جامعة النَّجاح الوطنية كلية الدراسات العليا إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيها ِإعداد صبيح زيدان نديم مصري إشراف حسام أبو دية. د قدمت هذه الرسالة استكماالً لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في السينما والتلفزيون، .فلسطين -من كلية الدراسات العليا، في جامعة النجاح الوطنية، نابلس 2024 ب إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيها ِإعداد صبيح زيدان نديم مصري :م، وُأجيزت10/09/2024نوقشت هذه الرسالة بتاريخ حسام أبو دية . د المشرف الرئيسي لؤي الزعبي. د الممتحن الخارجي عالء الدين عياش. د الممتحن الداخلي ج اإلهداء أهدي هذه الرسالة إلى عائلتي مصدر فخري ودعمي، فكل كلمات الشكر في العالم تعجز عما قدموه من إلى أصدقائنا األوفياء الذين كانوا خطّ دفاعي المتين في .. دعم ال ينقطع خالل الحقبة األهم في حياتي ...كل احتياجاتي للمساندة وأهدي رسالتي لكل طالب يسعى لكسب معرفته من خاللها واالستفادة بها د الشكر والتقدير الذي وفقني إلتمام هذه الرسالة، واعترافاً منّـي بالجميـل، أتقـدم -عز وجّل-بداية أتوجه بالشكر هللا بالشكر ألولئك المخلصين الذين لم يتوانوا، ولم يبخلوا علي بمعلومة واحدة، أو بمسـاعدة فـي مجـال . الدراسة، أو أي إضافة أضافوها إلى رسالتي هذه .م أبو دية، صاحب الفضل في مساعدتي وتوجيهي فجزاه اهللا كل خيروأخص بالذكر الدكتور حسا � اإلقرار :أنا الموقع أدناه مقدم الرسالة التي تحمل عنوان إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيها اإلشارة إليه أقر بأن ما اشتملت عليه هذه الرسالة هي نتاج جهدي الخاص، باستثناء ما تمت حيثما ورد، وأن هذه الرسالة ككّل أو أي جزء منها، لم يقدم من قبل لنيل أية درجة، أو لقب .علمي، أو بحثي لدى أية مؤسسة تعليمية، أو بحثية أخرى و المحتويات فهرس ج .............................................................................................. اإلهداء د ........................................................................................ والتقدير الشكر ه ............................................................................................... اإلقرار و ..................................................................................... المحتويات فهرس ح ...................................................................................... الجداول فهرس ط ...................................................................................... المالحق فهرس ي ............................................................................................. الملخّص 1 .............................................................. وسياقها الدراسة مقدمة :األول الفصل 1 ....................................................................................... الدراسة مقدمة 2 ....................................................................................... الدراسة مشكلة 3 ........................................................................................ الدراسة أسئلة 3 .................................................................................... الدراسة فرضيات 3 ................................................................................. الدراسة مصطلحات 4 ....................................................................................... الدراسة أهمية 5 ...................................................................................... الدراسة أهداف 6 ....................................................................................... الدراسة حدود 6 .................................................................................... السابقة الدراسات 6 .................................................................................... العربية الدراسات 9 ....................................................................... السابقة اساتالدر على التعقيب 10 ..................................................................................... النظري اإلطار 12 ..................................................................................... الدراسة أدبيات 12 ..............................................................................................الدراما 15 ............................................................................ الفلسطينية الدراما تاريخ ز 18 ......................................................................... الفلسطينية الدراما إشكاليات 30 .............................................. واإلجراءات المنهجية: المنهجي اإلطار :الثاني الفصل 30 ............................................................................................... تمهيد 30 ....................................................................................... الدراسة منهج 30 ..................................................................................... الدراسة مجتمع 31 ....................................................................................... الدراسة عينة 32 ........................................................................................ الدراسة أداة 33 ........................................................................................ األداة صدق 34 ..........................................................................................األداة ثبات 34 ................................................................................... الدراسة إجراءات 35 ................................................................................... الدراسة متغيرات 35 ....................................................... الدراسة في المستخدمة اإلحصائية المعالجات 37 ........................................................ )اإلستبانة أداة( الدراسة نتائج :الثالث الفصل 37 ................................................................ :األول بالسؤال المتعلقة النتائج: اوال 41 ................................................................. الثاني بالسؤال المتعلقة النتائج: ثانيا 43 ................................................................. الثالث بالسؤال المتعلقة النتائج: ثالثا 47 ........................................................... والتوصيات النتائج ناقشةم: الفصل الرابع 47 .............................................................................................. النتائج 48 .......................................................................................... التوصيات 50 .................................................................................... العلمية المراجع 54 ............................................................................................ المالحق Abstract ......................................................................................... b ح الجداول فهرس 32 ............................................ المستقلة لمتغيراتها تبعا الدراسة عينة توزيع :)1( جدول 36 ....................................................... لالستجابات المئوية النسب ميزان :)2( جدول مـن الفلسطينية الدراما تواجه التي لإلشكاليات المعيارية واالنحرافات الحسابية المتوسطات :)3( جدول 60 ................................................................. بها العاملين نظر وجهة 62 ............ الفلسطينية الدراما تطوير لسبل المعيارية واالنحرافات الحسابية المتوسطات :)4( جدول 64 ........................................................... األولى الفرضية اختبار نتائج :)5( جدول 67 ............................................................ الثانية الفرضية اختبار نتائج :)6( جدول 40 ............... بها العاملين نظر وجهة من الفلسطينية الدراما تواجه التي اإلشكاليات أهم :)7( جدول 43 ...................................................... الفلسطينية الدراما تطوير سبل أهم :)8( جدول ط المالحق فهرس 54 .................................................................. المحكمين السادة سماءأ): أ(ملحق 55 ............................................................................... االستبانة :)ب( ملحق 60 ................................................................................ الجداول :)ج( ملحق ي إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيها ِإعداد صبيح زيدان نديم مصري إشراف حسام أبو دية. د الملخّص التعرف على أهم اإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسـطينية، ومعرفـة سـبل لى ٳتهدف هذه الدراسة تطويرها من وجهة نظر العاملين فيها، وهي دراسة تحليلية اتبعت المنهج الوصفي، حيث تـم توزيـع ، إضافة إلـى مختصاً) 42(استبانة على العاملين في مجال الدراما الفلسطينية في فلسطين، وبلغ عددهم .من المخرجين والمنتجين الفلسطينيين) 5(ابالت فردية مع إجراء مق وبينت النتائج بأن أهم اإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيهـا هـي أن التخطـيط ، إضـافة إلـى غيـاب %)88.4(حجم اإلنتاج الدرامي الفلسطيني قليل ويجب تكثيفه بنسبة ، ومـن أهـم %)84.2(بنسبة الت واألفالم الفلسطينية وفق أسس نظرية علميةاإلستراتيجي في المسلس أنه ال يتوفر إمكانيات مادية، ومؤسسات وهيئات للتمويل في مجال الدراما الفلسـطينية اإلشكاليات أيضاً لدى المختصين في التواصل مع المنصات العالمية مثل نتفليكس وشاهد، لنشر األفـالم وأن هناك ضعفاً تشـكيل ، أما أهم سبل تطوير الدراما الفلسطينية فكانـت %)80(بنسبة لمسلسالت الدرامية الفلسطينيةوا بنسـبة هيئات خاصة لمحاولة نشر األعمال الدرامية الفلسطينية على منصات عالميـة حـول العـالم لتأهيـل ، وحث العاملين في مجال الدراما الفلسطينية على ضرورة إنشاء كليات ومعاهد خاصة%)89( ، %)88(كوادر فنية وخبرات في تخصص الدراما بشكل عام والدراما الفلسطينية بشكل خاص بنسـبة %).88(إضافة إلى السعي إلى نشر الدراما الفلسطينية في مختلف مواقع التواصل االجتماعي بنسبة ك اقع االجتماعي أوصت الدراسة بضرورة العمل على تطوير النصوص والسيناريوهات التي تعبر عن الو واالقتصادي في فلسطين ليالمس اهتماماتهم وقضاياهم االقتصادية واالجتماعية، وتطوير النصوص التي لى الرواية العالمية، وتطوير المعاهـد ٳتتحدث عن القضية الفلسطينية في الدراما الفلسطينية بهدف نقلها مؤسسات الثقافية الرسمية والخاصة علـى والجامعات لتأهيل كوادر فنية ومخرجين فلسطينيين، وحثّ ال االستثمار في صناعة الدراما الفلسطينية لدورها الكبير في نقل معاناة الفلسطينيين لجميع أنحاء العـالم، .إذا تم استثمارها بطريقة صحيحة وكونها صنعة مربحة مادياً .املون في مجال الدراما الفلسطينيةاإلشكاليات، الدراما الفلسطينية، سبل تطوير، الع: الكلمات المفتاحية 1 الفصل األول مقدمة الدراسة وسياقها مقدمة الدراسة بما أن الصورة المرئية تحمل األثر األكبر في استهداف مخيلة المتلقين والبقاء في ذاكرتهم، فإن أهميـة السينما والدراما تكمن في كونها تمثل شخصية الدولة بالتعبير عن احتياجاتهـا االقتصـادية والسياسـية واالجتماعية والعلمية والفكرية، وتسليط الضوء نحو الطموحات التي تنشدها والمشكالت والتحديات التي مجال يمكـنهم التعبيـر إلى أن الخبراء والمتخصصين في هذا ال) 2: 2015(تواجهها، وقد أشار محمد بشكل بنّاء عن آرائهم حول أي موضوع يخص المجتمع الذي يعيشون فيه، ويمكنهم من تقديم محتـوى .فكري يتعامل مع العالقة بينهم وبين المجتمعات المحيطة بهم األعمـال، وبما أن الجمهور يولي اهتماماً كبيراً باألفالم والدراما ويمثل حجماً كبيراً من المتابعين لهذه فإن هذا يشجع ويحفّز العديدين على االستثمار في صناعة األفالم والدراما وتطويرهـا وزيـادة نطـاق إلى أن انتشـار (Baumann, 2001, p. 405) انتشارها، كونها تلبي احتياجات الجماهير، حيث يشير الكبير لهما، دفع العديدين إلى االستثمار في هذا المجال والعمل على األفالم والدراما وانجذاب الجمهور .تطويره، وزيادة نطاق انتشاره بالتأكيد ال يمكن إنكار أهمية الدراما كأداة للترويج عن الدولة ونشـر ثقافتهـا وعاداتهـا بـين الـدول تهـا فـي المجتمـع األخرى؛ فهي واجهة للدولة، ووسيلة رئيسة للتعبيـر عـن ثقافـة الحيـاة وطبيع (Baumann, 2001, p. 405). ويجب أيضا مراعاة وجود بعض األفكار والمحتويات السلبية التي قد يتم تداولها بطريقة غير الئقة عن إيجابية، المجتمع؛ لذلك يجب العمل على تطوير الدراما بعناية، واختيار المحتوى بعناية؛ لتحقيق أهداف ونظراً للظروف الحساسة والصعبة التي يعيشها المجتمع الفلسطيني بسبب االحتالل، فإن هنـاك حاجـة 2 أبـو ربيـع، (ملحة إلى التعبير عن واقع الشعب الفلسطيني، وما يواجهه من تحديات من خالل الدراما .)2، صفحة 2017 ، ينبغي دراسة مجموعة من األفالم والمسلسالت الدرامية الفلسطينية الموجودة فـي ولمزيد من التفاصيل اإلنتاج العربي والعالمي، ومعرفة عدد المشاهدات، ومدى استقبالها من قبل المشاهدين، ومدى قـدرتها اما على المنافسة والتأثير عربياً ودولياً؛ لذا ينبغي دراسة مدى وعي الشعب الفلسـطيني بأهميـة الـدر ومتابعته لها، خاصة تلك التي تم إنتاجها في العقود األخيرة، ومدى تالقيهـا مـع احتياجـات الشـعب .الفلسطيني، وتأثيرها على مختلف جوانب الحياة في فلسطين مشكلة الدراسة تعد الدراما الفلسطينية واحدةً من أهم فنون العصر الحديث التي تركز على قضايا المجتمع الفلسـطيني، من خالل توظيف العناصر الفنية في األعمال الدرامية؛ وبناء على ذلك يظل العمل الدرامي مرآة يعكس .)4، صفحة 2015محمد، (. حقيقة المجتمع، ويسلط الضوء على ما يجري فيه بصورة فنية وجذّابة وتعد آراء النقاد متباينة حول تأثير الدراما الفلسطينية في العقدين السابقين، من هنا تكمن مشكلة الدراسة في معرفة أسباب ضعف اإلنتاج الدرامي، والتعرف إلى دور شركات اإلنتاج سواء أكانت حكوميـة، أم ما الفلسطينية وتمويلها، ومدى توفر الكفاءات والمستثمرين والمهتمين فـي مجـال خاصة في دعم الدرا تطوير الدراما الفلسطينية، إضافة إلى تأثير السيناريوهات في األعمال الدراميـة الفلسـطينية، ومـدى ة الحرفية في اإلنتاج الدرامي الفلسطيني، ومدى توفر األدوات حديثة بمختلف مجاالت التصوير واإلضاء .والصوت وغيره .من هنا فإن مشكلة هذه الدراسة تتمحور في محاولة فهم اإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسطينية 3 أسئلة الدراسة ما العقبات واالشكاليات الرئيسة التي تواجه الدراما الفلسطينية من وجهة نظر الخبراء؟ .1 ما الفلسطينية وفقًا آلراء الخبراء؟ما المتطلبات األساسية التي يجب تلبيتها لتطوير الدرا .2 هل هناك عالقة بين المشكالت التي تواجه الدراما الفلسطينية، ومتغيـرات المسـتوى التعليمـي، .3 .وسنوات الخبرة لدى العاملين في مجال الدراما الفلسطينية فرضيات الدراسة تلقي الدراما الفلسطينية دعماً ماليـاً وتشـجيعاً مـن الحكومـة " :فرضية الدعم الحكومي والتمويل • ".ومختلف جهات الدعم؛ سيزيد من إنتاجها وجودتها إن تطـوير الكفـاءات : "فرضية السيناريو في األعمال الدرامية الفلسطينية وتوفر الكفاءات الفنيـة • ممثلين والفنيين، وتـوفّر البيئـة وتنميتها في الدراما الفلسطينية من مختلف الكتّاب والمخرجين وال الداعمة إلبداعاتهم؛ يساعد على إنتاج سيناريوهات، ونصوص متميزة أكثـر، وجودتهـا أعلـى، ".وبالتالي تطوير األعمال الدرامية الفلسطينية وزيادة جاذبيتها للجمهور المحلي والعربي التي تواجه الدراما الفلسـطينية، زيادة التحديات والمشكالت السياسية : "فرضية التحديات السياسية • ".لها تأثير سلبي على إمكانية التطوير والنجاح فيها مصطلحات الدراسة فن التعبير عن األفكار الخاصة بالحياة، في صورة تجعل هذا التعبير : يعرفها أرسطو على أنها: الدراما .)33صفحة ، 2010المصري، (ممكناً لإليضاح .تشير إلى الصعوبات والعقبات التي تعيق تحقيق هدف معين، وتؤخره: )إجرائياً(اإلشكاليات هي المقاطع التي تحتوي على عناصر درامية ألعمال من إنتاج فلسـطيني، ويـتم : الدراما الفلسطينية )17، صفحة 2017 أسامة،(عرضها على مختلف وسائل اإلعالم 4 تشير إلى اإلنتاجات الفنية التي تتضمن عناصر، ومواد درامية تستخدم لمعالجة : المسلسالت الفلسطينية .)11، صفحة 2017أبو ربيع، (مختلف مشاكل الشعب الفلسطيني وقضاياه الصور المرئية التي يتم عرضها لمختلف الجماهير العربيـة يشير إلى : )إجرائياً(التلفزيون الفلسطيني .والعالمية، وتمتلكها جهة انتاج فلسطينية يشير إلى نقل شيء ما من حالة إلى حالة أفضل أخرى، أي تغيير تدريجي في هيكل : )إجرائياً(التطوير .المجتمع، أو العالقات، أو النظم، أو القيم هم األشخاص الذين يشتغلون في صناعة الدراما مثل المخرجين وهـو : )اًإجرائي(العاملون في الدراما من يقوم بتوجيه الممثلين والمصورين؛ لتحقيق الهدف الدرامي، وتحويل النص المكتوب إلـى صـورة، والممثلين وهم الشخصيات التي تمثل الشخصيات الحقيقية في العمل الدرامي، وفنيي اإلضاءة والـديكور .ي الفيديو، والمساعدين في التصوير، واإلخراج، والمونتاج، واإلنتاجوالصوت، ومصور أهمية الدراسة للدراما دور كبير في فهم حياة اإلنسان بشكل عام، والتركيز على األهمية الخاصة للـدراما الفلسـطينية مهماً فـي تسـليط التي تواجه مختلف التحديات الفريدة بسبب االحتالل، وتؤدي الدراما الفلسطينية دوراً -من هنـا -الضوء على مختلف قضايا الشعب الفلسطيني، والمساهمة في نشر مختلف قضاياه وتاريخه تكمن أهمية هذه الدراسة في فهم المشكالت والمعيقات التي تواجه هذه الفنون الفلسطينية، واحتياجاتهـا وقلة التمويل، وقلة الدعم مـن الجهـات للتطور، وما هي أسباب قلة إنتاج األعمال الدرامية الفلسطينية، الحكومية، وضعف النصوص والسيناريوهات الدرامية، وعدم توفر معاهد ومراكـز لتطـوير الـدراما الفلسطينية، مما يشكل الطريق لتجاوز هذه المعيقات، ويؤهل العاملين في مجال الدراما على تطويرهـا، .والمنافسة مع األعمال العربية والعالمية 5 فإن نتائج هذه الدراسة يمكن أن تكون قيمة للمؤسسـات اإلعالميـة . يعد هذا البحث مساهمة علمية لذا، واإلعالميين والخريجين والمنتجين والباحثين الذين يهتمون بتطور الدراما الفلسطينية؛ باإلضـافة إلـى اص، وستكون مصـدراً ذلك، يمكن أن تسهم هذه الدراسة في إثراء المكتبة العربية والفلسطينية بشكل خ .مفيداً للمهتمين والمقبلين على مجال صناعة الدراما الفلسطينية أهداف الدراسة يهدف هذا البحث الى التعرف على واقع الدراما الفلسطينية من وجهة نظر الخبراء والعاملين فيها، وتُعد دى تقدم الدراما الفلسـطينية هذه الدراسة دراسة استكشافية، حيث تبحث في النواحي العامة المتعلقة بم وتأخّرها، تمهيداً إلجراء دراسات معمقة في هذا المجال من قبل الباحثين والمهتمـين بمجـال الـدراما :الفلسطينية، وتتمثل أهداف الدراسة التفصيلية بما يأتي ـ .1 ر تحليل أهم المشكالت والمعوقات التي تعترِض الدراما الفلسطينية؛ وذلك من خالل وجهـات نظ .المبحوثين، مما يمكن أن يسهم في تحديد المسارات الضرورية لتجاوز هذه التحديات تحديد المتطلبات األساسية التي يجب تلبيتها لتطوير الدراما الفلسطينية، وفقـاً للتوصـيات واآلراء .2 .التي يقدمها العاملون في هذا المجال الفلسطينية، والمتغيرات مثل سـنوات الخبـرة، فهم العالقة المحتملة بين أسباب عدم تطور الدراما .3 .والمستوى التعليمي للخبراء، والمختصين المبحوثين تساعد هذه األهداف على فهم واقع الدراما الفلسطينية من منظور العاملين والخبراء في هـذا المجـال، .وتوجيه الجهود نحو تطويرها، وحل مشاكلها 6 حدود الدراسة : لبحث بثالثة حدودتم االلتزام في هذا ا خصوصاً بعد إنتاج أعمال درامية فلسطينية مثل عمل 2024-2023الفصل الدراسي : الحدود الزمانية .للمخرج بشار النجار مما يستوجب القيام بأبحاث للتطوير في مجال الدراما الفلسطينية" أم الياسمين" روائية والوثائقية، المخرجون، والمصورون، المنتجون لمختلف األفالم ال(الوسط الفني : الحدود البشرية ).وممثلو المسرح والتلفزيون، والسينمائيون، وأصحاب الخبرة الفنية المشكالت التي تواجه الدراما الفلسطينية ومستلزمات تطويرها من وجهـة نظـر : الحدود الموضوعية .العاملين فيها الدراسات السابقة الدراسات العربية الباحث، يالحظ أن هناك نقصاً في الدراسات التي تتناول مجاالت الدراما الفلسـطينية؛ بناء على ما وجد وبناء على ذلك تركزت دائرة اهتمام الباحث الستكشاف األبحاث المتاحة التي تركز على واقع الـدراما .قالفلسطينية وجمهورها المتابع لها، باإلضافة إلى القضايا التي تمت مناقشتها في هذا السيا هـدفت هـذه ".قراءة في كتاب فرسان السينما سيرة وحدة أفالم فلسـطين ) "2020(دراسة عوض اهللا ؛ لمعرفة الدور الحيوي الذي تؤديـه "سيرة وحدة أفالم فلسطين: "الدراسة إلى قراءة كتاب فرسان السينما العربية على حد سواء؛ كمـا السينما الفلسطينية في التواصل مع الشعب الفلسطيني والشعوب والجماهير ركزت الدراسة على كشف دور السينما الفلسطينية في نشر أبعاد القضية الفلسطينية علـى الصـعيدين الوطني والدولي، وفي تعريف العالم بالثورة الفلسطينية وكفاحها ضد المحتل اإلسـرائيلي، وذلـك مـن 7 ية، وتركز الدراسة أيضاً على أهمية السـينما خالل تجاوز الحواجز والحدود اللغوية والجغرافية والثقاف .الثورية، والمقاومة ودورهما في هذا السياق الثورية، وسلط الضوء على تطورها ودورها فـي نقـل " وحدة أفالم فلسطين"ألقى البحث الضوء على معلومـات وقائع الثورة الفلسطينية من خالل األفالم، واستخدم الباحث المنهج التاريخي من خالل جمع ال .التاريخية المتعلقة بسيرة الوحدة، وأفالم الثورة الفلسطينية وتحليلها إن السينما الفلسطينية نجحت في التواصل مـع : توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج الرئيسة؛ منها راسة مختلف الجماهير واألطياف العالمية من خالل تقديرات عديد من المخرجين العالميين، وأشارت الد إلى أن األفالم واألعمال الدرامية الفلسطينية نجحت في نقل رسالة فعالة فيما يتعلق بموضوعات النضال والثورة الفلسطينية إلى مختلف جماهير العالم وشعوبه، وأكدت أهمية استمرارية إنتاج األفالم الفلسطينية وحـدة أفـالم "الدراسـة علـى أن وعدم انقطاعها عن الجمهور العربي والعالمي؛ وأيضاً أشارت هذه نجحت من خالل أعمالها السينمائية في توثيق حقيقة االحتالل اإلسـرائيلي وانتهاكاتـه ضـد " فلسطين الشعب الفلسطيني على الصعيدين المحلي والدولي؛ لذلك سوف تسعى دراستنا إلى معرفة تأثير االحتالل دوراً في تأخرها وتراجعها؟ -حتاللاال–اإلسرائيلي على الدراما الفلسطينية، وهل يلعب دور الهيئة العامة لإلذاعة والتلفزيون الفلسطينية في نشـر أبعـاد القضـية ): "2019(دراسة األطرش دور الهيئـة "هدفت هـذه الدراسـة ".الفلسطينية بين الفلسطينيين من وجهة نظر المواطنين الفلسطينيين نشر أبعاد القضية الفلسطينية بين الفلسطينيين من وجهة نظـر العامة لإلذاعة والتلفزيون الفلسطينية في ، إلى فهم دور اإلذاعة والتلفزيون الفلسطيني في نشر جوانب القضية الفلسطينية، "المواطنين الفلسطينيين والعمل على نشر الجوانب السياسية والتاريخية للقضية، وفي المقابل مقارنتها بـدور وسـائل اإلعـالم واإلعالم الغربي الموالي لها، واستخدم الباحثون المنهج البحثي االرتباطي، وهو المنهج الذي اإلسرائيلية .يحاول دراسة العالقة بين متغيرين في هذه الدراسة 8 وأوصت الدراسة على ضرورة وجود استراتيجية وطنية شاملة لإلعالم الفلسطيني، وتعزيـز التعـاون نية، وتعزيز مفهوم المواطنة بين الجمهور الفلسطيني، إضافة الى اإلعالمي العربي لدعم القضية الفلسطي .ذلك، أكدت على أهمية وسائل اإلعالم الدولية في دعم القضية الفلسطينية أصـول الـدراما "هدفت هذه الدراسـة .أصول الدراما ونشأتها في فلسطين) 1982(دراسة السعافين إال أنها تظل قيمة علميـة وتاريخيـة -دراسة قديمة 1982، والتي نشرت في عام "ونشأتها في فلسطين إلى فهم أصول الدراما الفلسطينية، وسبل تطورها من منظور اقتصـادي وسياسـي وعلمـي -حقيقية أكاديمي، كما أنها عرضت صورة لألبحاث السابقة التي تركزت أساساً على نشأة الدراما فـي مصـر .منطقة بالد الشامولبنان، واللتين كانتا لهما تأثير قوي في واجتازت هذه الدراسة معيقات ومشكالت عديدة نتيجة ندرة المسـرح فـي فلسـطين، وعـدم انتظـام النصوص المسرحية، وتعثر التجارب المسرحية وقلتها، عالوة على عدم وجود إسـتراتيجية مسـرحية بـع المـنهج الوصـفي رسمية تُشرف عليها هيئات حكومية رسمية، وتعد هذه الدراسة تحليلية؛ حيث ات .للتوصل إلى مجموعة من االستنتاجات من بين هذه االستنتاجات، تبرز أهمية وجود خطة للعمل المسرحي تُشـرف عليهـا هيئـات حكوميـة رسمية، وضرورة أن تتسم المسرحيات واألعمال الدرامية الفلسطينية باالختالف والتنـوع فـي اللغـة تجذب اهتمام الجمهور؛ ويشـجع علـى تنويـع النصـوص والشخصيات من أجل إيجاد حبكة درامية المسرحية والدرامية إلثارة صراع درامي يجذب المشاهد ويزيد اهتمامه في متابعـة األعمـال الفنيـة؛ ويرى الباحث أن هذه الدراسة تؤدي دوراً مهماً في توثيق األسس التي تستند إليها محاوالت وتجـارب ا الفلسطينية، وبالتالي تساهم في تجاوز التحديات والمعوقات التي تواجه سابقة في مجال السينما والدرام .تطور وانتشار الدراما الفلسطينية وهذه صلتها بدراستي 9 التعقيب على الدراسات السابقة أشارت الدراسات السابقة التي تناولت موضوعات الدراما الفلسطينية إلى أهميـة هـذا المجـال الفنـي الهوية الفلسطينية، والتراث الفلسطيني، ونشر القضية الفلسطينية في مختلف أرجـاء والثقافي في تعزيز العالم، كما ركزت على كيفية تأثير هذه الوسائل الفنية على الوعي المجتمعي والمشـاعر واألحاسـيس .ووجهات النظر لدى الجمهور الفلسطيني والعربي ستي الحاليةلدراسات السابقة ودراأوجه الشبه واالختالف بين ا تتميز دراستي الحالية بأنها تسلط الضوء على المشاكل التي تواجه الدراما الفلسطينية، وتسعى إلى إيجاد حلول بناءة وعملية لهذه التحديات، هذا يمكن أن يكون له تأثير إيجابي على تطوير صناعة الدراما فـي سواء أكانت تلك التحديات متعلقـة باإلنتـاج فلسطين وإعطائها القدرة على مواجهة التحديات المختلفة، والتمويل أم بتوفّر الكفاءات والكوادر العلمية والعملية الدرامية، وتطوير المحتوى والسيناريو في الدراما الفلسطينية، وتحقيق االنتشار اإلعالمي، حيث تشابهت دراستي مع الدراسات السابقة في كونها تـدرس ا الفلسطينية، ولكنها تختلف معها في معرفـة دور الحكومـة والمؤسسـات تأثير االحتالل على الدرام .الخاصة في دعم الدراما الفلسطينية باإلضافة إلى ذلك تهدف هذه الدراسة إلى المساعدة في تطوير وبناء دراما فلسطينية وفقاً إلسـتراتيجية ن ورفع مستوى اإلنتاج الفلسـطيني علمية ونظرية؛ مما يسهم في تطوير الحياة الفنية والثقافية في فلسطي وقوته، وهذا العمل يمكن أن يؤدي إلى زيادة التفاعل مع الدراما الفلسطينية علـى جميـع المسـتويات المحلية والدولية، وزيادة فهم العالم لثقافة الشعب الفلسطيني وتراثه، فتتشـابه الدراسـات السـابقة مـع ي تجذب اهتمام الجمهور الفلسطيني، وتختلف دراسـتي دراستي في معرفة السيناريوهات والنصوص الت في معرفة هل هناك تركيز على النصوص السياسية في األعمال الدرامية الفلسطينية، وهل هناك معاهد .ومراكز لتأهيل كوادر متخصصة في كتابة النصوص الدرامية 10 تطوير الدراما الفلسطينية وفق وأهم ما يميز هذه الدراسة عن الدراسات السابقة كونها تدرس استراتيجية أسس علمية ونظرية، وكيفية الترويج لها من وجهة نظر العاملين فيها خصوصاً في ظل سيطرة وسائل التواصل االجتماعي الحديثة مثل اليوتيوب والمنصات الرقمية، ومعرفة مدى قدرة العاملين فـي مجـال الفلسطينية على وسائل التواصل االجتماعي الحديثـة، الدراما الفلسطينية لنشر وترويج األعمال الدرامية ومدى معرفتهم بإستراتيجية وتوثيق المنصات الرقمية الحديثة، وكيفية قبول األعمال الدرامية الفلسطينية .من قبلها بصورة عامة يعكس هذا البحث االهتمام المستمر بالدراما كوسائل لنقـل القضـايا والهويـة والتـراث م في تسليط الضوء على دور الفنون في تشكيل الوعي المجتمعـي، وتوعيـة المجتمـع الثقافي، ويسه .الفلسطيني إلى قضايا هامة اإلطار النظري تركز هذه النظرية بشكل أساسي على استخدام المؤشـرات ) باتجاه النماذج أو المؤشرات(نظرية التنمية وتهـدف هـذه النظريـة إلـى تحديـد العوامـل الكمية والكيفية لقياس التقدم والتنمية في دولة معينة، والمؤشرات التي تشير إلى مدى التخلف أو التقدم في المجتمع، وتحديد متطلبات التنمية، وتركّز أيضـاً على تحديد خصائص المجتمعات المتقدمة وطبيعتها، كنموذج للتنمية وتحديد العوامل التي تحد من تطور دف هذه النظرية هو تقديم نموذج لتحويـل المجتمـع مـن حالـة المجتمعات التي تعاني من التخلف، ه .التخلف إلى حالة التطور والتغلب على مشاكله باتجـاه (وفي سياق دراستنا حول المشكالت التي تواجه الدراما الفلسطينية، يمكن تطبيق نظرية التنمية اً فـي تطـور الـدراما من خالل تحليل المؤشرات والعوامل التي تـؤدي دور ) النماذج أو المؤشرات الفلسطينية، يمكننا استخدام هذه النظرية لتحديد األسباب التي تمنع التطور والتقدم في صـناعة الـدراما .الفلسطينية، وتحديد المؤشرات والخصائص األـساسية للصناعة التي يجب تحسينها أو تعزيزها 11 الفلسطينية، يمكن للنظرية أن تسـهم فـي بالتركيز على تحليل المعيقات والمشكالت التي تواجه الدراما توجيه العاملين في مجال الدراما نحو التطوير، وتوفير الحلول العملية التي يمكن أن تسهم في الوصول إلى التنمية والتقدم في هذا المجال، وتحليل الخصائص الرئيسة لدراما، والتعرف إلى النمـاذج الناجحـة .ر توجيهاً قيماً لصناعة الدراما الفلسطينيةفي الدراما العالمية يمكن أن يوفّ يمكن استخدام هذه النظرية لتحليل مدى وعي الشـعب الفلسـطيني بأهميـة )2017(أبو ربيع ويضيف الدراما وتأثيرها على المجتمع ونشر القضية الفلسطينية، وتحديد العوامل التي تسهم في تعزيز مشـاهدة ام بها يمكن أن يساعد في تحقيق التطور والتغلب على المعيقات التـي الدراما الفلسطينية، وزيادة االهتم .تواجه الدراما الفلسطينية كإطار لفهـم معيقـات التطـور ) باتجاه النماذج أو المؤشرات(بشكل عام، يمكن استخدام نظرية التنمية في هذا المجال، فعلى والتنمية في صناعة الدراما الفلسطينية، وتوجيه الجهود نحو تحقيق التقدم والتطور للمخرج حاتم علي، يسـند هـذا " التغريبة الفلسطينية" نموذج العمل الدرامي -ال الحصر–سبيل المثال العمل إلى قصة واقعية مما شد انتباه الجمهور وحقق جماهرية عالية، وحقق نجاحاً باهراً؛ ألنه يعكـس .قصة حقيقية وواقعية عن الشعب الفلسطيني التـي ال تـؤمن ) 2022(تجه إلى النظرية الواقعية أيضاً، وهي النظرية حسـب غـرور وكذلك هنا ن باالنطباع الشخصي، وإنما تسعى إلى نقل األمور بواقعها الطبيعي دون إضافة وجهة نظر شخصية إليها مما يجذب انتباه الجمهور لها، وهذا ما يجب العمل عليه في الـدراما الفلسـطينية وهـو نقـل الواقـع لسطيني وأن تكون الدراما الفلسطينية تعكس الواقع الفلسطيني من أجل شد انتباه الجمهور الفلسـطيني الف .بشكل خاص، والعربي بشكل عام وثقته 12 أدبيات الدراسة الدراما أن العبـادة المخصصـة ) 82: 2017(يعود تاريخ الدراما إلى العصر اليوناني، وبحسـب رضـوان كانت على شكل حركات مسرحية، فهذه العبادة تشمل طقوساً دينية، تتضمن لديونوسوس في ذلك الوقت تعابير تمثيلية متنوعة تعبر عن مجموعة متنوعة من األحاسيس والعواطف، فمن ناحية يعبر الناس فيها عن الفرح والسرور والضحكات الساخرة والعالية، ومن ناحية أخرى يعبرون عن الحزن العميق واأللم .ويمكن القول إن هذه العبادة كانت األساس الذي نشأت عليه الكوميديا والتراجيديا في الدراماوالبكاء، إلى أن الدراما بـدأت تتطـور بشـكل ) 83: 2017(وفيما يتعلق بالعصور التي تلتها، يضيف رضوان رفيـة، فعلي خالل العصر الروماني، ففي ذلك الوقت بدأت الدراما في اكتساب الجوانب المهنيـة والح وازداد انتشارها في أوروبا ومناطق حول البحر المتوسط؛ فيما بعد وصلت الدراما أخيراً إلى بريطانيـا في زمن اإلمبراطورية الرومانية، في البداية، كانت الدراما اليونانية عبارة عن صناعة محليـة، ولكـن مستخدمة في الدراما من اليونانية إلى الرومان هم الذين نشروها للعالم بأسره، حيث قاموا بتغيير اللغة ال الالتينية، وبتحويل الدراما من وسيلة للموعظة إلى وسيلة للترفيه، أسسوا أيضاً نمط الفصول المتعـددة، وبنوا مسارح كبيرة خصيصاً لعروض الدراما، وهكذا أصبح لدى الدراما الرومانيـة انتشـاراً واسـعاً، .ضارات األخرى الموجودة حينهاوتنوعاً أكبر من أي مسرحية في الح بأنها نشـاط واعٍ يجسـد Ahmad (2014, p. 7) أما فيما يتعلق بمعنى الدراما، فيمكن تعريفها حسب رؤية خيالية بشكل فعلي وملموس، يقدم هذا النشاط صراعاً معيناً وعالقة بين الشخصيات المتصـارعة، ة أو العقدة واستمراره؛ يتم ذلك بهـدف تفسـير ويوضح كيفية تطور هذا الصراع مروراً بمرحلة الذرو الظواهر الطبيعية أو الغامضة بشكل منطقي عقالني يسهل على المشاهد فهمها واسـتيعابها؛ باختصـار تعد الدراما تجسيداً للواقع في زمان ومكان معينين، وتتنوع المواضيع التي تتناولها الدراما، فهي تعكس 13 ماعية أم الفردية، وتسلط الضوء على مختلف جوانب الثقافة والمشكالت مختلف المشاكل سواء كانت الج .االجتماعية واالقتصادية والدينية والسياسية في مكان معين، وحقبة زمنية معينة تعد الدراما أحد أشكال الفنون التي تحتاج إلى توفر مجموعة من الشروط والمقومـات لتسـمى بالفعـل تشبه الدراما في ذلك العديد من الفنون األخرى، حيـث ). 2010(ه المصري ، وهذا وفقاً لما ذكر"دراما" يجب أن تتكون من عنصر الوحدة، وعنصر العرض، والعقدة، والحل، ويجب علينا أن نصل إليها عبر .رحلة مليئة بظروف مؤثرة والمفاجآت والقصص المتسلسلة المثيرة : 2020(أشكال الدراما التلفزيونيـة، يضـيف المحمـدي المسلسالت واألفالم التلفزيونية تُعد شكالً من فإن هذه األعمال تعتمد بشكل رئيس على سرد القصص من خـالل سـرد قصـص وأحـداث ) 107 مترابطة، وتطور الصراع وصوالً لمرحلة الذروة وعالقة الشخصيات في المسلسل بعضـها بـبعض، هزلية والكوميديا السوداء، وهنـاك المسلسـالت تتنوع هذه المسلسالت فهناك الكوميديا إلى الكوميديا ال التاريخية والدينية والتراجيدية؛ تجذب هذه األعمال اهتمام الجماهير بفضل تصويرها للحبكـة الدراميـة .والتعامل معها بشكل عقالني ومنطقي يتناسب مع عقول المشاهدين مهـا الخبـرة فـي التوجيـه يعتمد نجاح المسلسالت على عدة عوامل، أه) 4: 2010(ويدلل المصري والمونتاج وأداء الممثلين واإلضاءة والديكور والمؤثرات الصوتية، باإلضافة إلى موضـوع السـيناريو والحوار، يجب أن تعبر القصة التي يتم سردها عن الواقع وتكون منطقية في تسلسلها، وارتباط األحداث .المس مختلف قضاياهم ومشاكلهم اليوميةبها، وتكون مهمة وهادفة لتلبية احتياجات الجمهور وت أن هـذه الوسـائل ) 107: 2020(تلعب الوسائل المرئية دوراً كبيراً في اإلعالم، فكما ذكر المحمـدي تعكس تقليدياً في السينما والتلفزيون، ولكن اليوم اصبحت وسائل التواصل االجتماعي محوراً رئيساً في رية والسمعية الكتساب المعرفة والمعلومات، ويزداد الوضـوح حياة كل إنسان يعتمد على حواسه البص واالستيعاب بالنسبة له عند استخدام الصوت والصورة معاً، ويتمتع التلفزيون بميزة أن األسرة بأكملهـا 14 يمكنها استخدامه في الوقت نفسه، مما يسمح ألفراد األسرة الواحدة بمشاهدة مختلف البرامج على شاشة .التلفاز نفسها لقد أصبح التلفزيون وسيلة اتصال أساسية للجمهور بغض النظر عن مستوياتهم االقتصـادية والثقافيـة بأن التلفزيون يسهم بشكل كبيـر فـي تشـكيل ) 69: 2010(واالجتماعية، وهذا ما أشار إليه المصري م ومعتقداتهم، وبناء وجهات نظر المشاهدين والتأثير عليهم، لدرجة أنه يؤدي إلى تغيير عاداتهم وتقاليده على ذلك، يجب التركيز واالهتمام بالدراما التلفزيونية ودورها في توجيه الجماهير والتأثير على مختلف .جوانب حياتهم :ومن العوامل التي تؤثر على الدراما وعلى تقدمها، والتي يجب دراستها والتركيز عليها طول المسلسل والذي يعد عامالً مؤثّراً في قبول المسلسل لدى المشاهدين، يشير طول المسلسل إلى .1 عدد حلقات المسلسل، وتسلسل األحداث الدرامية فيه، فالمسلسـالت الجذابـة والمشـوقة تجـذب ى المشاهدين، بينما األعمال ذات الطول الزائد عن الالزم يمكن أن تكون مملة، وغير مقبولـة لـد .)8، صفحة 2017أبو ربيع، (. الجمهور، وبالتالي يعزف عن مشاهدتها عنصر المفاجأة والذروة حيث يعد عنصراً أساسياً في األعمال الدرامية، يجب أن تحتوي القصص .2 بحيث تشـمل على تفاصيل مبتكرة ومفاجآت تجذب انتباه المشاهدين، ويجب أيضاً تنويع القصص جوانب رومانسية واجتماعية واقتصادية وسياسية وثقافية مختلفة، هذا يضمن انجذاب أوسـع مـن .(Bazin, 2004, p. 17) الجمهور وتلبية احتياجاتهم قبـل منطقية القصص وواقعيتها ال سيما التي يتناولها المسلسل؛ حيث تلعـب دوراً مهمـاً فـي ت .3 المشاهدين وانجذابهم، ويمكن للمسلسالت التي تعكس واقعاً مرادفاً لتجارب الجمهور أن تكون أكثر .)112، صفحة 2020المحمدي، (. تأثيراً، وتسهم في تغيير أفكارهم وعاداتهم 15 والسياسية التي يمر بها المشاهدون، مالءمة المسلسل للظروف االقتصادية واالجتماعية واإلنسانية .4 حيث تلعب دوراً كبيراً في نجاح األعمال الدرامية، حيث يجب أن يكون المحتوى قادراً على جذب .(Bazin, 2004, p. 17) اهتمام الجمهور، وتلبية احتياجاتهم، ومتطلباتهم الراهنة األسس النظرية واألكاديمية في الدراما، يلعب دوراً كبيراً وفعـاالً فـي اطالع الكوادر الفنية على .5 تطوير األعمال الدرامية، حيث يجب أن تسير عملية اإلخراج، والسـيناريو، واألداء، والمونتـاج، واإلنتاج وفقاً ألطر منطقية وإستراتيجية علمية تسهم في تحسين الجودة، وتقليل الصـعوبات التـي .ال الدرامية تدريجياتواجهها األعم ضرورة تدريب العاملين في مجال الدراما الفلسطينية على إتباع األساليب المهنية المتبعـة عالميـاً .6 في إنتاج األعمال الدرامية، فقبل كتابة النصوص يجب على الكاتب أن يجري عملية عصف ذهني بالمجتمع مـن خـالل معرفـة من خالل تحديد الفكرة األساسية والتوجه بالسؤال لمختلف الفئات وجهات نظرهم اتجاه الفكرة األساسية، ومن ثم القيام بكتابة النص عندما يمتأل مخـزون الكاتـب بالمعلومات حول هذه الفكرة، وإعداد جداول التفريغ العام والخاص لضبط الوقت والمعدات الالزمة التصـوير، واعتمـاد مواقـع أثناء التصوير وحتى ال يكون هناك أي خلل أو تأخير خالل عملية التصوير قبل الذهاب إلى التصوير، وإعداد جداول اللقطات وفق أسس علمية ونظرية ووفق ترتيب علمي يريح نظرة المتفرج إلى العمل الدرامي، غير عن التخطيط للديكور والصوت والمونتاج قبل رهم بأوقات وأيـام العمـل الذهاب إلى مواقع التصوير، وضرورة وجود منسق بين الممثلين إلخبا .الخاصة بكل ممثل ومواقع التصوير في كل يوم تاريخ الدراما الفلسطينية تعد الدراما الفلسطينية حالة من الطموح واألمل، خصوصاً للمهتمين في مجال السينما والتلفزيون الـذين تلخيص أهم المحطات يؤمنون بأن تحرير دولة فلسطين يمكن أن يكون من خالل هذه الصناعة، ويمكن :التي مرت بها الدراما الفلسطينية على النحو اآلتي 16 أفـالم سـينما الثـورة "شهدت الساحة السينمائية الفلسطينية ظهور عدة أفالم درامية تحمـل عنـوان شكلت هذه األفالم جزءاً من الحركة النضالية الثورية الفلسطينية وأصـبحت ذاكـرة حيـة ". الفلسطينية النضال الفلسطيني، حيث لعبت هذه األفالم دوراً كبيراً في نقل أهداف الشعب الفلسـطيني تسجل تاريخ وطموحاته وتجاربه إلى العالم، وساهمت في التأثير على الرأي العام العـالمي حـول ثـورة الشـعب " يونيعدوان صـه "الفلسطيني، على سبيل المثال أشاد المخرج السينمائي الكوبي سانتياغو ألفاريز بفيلم ، فقد أشار إلى أن هذه األفالم ساهمت في تعريـف العـالم 1972عام " وحدة أفالم فلسطين"الذي أنتجته بتفاصيل الثورة الفلسطينية وتفسير الحالة التي يمر بها الفلسطينيون وتوضيحها بشكل أكبر، وأظهـرت .)126صفحة ، 2020عوض اهللا، (حجم الثورة ونضالها ، شهدت الساحة السينمائية الفلسطينية ظهور عدد كبير مـن 2000في الثمانينات والتسعينات وبعد عام الذي تـم " درب التبانات"، وفيلم 1984عام " مدينة على الشاطئ"األفالم الدرامية، مثل فيلم علي نصار " العـودة "، و1991في " أحالم في الفراغ"، إضافة إلى ما قدمه عمر قطان فيلمين 1997إنتاجه في عام ، 1992في " تكريم بالقتل"، و1990في " مقدمات لنهايات جدال"، أما إيليا سليمان فأنتج فيلمين 1995في الناصـرة "وتواصلت األعمال السينمائية الفلسطينية في القرن الواحد والعشرين، ومن األمثلـة عليهـا وغيرها من األفالم األخرى؛ ورغم تطـور السـينما " التحدي"، و"عرس رنا"، و"تحت المجهر"و" 2000 الفلسطينية السينمائية، إال أن المسلسالت التلفزيونية الفلسطينية كانت محدودة نسبياً وتأتي بشكل عشوائي .)2291-2280فحات ، الص2021أبو العيون، (بدون إستراتيجية علمية أكاديمية درامية متقنة إلى أن األعمال الدرامية الفلسطينية لها دور مهم وفعال في مواجهة ) 2278: 2021(يضيف أبو العيون االحتالل اإلسرائيلي، إذ تعكس هذه األعمال الواقع االقتصادي واالجتماعي والفكري والسياسي والثقافي ة بين المجتمع الفلسطيني واالحـتالل اإلسـرائيلي، للمجتمع الفلسطيني، وتكشف عن طبيعة الحياة المعقد وقد سلطت الضوء على مقاومة الفلسطينيين واستمرارهم في الحفاظ على هويتهم وتـراثهم الفلسـطيني 17 تبرز هذه األعمال الدرامية مختلف مظاهر العنف والتعدي الذي تمارسـه . رغم كل الظروف والتحديات .