ضرورة تضمين التَّدبر في منهج التحفيظ
Loading...
Date
2019-03-31
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
القرآن الكريم هو أعظم ما يرفع قدر البشر ويبارك خطواتهم، وكل علاقة به تُفيض على أصحابها نورًا وبركة، ويصعب على الإنسان أنْ يفاضل بين علاقة وأخرى، وإن كان بعضها أعلى درجة من الآخر، وبعضها يُكمّل الآخر، ومن ذلك الحفظ والتدبر، فهما متكاملان، وتشير الملاحظات إلى أنَّ واقع معظم مراكز التحفيظ في فلسطين التركيز على الحفظ دون التدبر، فجاء هذا البحث ليسلط الضوء على أهمية تزامن الأمرين في مراكز التحفيظ.
وقد قسمت مادة البحث إلى ثلاثة مباحث يتناول المبحث الأول أهمية التفسير للحفظ، والتي تكمن في تمتين الحفظ من خلال ربط الآيات، ومن خلال ضبط المتشابهات، كما يبين أثر ذلك في زيادة التأثر القلبي بما يُحفظ، وتعديل السلوك والتطبيق العملي للآيات، وتنمية مهارات التفكير العليا، وزيادة الثروة اللغوية لدى الطلبة، أما المبحث الثاني فيتناول محاور التدبر التي يمكن تفعيلها في المراكز، والتي تتنوع حسب الفئة المستهدفة وقدراتهم، وهذه المحاور هي:عرض معاني مبسطة لبعض الكلمات، مقارنة بعض الآيات المتشابهة في السورة الواحدة أو عدة سور،التدبر في التناسب، التدبر في مواضع الوقف والابتداء، أما المبحث الثالث فتناول آليات مقترحة للتطبيق العملي للفكرة على مستوى المراكز، وعلى مستوى الهيئات المشرفة.
هذا البحث الذي يعتمد المنهج الوصفي التحليلي، يأمل الباحث أنْ يساهم من خلاله بالارتقاء بمراكز التحفيظ في فلسطين، كمًّا ونوعًا.