Show simple item record

dc.contributor.authorوائل عبدالرحيم عطاالله, أحمد
dc.date.accessioned2021-12-14T07:05:13Z
dc.date.available2021-12-14T07:05:13Z
dc.date.issued2020-07-20
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/16483
dc.descriptionقدمت هذه الأطروحة استكمالا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس بكلية الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية في نابلس، فلسطين.en_US
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى معرفة "واقع توافر قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطين"، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين: ما قضايا العولمة في المجالات الثقافية والاقتصادية والاجتماعية والسياسية االتي يجب أن تتضمنها كتب اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر حسب المعايير المقننة؟ ما واقع توافر قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطين؟ واتبعت الدراسة منهجية وصفية تحليلية (أسلوب تحليل المحتوى)، إذ تمثل مجتمع الدراسة بكتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر بجزأيهما الأول والثاني ضمن المنهاج الفلسطيني المقرر تدريسه عام 2017/2018، ولتحقيق أغراض الدراسة أعدَّ الباحث قائمة بقضايا العولمة والمؤشرات الدالة عليها في المجالات الثقافية والاقتصادية والاجتماعية والسياسية، إضافة إلى أداة تحليل المحتوى في ضوء قائمة قضايا العولمة، وذلك من خلال الرجوع إلى الدراسات السابقة والأدب التربوي إضافة إلى تشكيل مجموعة بؤرية من ذوي الاختصاص بالمادة الدراسية المقصودة في هذا البحث والعولمة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن من قضايا العولمة في المجال الثقافي: الثقافة الأمريكية ونشرها عبر الإنترنت، ونشر اللغات الأجنبية، وتعاطي الكحول والمخدرات والدخان، وغيرها. وأنَّ قضايا العولمة في المجال الاقتصادي هي: الحرية الاقتصادية، والسلام الاقتصادي، ومنظمات التجارة العالمية، والضرائب، وغيرها. وأنَّ قضايا العولمة في المجال الاجتماعي هي: الحقوق الاجتماعية، ومشكلات المجتمع والأسرة، ووسائل التواصل الاجتماعي عبر الانترنت. وأنَّ قضايا العولمة في المجال السياسي العسكري هي: الدمقراطية، والسلام العالمي، ومكافحة الإرهاب، ومنظمة الأمم المتحدة ومؤسساتها، وغيرها. واحتوى كتاب اللغة العربية للصف التاسع على ما نسبته (%37.2) من قضايا العولمة في المجال الثقافي، و(4.2%) في المجال الاقتصادي، و(%49.6) في المجال الاجتماعي، و(%9) في المجال السياسي العسكري. واحتوى كتاب اللغة العربية للصف العاشر على ما نسبته (%47.8) من قضايا العولمة في المجال الثقافي، و(4.3%) في المجال الاقتصادي، و(%43.4) في المجال الاجتماعي، و(%4.5) في المجال السياسي العسكري. وبذلك يكون كتاب الصف التاسع أكثر تأثرًا بالعولمة من كتاب الصف العاشر بنسبة (%12.9). وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة حذف ما يمثل قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر والتي لا تتوافق مع المبادئ والتعاليم الإسلامية والعربية، على أنه لا ضير في إبقاء ما يتوافق مع الدين الإسلامي الحنيف ومع العروبة الكريمة على أن يشار أن الإسلام والعرب كانوا الأسبق لتلك القضايا.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة النجاح الوطنيةen_US
dc.subjectواقع توافر قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطينen_US
dc.titleواقع توافر قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطينen_US
dc.title.alternativeThe Extent of the Availibity of Globalization issues in the textbooks of Arabic language for Ninth and Tenth grades in Palestineen_US
dc.typeThesisen_US
dc.supervisorد. علي حبايبen_US


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record