Curriculum and Methodology

Permanent URI for this collection

https://hdl.handle.net/20.500.11888/3177

Browse

Browsing Curriculum and Methodology by Author ""أحمد حسن", إلهام أحمد محمود"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    أثر استخدام أنموذج درايفر في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي وميولهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس
    (جامعة النجاح الوطنية, 2017-04-19) "أحمد حسن", إلهام أحمد محمود; صالحة, سهيل
    هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أَثَر استخدام أُنموذَج درايفَر في اكتساب المفاهيم الرياضية لطلاب الصَّف الخامِس الأَساسي وميولهم نَحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس، وتكونت عينة الدراسة من (75) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي، تمّ تصنيفهن إلى مجموعتين إحداهما ضابطة وهي (38) طالبة، والأخرى تجريبية وهي عبارة عن (37) طالبة، تمّ توزيع استبيان قياس الميول قبلياً على المجموعتين، وبعدها قامت الباحثة بتطبيق أنموذج درايفر على المجموعة التجريبية، أما الضابطة فقد دُرّسَت بالطريقة الاعتيادية. وبعد الانتهاء من تطبيق الدّراسة طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي البعدي والميول على طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لعلامات المجموعتين الضابطة والتجريبية، واستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية للوصول إلى النتائج. وتوصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لاكتساب المفاهيم الرياضية، لصالح المجموعة التجريبية. وأيضاً توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في قياس الميول نحو تعلم الرياضيات، لصالح المجموعة التجريبية. وتوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات تحصيل المجموعة التجريبية في اكتساب المفاهيم الرياضية ودرجات ميولهم نحو تعلم الرياضيات. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتوظيف أنموذج درايفر في تدريس الرياضيات للطالبات لقدرته على اكتساب المفاهيم الرياضية لدى أفراد عينة الدراسة.