Physical Education Teachers' Attitudes Towards the Integration of Students with Disabilities in Public Schools in the Provinces of the North of Palestine

dc.contributor.advisorDr. Mohmmoud Al-Atrash
dc.contributor.authorEzzeddine Abu Shamle
dc.date.accessioned2017-05-03T09:33:09Z
dc.date.available2017-05-03T09:33:09Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThis study aimed to identify the trends of physical education teachers to integrate students with disabilities physically in the share of education with ordinary students، and to achieve that end there was the distribution of a questionnaire that measures the attitudes of teachers of Physical Education towards integration of students with disabilities physically with ordinary students in the share of Physical Education .The study has included the questionnaire which has fortieth paragraphs (academic، psychological and social) to determine the direction of teachers. The study sample consisted of male and female teachers of physical education for public schools in the Schools of Education، Directorate of Tubas، Qabatiya، Jenin، totaling 120 teachers. The study found through the use of averages and percentages، standard deviations، t-test and analysis of variance unilateral . It found that teachers trends positive towards integrating disabled students physically with ordinary students in the share of physical education، and lack of statistically significant differences in attitudes among teachers towards the integration of students with disabilities physically in the share of Physical Education and between all variables of the study. (sex، qualification، years of experience، place of residence، the teaching phase. At the end of the research the researcher recommended to activate the general and systematic policy by all stakeholders to implement a planned and well thought out programs to integrate the disabled into mainstream schools .en
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة للتعرف على اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين في حصة التربية الرياضية مع الطلبة العاديين، ومن أجل ذلك تم توزيع استبيان يقيس اتجاهات معلمين التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين حركياً مع الطلبة العاديين في حصة التربية الرياضية، وقد اشتمل الاستبيان على اربعين فقرة موزعة على مجالين (الاكاديمي ، النفسي والاجتماعي) لتحديد اتجاه المعلمين . وقد تكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات التربية الرياضية للمدارس الحكومية في مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة طوباس، قباطية، جنين والبالغ عددهم (120) معلم ومعلمة . توصلت الدراسة من خلال استخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وتحليل التباين الاحادي إلى أن اتجاهات المعلمين ايجابية نحو دمج الطلبة المعاقين مع الطلبة العاديين في حصة التربية الرياضية ، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الاتجاهات بين المعلمين والمعلمات نحو دمج الطلبة المعوقين في حصة التربية الرياضية وبين جميع متغيرات الدراسة .( الجنس، المؤهل، سنوات الخبرة، مكان السكن، المرحلة التدريسية ) . وقد تم التوصية من خلال هذه الدراسة بضرورة تفعيل سياسة عامة وممنهجة من قبل كافة الجهات المعنية لتنفيذ برامج وخطط مدروسة لدمج المعاقين في المدارس العادية . وكذلك أوصت الدراسة بضرورة العمل على ملائمة المدارس الحكومية لتوفير البيئة الدراسية التي تسهل مهمة الطالب المعاق والمعلم للوصول لأحسن حالة من الدمج. كلمات دالة: الاتجاهات، دمج الطلبة، ذوي الإعاقة، محافظة جنينar
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/8721
dc.titlePhysical Education Teachers' Attitudes Towards the Integration of Students with Disabilities in Public Schools in the Provinces of the North of Palestineen
dc.titleاتجاهات معلمي ومعلمات التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية في محافظة جنينar
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Ezzeddine Abu Shamle.pdf
Size:
2.83 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description: