاءة الذاتية المدركة لدى المعلمين عن طريق عقد الدورات التدريبية والتاهيلية لهم والتركيز على رفع قدرتهم على تحمل الضغوط النفسية التي تواجههم في عملهم؛ وضرورة العمل على رفع قدرة المعلم على التعامل مع الضغوط النفسية وقدرته على التوافق الناجح وتحمل الإحباط وبذل جهد أكبر.ar
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/7200
dc.titleThe degree of psychological stress and its relationship to Perceived self-efficacy among high school Government Teachers in The Northern Governorate of West Bank Of Palestineen
dc.titleدرجة الضغوط النفسية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربيةar
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Marwa Hassan Abu Ali.pdf
Size:
3.28 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Educational Administration