واقع الرقابة الإدارية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم أنفسهم
| dc.contributor.author | أبو علي, حسنية | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-02T06:07:54Z | |
| dc.date.available | 2022-10-02T06:07:54Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-06 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الرقابة الإدارية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم أنفسهم، كما هدفت التعرف إلى أثر بعض المتغيرات مثل: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، والجامعة). ومن أجل تحقيق ذلك قامت الباحثة بتطوير استبانة تتكون من قسمين هما:(الرقابة الإدارية، الأداء الوظيفي)، حيث تكونت الرقابة الإدارية من ثلاثة مجالات، أما الأداء الوظيفي تكون من ثلاثة مجالات، حيث تكونت الاستبانة من(53) فقرة تم توزيعها على عينة بلغ حجمها(195) تم اختيارها بالطريقة العينة العشوائية البسيطة، وبعد تجميعها تم ترميزها وإدخالها إلى الحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتم قياس صدقها وثباتها. حيث أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: • أشارت النتائج إلى أن الدرجة الكلية لمجالات الرقابة الإدارية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظرهم قد جاءت بمتوسط حسابي قدره (3.58) وانحراف معياري مقداره(0.37) وهذا يشير إلى مستوى مرتفع للرقابة الإدارية حيث بلغت قيم المتوسط الحسابي للمجال الأول من مجالات الرقابة الإدارية(الاجتماعات الإدارية) (3.75) وانحراف معياري(0.64)، كما بلغت قيمة المتوسط الحسابي للمجال الثاني(التنظيمات الإدارية)(3.67) وانحراف • معياري(0.58)، في حين بلغت قيمة المتوسط الحسابي للمجال الثالث (العقبات التي تواجه عملية الرقابة الإدارية)(3.33) وانحراف معياري (0.37). • كما أشارت نتائج الجداول السابقة أن الدرجة الكلية لمجالات الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية قد جاءت بمتوسط حسابي قدره (3.64) وبانحراف معياري (0.59)، وهذا يشير إلى مستوى مرتفع للأداء الوظيفي، حيث بلغت قيمة المتوسط الحسابي للمجال الأول من مجالات الأداء الوظيفي(المستوى الإداري (3.71)) وانحراف معياري قدره(0.62)، وللمجال الثاني (المستوى الفني ) (3.63) وبانحراف معياري (0.63) وللمجال الثالث والأخير مجال (المستوى الاجتماعي) (3.56) وبانحراف معياري (0.66). • كما تبين وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين درجتي واقع الرقابة الإدارية ومستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظرهم، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط(0.612) . • كما تبين بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في واقع الرقابة الإدارية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم على ضوء المتغيرات التالية:(الجنس، المؤهل العلمي،سنوات الخبرة) على مجالات الدراسة وعلى المجال الكلي ، وعليه تقبل الفرضيات. • تبين أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في واقع الرقابة الإدارية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم تعزى لمتغير الجامعة على أغلب مجالات الدراسة وعلى المجال الكلي • تبين أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم تعزى لمتغير الجنس على مجالات الدراسة وعلى المجال الكلي حيث بلغ مستوى الدلالة للمجال الكلي (0.434) وهي قيمة أعلى من القيمة المفروضة، وعليه تقبل الفرضية المتعلقة بمتغير الجنس. • تبين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي على مجالات الدراسة وعلى المجال الكلي حيث بلغ مستوى الدلالة للمجال الكلي(0.208) وهي قيمة أعلى من القيمة المفروضة، وعليه تقبل الفرضية المتعلقة بمتغير المؤهل العلمي. • كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم تعزى لمتغير الجامعة على مجالات الدراسة وعلى المجال الكلي حيث بلغ مستوى الدلالة للمجال الكلي(0.0001) وهي قيمة أدنى من القيمة المفروضة. في ضوء نتائج الدراسة اقترحت الباحثة جملة من التوصيات كانت ما يلي: ضرورة إعطاء الاهتمام الكافي لعملية الرقابة في المؤسسة، وضرورة وضع إطار قانوني واضح و مرن ينظم عملية الرقابة داخل الجامعات الفلسطينية. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/17826 | |
| dc.publisher | حسنية أبو علي | en_US |
| dc.subject | واقع الرقابة الإدارية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم أنفسهم | en_US |
| dc.supervisor | د. أشرف الصايغ | en_US |
| dc.title | واقع الرقابة الإدارية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم أنفسهم | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |