Levels of Burnout Among the Teachers of English as a Foreign Language in the Northern Governorates of Palestine and their Relationship with Some Demographic Variables
| dc.contributor.advisor | Dr. Fawaz Aqel | |
| dc.contributor.author | Firas Ibrahim Mahmoud Al-Mahmoud | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-03T09:28:51Z | |
| dc.date.available | 2017-05-03T09:28:51Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description.abstract | The purpose of this study was to investigate the levels of burnout among the teachers of English in the Northern Governorates of Palestine (NGP), and to recognize their relationship with a number of demographic variables 'including age, gender, education level, years of teaching experience,' marital status, and place of residence. To determine the degree to which burnout is spread among the teachers in the NGP the researcher put the following question: To what extent is burnout spread among the teachers of English as a foreign language in the NGP? Also, the researcher put six null hypotheses to determine the effect of the independent variables on burnout. The population of the study consisted of all male and female teachers in the state schools of the NGP for the first semester of the scholastic year 1999-2000,excluding teachers in the directorates of South Hebron and Suburbs of Jerusalem. The population was (1,498). The random sample of the study was (400) teachers. It represents 26.7% of the population. The researcher used Maslach Burnout Inventory (MBI) after approving its validity and calculating its reliability. The MBI measures the three dimensions of burnout: emotional exhaustion, (EE), depersonalization (DE), and lack of personal accomplishment (LPA). After the statistical treatment, the researcher came up with the following results: - The teachers of English have reported a high level of burnout as regards EE, whereas they have reported a moderate level of burnout as regards DE and LPA. - There are significant differences attributed to the age variable as regards the three dimensions of burnout in favor of the older teachers who have demonstrated lesser degrees of burnout. There are significant differences .attributed to the gender variable as regards DE and LPA in favor of the females who have reported lesser degrees of burnout. While no significant difference was found between males and females as regards EE. - There were significant differences attributed to the education level. The differences were in favor of the Secondary and Diploma, and BA groups. As the education level decreases, burnout decreases too. - There were significant differences attributed to the years of experience in teaching variable. Less experienced teachers have revealed greater degrees of burnout. - There were significant differences attributed to the marital status variable in favor of the married group. They have reported lesser degrees of burnout than the teachers under different categories. - There were significant differences attributed to the place residence variable in favor of the teachers who live in villages. They havereported lesser degrees of burnout than residents of camps and cities. In the light of the results of this study, the researcher suggested recommendations for teachers and the educational authorities. | en |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في محافظات شمال فلسطين كما تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة ما بين ظاهرة الاحتراق النفسي وبعض المتغيرات الديموغرافية (العمر, الجنس, الحالة الاجتماعية, المستوى التعليمي, الخبرة, ومكان الإقامة). ولتحديد درجة انتشار ظاهرة الاحتراق النفسي لدى المعلمين, وضع الباحث السؤال التالي: إلى أي مدى تعتبر ظاهرة الاحتراق النفسي منتشرة لدى معلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في محافظات شمال فلسطين؟ وأيضا قام الباحث بصياغة عدد من الفرضيات الصفرية على النحو التالي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α= 0.05) بين متوسطات استجابات معلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في محافظات شمال فلسطين لظاهرة الاحتراق النفسي بأبعادها الثلاثة (الاجهاد النفسي, تبلد الشعور, نقص الشعور بالانجاز) تعزى لمتغيرات العمر, الجنس,المستوى التعليمي, الخبرة, الحالة الاجتماعية ومكان الإقامة. وبلغ مجتمع الدراسة (1498) معلما ومعلمة. اخذ منهم عينة عشوائية مكونة من (400( معلما ومعلمة. وتم استرجاع 375)) استبانه, وتم تحليل (356) استبانه إحصائيا حيث استثنى (18) استبانه لعدم صلاحيتها للتحليل الاحصائي. استخدم الباحث استبانه المربية ماسلامش لقياس مستويات الاحتراق النفسي بعد تعديل فقراتها لملاءمة اغراض الدراسة. عرض الباحث الاستلانة على (5) من المحكمين من ذوي الاختصاص وصادقوا على صدق الاستانة ثم تم احتساب معامل الثبات بواسطة معادلة كرونباخ ألفا حيث وصل معامل الثبات الكلي (0.95). وبعد تحليل النتائج ت الدراسة إلى ما يلي: 1. كان مستوى انتشار ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمي اللغة الانجليزية عالياً على بعد الاجهاد الانفعالي بينما كان معتدلا على بعدي تبلد المشاعر ونقص الشعور بالانجاز. 2. يوجد فروق دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس على جميع أبعاد الحتراق النفسي لصالح المعلمين الاكبر عمرا حيث اظهروا درجات من الاحتراق النفسي اقل من المعلمين الاصغر سناً. 3. يوجد فروق دلالة إحصائية تعزى لمتغير المستوى الجنس على بعد تبلدالمشاعر ونقص الشعور بالانجاز لصالح المعلمات حيث كانت درجة الاحتراق النفسي لديهن اقل من المعلمين 4. يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المستوى التعليمي حيث عانى المعلمون ممن يحملون شهادة الثانوية العامة ودبلوم كلية المجتمع وكذلك المعلومن الذين يحملون درجة البكالوريوس من درجة اختراق نفسي ا 5. يوجد فروق دلالة إحصائية تعزى لمتغير لمتغير مكان الإقامة لصالح المعلمين والمعلمات المقيمين في القرية حيث أن الاحتراق النفسي لديهم كان اقل من زملائهم كان اقل من زملائهم المصنفات تحت حيث انه حيث انه درجةالاحتراق النفسي لديهم كانت كاقل من القرى والمخيمات. 6. هذا وقد توجت الدراسة بعدد من التوصيانة لكل من المعنيين والسلطات التربوية الفلسطيتة 7. وكذلك اوصى الباحث إجراء عدد من الدراساتاسات 8. وكذلك أوصى الباحث باجراء عدد من الدراسات التي يعتقد بأنها ستزيد من المعرفة العلمية فيما يتعلق بموضوع الاختراق النفسي | ar |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/7257 | |
| dc.title | Levels of Burnout Among the Teachers of English as a Foreign Language in the Northern Governorates of Palestine and their Relationship with Some Demographic Variables | en |
| dc.title | مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في محافظات شمال فلسطين وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية | ar |
| dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- levels_burnout_among_teachers.pdf
- Size:
- 2.39 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description: