دوافع التحاق الطلبة ببرنامج ماجستير تربية الموهوبين في جامعة النجاح الوطنية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دوافع التحاق الطلبة ببرنامج ماجستير تربية الموهوبين في جامعة النجاح الوطنية، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المختلط باستخدام التحليل الكمي والنوعي، واستخدمت أداتي الاستبانة والمقابلة لتحقيق نتائج الدراسة. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الملتحقين في برنامج ماجستير تربية الموهوبين في جامعة النجاح الوطنية منذ افتتاح البرنامج عام 2018م وحتى تاريخ اجراء هذه الدراسة، والبالغ عددهم (47) طالباً وطالبة؛ وتكونت عينة الدراسة من (47) طالباً وطالبة طبقت عليهم الاستبانة و(18) طالباً وطالبة من ضمن مجتمع الدراسة طبقت عليهم المقابلة، وأشارت نتائج الدراسة الكمية الى أن درجة دوافع التحاق الطلبة ببرنامج ماجستير تربية الموهوبين في جامعة النجاح الوطنية جاءت بمتوسط حسابي مقداره (4.21)، وجاء مجال "الدوافع الأكاديمية" بالمرتبة الأولى، بمتوسط حسابي قدره (4.34)، بينما جاء مجال "الدوافع الاقتصادية" في المرتبة الأخيرة، بمتوسط حسابي بلغ (3.82)، في حين كانت أَهـم نتائج الدراسة النوعية أن هناك دوافع أخرى للالتحاق بالبرنامج ومنها: الرغبة في العمل في مجال التربية الخاصة وتربية الموهوبين، ولزيادة الخبرة وتطوير الذات، وبهدف استكمال الدراسات العليا، وأوصت الباحثة بضرورة اهتمام أعضاء هيئة التدريس في برنامج ماجستير تربية الموهوبين بدوافع الطلبة التي وردت في نتائج هذه الدراسة، وضرورة وضع الخطط الإستراتيجية لتطوير البرنامج بما يحقق دوافع الطلبة، واهتماماتهم، واحتياجات المجتمع.