المعرفة البيداغوجية بالمحتوى لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في محافظة جنين

dc.contributor.advisorحبايب, علي
dc.contributor.authorعمري, عبير عوني صالح
dc.date.accessioned2019-02-04T09:27:51Z
dc.date.available2019-02-04T09:27:51Z
dc.date.issued2017-10-30
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى المعرفة البيداغوجية بالمحتوى لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في محافظة جنين. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الكمي والمنهج النوعي، ولجأت الباحثة إلى جمع البيانات من خلال أدوات الدراسة هي: الإختبار المعرفي، والمقابلات الفردية، والملاحظات الصفية. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المعرفة البيداغوجية لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة جنين في مجال المعرفة الرياضية والمعرفة اللغوية بلغ بنسبة جيدة، وعدم وجود فروق في معرفة المعلمين في المعرفة الرياضية والمعرفة اللغوية تعود لمتغير الجنس والتخصص وعدد الدورات التدريبية, في حين أظهرت النتائج وجود فرق دال احصائياً في معرفة المعلمين في المعرفة اللغوية فقط تعود لمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس. وكان هناك توافق كبير بين معرفة المعلم وممارساته الصفية. في ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بضرورة إعادة النظر في المساقات التربوية التي تدرس في الكليات التربوية بحيث تركز على استراتيجيات التدريس الحديثة وكيفية التعامل مع الطلبة والمجتمع وأساليب التقييم الحديثة, وضع المعلم المناسب في المكان المناسب، ومراعاة خصتص المعلم أثناء التعيين.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/14073
dc.language.isoaren_US
dc.publisherجامعة النجاح الوطنيةen_US
dc.titleالمعرفة البيداغوجية بالمحتوى لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في محافظة جنينen_US
dc.title.alternativePedagogical Content Knowledge among Teachers of Low Basic Stage in governmental Schools in Jenin Governorateen_US
dc.typeThesisen_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Abeer Omri.PDF
Size:
1.2 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Full Text
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: