The Beliefs Of The Secondary-School Graduates In Qalqilia District Toward Science, Technology And Society
Date
1999
Authors
Ali Luttfi Ali Qashmar
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This study aimed at knowing the beliefs of the secondary school graduates in Qalqilia District toward Science, Technology and Society. More specifically the study attempted to answer the following questions:
1. Is there any effect of the sex on the beliefs of the Secondary-School graduates towards the Science, Technology and Society?
2. Does the place of residence affect the beliefs of the Secondary-School graduates toward the Science, Technology and Society?
The population of the study consisted of 150 students (83 males and 67 females) and represented the sample of the study. An instrument designed and used by Fleming (1987) was used.
The items of the instrument were translated into Arabic, given to the experts in the school of education at AL-Najah University and it was recommended that it was fit to the purpose of the study.
The study revealed that there was a great percentage of the secondary school students who had a false understanding of the nature of Science, Technology and Society.
From the recommendations that came as a result of this study were the courses in the university that dealt with issues of Science, Technology and Society reviewing the curricula of Science, especially in the stage of secondary school education based on Science, Technology and Society. Moreover, studies must be made to suggest evaluative instruments that can be used to discover the opinions of the students and the teachers about Science, Technology and Society.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اعتقادات خريجي المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية نحو العلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وحاولت الدراسة الإجابة على السؤالين التاليين: 1. هل هناك تأثير للجنس على اعتقادات خريجي المدارس الثانوية نحو العلوم والتكنولوجية والمجتمع؟ 2. هل لمكان السكن تأثير على اعتقادات خريجي المدارس الثانوية نحو العلوم والتكنولوجيا والمجتمع؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثاني عشر العلمي في محافظة قلقيلية في الفصل الثاني من العام الدراسي 1998/1999. ووقد بلغ عدد أفراد مجتمع الدراسة 150 طالباً وطالبة (83 طالب و 67 طالبة) موزعين على ست مدارس في المحافظة. واعتمد الباحث في دراسته على استبانه صممت واستخدمت من قبل الباحث (Fleming, 1987), وهي تتكون من 15 فقرة. وبعد ترجمة الاستبانة وتعديل فقراتها لتناسب البيئة الفلسطينية والتأكد من صدق المحتوى للاستبانة قام الباحث بتوزيع الاستلانة التي تضم الفقرات المعدلة على ستة محكمين من ذوي الخبرة في التربية. وأما بالنسبة لثباتها فقد استخدم الباحث الاختبار وإعادة الاختبار (Test- Retest). وتم حساب الثبات باستخدام معامل ارتباط بيرسون وبلغ 0.82 ووزعت الاستلانة على جميع افراد المجتمع وقد تم التحليل اعتماداً على البيانات المتضمنة في 140 استبانه مرتجعة أي ما نسبته 93%. وقد بينت الدراسة أن هناك نسبة كبيرة من طلبة المدارس الثانوية يمتلكون فهماً خاطئاً لطبيعة العلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وكذلك كشفت النتائج ان اعلى استحابات للطلبة تبنوا فكرة الفوائد الاجتماعية للعلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وكذلك فكرة استعمال العلوم والتكنولوجيا استعمالا صحيحا يريح الانسان, إضافة إلى اشتراك الجمهور في مناقشات المثقفين, وتزويد العلماء برأس المال اللازم لأبحاثهم, وأهمية التعاون بينن الحكومة والعلماء بهدف القيام بأبحاث تخدم مصلحة المجتمع. وكان من التوصيات المنبثقة عن الدراسة ضرورة طرح مساقات في الجامعة تتنازل قضايا العلوم والتكنولوجيا والمجتمع وإعادة النظر في مناهج العلوم وخاصة في مرحلة التعليم الثانوي بحيث تكون قائمة على منحى العلوم والتكنولوجيا والمجتمع وكذلك إجراء دراسات لوضع ادوات تقويمية يمكن استخدامها للشف على أراء الطلة والمعلمين نحو العلوم والتكنولوجا والمجتمع.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اعتقادات خريجي المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية نحو العلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وحاولت الدراسة الإجابة على السؤالين التاليين: 1. هل هناك تأثير للجنس على اعتقادات خريجي المدارس الثانوية نحو العلوم والتكنولوجية والمجتمع؟ 2. هل لمكان السكن تأثير على اعتقادات خريجي المدارس الثانوية نحو العلوم والتكنولوجيا والمجتمع؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثاني عشر العلمي في محافظة قلقيلية في الفصل الثاني من العام الدراسي 1998/1999. ووقد بلغ عدد أفراد مجتمع الدراسة 150 طالباً وطالبة (83 طالب و 67 طالبة) موزعين على ست مدارس في المحافظة. واعتمد الباحث في دراسته على استبانه صممت واستخدمت من قبل الباحث (Fleming, 1987), وهي تتكون من 15 فقرة. وبعد ترجمة الاستبانة وتعديل فقراتها لتناسب البيئة الفلسطينية والتأكد من صدق المحتوى للاستبانة قام الباحث بتوزيع الاستلانة التي تضم الفقرات المعدلة على ستة محكمين من ذوي الخبرة في التربية. وأما بالنسبة لثباتها فقد استخدم الباحث الاختبار وإعادة الاختبار (Test- Retest). وتم حساب الثبات باستخدام معامل ارتباط بيرسون وبلغ 0.82 ووزعت الاستلانة على جميع افراد المجتمع وقد تم التحليل اعتماداً على البيانات المتضمنة في 140 استبانه مرتجعة أي ما نسبته 93%. وقد بينت الدراسة أن هناك نسبة كبيرة من طلبة المدارس الثانوية يمتلكون فهماً خاطئاً لطبيعة العلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وكذلك كشفت النتائج ان اعلى استحابات للطلبة تبنوا فكرة الفوائد الاجتماعية للعلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وكذلك فكرة استعمال العلوم والتكنولوجيا استعمالا صحيحا يريح الانسان, إضافة إلى اشتراك الجمهور في مناقشات المثقفين, وتزويد العلماء برأس المال اللازم لأبحاثهم, وأهمية التعاون بينن الحكومة والعلماء بهدف القيام بأبحاث تخدم مصلحة المجتمع. وكان من التوصيات المنبثقة عن الدراسة ضرورة طرح مساقات في الجامعة تتنازل قضايا العلوم والتكنولوجيا والمجتمع وإعادة النظر في مناهج العلوم وخاصة في مرحلة التعليم الثانوي بحيث تكون قائمة على منحى العلوم والتكنولوجيا والمجتمع وكذلك إجراء دراسات لوضع ادوات تقويمية يمكن استخدامها للشف على أراء الطلة والمعلمين نحو العلوم والتكنولوجا والمجتمع.