اء الشعب الفلسطينيقوات االحتالل اإلسرائيلي تجاه أبن سعى مخرجو األفالم السينمائية والوثائقية، وصانعو المسلسالت الدرامية الفلسطينية بشكل جدي لتغييـر النظرة الغربية عن الشعب الفلسطيني الذي يقاوم االحتالل، وحاولوا تقديم صورة للفلسطيني الذي يفتخر كل الصعوبات والمضـايقات وهـو مسـتعد بأرضه، وتراثه ويمضي في الحياة على هذه األرض رغم للموت من أجلها، إنهم يواجهون التحديات بإصرار وثبات، ويتجاهلون استفزازات المحتل بشـكل تـام؛ تمثل أعمالهم الدرامية رسالة قوية لتوضيح الوضع الصعب الذي يعيشه الفلسطينيون، الـذين واصـلوا هم، انتشر صدى أعمـالهم علـى السـاحة الدوليـة تمسكهم بالهوية والتراث الفلسطيني، وبفضل جهود وشاركت أفالمهم في مهرجانات سينمائية بمختلف أقطار العالم، أما ما يخص المخـرجين الفلسـطينيين فإن تناولهم لموضوع الهوية واالغتراب في أعمالهم الدرامية الفلسطينية جعل سؤال الهوية يظل قائمـا ال تسليط الضوء على مفهوم الهويـة الفلسـطينية فـي مواجهـة لدى الجماهير، إذ تواصل هذه األعم التحديات واالنتهاكات والصراع مع االحتالل الخارجي والداخلي، وتركز على أبعادها المختلفة وتأثيرها .)2275، صفحة 2021أبو العيون، (على الفلسطينيين طينية الحالي العمل على تطويرها ودعمها بشكل ملح وحاسم؛ بهدف تمكينهـا يتطلب واقع الدراما الفلس من التعبير بشكل أفضل عن الحقيقة الفلسطينية، وجعلها تصل إلى الجماهير العربية والعالمية بطريقـة منطقية وفعالة، ينبغي أن يكون هذا التطوير مستنداً إلى إطار درامي مناسب وفق إسـتراتيجية علميـة مية، ويجب تجنب استغاللها ألغراض حزبية أو مصالح شخصية، من أجل الحصول على مسـتوى أكادي رفيع ومتقدم من األداء والتأثير في الدراما الفلسطينية، يجب العمل على توفير البنيـة التحتيـة والـدعم ثمار فيها الالزم من خالل إنشاء مراكز ومؤسسات تروج للحركة الدرامية وتخلق بيئة تشجع على االست ونجاحها، ولضمان نجاح الدراما في أي مجتمع، يتعين توفير الخبرات الفنية وإنشاء معاهد متخصصـة 18 لتعليم الفنون الدرامية، إضافة إلى توفير فرق فنية وتقنية متخصصة في مختلـف مجـاالت المونتـاج ص على تقـديم أعمـال والصوت والديكور، وتسهيل عمليات اإلنتاج، وتشجيع كتّاب السيناريو والنصو .)2017سالمة، (ترفع من مستوى األداء الفني في الدراما الفلسطينية إشكاليات الدراما الفلسطينية هناك العديد من المشاكل التي تواجه الدراما الفلسطينية، خصوصاً في ظـل تواجـد قـوات االحـتالل للوقوف في وجه أي تطور اقتصادي، أو اجتماعي، أو سياسي، أو فني، اإلسرائيلي والتي تسعى جاهدة أو ثقافي فلسطيني، وبما أن السينما والدراما مرآة للشعوب فهي تسعى جاهدة لطمـس محـاوالت نقـل صورة الفلسطيني وواقع حياته إلى مختلف المجتمعات العربية واألجنبية، ومـن أهـم هـذه المشـاكل :لدراما الفلسطينيةوالتحديات التي تواجه ا الجهات الداعمة للدراما الفلسطينية: أوال إلى أهمية بناء الدراما الفلسطينية وتطويرها، كونها وسيلة فعالة لـدعم ) 126: 2021(يدلّل عوض اهللا المقاومة الفلسطينية، حيث تعد هذه الدراما أحد الوسائل الرئيسة لنقل وعرض واقع الحياة في فلسـطين، رة شاملة للشعب الفلسطيني أمام العالم، وايضا يجب التركيز على العوامل التي تـؤثر بشـكل ونقل صو .كبير على تقدم وتطور صناعة الدراما الفلسطينية، وليس فقط التحديات التي تقف في وجهها المسلسالت الفلسطينية حديثـة بأن الدراما الفلسطينية خصوصاً في مجال )2024أبو عيشة، (ويضيف العهد بدأت تظهر ما بعد اتفاقية أوسلو بعد ما تم االعتراف بفلسطين خصوصاً في جامعة الدول العربية، وقد بدأت بتجارب بسيطة كالمسرح الفلسطيني، خصوصاً بعد تأسيس تلفزيون فلسطيني خاص بفلسطين .شيئاً فشيئاً وبدأت أساليب اإلخراج والنصوص والسيناريو بالتطور 19 ومن بين العوامل المؤثرة في صناعة الدراما تأتي أهمية وجود مراكز ومؤسسات تهـتم بـدعم قطـاع يجب أيضا توفير برامج تعليمية أكاديمية متخصصـة فـي ،(Alrais, 2018, p. 5) الدراما الفلسطيني الدراما في المعاهد والجامعات بهدف تخريج كوادر متخصصة في مختلـف جوانـب مجـال الـدراما الفلسطينية، وهذا يشكل القواعد األساسية لعمليات اإلنتاج الدرامي المؤثرة والناجحة؛ عالوة على ذلـك، هذا القطاع ودعم كتّاب السيناريو إلنتاج نصـوص وسـيناريوهات ينبغي تشجيع المستثمرين على دعم لألعمال الدرامية ذات جودة عالية، ومن الضروري معرفة أن صناعة الدراما تتطلـب تمـويالً كبيـراً وخبرات فنية متقدمة، وهذا هو المحور الذي يجب التركيز عليه وتعزيزه وتطويره بشكل أكبر من قبـل ما الفلسطينية؛ وفي حال مقارنتها بالدراما اإلسرائيلية، التي تتمتـع بـدعم كبيـر الجهات المهتمة بالدرا وإمكانيات مادية عالية، والكفاءات والكوادر الفنية على درجة عالية من العلم والجهوزية، يظهر الوضع .)2015خطيب، (الضعيف للدراما الفلسطينية أن جزءاً كبيراً من مشكلة الدراما الفلسطينية يكمن )2015خطيب، (ويدلل المخرج والمنتج سعود مهنا في ضعف الفهم لألسس والقواعد الرئيسة لصناعتها، حيث يعاني العديد من الفنانين الفلسـطينيين مـن ، وهذا يؤدي في الغالب إلى إنتاج أعمال درامية ركيكة نقص التدريب والمعرفة بأساليب وتقنيات الدراما وغير مؤثرة فيما يتعلق باإلخراج واألداء واإلنتاج، وهناك أيضا ضعف في االلتزام بالقواعد والمعـايير العلمية التي يجب أن تسهم في تطوير هذا القطاع، وبالرغم من ذلك تمكنت بعـض األعمـال العربيـة من إظهـار القيمـة واألهميـة " التغريبة الفلسطينية"يا فلسطينية، مثل مسلسل البسيطة التي تناولت قضا . )2015خطيب، (الكبيرة لهذا النوع من الدراما نـوفمبر، 26باسل عطاهللا، مقابلة شخصـية، (ومن أهم المعوقات التي تواجه الدراما الفلسطينية حسب حيث إن معظم األعمال الدرامية الفلسطينية تعد فقيرة، وذلك لعدم "الحقيقي والسخي، هو اإلنتاج ) 2023 وجود جهات إنتاج، وإن وجدت ستكون مترددة وتخشى أن تستثمر في الـدراما، والسـبب أن معظـم 20 األعمال الفلسطينية تبقى في اإلطار المحلي، من وجهة نظره طالما لم يتوفر إنتاج حقيقي فلن تجد عمالً درامياً فلسطينياً منافساً على مستوى عربي، رغم أنّنا نمتلك اإلمكانيات التقنية والبشرية، بل لدينا أفكـار لكن المعضلة األساسية هي توفر إنتاج حقيقي وكاف لتنفيذ أي عمـل درامـي، لهـذا . متميزة وجديدة ر أساسي بذكاء، الحلـول التـي السبب، وكمثال معظم أعمالنا الدرامية كانت توظف فقر اإلنتاج كعنص لجأنا لها نحن كجهة إنتاج وال تعتبر كافية هي إشراك عدة مؤسسات وشركات لدعم العمل وتوزيع مبلغ أما بالنسبة للدعم الحكومي فهو يكاد يكون معدوماً، وإن وجد فإننا نعـده . اإلنتاج عليها، ضمن اتفاقيات ها أن تثبت وجودها بين الدراما العربية إن توحدت الجهـود مساهمة رمزية، والدراما الفلسطينية بإمكان .إليجاد جهة إنتاج حقيقية، ضمن فريق محترف من تقنيين وفنيين وممثلين بأن المشكلة األساسية التي كانت وما زالت هي المشكلة اإلنتاجيـة، فـأوالً )2024(أبو عيشة ويضيف اإلنتاج فما يتم إنفاقه علـى إنتـاج أي عمـل درامـي تلفزيون فلسطين ليست لديه القدرة المادية على من التكاليف اإلنتاجية التي تنفق على غيره من األعمال العربيـة، وجـبن %) 5(فلسطيني ال يضاهي رأس المال الفلسطيني الخاص، باستثناء بعض شركات االتصاالت مثل جوال ووطنية اللتان قامتا بعمل رامية مثل المسلسالت، فلم ينبرِ أحد حتى اآلن كي يحمـل رايـة مجموعة من البرامج، ولكن كأعمال د القـى ) أم الياسـمين (و) أوالد المختار(إنتاج أي مسلسل فلسطيني، مع العلم أن بعض المسلسالت مثل .إعجاباً وإقباالً كبيرين من قبل الجمهور الفلسطيني ألنه ُأنتج بصورة مهنية شكلة كبيرة جداً باإلنتـاج الفلسـطيني الفنـي بشـكل عـام، هناك م"بأنه )2023(أبو الحسن ويدلل وبالتخصيص في قطاعات المسرح والسينما والتلفزيون، والمشكلة هذه تكمن في عدم وجود جسم رسمي أو غير رسمي ينظم ويبني هيكلية واضحة تحمل رؤية مستقبلية واضحة للوصول لهدف معـين، هـذه تحركات على شكل مؤسسات معتمدة كلياً علـى التمويـل مـن المشكلة ولّدت تحركات فنية فردية أو كل ما سبق، أدى إلى محدوديـة اإلنتـاج . المنظمات والمؤسسات األجنبية غير الحكومية أو الحكومية 21 الفني المسرحي أو السينمائي والتلفزيوني المطروح من ناحية األفكار المقدمة، فالمانح أو الممول بحاجة ويله في نشر أفكاره وأطروحاته إلّا ما ندر، هذا أدى إلى عزوف الجمهور العام الذي ألن يرى منتوج تم نعمل هذه المنتوجات الفنية من أجله، إلنها ال تعبر عنه وعن تطلعاته وأفكاره وما يعيشـه، فأصـبحت ت بالتـالي، أصـبحت التحركـا . كفنان بحاجة إلى مجهود كبير جداً في اإلعالن للوصول الى الجمهور الفردية والمؤسساتية عشوائية وال تحمل نفس الرؤية، وتحولت المؤسسات إلى دكاكين هدفها جمع أكبـر ".قدر ممكن من األموال لتغطية تكاليفها، ودفع األجور على العاملين بها الكوادر الفنية في مجال الدراما الفلسطينية: ثانيا بأنه من العوامل األساسية التي تؤثر فـي تقـدم صـناعة الـدراما ) 126: 2020(يضيف عوض اهللا الفلسطينية وتطور هو االنتماء والشغف الذي يجب أن يتسم به الفنانون والفنيون العاملون فـي مجـال ى تخطي الحواجز الدراما الفلسطينية، لذا يجب أن يكونوا مقتنعين بقدرة األعمال الدرامية الفلسطينية عل اللغوية والجغرافية والثقافية، ووصول رسالتهم إلى أنحاء العالم كافّة، وأهميتها في تحقيق التواصل بـين المجتمع الفلسطيني وبين مختلف الجماهير العالمية، وهذا يأتي بهدف نشـر الـوعي بأبعـاد القضـية يجب أن يكون تسـليط الضـوء . ها للعالمالفلسطينية، وتغيير الصورة السلبية التي يحاول األعداء رسم على مفهوم االنتماء للمهنة بين العاملين والخبراء في الدراما الفلسطينية، وذلك من خالل العمل ضـمن اإلمكانيات والموارد المتاحة، والتركيز على الغاية السامية للدراما وهي خدمة القضية الفلسـطينية دون .)2022النجار، (و الحزبية، واألهداف الشخصية أن تتحكم فيها المصالح المادية أ ويشير المخرج سعود مهنا إلى وجود كوادر إبداعية من الفلسطينيين في مختلف أنحاء العالم، ومع ذلـك كن فإن المهتمين بمجال الدراما في فلسطين ال يستفيدون بشكل فعال من هؤالء المبدعين في الخارج، يم أن تكون هذه المشكلة بسبب العوامل المادية والتكاليف العالية التي يمكن أن تنطوي على التعـاون مـع هؤالء المبدعين في الخارج؛ وهناك أسباب أخرى تشمل االختالفات الفكرية أو السياسية بـين هـؤالء 22 تماءات الحزبية، مـن هنـا المبدعين، وبين السينمائيين الفلسطينيين داخل فلسطين، أو االختالف في االن تظهر أهمية تعزيز التعاون والتواصل بين األطراف المختلفة، لالستفادة من التجارب والمواهب المختلفة .)2015خطيب، (في سبيل تطوير صناعة الدراما الفلسطينية إن هناك إشكالية ال تقل أهمية من وجهة نظره، والمشكلة تكمن في العاملين )2023( أبو الحسنوحسب في الفن أنفسهم، المسرح والدراما هو نقل للحياة الواقعية على خشبة المسرح بطريقة فنية، مما يتطلـب فسه في من الفنان أن يكون في الحياة الواقعية، و ألّا يبتعد عنها، و يعيش في عزلة عن مجتمعه، و يعد ن مكان أو مكانة مختلفة عن مجتمعه فكرياً وثقافياً، إلنه في هذه الحالة، لن تستطيع كفنـان بنـاء قاعـدة جماهرية تؤمن بك و بفنك، و أيضاً كل ما ستحاول تقديمه سيكون بعيداً عما يتطلع إليه الجمهور العام، ية معينة تتابعها نفـس الفئـة، وبالنسـبة هذا أدى إلى جعل الفن في فلسطين نخبوياً ومناطاً بفئة مجتمع للسينما والمسرح يشترك في ذات المشكلة أصبح بال فُرص و تحديداً للعاملين في هذا القطاع من الشباب و الراغبين بفرص حقيقية، بمعنى أن هناك احتكاراً حقيقياً لهذا القطاع، فبالكـاد نسـمع عـن مخـرج أو ممثل شاب جديد يظهر على الشاشـة، أو مصـور، أو فلسطيني سينمائي جديد يحصل على فرصة، تقني، أو حتى فيما يتعلق بالديكور، أو بالمونتاج، ناهيك عن مشكلة النخبوية التي تتمثل في عدم وجـود فيلم سينمائي فلسطيني لشباك التذاكر، و انحصار اإلنتاج السنيمائي بالممول أو المهرجان السـينمائي، و .حقيقية، كل ذلك فاقم من الفجوة بين المنتج و المتلقي عدم وجود دار سينما أحد أهم المعيقات التي تواجه تقدم الدراما الفلسطينية هو عدم رغبة بعض العاملين في مجـال الـدراما الفلسطينية والذين يمتلكون قاعدة جماهيرية في تقديم تنازالت والعمل مع التجارب الدرامية الفلسـطينية اضعة، والنظر إلى هذه التجارب على أنهـا دون المسـتوى الثقـافي والفكـري للفنـان الحديثة والمتو الفلسطيني الذي يمتلك قاعدة جماهيرية وعلى أنه في حال يريد التجربة في مثل هذه األعمال فأنه يقـدم مـن الكثير لها وبحاجة إلى أجر عالي مقابل العمل معهم، مما يقلل من القدرة والحافز لدى الكثيـرين 23 العاملين والمقبلين للتطوير في مجال الدراما الفلسطينية على التقدم بعمل درامي ضمن نخبة من النجـوم الفلسطينيين الذين يساعدوا على الترويج للعمل الفلسطيني، وزيادة إقبال المحطات الفضائية على شـراء .اإلعمال الدرامية الفلسطينية نصوص الدراما الفلسطينية: ثالثا إلى أهمية التركيز على المحتوى الفكري في األعمال الدرامية الفلسطينية، ) 16: 2010(المصري يدلل والتنوع في طرح القضايا الدرامية كعناصر أساسية تسهم في تأثير الدراما وتطورها، ويضيف على أن يجـب أن الدراما الفلسطينية يجب أن تتجنب التركيز والتدقيق في المحتوى على موضوع واحـد، بـل تسعى لتقديم مجموعة متنوعة من القضايا الفلسطينية الدرامية، وتظهر أهمية هذا التنـوع مـن خـالل تحقيق التواصل مع جمهور مشاهد متنوع ذي ثقافات وأذواق مختلفة، والقدرة على التأثير بهـم، حيـث هناك فجـوات (Alrais, 2018, p. 4) تُعبر عن الثقافات المختلفة حتى داخل المجتمع الواحد، يضيف .معرفية وثقافية بين األفراد وفقًا لألفكار والثقافات السائدة حتى داخل المجتمع الواحد إلى أن التركيز المكثف على الجانب الواحد في حيـاة الفلسـطيني، ) 2278: 2021(ويشير أبو العيون ، يمكن أن يؤدي إلى ملل المشاهدين وتكـرار األفكـار نفسـها فـي وهو الصراع العربي اإلسرائيلي المسلسالت واألفالم الفلسطينية، وهذا يمكن أن يؤدي إلى قلة اإلقبال من قبل المشاهدين، وتقليـل تـأثير .الدراما الفلسطينية على جمهورها إلـى أن ضـعف اإلنتـاج الـدرامي )2015خطيـب، (وعلى غرار ذلك، يضيف المخرج سعد كريم الفلسطيني سببه يعود بشكل جزئي إلى النزعة التحريضية والدعائية والسطحية في معالجـة القضـايا، يظهر قلة تسليط الضوء في األعمال الدرامية الفلسطينية على الجوانب اإلنسانية وعدم تقديم معالجـات في معالجة القضـايا الفلسـطينية الكبيـرة دراميـاً، وبنـاء فعالة وحقيقية، ويركز على أهمية التوازن خطيـب، (إستراتيجيات للتصدي لتحديات ومعيقات القضية الفلسطينية، يعبر المخرج مصـطفى النبيـه 24 عن استيائه من اختزال الدراما الفلسطينية للصورة النمطية التي تصور الفلسطيني دائمـاً فـي )2015 سياق الحرب ضد االحتالل اإلسرائيلي والمعاناة، وعـن عـدم التركيـز علـى القضـايا االجتماعيـة واالقتصادية والثقافية، ويؤكد على أهمية تناول مواضيع متنوعة تعكس تجـارب الشـعب الفلسـطيني .بمختلف نواحي الحياة إن التنوع في نصوص ومضامين الدراما الفلسطينية وتقديم مجموعة متنوعة : بناء على ذلك يمكن القول من القضايا الدرامية، يعزز التواصل مع الجمهور، ويسهم في تحقيق تأثير أكبر، وإقبال أوسع من قبـل .المشاهدين لتي تواجهها الدراما الفلسطينية هي قلة الكتـاب، فكتـاب بأن من المشكالت ا )2024أبو عيشة، (ويدلل المسرح الفلسطينيين والذين ال يتعدى عددهم أصابع اليد الواحدة، وكذلك كتـاب الـدراما الفلسـطينية، فبسبب قلة الكتاب يحاول بعض الفنانين الفلسطينيين أن يكتبوا هم أنفسهم قصصاً دراميةً حيث تـواجههم حلقة كبيرة يعد 30إلى 15ملية كتابة نص لمسلسل درامي يفوق عدد حلقاته عن صعوبات كثيرة ألن ع أمراً صعباً جداً، ويتم العمل حالياً على عمل دورات مكثفة لكيفية كتابة السيناريو والنصـوص ألعمـال .حلقة بخبرات أجنبية 30ل 15درامية تفوق الذي هـز ) التطبيع(السينما من وجهة نظره وهي ثمة مشكلة أخرى في " )2023(أبو الحسن وبالنسبة ثقة الجمهور بنوعية األفالم ومصداقيتها وصانعيها والعاملين فيها نتيجة لكثير من الحـاالت واألسـماء الفلسطينية الالمعة عالمياً لكنها منبوذة محلياً لعظم جرم التطبيع، وعدم تحمل مسؤولية المطبعين لتبعيات ".هذا الفعل هم المشاكل التي تواجه النصوص الدرامية ضرورة تدريب العاملين في مجال الدراما الفلسـطينية ومن أ على إتباع األساليب المهنية والنظرية المتبعة عالمياً في تكوين العمل الدرامي، فقبل كتابـة النصـوص ي، والتوجـه يجب على الكاتب أن يجري عملية عصف ذهني بعد تحديد الفكرة األساسية للعمل الـدرام 25 بالسؤال لمختلف الفئات والمحيط الخاص به من خالل معرفة وجهات نظرهم اتجاه الفكـرة األساسـية، فيما بعد يقوم بكتابة النص، وعندما يمتأل المخزون المعرفي للكاتب بالمعلومات والتحديات حـول هـذه .الفكرة ل على تحديد األوقات والمستلزمات فـي إضافة إلى أهمية إعداد جداول التفريغ العام والخاص التي تعم كل يوم على حدا من أيام التصوير، وتحديد الممثلين الذين يجب حضورهم في كـل يـوم علـى حـدا وأوقات التصوير الخاصة بهم، لضبط الوقت والمعدات الالزمة أثناء التصوير وحتى ال يكون هناك أي جب على المخرج أن يحدد مواقع التصوير قبـل إضافة إلى ذلك ي. خلل أو تأخير خالل عملية التصوير الذهاب إلى التصوير، وإعداد جداول اللقطات وفق أسس علمية ونظرية، ووفق ترتيـب علمـي يـريح نظرة المتفرج إلى العمل الدرامي، ناهيك عن التخطيط للديكور، والصوت، والمونتاج قبل الذهاب إلـى لين إلخبارهم بأوقات وأيام العمل الخاصة بكل ممثـل مواقع التصوير، وضرورة وجود منسق بين الممث .ومواقع التصوير في كل يوم الدعم المادي الحكومي والخاص للدراما الفلسطينية: رابعا من أهم القضايا التي يجب االعتراف بها أن الدعم المادي يعد أحد أهم العوامل التي تسـهم فـي تقـدم على أنه بالرغم من التحـديات االقتصـادية Hamida (2016, p. 154) الدراما بشكل عام، ويضيف التي تواجهها الدراما الفلسطينية، باإلضافة إلى نقص الدعم الرسـمي الحكـومي والمؤسسـاتي لهـذه الصناعة، إال أن بعض وسائل اإلعالم الفلسطينية، وبعض المحاوالت الفردية الخاصة قامت بالمبـادرة إلى تقديم الرواية والتاريخ والتراث الفلسطيني على الصعيدين العربـي إلى تقديم محتوى درامياً يهدف .والعالمي، من أجل التأثير إيجاباً على الرأي العام وكسبه لصالح القضية الفلسطينية وعلى الرغم من أن هذه المحاوالت الفردية الخاصة يمكن أن تكون ذات أثر جماهيري كبير، إال أنها ال ال الدرامية التي تحظى بدعم حكومي متكامل؛ بناء على مـا سـبق يجـب علـى تقارن بمستوى األعم 26 الحكومة الفلسطينية أن تخصص ميزانية خاصة بصناعة الدراما وتشكيل هيئات ومؤسسات مخصصـة لرعايتها، ومساعدة الكوادر المختصة في مجال الدراما على تطوير مهاراتهم اإلبداعية، من خالل إنشاء تصة بتطويرهم وتدريبهم، فمن المؤكد أنه في حال وجود دعم حكومي؛ ستلعب دوراً مراكز ومعاهد مخ .كبيراً ومؤثراً في تنمية وتطوير الدراما الفلسطينية بشكل عام مهمـة (Alrais, 2018, p. 5) من الضروري أيضا التأكيد على أن المحاوالت الفردية حسب ما ذكـر تأثير جماهيري، ولكنها قد تكون غير منهجية وفق أسس استراتيجية وعلمية، وعشوائية، وال تتبنى ولها رؤية فلسفية للدراما، لذا يجب على الكوادر العاملة في هذا المجال أن تصـب تركيزهـا علـى سـبل بشـكل فعـال التطوير المهني واكتساب المعرفة والمهارات العلمية والعملية الالزمة لتطوير الـدراما .وشامل وفي النهاية، يظهر الخبراء والعاملون في مجال الدراما أهمية إنشاء صندوق دعم للدراما الفلسـطينية، ودعم الشباب الذين يحملون أفكاراً طموحة ومبتكرة لتطوير الدراما الفلسطينية، هذه اإلجـراءات تسـهم أهمية الدراما، والدعم اإلداري للمشاريع الدراميـة في توفير التمويل الالزم، واإلرشاد الفني والتوعوي ب .الواعدة، مما يساعد على تطور هذا القطاع الفني المهم أن أشار إلى أن الجهات الرسـمية الحكوميـة مثـل ) 2015(وفي ذات السياق، سبق للمخرج خطيب ينحصر فيها التحدث عـن السلطة الوطنية الفلسطينية، والتنظيمات الفلسطينية تقوم بإنتاج أعمال درامية إنجازاتها ومكتسباتها فقط، وذلك مقابل مبالغ مادية قليلة، هذا من شأنه أن يحد من قدرة الشاشة الدرامية .على التعبير واإلبداع، مما يجعلها تبتعد عن مستوى عاٍل من المهنية واالحتراف الجهات الرسمية قد أثرت بشكل عالوة على ذلك، يضيف المخرج الفلسطيني مصطفى النبيه إلى أن هذه فعال على الدراما الفلسطينية، كونها فرضت أجنداتها الفردية على األعمال الدرامية، مما أدى إلى تقييـد 27 حرية التعبير، وإطفاء الطاقات اإلبداعية، وهذا التوجه جعل األعمال الدراميـة تتجـه نحـو التكـرار .ية واالقتصادية واالجتماعية في المجتمع الفلسطينيوالنمطية، دون التعامل مع القضايا اإلنسان بأن هناك كثيراً من الصعوبات التي واجهـت الطـواقم )2024(أبو عيشة ومن األمور التي دلل عليها الفنية أثناء تصوير مسلسالت فلسطينية، فبعض المشاهد تطلب معدات عسكرية، جيبات عسكرية، أسلحة الخليل، مناطق رام اهللا، فكانت هناك مضـايقات كبيـرة مـن قبـل قـوات للتصوير في جبال نابلس، .االحتالل أنه ال يرى حلوالً حقيقية على المدى القصير مع كامـل تفاؤلـه، نحـن " )2023(أبو الحسن ويضيف بحاجة في األساس لوجود جسم حكومي أو قانوني أو نقابي يعمل ضمن رؤية واضحة وحقيقية يتشارك بها الجميع، يحفظ حقوق الفنانين والعاملين في هذا القطاع للتخلص من التمويل المشروط وغيره ويعيـد الثقافة والفن مع الجمهور كأداة مجتمعية مهمة قادرة على تجسيد الحياة الواقعيـة، وأن مـا الثقة بأهمية يقدم في الدراما جزء من حياتنا اليومية و ليس رفاهية أو لشريحة من المجتمع، ما قد يؤدي إلى تحـول المالحـظ قلـة هذه المحاوالت الفردية و المؤسساتية الفنية إلى صناعة حقيقية، واضيف أيضاً بأنه من وحتى ندرة األعمال الكوميدية التي تعبر عن الواقع الفلسطيني، وذلك بسبب إرغام العاملين في الـدراما الفلسطينية من قبل الجهات المنتجة على األعمال السياسية فقط لتحقيق مكاسب مادية من خاللهـا فـي ". المهرجانات العربية والعالمية جين الفلسطينيين على ضرورة إنشاء صـندوق دعـم لصـناعة الـدراما واتفق معظم المخرجين والمنت الفلسطينية، بهدف توفير الدعم المالي، والفني، واإلداري للمشاريع الدرامية المقبلة؛ ألن تطبيق مثل هذه اإلجراءات من شأنه أن يسهم في تعزيز التنوع واإلبداع في األعمال الدرامية الفلسطينية، ويسـهم فـي ورفع مستوى اإلداء والجودة بها، مما يعزز تأثيرها علـى المجتمعـات العربيـة والعالميـة تطويرها .وإيصال أفكار الشعب الفلسطيني وطموحاته، وردع كل محاوالت طمس هويته وتراثه العريق 28 ويج لألعمال الدرامية الفلسطينيةالتر: خامساً التي يجب التركيز عليها من أجل نشـر الـدراما يعتبر الترويج لألعمال الدرامية الفلسطينية أهم األمور أنه في ظل التطور الذي تشـهده )2022النجار، (المخرج الفلسطينية في مختلف أرجاء العالم، فيضيف مختلف وسائل التواصل االجتماعي الحديثة خصوصاً اليوتيوب والمنصات الرقمية مثل نـت فلـيكس، وشاهد، يجب على المؤسسات الحكومية المعنية في مجال الدراما الفلسطينية أن تعمل على تأهيل كوادر نية، وإعداد المختصين للتواصل مع المنصات فنية وعلمية متخصصة في نشر األعمال الدرامية الفلسطي .الرقمية الحديثة، وإعداد األعمال الدرامية وفق األسس العلمية والنظرية الخاصة بمثل هذه المنصات بأن وسائل التواصل الحديثة مثل اليوتيوب أصبحت تجذب المتـابعين بشـكل ) 2010(ويدلل المصري فزيون، وذلك بسبب سهولة الوصول الـى مختلـف األعمـال أكبر من وسائل التواصل القديمة مثل التل .الدرامية بأي وقت ودون جهد بأن الجهات الحكومية المعنية في تطوير الدراما الفلسطينية يجب أن تعمـل )2024(أبو عيشة ويعتبر على إعداد دورات لتأهيل كوادر فنية متخصصة في كتابة نصوص درامية وفق األسس النظرية المتبعة المنصات العالمية والتوثيق الخاص بهم، وإعداد كوادر متخصصة في نشر األعمال الدرامية علـى في .مختلف مواقع التواصل االجتماعي، والترويج لها في لدى جميع المجتمعات العربية والعالمية راتيجيات بالرغم من أن ترويج األعمال الدرامية الفلسطينية يعتبر تحدياً، لكن هناك العديد من االست :الفعالة يمكن استخدام منصات مثل الفيسبوك، واإلنستغرام، : استخدام وسائل التواصل االجتماعي الحديثة. 1 .والتيك توك للترويج لألعمال من خالل المقاطع الدعائية، الكواليس، والتفاعل مع الجمهور في مجال الثقافة والفن لنشر التعاون مع مؤثرين: الشراكة مع المشاهير والمؤثرين الفلسطينيين. 2 .الوعي حول أهمية الدراما الفلسطينية وجذب الجمهور لها 29 المشاركة في المهرجانات المحلية والدولية تساعد على نشر األعمال : المهرجانات السينمائية. 3 .الدرامية الفلسطينية، ويمكن أن يفتح الباب لالستثمار بها ير فيديوهات تتحدث عن القضايا الفلسطينية، لجذب انتباه تحض: التسويق عن طريق المحتوى. 4 .الجمهور المهتم بالقضية الفلسطينية تنظيم عروض في مختلف األماكن العامة أو الجامعات أو الكليات لزيادة اإلقبال : العروض المباشرة. 5 .عليها عربية لنشر األعمال الفلسطيينة التواصل مع القنوات المحلية، أو ال: التواصل مع القنوات التلفزيونية. 6 .وزيادة نسبة المشاهدة عليها 30 الفصل الثاني المنهجية واإلجراءات: اإلطار المنهجي تمهيد يتناول هذا الفصل المنهج واإلجراءات التي تم اتباعها من أجل تحديد مجتمع الدراسة، والعينة، وشـرح الدراسة ووصفها، ثم شـرح مخطـط تصـميم الدراسـة الخطوات، واإلجراءات العملية، في بناء أداة ومتغيراتها، واإلشارة إلى أنواع االختبارات اإلحصائية التي تم استخدامها، وقد تم االعتماد فـي تحليـل :هذه الدراسة، كما هو متبع في هذا النوع من الدراسات على األجزاء اآلتية منهج الدراسة ى المنهج الوصفي، وهو منهج يهدف إلى وصف الظـاهرة التـي تعد هذه الدراسة تحليلية، اعتمدت عل ، وتم اختيـار )104، صفحة 2020المحمدي، (يجري دراستها بدقة وتحليلها من حيث الجودة وطبيعتها الـدراما هذا المنهج للحصول على دقة النتائج اإلحصائية؛ عند سؤال الخبراء والعـاملين فـي مجـال الفلسطينية، يمكن أن نحصل على نتائج أدق من البحث مع الجمهور الفلسطيني الذي قد يكـون كبيـراً ويختلف في مستوى اهتمامه بالدراما الفلسطينية؛ هذا يساعدنا على فهم تطور وواقع الدراما الفلسـطينية تعلـق بموضـوع الـدراما بشكل أفضل ويمكن أن يسهم في التوصل إلى حلول فعالة للمشكالت التي ت .الفلسطينية في السينما والتلفزيون مجتمع الدراسة يضم مجتمع الدراسة الخبراء والعاملين في مجال الدراما التلفزيونية، يتضمن هذا المجتمـع مجموعـة مختلفة ومتنوعة من الخبراء والفنانين الذين يعملون في مجال صناعة الدراما الفلسطينية، يتكون مجتمع راسة من ممثلين، مصورين، مختصين في مجال اإلضاءة والصوت، مخـرجين، منتجـين، وجميـع الد الكوادر األخرى المشاركة في إنتاج األعمال الدرامية، هؤالء األشخاص يمتلكون خبرة ومعرفة عميقـة 31 بصناعة الدراما الفلسطينية ويمكنهم تقديم رؤى قيمة حول التحـديات التـي تواجـه هـذه الصـناعة تياجات تطويرها، يمكن أن يساعد إجراء الدراسة بالتعاون مع الخبراء العاملين في مجال الدراما في واح فهم دقيق للمشكالت والمعيقات التي تواجه الدراما الفلسطينية، وفي تحديد الخطوات الضرورية، وإيجاد .سبل تطويرها عينة الدراسة بلـغ % 5، وهامش خطأ %95باستخدام مستوى ثقة اختار الباحث عينة قصدية ممثلة لمجتمع الدراسة من المخرجين والمنتجين في مجال الـدراما 5، إضافة إلى عينة إجراء مقابالت فردية مع )42(حجمها عامالً فـي مجـال ) 42(الفلسطينية، فكان عدد الكوادر من منتجين ومخرجين وفنيين في فلسطين هو سة، وقد تم توزيع االستبانة على أفراد مجتمع البحث، والجـدول الدراما الفلسطينية مناسب لمجتمع الدرا .يبين وصف عينة الدراسة تبعاً لمتغيراتها المستقلة) 1( 32 )1(جدول توزيع عينة الدراسة تبعا لمتغيراتها المستقلة (%)النسبة المئوية التكرار مستويات المتغير المتغيرات المستقلة النوع االجتماعي 59.5 25 ذكر 40.5 17 أنثى الفئة العمرية 52.4 22 سنة 31أقل من 23.8 10 سنة 41سنة وأقل من 31 21.4 9 سنة 51سنة وأقل من 41 2.4 1 فأكثر سنة 51 المستوى العلمي 7.3 3 فأقل دبلوم 46.3 19 بكالوريوس 46.3 19 فأعلى ماجستير سنوات الخبرة 31 13 سنوات 5 من أقل 33.3 14 سنوات10 من وأقل سنوات 5 16.7 7 سنة 15 من وأقل سنوات 10 19 8 فأكثر سنة 15 %100.0 42 المجموع أداة الدراسة لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام أداة االستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات حول المشاكل التـي تواجـه والذي يتضمن الخبراء العاملين في مجال الدراما الفلسطينية؛ الدراما الفلسطينية في المجتمع المستهدف، أسلوباً فعاالً يوفر الوقت والجهد والتكاليف في جمع ) 94: 1986(يعد استخدام االستبانة حسب العساف المعلومات، ويمكنه منح المشاركين فرصة لتقديم معلومات دقيقة، وتم اختيار هذه األداة بعناية من أجـل ى صدق المعلومات المستخلصة منها، وتم عرضها على أشخاص ذوي الخبرة من أسـاتذة الحصول عل في مجال السينما والتلفزيون لضمان دقة البيانات، إلى جانب ذلك، تم التركيز على تحديـد المشـكالت 33 ع التي تواجه الدراما الفلسطينية والبحث عن حلول لهذه المشكالت؛ إضافة إلى ذلك تم اجراء مقابالت م خبراء ومختصين في مجال الدراما الفلسطينية كأداة ثانوية، وسيتم مراجعة الدراسات واألبحاث السابقة المتعلقة بذات الموضوع والمواقع اإللكترونية المختصة، من أجل التأكد من جودة المصادر والحصـول .على استفادة كبيرة منها في تطوير هذا الدراسة عدد من الدراسات السابقة، واألدوات المستخدمة فيها، قام بتطـوير اسـتبانة وبعد إطالع الباحث على ،خاصة، وذلك بهدف التعرف على إشكاليات الدراما الفلسطينية من وجهة نظر المختصين العاملين بهـا األول تضمن بيانات أولية عـن المبحـوثين : وقد تكونت االستبانة في صورتها النهائية من ثالثة أجزاء .بالنوع االجتماعي، والفئة العمرية، والمستوى التعليمي، وسنوات الخبرة تمثلت أما الجزء الثاني من االستبانة فقد تكونت من اإلشكاليات التي تواجه الـدراما الفلسـطينية، وتمحـورت . فقرة) 17(حول عبارات وعددها ة نظر العاملين فيها وبلغ عـددها أما الجزء الثالث فقد تكون من سبل تطوير الدراما الفلسطينية من وجه فقرة، وقد تم تصميم الجزء الثاني والثالث من االستبانة على أسـاس مقيـاس ليكـرت خماسـي ) 14( : أربع درجات، محايد: خمس درجات، أوافق: أوافق بشدة: األبعاد، وأعطيت األوزان على الشكل التالي .درجة واحدة: درجتان، معارض بشدة: ثالث درجات، معارض صدق األداة وهـم مـن ) أ(ملحق ) 4(وعددهم قام الباحث بعرض أداة الدراسة في صورتها األولية على المحكمين أساتذة جامعات في مجال السينما، إلبداء رأيهم في مدى مالءمة المحاور والعبارات؛ لقياس ما وضـعت العبـارات، وقـام الباحـث بـإجراء من أجله وهو إشكالية الدراما الفلسطينية، ومدى وضوح صياغة التعديالت الالزمة، حيث تم تعديل صياغة بعض العبارات، وحذف بعضها اآلخـر، وتغييـر مواضـع 34 األسئلة، والتركيز على المواضيع التي تخص أسئلة الدراسة وفرضياتها، وبذلك خرجت االسـتبانة فـي .صورتها النهائية ليتم تطبيقها على عينة الدراسة داةثبات األ وهي جيدة ) (0.76تم استخدام مقياس كرونباخ ألفا لتحديد درجة ثبات األداة، حيث بلغت نتيجة المقياس %). 70(بالقياس مع نسبة الحد األدنى المقبول وهو إجراءات الدراسة :تم إجراء الدراسة وفق المراحل اآلتية العديد من المصادر الثانويـة كالكتـب، تم جمع البيانات الثانوية من: مرحلة جمع البيانات الثانوية .1 والمقاالت، والتقارير، والرسائل الجامعية، إضافة إلى إجراء المقابالت مع المختصـين وغيـرهم، وذلك من أجل وضع األدبيات واإلطار النظري لهذه الدراسة، واالستعانة بهـا فـي بنـاء أداتهـا .وتوظيفها من أجل الوصول إلى نتائج الدراسة فيما بعد بعد أن تم االنتهاء من تصميم االستبانة وتحكيمها، والتأكد من صدقها : مرحلة جمع البيانات األولية .2 وثباتها، قام الباحث بتوزيعها إلكترونياً على أفراد عينة الدراسة، وذلك من أجل الوصول إلى حجم .معلومات كافية لإلجابة عن أسئلة الدراسة والوصول إلى األهداف من الدراسة قام الباحث بإدخال البيانات إلكترونياً التي تم جمعها من خـالل االسـتبانة، : مرحلة إدخال البيانات .3 ، ومن ثم تصـنيف )SPSS(إلى جهاز الحاسوب باستخدام برنامج اإلحصاء للدراسات االجتماعية .البيانات وتقسيمها من أجل تجهيزها لعملية التحليل البيانات للحصول على معلومات عن متغيرات الدراسة التابعـة تم تحليل: مرحلة معالجة البيانات .4 والمستقلة، والقيام بالتحليالت اإلحصائية التي تجيب عن أسئلة الدراسة واختبار الفرضيات، وذلـك .تحقيقاً ألهداف الدراسة 35 بيانات، قام الباحث بمناقشة النتائج التي تم الحصول عليها من خالل تحليل ال: مرحلة مناقشة النتائج .5 .والتعقيب عليها بالمقابالت، وذلك من أجل توضيح النتائج التي حصل عليها الباحث .تصميم الدراسة والمعالجة اإلحصائية .6 متغيرات الدراسة :اشتملت الدراسة على المتغيرات المستقلة والتابعة اآلتية المتغيرات المستقلة. أ :وتمثلت في اآلتي .ذكر، أنثى: مستويانالنوع االجتماعي وله .1 51وأقل مـن -41سنة، 41وأقل من -31سنة، 31أقل من : الفئة العمرية وله أربعة مستويات .2 .سنة فأكثر 51سنة، .دبلوم فأقل، بكالوريوس، ماجستير فأعلى: المستوى التعليمي وله ثالثة مستويات .3 سنوات 10سنوات، 10من سنوات وأقل 5سنوات، 5أقل من : سنوات الخبرة ولها أربعة مستويات .4 سنة فأكثر 15سنة، 15وأقل المتغير التابع. ب .اتجاهات المبحوثين نحو اإلشكاليات التي تواجهها الدراما الفلسطينية والسبل الالزمة لتطويرها المعالجات اإلحصائية المستخدمة في الدراسة وذلك باسـتخدام ) SPSS(االجتماعية من أجل معالجة البيانات استخدم برنامج الرزم اإلحصائية للعلوم :المعالجات اإلحصائية اآلتية .المتوسطات الحسابية، واالنحرافات المعيارية، والنسب المئوية لإلجابة عن أسئلة الدراسة .1 36 .لقياس الثبات) Cronbach's Alpha(معادلة كرونباخ ألفا .2 أجل اإلجابة عن أسئلة الدراسة، اسـتخدمت المتوسـطات واالنحرافـات المعياريـة من :معيار النتائج درجات (5)والنسب المئوية لكل فقرة من فقرات االستبانة، وقد أعطي للفقرات ذات المضمون اإليجابي درجات عن كل إجابـة محايـد، ) 3(درجات عن كل إجابة موافق، و (4)، )موافق بشدة(عن كل إجابة ن كل إجابة معارض، ودرجة واحدة عن كل إجابة معارض بشدة، ومن أجل تفسير النتـائج ودرجتان ع :اعتمد الميزان اآلتي للنسب المئوية لالستجابات ) 2(جدول ميزان النسب المئوية لالستجابات درجة االستجابات النسبة المئوية منخفضة جدا 50%أقل من منخفضة 50%-59%من متوسطة 60%-69%من مرتفعة 70%-79%من مرتفعة جدا فما فوق 80%من 37 الفصل الثالث )أداة اإلستبانة(نتائج الدراسة تطرق الباحث في هذا الجزء من الدراسة، إلى النتائج التي خرجت بها أداة االسـتبانة، لإلجابـة عـن : تساؤالت الدراسة، وجاءت النتائج كما يلي :األولالنتائج المتعلقة بالسؤال : اوال ما اإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسطينية؟: والذي نصه ما اإلشكاليات التـي تواجـه "استجابة المبحوثين لسؤال أن ) ج(في الملحق ) 5(يتضح من الجدول رقم الدراما الفلسطينية؟ 42.8، وتراوحت النسب عليـه مـا بـين 3.50وبداللة المتوسط الحسابي 70%جاءت مرتفعة بنسبة أرى أن حجم اإلنتاج الدرامي الفلسطيني قليل ويجب تكثيفـه " ، وجاءت أعلى استجابة على فقرة 88.4و هناك غياب في التخطيط االستراتيجي في المسلسالت واألفالم الفلسطينية تسهم في تطـوير "، ثم 88.4" يتـوفر امكانيـات أرى أنـه ال "، ومن ثم %84.2بنسبة " الدراما الفلسطينية وفق أسس نظرية علمية أرى أنـه هنـاك ضـعفاً لـدى "و " مادية، ومؤسسات وهيئات للتمويل في مجال الدراما الفلسـطينية المختصين في التواصل مع المنصات العالمية مثل نتفليكس وشاهد، لنشر أفـالم ومسلسـالت دراميـة ت العامـة الحكوميـة تساعد المؤسسـات والهيئـا " ، وأقل استجابة على فقرة %80بنسبة " فلسطينية ، وكانت إجابة غالبيتهم بضرورة تكثيف األعمال الدراميـة 42.8" المختصة في دعم الدراما الفلسطينية الفلسطينية ألنها تعكس هموم المجتمع وتزيد من ثقافته، وكانت أقل اسـتجابة هـي لـدور المؤسسـات جـال الـدراما الفلسـطينية بالمؤسسـات الحكومية في دعم الدراما الفلسطينية، لقلة ثقة العاملين فـي م الحكومية من ناحية قدرتها على دعم الدراما الفلسطينية وتطويرهـا، وكـذلك قلـة ثقـتهم بـالموظفين التنميـة الحكوميين بحسن استغالل الدعم سواء أكان المادي أم المعنوي، وهذا ما نصت عليـه نظريـة 38 التي يجب االقتداء بها تهـتم بالـدراما ألنهـا تعكـس بأن الدول المتقدمة) اتجاه النماذج او المؤشرات( بـأن )2022النجـار، (ثقافتها، وتزيد من معرفة دول العالم بها وبعاداتها، وهذا ما أضـافه المخـرج الهيئات والمؤسسات الحكومية في فلسطين مفقود األمل منها بسبب المحاوالت الحثيثة من قبل العـاملين .في مختلف القطاعات الفنية في فلسطين بالحصول على دعم أو تشجيع للمواهب الفلسطينية إن وجد فإننا نعده أنه بالنسبة للدعم الحكومي فهو يكاد يكون معدوماً، و )2023(عطااهللا ويدلل المخرج الدراما الفلسطينية بإمكانها أن تثبت وجودها بين الدراما العربيـة إن : مساهمة رمزية، ويضيف عطااهللا .توحدت الجهود إليجاد جهة انتاج حقيقية، ضمن فريق محترف من تقنيين وفنيين وممثلين سـطيني الفنـي بشـكل عـام، بأنه هناك مشكلة كبيرة جداً باإلنتـاج الفل )2023(أبو الحسن ويضيف وبالتخصيص في قطاعين المسرح وهو مجال اختصاصه والسينما والتلفزيون، والمشكلة هذه تكمن فـي عدم وجود جسم رسمي أو غير رسمي ينظم ويبني هيكلية واضحة تحمـل رؤيـة مسـتقبلية واضـحة شكل مؤسسات معتمـدة للوصول لهدف معين، هذه المشكلة ولّدت تحركات فنية فردية أو تحركات على .كلياً على التمويل من المنظمات والمؤسسات األجنبية غير الحكومية او الحكومية بأنه لحد اآلن ال يوجد استراتيجية أو خطة مدروسة بشكل جمـاعي، فمنـذ )2024(أبو عيشة ويضيف المهن التمثيلية المصـرية عامين كان هناك محاولة إلنشاء نقابة المهن التمثيلية وتشبه إلى حد كبير نقابة وهي األقدم واألفضل واألقدر وقوانينها ملزمة، ولكن تواجهنا مشكلة في المجلس الوطني وهـي فكـرة من أعضائه ال يمتون للفن بصلة، وهم مجرد أرقـام %) 90(وجود االتحاد العام للفن التعبيري والذين فن التعبيري، ولكن بما أنه أحـد المنظمـات وهذا باعتراف عدد كبير من معظم أعضاء االتحاد العام لل األهلية في المجلس الوطني الفلسطيني فتم العمل لمدة عامين على النقابة الفلسطينية حتى تم إزالة رئيس هذه المنظمات األهلية، واآلن اصبح الموضوع بإعادة للعمل بشـكل جديـد لتأسـيس نقابـة للفنـانين .الفلسطينيين 39 بأن الجهات الحكومية المعنية في تطوير الدراما الفلسطينية مثل وزارة الثقافة )2024(أبو عيشة ويعتبر الفلسطينية، والمؤسسات الخاصة المعنية في تطوير الدراما الفلسطينية، يجب أن تعمـل علـى إعـداد دورات تدريبية لتأهيل كوادر فنية متخصصة في كتابة نصوص درامية ضـمن األسـس والتوثيقـات تبعة في المنصات العالمية، وإعداد كوادر متخصصة للعمل على نشر األعمال الدرامية على النظرية الم وهذا ما أكـد . مختلف مواقع التواصل االجتماعي، والترويج لها لدى جميع المجتمعات العربية والعالمية أنه في ظل التطور الذي تشهده مختلف وسـائل التواصـل االجتمـاعي )2022(النجار المخرج عليه الحديثة مثل اليوتيوب، والمنصات الرقمية مثل نت فليكس، وشاهد، يجب على المؤسسـات الحكوميـة المعنية في مجال الدراما الفلسطينية أن تعمل على تدريب وتأهيل كوادر فنية وعلمية متخصصـة فـي فلسطينية، وإعداد دورات تدريبية لتأهيل مختصين للتواصـل مـع المنصـات نشر األعمال الدرامية ال الرقمية الحديثة من أجل إعداد األعمال الدرامية وفق األسس العلمية والنظريـة الخاصـة بمثـل هـذه .المنصات، حتى يتم قبولها وزيادة جمهورها الثقافية الرسمية، وغياب التخطـيط ومن هنا يعد التقصير في دعم الدراما الفلسطينية من قبل المؤسسات اإلستراتيجي لبناء حالة درامية فلسطينية، وضعف المختصين في التواصل مع المنصات العالمية التـي .تنقل األعمال الدرامية لجميع أنحاء العالم أهم األسباب التي تحول دون تقدم الدراما الفلسطينية :جه الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين بهاأهم اإلشكاليات التي توا) 7(وفي الجدول رقم 40 ) 7(جدول أهم اإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين بها رقم الفقرة الفقرات متوسط االستجابة االنحراف المعياري النسبة المئوية الدرجة 1. هناك غياب في التخطيط االسـتراتيجي فـي واألفالم الفلسـطينية تسـهم فـي المسلسالت تطوير الدراما الفلسطينية وفق أسس نظريـة .علمية 4.21 0.682 84.2 مرتفعة جداً 2. أرى أن حجم اإلنتاج الدرامي الفلسطيني قليل .ويجب تكثيفه 4.42 0.737 88.4 مرتفعة جداً 3. يوجد خلل في عمليـة التـرويج والتسـويق .الدراميةللمسلسالت واألفالم الفلسطينية مرتفعة 74.2 1.088 3.71 4. أرى أنه ال يتوفر إمكانيات مادية، ومؤسسات .وهيئات للتمويل في مجال الدراما الفلسطينية 4.00 1.012 80 مرتفعة جداً 5. أرى أن هناك ضعفاً لـدى المختصـين فـي التواصل مع المنصات العالمية مثل نتفلـيكس وشاهد، لنشر أفـالم ومسلسـالت دراميـة .فلسطينية 4.00 0.883 80 مرتفعة جداً 6. يوجد نمطية في الموضوعات واألفكار التـي تطرحهــا األفــالم والمسلســالت الدراميــة .الفلسطينية مرتفعة 74.6 1.060 3.73 هناك ضعف في الدراما الفلسطينية في التعبير .7 .عن الواقع السياسي في فلسطين مرتفعة 75.6 1.116 3.78 8. أن الــدراما الفلســطينية تركــز علــى أرى الجوانب السياسية في المقابل يقـل التركيـز علــى الجوانــب االقتصــادية واالجتماعيــة .والثقافية مرتفعة 72.2 1.010 3.61 9. أرى أن هناك قلة فـي كفـاءات وخبـرات الدراما الفلسطينية، من ممثلـين ومخـرجين ومصورين وكتّـاب تعيـق تقـدم الـدراما .الفلسطينية مرتفعة 74.6 1.105 3.73 41 النتائج المتعلقة بالسؤال الثاني: ثانيا ما سبل تطوير الدراما الفلسطينية؟: والذي نصه ما سـبل تطـوير الـدراما "أن استجابة المبحوثين لسؤال ) ج(في الملحق ) 6(يتضح من الجدول رقم وجاءت أعلى اسـتجابة 89%، و75.2%جاءت مرتفعة جداً وتراوحت النسب عليه ما بين " الفلسطينية؟ ة حـول تشكيل هيئات خاصة لمحاولة نشر األعمال الدرامية الفلسطينية على منصات عالمي" على فقرة إنشاء جامعات ومعاهد خاصة لتأهيـل كـوادر فنيـة وخبـرات للـدراما " ، إضافة إلى %89" العالم " السعي إلى نشر الدراما الفلسطينية في مختلف مواقع التواصل االجتمـاعي " ، و%88بنسبة " الفلسطينية ينية إلنها تعبـر عـن التركيز على استخدام اللهجة الفلسط" ، وأقل نسبة استجابة على فقرة %88بنسبة ، مما يدل على تأخر الدراما الفلسطينية بشكل كبير، وحاجتها الماسة للتطوير، 72.2"التراث الفلسطيني فأغلب العاملين في مجال الدراما الفلسطينية يحثون على زيادة الجامعات والمعاهد التـي تسـاعد فـي ية وتعطش الدراما لهم، إضافة إلـى أهميـة تخريج المختصين في مجال الدراما بسبب قلة الكوادر الفن وجود كوادر متعلمة ومتخصصة في الدراما، لبناء دراما فلسطينية وفق أسس علمية صـحيحة ولـيس ) اتجاه النمـاذج أو المؤشـرات (بشكل اعتباطي كما هو الحال اآلن، وهذا ما نصت عليه نظرية التنمية ها تعمل جاهدة على تطوير الجامعات والمعاهد التي تعمل وذلك بأن الدول المتقدمة التي يجب االقتداء ب . على تخريج العديد من الكوادر الفنية لتطوير عملية صناعة الدراما، ووفق أسس علمية بأن هناك مشكالت كبيرةً جداً باإلنتاج الفلسطيني الفنـي بشـكل )2023(أبو الحسن وهذا ما دلل عليه ية في دعم الدراما الفلسطينية من خـالل عمـل نقابـة للفنـانين عام، بسبب تقصير المؤسسات الحكوم الفلسطينيين، أو تشكيل صندوق لدعم الدراما الفلسطينية، عدا عـن عـدم تـوفر المراكـز والمعاهـد المخصصة لتأهيل كوادر فنية متخصصة في مجال الدراما، ويدلل علـى أن هنـاك تجـارب لـبعض معات والكليات الفلسطينية التي تحـاول عمـل مسـرحيات فـي المبدعين الفلسطينيين الشباب في الجا 42 الجامعات وبحسب قوله فإنها تالقي اقبال كبير من قبل الجمهور الفلسطيني كونه متعطش لمشاهدة دراما فلسطينية، ولكنها ال تستمر غالباً ألنها ال تالقي إقباالً وال دعماً من قبل الجامعات أو المؤسسات المعنية .جالفي هذا الم بأن هناك العديد من اإلنتاجات الفلسطينية ما هي اال محاوالت فردية من قبـل )2023(ملحس ويضيف أشخاص مبدعين مهتمين في مجال الدراما الفلسطينية، وتفتقر هذه التجارب إلى مختصين وكوادر علـى ـ ي تواجـه الـدراما دراية باألسس العلمية لبناء فيلم أو مسلسل درامي محكم، فأحد أهـم المشـاكل الت الفلسطينية هي أن العديد من العاملين في هذا المجال يضطرون إلى الى أن يكـون المخـرج والكاتـب والممثل هو نفس الشخص، بسبب قلة الكوادر في هذا المجال، وبالتالي ما يترتب عليـه مـن أعمـال وادر العاملـة فـي األعمـال درامية غير قادرة على المنافسة على المستوى العربي والعالمي، كون الك الدرامية العربية مؤهلين من قبل مراكز ومؤسسات خاصة تعمل على تأهيل كوادر فنية متخصصة فـي مجال الدراما، وإعداد دورات تدريبة تؤهل كتاب قادرين على كتابة نصوص جذابة للجمهـور وتالقـي .اعجاب المنصات الرقمية هجة الفلسطينية في األعمال الدرامية الفلسطينية حاجة ملحـة على أن استخدام الل )2023(ملحس ويدلل كون اللهجة الفلسطينية تعبر عن التراث الفلسطيني، ومحاولة نشر اللهجة الفلسـطينية فـي األوسـاط العربية والعالمية، ولكن المبالغة فيها قد يكون لها تأثير سلبي لدى الجمهور المتفرج بسبب عـدم فهـم ن النص المكتوب، وتركيز المشاهد على اللهجة المستخدمة ومحاولة فهمها، وبحسـب الفكرة األساسية م أن يكون المخرج في العمل الدرامي من نفس المدينة التـي يـتم إنشـاء من األفضل )2023عطااهللا، ( والتقاليد، فكل مدينـة فلسـطينية لهـا العمل فيها، لكي يكون العمل أكثر واقعية في التعبير عن العادات .عاداتها وتقاليدها الخاصة بها 43 :أهم سبل تطوير الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيها) 8(وفي الجدول رقم ) 8(جدول أهم سبل تطوير الدراما الفلسطينية رقم الفقرة الفقرات متوسط االستجابة االنحراف المعياري النسبة المئوية الدرجة 1 وضع إستراتيجية لتطوير الدراما الفلسـطينية .وتطويرها وفق أسس نظرية وعلمية 4.42 .703 88.4 مرتفعة جداً 2 إنشاء جامعات ومعاهد خاصة لتأهيل كـوادر .فنية وخبرات للدراما الفلسطينية 4.40 .664 88 مرتفعة جداً 3 تأسيس هيئات خاصة بعالم الفن فـي وزارة الفلسطينية وغيرها مـن المؤسسـات الثقافة .الحكومية المعنية بالفن والتراث 4.26 .828 85.2 مرتفعة جداً 4 التي ) النصوص(التنوع في األفكار والقضايا تعرض في المسلسالت واألفـالم الدراميـة .الفلسطينية 4.38 .622 87.6 مرتفعة جداً 6 السعي إلى نشر الدراما الفلسطينية في مختلف .مواقع التواصل االجتماعي 4.40 .734 88 مرتفعة جداً 8 تطوير تقنيات اإلخراج في األعمال الدراميـة .الفلسطينية 4.33 .845 86.6 مرتفعة جداً النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث : ثالثا ما العالقة بين إشكاليات الدراما الفلسطينية، ومتغيرات المستوى التعليمي، وسنوات الخبـرة والذي نصه .لدى العاملين في مجال الدراما الفلسطينية :وتم اإلجابة عنه من خالل الفرضيات التالية تجاهـات بين ا) (ال توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى الداللة : الفرضية األولى .المبحوثين حول المعيقات التي تواجه الدراما الفلسطينية تعزى لمتغير التعليم 44 وكانت نتائجـه ،One way anovaبهدف اختبار الفرضية األولى، تم استخدام اختبار التباين األحادي ).ج(في الملحق ) 7(كما في الجدول رقم ى الداللة في جميع اإلشكاليات التي تواجه الـدراما أن مستو) 7(يالحظ من النتائج الواردة في الجدول ، وبالتالي يتم قَبول الفرضية العدمية ورفض الفرضية البديلـة، وهـذا 0.05الفلسطينية أكبر من قيمتها بين اتجاهات المبحوثين ) (يعني أنه ال توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى الداللة تسـاعد المؤسسـات "التي تواجه الدراما الفلسطينية تعزى لمتغير التعلـيم، باسـتثناء حول اإلشكاليات ، حيث )0.05< 0.044(فمستوى الداللة " والهيئات العامة الحكومية المختصة في دعم الدراما الفلسطينية على كـانوا إن العاملين في الدراما الفلسطينية أصحاب المستويات التعليمية البكالوريوس، والماجستير وأ محايدين في موضوع دعم المؤسسات الحكومية للدراما الفلسطينية، ربما لكونهم يحملون إشكالية الدراما الفلسطينية، للتجارب الشخصية ودور المؤسسات الخاصة، بينما أصحاب شهادات الدبلوم فأقـل، كـانوا كـونهم يعتبـرون المؤسسـات معارضين بشدة لدور المؤسسات الحكومية في دعم الدراما الفلسطينية، الحكومية المعنية في تطوير الدراما الفلسطينية هي المسؤول األول عن التـرويج لألعمـال الدراميـة الفلسطينية، وضرورة إعداد دورات تدريبة لتأهيل كوادر فنية متخصصة في كتابة النصوص الدراميـة رة للكتاب على مواكبـة األسـس العلميـة الجذابة للجمهور الفلسطيني وللمنصات الرقمية، وإعطاء القد والنظرية المتبعة في المنصات الرقمية الحديثة، وواجب الحكومة على إنشاء صـندوق خـاص لـدعم الدراما الفلسطينية، وتأسيس نقابة خاصة للفنانين الفلسطينيين لدعمهم ومساندتهم فـي تطـوير الـدراما .فنية متخصصة في مجال الدراما الفلسطينية الفلسطينية، وإنشاء معاهد ومراكز لتأهيل كوادر يوجد نمطية في الموضوعات واألفكار التي تطرحهـا األفـالم والمسلسـالت الدراميـة " إضافة إلى ، فالعاملون في مجال الدراما الفلسطينية ودرجاتهم العلمية )0.05< 0.034(فمستوى الداللة " الفلسطينية لى أن الموضوعات التي تطرحهـا الـدراما الفلسـطينية نمطيـة دبلوم أو بكالوريوس كانوا موافقين ع 45 كـانوا حيـاديين فـي " ماجستير أو أعلـى "وتقليدية، أم العاملون في مجال الدراما ومستواهم التعليمي موضوع النمطية في األفكار التي تطرحها الدراما الفلسطينية، ويعزى ذلك إلى تطرق المتخصصين في حاب شهادات الدراسات العليا إلى تحليل ونقد أعمال درامية فلسـطينية بطوابـع الدراما الفلسطينية أص مختلفة، فطالب الدراسات العليا في مجال السينما والدراما الفلسطينية يعمل على تحليل ودراسة كمية من األعمال الدرامية الفلسطينية، وعلى صلة باإلنجـازات التـي تحققهـا الـدراما الفلسـطينية والفنـانين الفلسطينيين في مختلف المهرجانات العربية والعالمية، فهم يرون أن هناك إبداع لدى العاملين في مجال الدراما الفلسطينية، ولكنهم ال يحظون بمتابعة ودعم من قبل المؤسسات الحكومية والخاصة المعنية فـي .مجال الدراما، من أجل تشجعيهم واالستثمار بمواهبهم بين اتجاهـات ) (ال توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى الداللة : الفرضية الثانية .المبحوثين حول المعيقات التي تواجه الدراما الفلسطينية تعزى لمتغير سنوات الخبرة وكانـت نتائجـه ،One way anovaبهدف اختبار الفرضية الثانية، تم استخدام اختبار التباين األحادي ). ج(في الملحق ) 8(لجدول رقم كما في ا أن مستوى الداللة لجميع االشكاليات التـي تواجـه الـدراما ) 8(يالحظ من النتائج الواردة في الجدول ، وبالتالي يتم قَبول الفرضية العدمية ورفض الفرضية البديلـة، وهـذا 0.05الفلسطينية، أكبر من قيمتها بين اتجاهات المبحوثين ) (ية عند مستوى الداللة يعني أنه ال توجد فروق ذات داللة إحصائ أبـو ( حول اإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسطينية تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وهذا ما تحدث عنه ، بأن العاملين في مجال الدراما الفلسطينية أصبحوا وكأنّهم فـي دائـرة مغلقـة نفـي )2023الحسن، العاملين في مجال معين سواء أكان المسرح، أم التلفزيون، أم السينما، فكّل فريق عمل يصبح هو نفسـه س، مغلقاً على نفسه، ويروا أنفسهم أنهم أشخاص نخبويون؛ مما يؤدي إلى ابتعادهم عـن همـوم النـا وبالتالي تصبح أعمالهم الدرامية ليست مرأة تعكس الواقع الفلسطيني الحقيقي الذي يجذ اهتمام الجمهـور 46 الفلسطيني له، ويعزى السبب إلى المؤسسات والهيئات الحكومية المختصة التي يجب أن تعمل على دعم .ج لمختلف األعمال الدراميةهذه األعمال الفلسطينية وتمويلها؛ من أجل زيادة اإلقبال عليها، والتروي 47 الفصل الرابع مناقشة النتائج والتوصيات النتائج من أهم المعيقات التي تواجه الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيهـا، أن حجـم اإلنتـاج .1 ، إضافة إلى أنّه ال تتوفر إمكانيات مادية، ومؤسسـات %)88.4(الدرامي قليل ويجب تكثيفه بنسبة ، وكذلك ضعف لدى المختصـين فـي %)80(ت للتمويل في مجال الدراما الفلسطينية بنسبة وهيئا ، وبالتـالي عـدم تـوفر جهـات %)80(التواصل مع المنصات العالمية، مثل النتفليكس بنسـبة ومؤسسات حكومية لالستثمار في صنعة الدراما الفلسطينية أدى إلى ضعف اإلنتـاج الفلسـطيني، .هذا المجال وقلة المستثمرين في تواجه الدراما الفلسطينية خلالً في إستراتيجية بناء الدراما الفلسطينية وفق أسس نظريـة وعلميـة .2 ، فال يوجد هناك مؤسسات رسمية أو جهات مختصة تعمل على تطوير مختلـف %)84.8(بنسبة .المؤسسات العاملة في مجال اإلنتاج الفلسطيني وفق أسس علمية ونظرية بعيدة المدى هو في تشكيل هيئات %) 89(أهم سبل تطوير الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين بها بنسبة .3 تتمحـور فـي وضـع %) 88.4(خاصة لمحاولة نشر الدراما الفلسطينية في منصات عالميـة، و منهم يـرون %) 87.6(إستراتيجية لتطوير الدراما الفلسطينية وتطويرها وفق أسس علمية، كما أن تطوير المحتوى والنصوص التي تتحدث عن المواضيع الثقافة واالجتماعية والسياسية في ضرورة فلسطين، فالنصوص الدرامية الفلسطينية تتحدث بشكل كبير عن المواضيع السياسية، وتهمل قضايا أخرى ثقافية واجتماعية يمر بها المجتمع الفلسطيني؛ لذا يجب التنويع في القضايا التـي تطرحهـا .راما الفلسطينية؛ بهدف جذب اهتمام الجمهور المتابع لهاالد ضرورة إنشاء جامعـات وهيئـات خاصـة %) 88(يرى العاملون في الدراما الفلسطينية وبنسبة .4 لتأهيل كوادر فنية وخبرات في الدراما الفلسطينية، مما يدل على أن العاملين في مجـال الـدراما 48 أهم في الدعم من الجهات الحكومية، فهم يرون بأن الجهـات الفلسطينية يرون أن الجهات الخاصة لقلة ثقتهم بالحكومة من الناحية اإلدارية، ومن ناحية حسن %) 42.8(الحكومية تدعم الدراما بنسبة بضرورة تأسـيس %) 85.2(التصرف بالدعم المادي الداخلي أو الخارجي، ودعا العاملون وبنسبة ؤسسات الحكومية، مثل وزارة الثقافة للتركيز بشـكل خـاص هيئات خاصة بموضوع الفن في الم .على دعم األعمال الدرامية الفلسطينية كونها مرآة للواقع الفلسطيني : التوصيات :بناء على ما سبق يوصي الباحث بما يأتي يجب العمل على حثّ المنتجين على اختيار النصـوص التـي تعبـر عـن الواقـع االجتمـاعي .1 لسطين من أجل أن تالمس القضايا االجتماعية واالقتصادية في فلسطين، ولـيس واالقتصادي في ف . التركيز على القضايا السياسية فقط تحفيز الكتّاب والمؤلفين على ضرورة العمل على تطوير المحتوى والنصوص التي تتحـدث عـن .2 .أنحاء العالمالقضية الفلسطينية، وتاريخها وأهم روادها؛ لنشر القضية الفلسطينية في جميع ضرورة العمل على تشكيل معاهد وجامعات متخصصة لتأهيل كوادر فنية ومخرجين فلسـطينيين .3 من خالل الدورات لتطوير مهاراتهم في اإلخراج السينمائي، والتمثيل، وفنون اإلضاءة، والصوت، .