The Effect of Proposed Learning Program on the Curve of Change for some Physical and Technical Abilities in Handball Amongst Physical Education Students
Date
2014
Authors
Laith Malik Shaker Ismail
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The purpose of this study was to identify the effect of Proposed Learning Program (PLP) on the curve of change for some physical and technical abilities in handball amongst physical education students at An-Najah National University. To achieve this, the study was conducted on a sample of (18 ) students whom registrant in handball course (1) , the (PLP) applied to them for a period of 10 weeks , physical and technical abilities were measured 5 times, each measure after tow weeks, , and after collecting data (SPSS) using (Repeated ANOVA) , means, percentage of change and Sidak test were used .
The results of the study revealed that there were statistically significant differences at the level of (a ≤ 0.05) in all measures in favor of fifth one , this results means that the (PLP) had a positive effect in improving the physical and technical abilities.
The results also showed that the percentage of change in the physical variables were ( 7.7% ) to the vertical jump , ( 18.73 % ) to the stepping , (45.17 % ) to pus-ups , ( 15.70 %)to zigzag. The percentages of change for technique variables were: ( 17.80 % ) to run with dribbling , ( 17.39 % ) to receive and pass the ball , ( 26.17 % ) of scoring from fall position , and (22.3%) for scoring from long jump position.
Based on the findings of the study the researcher recommended generalizing the results in the faculties and departments of physical education in the Palestinian universities to take advantage of them.
Key words: Learning Program, Physical, Technical, Handball, Physical Education Students.
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي مقترح على منحنى التغير لبعض القدرات البدنية والمهارية في كرة اليد لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة مكونة من (18) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية ممن سجلو مساق كرة يد (1)، حيث طبق عليهم برنامج تعليمي مقترح للقدرات البدنية والمهارية لمدة (10) أسابيع، وتم إجراء قياسات بدنية ومهارية للطلبة خلال فترة تطبيق البرنامج كل أسبوعين (5 قياسات)، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج باستخدام تحليل التباين للقياسات المتكررة (Repeated Measure) والمتوسطات الحسابية والنسبة المئوية للتغير واختبار سيداك (Sidak) للمقارنات البعدية. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في جميع القياسات بين القياس الأخير (الخامس) والقياسات الأخرى لصالح القياس الأخير، أي أن البرنامج التعليمي المستخدم كان له الأثر الايجابي في تحسين القدرات البدنية والمهارية في جميع متغيرات الدراسة. كما أظهرت النتائج أن النسب المئوية للتغير على المتغيرات البدنية كانت (7.7%) لمتغير الوثب العمودي، ولمتغير الحجل (18.73%)، و(45.17%) لمتغير ثني ومد الذراعين، ولمتغير الجري المتعرج (15.70%). وكانت النسب المؤوية للتغير بالنسبة للمتغيرات المهارية كانت (17.80%) للجري مع التنطيط، و(17.39%) لاستلام وتمرير الكرة، (26.17%) لمتغير التصويب من السقوط، ولمتغير التصويب بالوثب الطويل (22.33%). وأوصى الباحث بعدت توصيات من أهمها ضرورة تعميم نتائج الدراسة الحالية والبرنامج التعليمي المقترح على كليات وأقسام التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية للاستفادة منها.
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي مقترح على منحنى التغير لبعض القدرات البدنية والمهارية في كرة اليد لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة مكونة من (18) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية ممن سجلو مساق كرة يد (1)، حيث طبق عليهم برنامج تعليمي مقترح للقدرات البدنية والمهارية لمدة (10) أسابيع، وتم إجراء قياسات بدنية ومهارية للطلبة خلال فترة تطبيق البرنامج كل أسبوعين (5 قياسات)، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج باستخدام تحليل التباين للقياسات المتكررة (Repeated Measure) والمتوسطات الحسابية والنسبة المئوية للتغير واختبار سيداك (Sidak) للمقارنات البعدية. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في جميع القياسات بين القياس الأخير (الخامس) والقياسات الأخرى لصالح القياس الأخير، أي أن البرنامج التعليمي المستخدم كان له الأثر الايجابي في تحسين القدرات البدنية والمهارية في جميع متغيرات الدراسة. كما أظهرت النتائج أن النسب المئوية للتغير على المتغيرات البدنية كانت (7.7%) لمتغير الوثب العمودي، ولمتغير الحجل (18.73%)، و(45.17%) لمتغير ثني ومد الذراعين، ولمتغير الجري المتعرج (15.70%). وكانت النسب المؤوية للتغير بالنسبة للمتغيرات المهارية كانت (17.80%) للجري مع التنطيط، و(17.39%) لاستلام وتمرير الكرة، (26.17%) لمتغير التصويب من السقوط، ولمتغير التصويب بالوثب الطويل (22.33%). وأوصى الباحث بعدت توصيات من أهمها ضرورة تعميم نتائج الدراسة الحالية والبرنامج التعليمي المقترح على كليات وأقسام التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية للاستفادة منها.