Feeling of Emotional Security and its Relationship with Some Variables of An-Najah National University Students
| dc.contributor.advisor | Dr. Ali Habayeb | |
| dc.contributor.author | Iyad Mohammad. Nadi Aqra' | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-03T09:28:32Z | |
| dc.date.available | 2017-05-03T09:28:32Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | This study sought to identify the feeling of emotional security and and the influence of Some Variables of An-Najah National University Students. In addition, the study aimed at identifying the role of the study variables. To these two ends, a sample, randomly chosen, representing 10% of the population of the study. The researcher used a questionnaire based on Maslow's Hierarchy of Basic Needs. Both its reliability and validity were tested. The reliability coefficient was 0.89. After data collection, the researcher used SPSS for statistical analysis of results. The study tested the following hypotheses.There are no statistically significant differences at µ = 0.05 in the level of emotional security, among students at An-Najah National University, which are due to variables of sex, college, place of living, GPA (average) and year of study . The study also sought to answer one question: What is the degree of emotional security among An-Najah National University study? After data analysis, it was found that the feeling of emotional security was moderate (49.9%) on average. It was also found that there were no statistically significant differences ( µ = 0.05) in the level of emotional security, among An-Najah N. University students, which may be attributed to variables of sex, college, place of living, GPA (average) and year of study and the interaction of sex variable with other variables. In the light of the study findings, the researcher recommends the following: 1.Entrancing emotional security among the university student through creating programs that contribute to encounter the problems faced by them, especially these problems in academic, social and psychological domains due to current situation. 2.Establishing a psychological counseling unit in the university to counsel and direct students on how to cope with psychological, social, financial, economic and academic crises and to try to solve their difficulties. 3.Paying better attenuation to counseling to students, especially these groups of students that the study should them as less secured. 4.Enhancing the feeling of emotional security through the organization of seminars, courses, and psychological vacuum support programs: social, academic and extracurricular activities. These are expected to occupy their free time and let them acquire skills and qualities that may reinforce their self-confidence, face crises and stresses of daily life. 5.Conducting other studies in this field, focusing on studding the influence of other variables on emotional security of university students comparative studies with other Arab universities is also recommended. | en |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الشعور بالأمن النفسي وتأثره ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، كما هدفت إلى التحقق من دور متغيرات الدراسة. ولتحقيق هذه الأهداف تم اختيار طلبة الجامعة مجتمع للدراسة، وقد تم اختيار عينة الدراسة بنسبة 10% من مجتمع الدراسة تكونت من 1002 طالباً من طلبة الجامعة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث مقياس ماسلو للشعور بالأمن النفسي، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وبلغ معامل ثبات المقياس(0.89) وبعد عملية جمع الاستبانات تم معالجتها إحصائيا باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وحاولت الدراسة الإجابة على سؤالها وفحص الفرضيات الآتية: -ما درجة الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية؟ -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، يعزى لمتغير الجنس، والكلية، و مكان السكن، والمعدل التراكمي (التقدير)، والمستوى التعليمي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، يعزى لمتغير الجنس، والتفاعل بينه وبين متغيرات الدراسةالاخرى. وتمخضت الدراسة عن النتائج التالية: أن الشعور بالأمن النفسي حصل على تقدير منخفض حيث كانت النسبة المئوية (49.9%) بالنسبة لسؤال الدراسة أما النتائج المتمخضة عن فرضياتها فأظهرت أنه: -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، تعزى لمتغير الجنس، والكلية، و مكان السكن، والمعدل التراكمي (التقدير)، والمستوى التعليمي، والتفاعل بين متغير الجنس مع بقية المتغيرات. التوصيات: في ضوء نتائج الدراسة يوصى الباحث بالآتي: 1-تعزيز الشعور بالأمن لدى الطلبة من خلال العمل على أيجاد الية وبرامج تساهم في حل المشكلات التي تواجه الطلبة يومياً والمتعلقة بالنواحي الأكاديمية والاجتماعية والنفسية او المادية نتيجة انتفاضة الأقصى. 2-العمل إلى تأسيس وحدة إرشاد نفسية في جامعة النجاح تقوم بإرشاد الطلبة وتوجيههم في مواجهة الأزمات النفسية والاجتماعية والمادية والاقتصادية والأكاديمية وحل الإشكاليات اليومية التي يتعرض لها الطلبة. 3-زيادة الاهتمام بالإرشاد النفسي والاجتماعي للطلبة الذكور في الكليات الإنسانية، وكذلك الطلبة الذكور الذين يقطنون في القرى، والطلبة من ذوي التقدير الممتاز، وطلبة السنة الأولى والسنة الرابعة لما له من أهمية لتوفير الأمن النفسي والتكيف في البيئة الداخلية للجامعة وخارجها،و التأقلم مع الظروف السياسة الراهنة. 4-زيادة الشعور بالأمن من خلال عقد الندوات والدورات وبرامج الدعم النفسي من خلال أنشطة وبرامج اجتماعية وأكاديمية تشغل أوقات الفراغ ويكتسب من خلالها الطالب سمات ومهارات تعزز الثقة بالنفس وبالآخرين ومواجهة الأزمات والضغوطات التي يتعرض لها في حياة. 5-إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول الشعور بالأمن النفسي تبعاً لمتغيرات، الحالة الاجتماعية، والاقتصادية، والمادية، والخبرة ومتغيرات أخرى، وأجراء دراسة مقارنة بين طلبة جامعة النجاح الوطنية والجامعات الفلسطينية الأخرى ومقارنتها بالجامعات العربية. | ar |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/7151 | |
| dc.title | Feeling of Emotional Security and its Relationship with Some Variables of An-Najah National University Students | en |
| dc.title | الشعور بالأمن النفسي وتأثره ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية | ar |
| dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1