An Evaluation and Planning of Educational Services in Tubas City Using Geographic Information Systems
Date
2010
Authors
Ferial Wasef Mohammad Haj Mohammad
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This study shows the evaluation and planning of educational services in Tubas city in order to try to overcome the irregularity of service distribution that doesn`t contain planning criteria and then suggest the best situation that fits with population size. This study aims to evaluate the situation of Educational Services in the area through contrasting with international , regional and national criteria, in addition to identify the way of educational services distribution using Geographical Information System Technology and then show the role of planning and it's benefits in educational services distribution.
This study depends on analysis description system through analyzing and evaluating data which collected from some institutions. For example, Education department in Tubas and contrasting it with planning criteria in addition to field survey in order to identify the level of self-satisfaction about the educational services through distributing questioner to random groups of students , schools managers and kindergartens through analyzing of data using (SPSS), and (GIS) to produce maps that shows the way of educational services using neighborhood links , relations system and service effect and then suggesting other ideal situations that fit people needs and future growth. This study also shows that Tubas city suffers from the lack of good distribution of educational services and that the way of distribution is located in one area. Also,it shows the effects of kindergarten area which covers only 20% of houses in the area compared to the size of the services in the area and that kindergartens percentage is 75% which means that it doesn`t achieve the minimum rate of child's share of the whole required area that reach 5m2. However, all schools, primary and secondary that don't achieve the minimum rate of international criteria that related to student's share of the whole building area. At last, this study recommends the necessity of putting plan to develop the educational services that fit with planning criteria , and working to build educational services situation to fill the lack that study area suffers from and necessity of building development and future population growth.
تناولت هذه الدراسة تقييم وتخطيط الخدمات التعليمية في مدينة طوباس، كمحاولة للتغلب على عشوائية توزيع الخدمات التي لا يراعى فيها المعايير التخطيطية وبالتالي اقتراح أفضل المواقع بحيث تتناسب مع حجم السكان. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم واقع الخدمات التعليمية في منطقة الدراسة من خلال المقارنة بالمعايير الوطنية والإقليمية والدولية، بالإضافة إلى التعرف على آلية توزيع الخدمات التعليمية بالاستعانة بتقنية نظم المعلومات الجغرافية وبالتالي إبراز دور التخطيط وأهميته في توزيع الخدمات التعليمية. واعتمدت الدراسة في منهجيتها على الأسلوب الوصفي التحليلي، من خلال تحليل وتقييم البيانات التي تم جمعها من الجهات المعنية مثل مديرية التربية والتعليم في مدينة طوباس ومقارنتها بالمعايير التخطيطية بالإضافة إلى المسح الميداني للتعرف على مستوى الرضا عن الخدمات التعليمية من خلال توزيع استبيان على عينة من الطلاب كذلك على مدراء المدارس ورياض الأطفال ثم تحليل البيانات بواسطة برنامج الرزمة الإحصائية (SPSS). وقد تم الاستعانة ببرنامج نظم المعلومات الجغرافية (GIS) بهدف انتاج خرائط توضح آلية توزيع الخدمات التعليمية بواسطة اسلوب صلة الجوار ونطاق تأثير الخدمة وبالتالي اقتراح مواقع أخرى مثالية تلبي حاجة السكان وتراعي النمو المستقبلي. وأظهرت الدراسة أن مدينة طوباس تعاني من نقص في الخدمات التعليمية وأن نمط توزيعها من النوع المتجمع، وتبين أن نطاق تأثير الرياض يغطي أجزاء بسيطة من مساحة منطقة الدراسة حيث بلغت نسبة المنازل التي تقع ضمن نطاق الخدمة 20% فقط من مجموع المنازل، وأن 75% من الرياض لا تحقق حتى الحد الأدنى من نصيب الطفل من المساحة الكلية المطلوبة والبالغة 5 م2. أما المدارس فجميع المدارس الأساسية الدنيا والعليا والثانوية لا تحقق حتى الحد الأدنى من المعيار العالمي المتعلق بنصيب الطالب من المساحة الكلية والمبنية. وأوصت الدراسة بضرورة وضع خطة لتنمية وتطوير الخدمات التعليمية بما يتلائم مع المعايير التخطيطية، والعمل على إقامة مواقع خدمات تعليمية جديدة لسد النقص الذي تعاني منه منطقة الدراسة مع مراعاة التطور العمراني والنمو السكاني المستقبلي.
تناولت هذه الدراسة تقييم وتخطيط الخدمات التعليمية في مدينة طوباس، كمحاولة للتغلب على عشوائية توزيع الخدمات التي لا يراعى فيها المعايير التخطيطية وبالتالي اقتراح أفضل المواقع بحيث تتناسب مع حجم السكان. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم واقع الخدمات التعليمية في منطقة الدراسة من خلال المقارنة بالمعايير الوطنية والإقليمية والدولية، بالإضافة إلى التعرف على آلية توزيع الخدمات التعليمية بالاستعانة بتقنية نظم المعلومات الجغرافية وبالتالي إبراز دور التخطيط وأهميته في توزيع الخدمات التعليمية. واعتمدت الدراسة في منهجيتها على الأسلوب الوصفي التحليلي، من خلال تحليل وتقييم البيانات التي تم جمعها من الجهات المعنية مثل مديرية التربية والتعليم في مدينة طوباس ومقارنتها بالمعايير التخطيطية بالإضافة إلى المسح الميداني للتعرف على مستوى الرضا عن الخدمات التعليمية من خلال توزيع استبيان على عينة من الطلاب كذلك على مدراء المدارس ورياض الأطفال ثم تحليل البيانات بواسطة برنامج الرزمة الإحصائية (SPSS). وقد تم الاستعانة ببرنامج نظم المعلومات الجغرافية (GIS) بهدف انتاج خرائط توضح آلية توزيع الخدمات التعليمية بواسطة اسلوب صلة الجوار ونطاق تأثير الخدمة وبالتالي اقتراح مواقع أخرى مثالية تلبي حاجة السكان وتراعي النمو المستقبلي. وأظهرت الدراسة أن مدينة طوباس تعاني من نقص في الخدمات التعليمية وأن نمط توزيعها من النوع المتجمع، وتبين أن نطاق تأثير الرياض يغطي أجزاء بسيطة من مساحة منطقة الدراسة حيث بلغت نسبة المنازل التي تقع ضمن نطاق الخدمة 20% فقط من مجموع المنازل، وأن 75% من الرياض لا تحقق حتى الحد الأدنى من نصيب الطفل من المساحة الكلية المطلوبة والبالغة 5 م2. أما المدارس فجميع المدارس الأساسية الدنيا والعليا والثانوية لا تحقق حتى الحد الأدنى من المعيار العالمي المتعلق بنصيب الطالب من المساحة الكلية والمبنية. وأوصت الدراسة بضرورة وضع خطة لتنمية وتطوير الخدمات التعليمية بما يتلائم مع المعايير التخطيطية، والعمل على إقامة مواقع خدمات تعليمية جديدة لسد النقص الذي تعاني منه منطقة الدراسة مع مراعاة التطور العمراني والنمو السكاني المستقبلي.