The Child Words Dictionary in Lisan Al Arab and its Linguistic Issues

Loading...
Thumbnail Image
Date
2013
Authors
Shifa’ Mustafa Said Hussein
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This study tackles the words and expressions of children, which are related to their tools and belongings. Moreover, they are mentioned in Lisan Al. Arab which was authored by Ibn Manthur. It also presents a detailed account about the changes, which occurred to them over time due to the constantly changing lifestyle. Thus, the researcher supported the study with lines of poetry and meaningful sentences, and then applied a number of linguistic, phonetic and syntactic issues on them such as punning, synonymy, borrowed expressions, conjugation, morphology, vowel changes and substitution. The study was divided into a preface, an introduction and two chapters. To begin with, the preface talked about childhood, its stages, and the characteristics of each stage as reported by psychologists. It also included highlighting the most important Quranic verses which talked about children. In the first chapter, the researcher presented the expressions and words of children in a special dictionary, which included names, adjectives, games, diseases, foods, medicines, verbs and sounds. In addition, they were semantically and alphabetically arranged to categorize every word with the meaning it carried by following the root of every word. Besides, the researcher provided various lines of poetry and meaningful sentences to assign the multiple meanings of each word permanently. The second chapter studied the changes which occurred to the words and expressions mainly: linguistic, phonetic and syntactic. At the end of the study, the researcher summarized a number of findings which have seen light after analyzing the data of the study.
تبحث هذه الدّراسة في الألفاظ الخاصّة بالأطفال وأدواتهم ومتعلّقاتهم التي ذكرها ابن منظور في لسان العرب ، وتقديم شرحٍ وتوضيحٍ لهذه الألفاظ، وتفسير ما أصاب كثيراً منها بفعل الزمن وتغير طبيعة الحياة من تطوّر أو تغيير، وتدعيمها ببعض الشواهد الشّعريّة واللّغويّة، ومن ثمّ تطبيق العديد من القضايا اللّغويّة والصّوتيّة والصرفيّة، مثل: المشترك اللّفظي والترادف والمعرّب والدَّخيل، والاشتقاق ودراسة أبنية الكلمات والإعلال والإبدال. وقد توزعت مستويات هذه الدراسة على مقدمة وتمهيد وفصلين، تحدثت في التّمهيد عن الطفولة ومراحلها وأهم ما يميز كل مرحلة من المراحل من وجهة نظر علماء النّفس، وذكر لأهم الآيات القرآنيّة التي تحدثت عن الأطفال، وفي الفصل الأوّل عرضت لألفاظ الأطفال وما يتّصل بهم من أسماء وصفات وألعاب وأمراض وأدوية وأطعمة وأفعال وأصوات على شكل معجم، حيث تمَّ وضعها في حقول دلاليّة تتناسب كل لفظة والمعنى الذي تؤديه مرتبةً ترتيباً أبتثيّا بالاعتماد على الجذر الأصلي لكل كلمة من الكلمات، مع تثبيت المعاني المختلفة بشواهد شعريّة ولغويّة. وتضمَّن الفصل الثاني دراسة لبعض ما أصاب الكلمات من قضايا لغويّة وصوتيّة وصرفيّة. وقد توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج ذُكرت في نهاية الدّراسة.
Description
Keywords
Citation