واقع التحديات الإدارية التي تواجه إدماج مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية في السياق التعليمي في المدارس الحكومية الفلسطينية
Loading...
Date
2023-08-15
Authors
لميا عنان مكاوي
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التحديات الإدارية، التي تواجه إدماج مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية في السياق التعليمي، في المدارس الحكومية الفلسطينية، وأعدت الباحثة أداة الدراسة وهي الاستبانة، حيث تكوّن مجتمع الدّراسة من جميع المعلمين في المحافظات الفلسطينية التي تدرس مادة التربية الإعلامية في مدارسها، في الضفة الغربية وقطاع غزة، حيث يبلغ عددهم (75) معلماً موزعين على المدارس الموجودة في الضفة والقطاع والبالغ عددها (38) مدرسة، واستخدمت الباحثة المسح الشامل لمجتمع الدراسة كاملاً، في إطار المنهج الوصفي التحليلي.
ومن أهم النتائج التي توصلت لها هذه الدراسـة، أن واقع التحديات الإدارية التي تواجه إدماج مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية في السياق التعليمي، في المدارس الحكومية الفلسطينية كان كبيراً جداً، وأهمية إدماج مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية في المنهاج التعليمي كبيرة جداً، والتحديات التي تواجه إدماج مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية كبيرة جداً.
وفي ضوء النتائج، توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات، ومن أهمها: ضرورة قيام الوزارة بعقد الدورات التدريبية للمعلمين، حول إدماج مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية في المناهج. وعلى الوزارة تطوير الخطط السنوية المتعلقة بالعملية التعليمية، ومن ضمنها إدماج مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية. ووضع رؤية واضحة تحدد مسؤولية المديرين والمدرسين لتطبيق مفاهيم التربية الإعلامية والمعلوماتية في المدارس.
الكلمات المفتاحية: التحديات الإدارية، التربية الإعلامية والمعلوماتية، السياق التعليمي، المدارس الحكومية الفلسطينية.