The Degree of Application of TotalQuality Management in Educational Supervision in the West Bank Public Schools from Supervisors’ Point of Views

dc.contributor.advisorProf. Ghassan Al Hilo
dc.contributor.authorSuha Ahmed Khalid Yamin
dc.date.accessioned2017-05-03T09:28:35Z
dc.date.available2017-05-03T09:28:35Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractThis study aimed to recognize the degree of application of total quality management (TQM)of educational supervision in basic schools in the West Bank public schools from the perspective of supervisors in these schools, as well as trying to define the effects of the study variables such as gender, educational level, field of study at university, years of experience as a principals, and supervisory authority on this subject from the same perspective. The study raised this question which determined the research problem: "What is the degree of application of total quality management of educational supervision in the West Bank public schools from the perspective of supervisors in these schools? To achieve the study objectives, the researcher chose randomly a society of 512 educational supervisors in the West Bank districts both male and female, and chose (373) of them as a representative sample to respond to the questionnaire. The study utilized a questionnaire that consisted of a (52) items distributed into five domains. The study questionnaire was validated and tested by a group of experts in the study field. Cronbach test was used to define the questionnaire immutability, which reached (96.5) points. This showed that the study instrument was so suitable for achieving the study goals. The study data was collected and analyzed by (SPSS) program. In the light of the study findings, the following results were noticed: • The existence of a high degree of application of comprehensive quality standards in educational supervision in public schools in the West Bank from the viewpoint of the supervisors in all areas. • There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α) in the degree of application of comprehensive quality standards with the supervisors in the public schools in the governorates of the West Bank, according to the variable (sex, qualification, years of experience, specialization, school district In light of the results of the study recommended that the researcher had several recommendations including: Adoption of the Ministry of Education and Higher Education, a general strategy for the application of comprehensive quality standards in educational supervision in public schools in the West Bank, and the involvement of the supervisors in the decision-making technical and administrative standards with regard to the application of total quality and serving the educational process.en
dc.description.abstractهدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في الإشراف التربوي في المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المشرفين التربويين فيها، بالإضافة إلى تحديد دور متغيرات كل من الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، وسنوات الخبرة، والمنطقة التعليمية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إجراؤها على مجتمع يضم جميع المشرفين التربويين في محافظات الضفة الغربية، والبالغ عددهم (512) مشرفاً ومشرفة. وتم اختيار عينة قوامها (373) مشرف ومشرفة بالطريقة العشوائية لتطبيق الدراسة. وزعت عليهم استبانة مكونة من (52) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وتم التأكد من صدق الأداة باستخدام صدق المحكمين، وكذلك التأكد من ثبات الأداة باستخدام معادلة ألفا كرونباخ حيث بلغت القيمة الكلية للثبات (96.5) وهي درجة مرتفعة جداً، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: • وجود درجة تطبيق عالية لمعايير الجودة الشاملة في الإشراف التربوي في المدارس الحكومية في الضفة الغربية من وجهة نظر المشرفين التربويين في جميع المجالات . • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05=α) في درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة لدى المشرفين التربويين في المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية تبعاً لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، التخصص، المنطقة التعليمية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدة توصيات كان من أهمها: اعتماد وزارة التربية والتعليم العالي استراتيجية عامة لتطبيق معايير الجودة الشاملة في الإشراف التربوي في المدارس الحكومية في الضفة الغربية، وإشراك المشرفين التربويين في اتخاذ القرارات الفنية والإدارية فيما يخص تطبيق معايير الجودة الشاملة والتي تخدم العملية التعليمية.ar
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/7188
dc.titleThe Degree of Application of TotalQuality Management in Educational Supervision in the West Bank Public Schools from Supervisors’ Point of Viewsen
dc.titleدرجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في الإشراف التربوي في المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المشرفين التربويين فيها"ar
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Suha Yamin.pdf
Size:
16.93 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description: