Developing Trip Generation Models Utilizing Linear Regression Analysis : Jericho City as a Case Study:
Date
2014
Authors
Alaa Mohammad Yousef Dodeen
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The aim of this research is to develop trip generation models to predict the number of trips generated by households in the Palestinian areas considering Jericho City as the case study. The models are developed using multiple linear regression analysis, which establishes relationship between the number of trips generated by households and some socioeconomic attributes.
The developed models include three types of models. The first model is a general trip generation model (i.e., a general model regardless of trip purpose and trip time). The second one includes trip generation models by trip purpose. These models include the work trip generation model, the education trip generation model, the shopping trip generation model, the social trip generation model, and the recreational trip generation model. Finally, five trip generation models by trip time are developed.
The data consists of primary data, which was collected by conducting a household survey. The survey consists of 713 randomly selected households from Jericho City, the study area.
The results indicated that the estimated general trip generation model has a good explanatory power. The R-square for this model is 0.69, indicating that the explanatory variables included in the model explain 69% of the dependent variable. The variables that mostly affect trip generation are found to be the number of persons receiving education in the household, the number of employed persons in the household, as well as the household monthly income.
The work trip generation model has R-square value of 0.74. In this model, the number of employed persons in the household and the number of persons with age between 31 to 50 years are the variables that mostly affect work trips. The educational trip generation model has R-square value of 0.97. The number of persons who are receiving education in the household is the main factor in this model.
The shopping trip generation model depends on the number of persons in the household and the monthly household income. The social trip generation model depends mainly on the number of females in the household and the number of employed persons in the household. Finally, the recreational trip generation model depends mainly on the number of persons receiving education in the household, number of persons between 51 and 64 years old, and the monthly household income.
يهدف هذا البحث إلى تطوير نماذج لتولد الرحلات من أجل التنبؤ بعدد الرحلات المتولدة من قبل الأسر في المناطق الفلسطينية مع اعتبار مدينة أريحا كمنطقة للحالة الدراسية. لقد تم تطوير هذه النماذج باستخدام طريقة تحليل الانحدار الخطي والتي تربط بين عدد الرحلات المتولدة من قبل الأسر وبعض الخصائص الاجتماعية والاقتصادية لهذه الأسر. تشمل النماذج التي تم تطويرها ثلاثة أنواع من النماذج. النموذج الأول هو نموذج عام لتولد الرحلات (أي أنه نموذج عام بغض النظر عن هدف وتوقيت الرحلة المتولدة). أما النوع الثاني من النماذج فهي نماذج تولد الرحلات بناءً على هدف الرحلة. وتشمل هذه النماذج نموذج تولد رحلات العمل، ونموذج تولد رحلات التعليم، ونموذج تولد رحلات التسوق، ونموذج تولد الرحلات الاجتماعية، ونموذج تولد الرحلات الترفيهية. وأخيراً، فقد تم تطوير خمسة نماذج لتولد الرحلات وفقاً للفترات الزمنية التي تتولد الرحلات خلالها. تتكون البيانات من البيانات الأولية التي تم جمعها عن طريق إجراء مسح للأسر. وتكون المسح من 713 أسرة تم اختيارها عشوائياً منطقة الدراسة، مدينة أريحا. أشارت النتائج إلى أن النموذج العام لتولد الرحلات لديه قدرة تفسيرية جيدة بلغت 0.69. ويشير ذلك إلى أن المتغيرات المستقلة التي تم تضمينها في النموذج تفسر 69% من التغير في المتغير التابع. كما أشارت الدراسة إلى أنَّ أهم المتغيرات التي تؤثر في تفسير تولد الرحلات في النموذج العام هي عدد العاملين في الأسرة وعدد الذين يكملون تعليمهم في الأسرة ومعدل الدخل الشهري للأسرة. يتمتع نموذج تولد رحلات العمل بقوة تفسيرية تصل إلى 0.74. وأظهرت الدراسة أن عدد العاملين في الأسرة وعدد الأفراد الواقعة أعمارهم بين 31 و50 عاماً في الأسرة هما العاملان الرئيسان في تحديد عدد الرحلات المتولدة للعمل. أما نموذج تولد الرحلات التعليمية فيتمتع بقوة تفسير بلغت 0.97. إن عدد الأفراد الذين يكملون تعليمهم في الأسرة هو العامل الأهم في تفسير الرحلات المتولدة بهدف التعليم. ويعتمد نموذج تولد الرحلات بهدف التسوق على عدد أفراد الأسرة والدخل الشهري للأسرة. ويعتمد نموذج تولد الرحلات الاجتماعية بشكل أساسي على عدد الأفراد الإناث في الأسرة وعدد العاملين في الأسرة. وأخيراً، فإن نموذج تولد الرحلات الترفيهية يعتمد بشكل أساسي على عدد الأفراد الذين يكملون تعليمهم في الأسرة، وعدد أفراد الأسرة الذين تقع أعمارهم بين 51-64 عاماً، ومعدل الدخل الشهري للأسرة.
