درجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية وممارساتها لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة جنين
dc.contributor.author | كميل, زينب | |
dc.date.accessioned | 2022-09-20T09:08:13Z | |
dc.date.available | 2022-09-20T09:08:13Z | |
dc.date.issued | 2019-10-08 | |
dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى تقصي درجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية وممارساتها لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة جنين، استخدم في الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات الدراسة من استبانتين الأولى حول درجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية، بينما الاستبانة الثانية كانت تدور حول ممارسات قيم المواطنة الرقمية. تم التحقق من صدق وثبات الأداتين بالطرق المناسبة، تكون مجتمع الدراسة من (7000) طالب وطالبة، وتألفت عينة الدراسة من (392) طالب وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وقد تم تحليل البيانات باستخدام برنامج (spss)، وتم حساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية. اختبار "ت" لعينتين مستقلتين، اختبار تحليل التباين الأحادي One Way ANOVA، واختبار LSD للمقارنات البعدية، اختبار كرونباخ الفا. وأشارت نتائج الدراسة إلى توافر درجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية ودرجة ممارستها لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا بدرجة عالية، كما أشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا تعزى لمتغير الجنس، والصف الدراسي، وامتلاك جهاز رقمي، التقدير، المعرفة والمهارة في الانترنت، وفي ضوء هذه النتائج يوصى الانتقال من مجرد مرحلة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية إلى ممارستها عبر الإنترنت وتوجيهها نحو العمل الفاعل المنتج الذي يثري المعرفة ويعزز الانتماء وربطها بالقضايا الوطنية، والعمل وبشكل جدي على استحداث منهاج من قبل وزارة التربية والتعليم للطلبة في المرحلة الأساسية العليا يتضمن المواطنة الرقمية وكيفية ممارستها. | en_US |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/17239 | |
dc.publisher | ِAn-Najah National University | en_US |
dc.subject | المواطنة الرقمية ,محاور المواطنة الرقمية | en_US |
dc.supervisor | د. محمود الشمالي , د. بلال أبو عيدة | en_US |
dc.title | درجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية وممارساتها لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة جنين | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |