واقع التدريب الميداني لطلبة أقسام علم النفس والإرشاد في الجامعات الفلسطينية وعلاقته بنموهم الشخصي والمهني

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التدريب الميداني لطلبة أقسام علم النفس والإرشاد في الجامعات الفلسطينية وعلاقته بنموهم الشخصي والمهني. لتحقيق ذلك استخدمت الدراسة الاستبانة أداة لجمع بيانات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (139) طالباً وطالبة من طلبة أقسام علم النفس والإرشاد في الجامعات الفلسطينية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS)وبرنامج (Smart PLS). أشارت نتائج الدراسة إلى أن التدريب الميداني يُمارس بالجامعات الفلسطينية بمستوى مرتفع، كذلك بينت النتائج أن مستوى النمو الشخصي والنمو المهني لطلبة الجامعات الفلسطينية كان مرتفعاً. وأيضاً أشارت نتائج تحليل البيانات إلى وجود ارتباط إيجابي ذي دلالة إحصائية بين التدريب الميداني والنمو الشخصي والمهني لطلبة الجامعات الفلسطينية. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها العمل على تطوير الشراكة مع مؤسسات التدريب؛ لمعرفة المهارات المطلوبة من سوق العمل من الناحية الشخصية والمهنية، وممارسة التدريب الميداني في الجامعات الفلسطينية ضمن استراتيجية منظمة للتطوير المهني والشخصي للطلبة؛ لضمان النتائج المرجوة من التدريب الميداني.