TEFL Majors' Attitudes towards the Implementation of e-Courses at An-Najah National University
Date
2016
Authors
Reem Azmi Hasan Esaa
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This study aimed at investigating M.A. TEFL Majors' Attitudes towards the implementation of e-courses at An-Najah National University. This study also aimed at investigating the effect of gender, academic level and experience in using e-courses. To achieve these aims, the researcher used two tools: A thirty- nine item questionnaire and a semi- structured interview to collect the necessary information. The researcher distributed the questionnaire among the sample of the study (50 male and female students). A three- question interview was carried out by the researcher and applied to the same selected sample.
The researcher used different statistical procedures such as: means, standard deviation, percentages, t-test, One Way ANOVA and LSD test. The major results of the study were the following: TEFL Majors in general have moderate attitudes towards the implementation of e-courses at An-Najah National University. Statistical differences were shown in all study variables in favor of female, experience in e-courses and the students’ academic level.
In the light of the results of this study, the researcher recommended the extension of applying e-courses for all students in different faculties and for all courses. Finally, the researcher recommended conducting similar studies at other universities in Palestine to investigate the similarities and the differences in regard to the implementation of e-courses for the sake of achieving better teaching and learning.
هدفت هذه الداسة الى الكشف عن اتجاهات طلبة الماجستير تخصص اساليب تدريس اللغة الانجليزية تجاه تطبيق المساقات الكترونية في جامعة النجاح الوطنية . كما وهدفت الى تبيان أثر كل من الجنس والمستوى الأكاديمي وتجبة الطالب في المساقات الالكترونية على اتجاهات الطلبة. ولتحقيق هذه الاهداف استخدمت الباحثة أداتين: الاولى استبيان تألف من 39 فقرة بالاضافة الى مقابلة تكميلية تكونت من ثلاث أسئلة صيغت بطريقة تكميلية للاستبيان وذلك بقصد جمع المعلومات حول اتجاهات الطلبة تجاه تطبيق مساقات الكترونية في جامعة النجاح الوطنية – كلية الدراسات العليا . كما واستخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية واختبار ت لعينتين مستقلتين واختبار التباين الأحادي بالإضافة لى اختبار المقارنات البعدية. اظهرت الدراسة ان اتجاهات الطلبة نحو تطبيق المساقات الالكتونية كان معتدلا كما أن النتائج اوضحت وجود دلالات احصائية بخصوص العوامل المستقلة للدراسة لصالح الإناث، ولصالح المستوى الأكاديمي الأعلى، ولصالح الخبرة الأعلى في استخدام المساقات الإلكترونية. استنادا الى نتائج الدراسة فان الباحثة توصي بتطبيق مساقات الكترونية ذات محتوى مميز لكل الطلبة ولكافة المساقات . وأخيرا توصي الباحثة بتطبيق دراسات مشابهة في كل جامعات فلسطين عقد مقارنات بين هذه الجامعات بهذا الخصوص.
هدفت هذه الداسة الى الكشف عن اتجاهات طلبة الماجستير تخصص اساليب تدريس اللغة الانجليزية تجاه تطبيق المساقات الكترونية في جامعة النجاح الوطنية . كما وهدفت الى تبيان أثر كل من الجنس والمستوى الأكاديمي وتجبة الطالب في المساقات الالكترونية على اتجاهات الطلبة. ولتحقيق هذه الاهداف استخدمت الباحثة أداتين: الاولى استبيان تألف من 39 فقرة بالاضافة الى مقابلة تكميلية تكونت من ثلاث أسئلة صيغت بطريقة تكميلية للاستبيان وذلك بقصد جمع المعلومات حول اتجاهات الطلبة تجاه تطبيق مساقات الكترونية في جامعة النجاح الوطنية – كلية الدراسات العليا . كما واستخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية واختبار ت لعينتين مستقلتين واختبار التباين الأحادي بالإضافة لى اختبار المقارنات البعدية. اظهرت الدراسة ان اتجاهات الطلبة نحو تطبيق المساقات الالكتونية كان معتدلا كما أن النتائج اوضحت وجود دلالات احصائية بخصوص العوامل المستقلة للدراسة لصالح الإناث، ولصالح المستوى الأكاديمي الأعلى، ولصالح الخبرة الأعلى في استخدام المساقات الإلكترونية. استنادا الى نتائج الدراسة فان الباحثة توصي بتطبيق مساقات الكترونية ذات محتوى مميز لكل الطلبة ولكافة المساقات . وأخيرا توصي الباحثة بتطبيق دراسات مشابهة في كل جامعات فلسطين عقد مقارنات بين هذه الجامعات بهذا الخصوص.