يهدف هذا البحث إلى تطوير نماذج لتولد الرحلات من أجل التنبؤ بعدد الرحلات المتولدة من قبل الأسر في المناطق الفلسطينية مع اعتبار مدينة أريحا كمنطقة للحالة الدراسية. لقد تم تطوير هذه النماذج باستخدام طريقة تحليل الانحدار الخطي والتي تربط بين عدد الرحلات المتولدة من قبل الأسر وبعض الخصائص الاجتماعية والاقتصادية لهذه الأسر. تشمل النماذج التي تم تطويرها ثلاثة أنواع من النماذج. النموذج الأول هو نموذج عام لتولد الرحلات (أي أنه نموذج عام بغض النظر عن هدف وتوقيت الرحلة المتولدة). أما النوع الثاني من النماذج فهي نماذج تولد الرحلات بناءً على هدف الرحلة. وتشمل هذه النماذج نموذج تولد رحلات العمل، ونموذج تولد رحلات التعليم، ونموذج تولد رحلات التسوق، ونموذج تولد الرحلات الاجتماعية، ونموذج تولد الرحلات الترفيهية. وأخيراً، فقد تم تطوير خمسة نماذج لتولد الرحلات وفقاً للفترات الزمنية التي تتولد الرحلات خلالها. تتكون البيانات من البيانات الأولية التي تم جمعها عن طريق إجراء مسح للأسر. وتكون المسح من 713 أسرة تم اختيارها عشوائياً منطقة الدراسة، مدينة أريحا. أشارت النتائج إلى أن النموذج العام لتولد الرحلات لديه قدرة تفسيرية جيدة بلغت 0.69. ويشير ذلك إلى أن المتغيرات المستقلة التي تم تضمينها في النموذج تفسر 69% من التغير في المتغير التابع. كما أشارت الدراسة إلى أنَّ أهم المتغيرات التي تؤثر في تفسير تولد الرحلات في النموذج العام هي عدد العاملين في الأسرة وعدد الذين يكملون تعليمهم في الأسرة ومعدل الدخل الشهري للأسرة. يتمتع نموذج تولد رحلات العمل بقوة تفسيرية تصل إلى 0.74. وأظهرت الدراسة أن عدد العاملين في الأسرة وعدد الأفراد الواقعة أعمارهم بين 31 و50 عاماً في الأسرة هما العاملان الرئيسان في تحديد عدد الرحلات المتولدة للعمل. أما نموذج تولد الرحلات التعليمية فيتمتع بقوة تفسير بلغت 0.97. إن عدد الأفراد الذين يكملون تعليمهم في الأسرة هو العامل الأهم في تفسير الرحلات المتولدة بهدف التعليم. ويعتمد نموذج تولد الرحلات بهدف التسوق على عدد أفراد الأسرة والدخل الشهري للأسرة. ويعتمد نموذج تولد الرحلات الاجتماعية بشكل أساسي على عدد الأفراد الإناث في الأسرة وعدد العاملين في الأسرة. وأخيراً، فإن نموذج تولد الرحلات الترفيهية يعتمد بشكل أساسي على عدد الأفراد الذين يكملون تعليمهم في الأسرة، وعدد أفراد الأسرة الذين تقع أعمارهم بين 51-64 عاماً، ومعدل الدخل الشهري للأسرة.