درجة توظيف الإدارة الرقمية وعلاقتها بالتنمية المستدامة في ظل أحداث طوفان الأقصى لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في محافظة قلقيلية

Simple item page
dc.contributor.authorمنال عبد اللطيف محمود شلبي
dc.date.accessioned2025-11-24T12:17:28Z
dc.date.available2025-11-24T12:17:28Z
dc.date.issued2025-10-28
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة التعرّف إلى درجة توظيف الإدارة الرقمية وعلاقتها بالتنمية المستدامة في ظل أحداث طوفان الأقصى لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية من وجهة نظر المعلّمين. وسعت إلى تحديد مستوى توظيف الإدارة الرقمية، ودرجة الالتزام بأبعاد التنمية المستدامة، والكشف عن طبيعة العلاقة بين المتغيرين، إضافة إلى فحص أثر بعض المتغيرات الديموغرافية مثل (الجنس، عدد سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، والمرحلة التعليمية) في استجابات أفراد العيّنة. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات من عينة بلغت (150) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية ميسرة من مجتمع الدراسة البالغ (1500) معلماً ومعلمة من المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية. أظهرت النتائج أن درجة توظيف الإدارة الرقمية جاءت بمستوى متوسط، بينما بلغ مستوى الالتزام بأبعاد التنمية المستدامة مرتفعًا جدًا. كما كشفت النتائج عن علاقة ارتباط سلبية ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين درجة توظيف الإدارة الرقمية ودرجة التزام المديرين بأبعاد التنمية المستدامة. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغيرات الجنس، عدد سنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية، في حين وُجدت فروق ذات دلالة تُعزى للمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تعزيز التزام مديري المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية بأبعاد التنمية المستدامة من خلال دمجها في معايير تقييم الأداء الإداري، وتشجيع توظيف الإدارة الرقمية عبر ربطها بأنظمة الحوافز والترقيات والمكافآت المادية والمعنوية، بما يسهم في ترسيخ ثقافة الإدارة الرقمية الداعمة للتنمية المستدامة في البيئة المدرسية الفلسطينية.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/20677
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة النجاح الوطنية
dc.supervisorد. محمود أحمد سلمان الشمالي
dc.titleدرجة توظيف الإدارة الرقمية وعلاقتها بالتنمية المستدامة في ظل أحداث طوفان الأقصى لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في محافظة قلقيلية
dc.title.alternativeDIGITAL ADMINISTRATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT IN PALESTINIAN SCHOOLS: TEACHERS’ PERSPECTIVES ON PRINCIPALS’ PRACTICES FOLLOWING THE WAR ON GAZA IN THE QALQILYA GOVERNORATE
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Humanities