والديكور، وغيره من مستلزمات العمل الدرامي ات الخاصـة، ورجـال األعمـال الفلسـطينيين لـدراما ضرورة الدعم من قبل المؤسسات والجه .4 .الفلسطينية من خالل االستثمار بمختلف األعمال الدرامية الفلسطينية نشر الوعي المجتمعي بأهمية االستثمار باإلنتاج الدرامي لدى الجمهور الفلسطيني، كونها صـناعة .5 .مهمة ثقافياً، ومربحة مادياً 49 لحكومية بدعم الدراما الفلسطينية، من خالل دعـم المخـرجين ضرورة قيام المؤسسات والجهات ا .6 والجهات اإلنتاجية المهتمة في تطوير محتوى الدراما الفلسطينية، وتشكيل لجان خاصـة للتـرويج وتمويل مختلف األعمال الدرامية لدورها الكبير في نقل الواقع الفلسطينية للعالم كله، ونشر الوعي .والثقافة بين الناس د المزيد من األبحاث من قبل الباحثين حول أداء الدراما الفلسطينية من خالل مقارنتها بالدراما إعدا .7 .في المنطقة العربية 50 المراجع العلمية المراجع العربية : أوالً نابلس، دبلوم عالي -من مؤسسي والمدير الفني لمسرح رسائل ). 2023، 12 1. (أبو الحسن، معتصم الحاصل على جائزة أفضل ممثل في مهرجـان بغـداد الـدولي -التمثيل والفنون األدائيةفي ).مقابلة شخصية .(2022 –لمسرح الشارع مجلـة العمـارة والفنـون . قضايا الهوية والتراث في السينما الفلسطينية). 2021. (أبو العيون ، سهير .2294-2276، 2والعلوم اإلنسانية، اتجاهات الجمهور الفلسطيني نحو تأثير الدراما التركية المدبلجة علـى القـيم ). 2017. (أبو ربيع، رائد سلسلة (مجلة جامعة األزهر . قطاع غزة نموذجا: االجتماعية والجمالية في المجتمع الفلسطيني .90-61، )1(19، )العلوم اإلنسانية المسرحيين الفلسـطينيين رئيس رابطة -ممثل ومسرحي فلسطيني). 2024، 1 26. (أبو عيشة، حسام حاصل على جائزة أفضل ممثل في مهرجان عكا، أفضل ممثل مسرحي في ). 1991-1993( مهرجان المسرح األردني، أفضل عمل ونص في مهرجان الزرقاء الدولي والعديد من الجوائز ).مقابلة شخصية( ة لدى الطالبات الجامعيات علـى تأثير المسلسالت التركية على القيم االجتماعي). 2017. (أسامة، سديره .محمد الشريف مساعديه سـوق أهـراس –عينة من طالبات علوم اإلعالم واالتصال بجامعة أم / -أم البواقي -رسالة ماجستير، كلية العلوم االجتماعية واإلنسانية جامعة العربي بن مهيدي .البواقي، الجزائر .107-66، )66(7دراسات الوحدة العربية، مركز . فلسطين والسينم). 1984. (األسود، فاضل دور الهيئة العامة لإلذاعة والتلفزيون الفلسـطينية فـي ). 2019. (األطرش ،عصام ، و أحمد أبو جعفر مجلـة . نشر أبعاد القضية الفلسطينية بين الفلسطينيين من وجهة نظر المواطنين الفلسـطينيين .90-76، )37(19ات، مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجي منظمـة التحريـر . عالمة في تاريخ السينما النضالية: وحدة أفالم فلسطين). 2015. (حباشنة، خديجة .193-182، 260مركز األبحاث، -الفلسطينية 51 ، 7 27تـاريخ االسـترداد . محاوالت لرواية الحكاية الوطنية: الدراما في غزة). 2019. (الحلو، عالء shorturl.at/pryR0عربي الجديد، ، من موقع ال2019 ، من موقع 2015، 9 30تاريخ االسترداد . الدراما الفلسطينية اخفاقاتها وآمالها). 2015. (خطيب، عبد shorturl.at/eksF2ألترا صوت، ، 5 24تاريخ االسـترداد . الحاضر الغائب في رمضان.. الدراما الفلسطينية). 2018. (دغلس، عاطف shorturl.at/dvwFHجزيرة، ، من موقع ال2018 مجلـة أوراق كالسـيكية،، . لتداخل بين الدراما والتاريخ في اليونان القديمة). 2017. (رضوان، صالح 14)14( ،1-26. الهيئة المصـرية العامـة للكتـاب،، . أصول الدراما ونشأتها في فلسطين). 1982. (السعافين، ابراهيم 2)3( ،183-195. ــور ــالمة، ن ــ). 2017. (س ــترداد ت ــة، 2017، 3 26اريخ االس ــع أصــداء اإلخباري ــن موق ، م shorturl.at/yBWY3 ، 42مركـز األبحـاث، -منظمة التحرير الفلسطينية . السينما وقضية فلسطين). 1972. (شميط، وليد 389-394 .52-27، 21مجلة كلية اآلداب، . التنمية واتجاهاتها النظرية). 2012. (الطيف، منصور : إستراتيجية االتصال الثقافي في دراما المسلسالت التلفزيونيـة العربيـة ). 2013. (العبسي، إسماعيل . رسالة ماجستير غير منشورة .دراسة تحليلية مقارنة): اليمن، الجزائر، مصر، سورية(نموذج .جامعة الجزائر العلوم االجتماعيـة، جامعـة كلية .مفهومها، تصميمها، اختبارها: االستبانة). 1986. (العساف، صالح .اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية .مقابلة شخصية -مخرج وملحن وممثل فلسطيني). 2023، 11 26(عطااهللا، باسل ، مـن 2019، 7 22تاريخ االسـترداد . شباعاتٳنظرية اإلستخدامات وال). بال تاريخ. (العمري، غيث shorturl.at/dpvG9موقع سطور، منظمة التحريـر . قراءة في كتاب فرسان السينما سيرة وحدة أفالم فلسطين). 2020. (عوض اهللا، منى .131-125، 281مركز األبحاث، -الفلسطينية 52 .1591-1590، 2مركز دراسات الوحدة العربية، . السينما الفلسطينية). 2018. (الكواكبي، فاضل مجلـة . دراك الشباب الجامعي لقضايا التطرف الفكريالمسلسالت العربية وإ). 2015. (محمد ،شروق .2406–2375، )4(40كلية اآلداب، مجلة كليـة . أثر مشاهدة المسلسالت التركية المدبلجة على األسرة المسلم). 2020. (المحمدي ،انتصار .166-99، 110جامعة المنصورة، -التربية رسالة ماجسـتير غيـر .ماتها وضوابطها الفنيةالدراما التلفزيونية مقو). 2010. (المصري، عز الدين .فلسطين. غزة. الجامعة اإلسالمية. منشورة -مدير التحرير في إذاعة القـرأن الكـريم -ممثل وكاتب فلسطيني). 2023، 18 11. (ملحس، أسامة .مقابلة شخصية دراسة ميدانيـة فـي :اتجاهات طلبة الجامعات األردنية نحو الدراما التلفزيونية .(2011) .أ، المناصير . جامعة الشرق األوسط. رسالة ماجستير غير منشورة .الجامعة األردنية وجامعة البترا الخاصة .األردن .دراسة وصفية تحليليـة : الدراما التلفزيونية ودورها في الدعوة اإلسالمية). 2017. (نايلي ،عبد المنعم .جامعة الشهيد حمه لخضر، الوادي، الجزائر. رسالة ماجستير غير منشورة .مقابلة شخصية -مخرج درامي ). 2022، 10 4. (النجار ،بشار -328، 44مجلـة كليـة اآلداب، . المدرسة الواقعي: جماليات الفن الواقعي). 2022. (نجالء، غرور 342. المراجع األجنبية : ثانياً Ahmad, A. (2014). The impact of Turkish-dubbed TV series on perceptions of turkey among viewers in the united Arab emirate. Egyptian Journal of Media Research, 47, 1-36. Alrais, F. (2018). Create Positive Destination Image Through Films/Tv Series and its Impact on Intention to Visit the Destination. Journal of the College of Commerce for Scientific Research, 3, 72-86. Baumann, S. (2001). Intellectualization and Art World Development: Film in the United States. American Sociological Association, 66(3), 404-426. 53 Bazin, A. (2004). What is cinema (Vol. 1). University of California Press, California, United State. Farraj, S. (2006). The image of Egyptian women in the Egyptian cinema over forty years of major socio-political changes in Egypt. Modern Literature Association, 32, 73-123. Hamida, M. (2016). Film Induced Tourism: Investigating the Role of Destination Management Organization in Egypt. Journal of the Federation of Arab Universities for Tourism and Hospitality, 13(1), 151-164. 54 المالحق أسماء السادة المحكمين مكان العمل التخصص االسم الرقم غادة دعيبس 1 أستاذ مساعد في كلية اإلعالم جامعة النجاح –واالتصال الوطنية -جامعة النجاح الوطنية نابلس لؤي الزعبي 2 أستاذ مشارك في كلية جامعة دمشق –اإلعالم كلية اإلعالم –جامعة دمشق عالء عياش 3 أستاذ مشارك في كلية اآلداب قسم -التربوية والعلوم تكنولوجيا اإلعالم –جامعة فلسطين التقنية خضوري نبيل عبد الهادي 4 أستاذ مشارك في كلية علم جامعة القدس –النفس أبو ديس –جامعة القدس إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيها وذلـك ."إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العـاملين فيهـا ن، وبغرض جمـع البيانـات استكماالً لمتطلبات النجاح لرسالة الماجستير في تخصص السينما والتلفزيو لذا يرجى مـن حضـرتكم . الالزمة ألغراض البحث العلمي، تم بناء هذه االستبانة لإليفاء بهذا الغرض التكرم باإلجابة عن أسئلة االستبانة بكل صدق وموضوعية، علماً أن المعلومات التي سـيتم الحصـول .سرية المعلومات كافة وتقبلوا منا فائق االحترام والتقدير صبيح المصري: إعداد حسام أبو دية. د: إشراف 55 )ب(ملحق االستبانة جامعة النجاح الوطنية كلية الدراسات العليا برنامج السينما والتلفزيون استبانة إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العاملين فيها ة/ة المحترم تحية طيبة وبعد، إشكاليات تقدم الدراما الفلسطينية من وجهة نظر العـاملين فيهـا " يجري الباحث دراسة حول استكماالً لمتطلبات النجاح لرسالة الماجستير في تخصص السينما والتلفزيو الالزمة ألغراض البحث العلمي، تم بناء هذه االستبانة لإليفاء بهذا الغرض التكرم باإلجابة عن أسئلة االستبانة بكل صدق وموضوعية، علماً أن المعلومات التي سـيتم الحصـول سرية المعلومات كافة عليها ستستخدم فقط ألغراض البحث العلمي، وسيتم الحفاظ على وتقبلوا منا فائق االحترام والتقدير جامعة النجاح الوطنية كلية الدراسات العليا برنامج السينما والتلفزيون ة المحترم/حضرة السيد تحية طيبة وبعد، يجري الباحث دراسة حول استكماالً لمتطلبات النجاح لرسالة الماجستير في تخصص السينما والتلفزيو الالزمة ألغراض البحث العلمي، تم بناء هذه االستبانة لإليفاء بهذا الغرض التكرم باإلجابة عن أسئلة االستبانة بكل صدق وموضوعية، علماً أن المعلومات التي سـيتم الحصـول عليها ستستخدم فقط ألغراض البحث العلمي، وسيتم الحفاظ على 56 :البيانات الشخصية: القسم األول :النوع االجتماعي .1 .أنثى) ( . ذكر) ( :الفئة العمرية .2 .سنة 41سنة، وأقل من 31) ( .سنة 31أقل من ) ( .سنة فأكثر 51) ( .51وأقل من 41) ( :المستوى التعليمي .3 .ماجستير فأعلى) ( .بكالوريوس) ( .دبلوم فأقل) ( : سنوات الخبرة .4 .سنوات10سنوات، وأقل من 5) ( .سنوات 5أقل من ) ( .سنة فأكثر 15) ( . سنة 15سنوات، وأقل من 10) ( ما نوع الوسيلة التي تستخدمها لمتابعة المقاطع الدرامية؟ .5 . فيسبوك) ( . يوتيوب ) ( . تلفزيون) ( . أخرى) ( .تيك توك) ( ما مدى متابعتك للمقاطع الدرامية الفلسطينية؟ .6 ــة ) ( . بدرجة ضعيفة) ( . بدرجة ضعيفة جداً) ( بدرجــ .4متوسطة .بدرجة عالية جداً) ( . بدرجة عالية) ( 57 :القسم، وتحديد إلى أي درجة توافق على ما جاءيرجى قراءة كل عبارة في هذا : القسم الثاني الفقرة الرقم موافق بشدة معارض محايد موافق معارض بشدة اإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسطينية. المجال األول 1 هناك غياب في التخطيط اإلستراتيجي في المسلسالت، واألفـالم الفلسـطينية الفلسـطينية تساهم في تطوير الـدراما .وفق أسس نظرية علمية 2 أرى أن حجم اإلنتاج الدرامي الفلسـطيني .قليل ويجب تكثيفه 3 األساليب اإلخراجية للمسلسالت واألفـالم الفلسطينية مواكبة للتطور الذي نشهده في .السينما العالمية 4 ــات العامــة تســاعد المؤسســات والهيئ دعـم الـدراما الحكومية المختصة فـي .الفلسطينية 5 يوجد خلل في عملية التـرويج والتسـويق .للمسلسالت واألفالم الفلسطينية الدرامية 6 ــوفر ــه ال يت ــة، ٳأرى أن ــات مادي مكاني ومؤسسات وهيئات للتمويل فـي مجـال .الدراما الفلسطينية 7 أعتقد أنـه ال تتـوفر التقنيـات الحديثـة مجال تطوير الدراما مـن المستخدمة في آالت تصوير حديثة، وتقنيـات الصـوت .والديكور والمكياج 8 أرى أن هناك حزبية في إنتاج المسلسالت .واألفالم الفلسطينية وفي طرق معالجتها 9 لدى المختصين فـي أرى أن هناك ضعفاً التواصل مع المنصـات العالميـة، مثـل نتفليكس، وشاهد، لنشر أفالم ومسلسـالت .درامية فلسطينية 58 الفقرة الرقم موافق بشدة معارض محايد موافق معارض بشدة 10 السيناريوهات والنصوص فـي الـدراما الفلسطينية واقعية، وتعبر عـن المجتمـع .الفلسطيني 11 يوجد نمطية في الموضـوعات واألفكـار والمسلسالت الدرامية التي تطرحها األفالم .الفلسطينية 12 هناك ضعف في الدراما الفلسـطينية فـي .التعبير عن الواقع السياسي في فلسطين 13 أرى أن الدراما الفلسطينية تركـز علـى الجوانب السياسية، في المقابل يقل التركيز على الجوانب االقتصـادية واالجتماعيـة .والثقافية 14 أن هناك قلة في كفـاءات وخبـرات أرى الدراما الفلسطينية، من ممثلين ومخـرجين ومصورين وكتّاب تعيـق تقـدم الـدراما .الفلسطينية 15 يوجد تنوع في األفكـار والقضـايا التـي تناقشها الدراما الفلسطينية في مسلسـالتها .وأفالمها 16 أرى أن االحتالل اإلسرائيلي يعيق تطـور .الدراما الفلسطينية 17 ال يوجد إقبـال مـن طـرف المحطـات التلفزيونية والمنصـات العالميـة لشـراء األعمال الدرامية الفلسطينية بسـبب قلـة .جمهورها سبل تطوير الدراما الفلسطينية. المجال الثاني 1 ــدراما ــوير ال ــتراتيجية لتط ــع إس وض الفلسطينية وتطويرها وفق أسس نظريـة .وعلمية 59 الفقرة الرقم موافق بشدة معارض محايد موافق معارض بشدة 2 إنشاء جامعات ومعاهـد خاصـة لتأهيـل .كوادر فنية وخبرات للدراما الفلسطينية 3 تأسيس هيئات خاصة بعالم الفن في وزارة الثقافة الفلسطينية وغيرها من المؤسسـات .الحكومية المعنية بالفن والتراث 4 ) النصـوص (التنوع في األفكار والقضـايا فـي المسلسـالت واألفـالم التي تعـرض .الدرامية الفلسطينية 5 تشكيل صندوق لدعم الـدراما الفلسـطينية .من قبل الجهات الحكومية 6 السعي إلى نشر الدراما الفلسـطينية فـي .مختلف مواقع التواصل االجتماعي 7 زيادة وعي الشعب الفلسطيني بدور الدراما .القضية الفلسطينيةالفلسطينية في دعم 8 تطوير تقنيات اإلخـراج فـي األعمـال .الدرامية الفلسطينية 9 تطوير السيناريوهات والنصـوص التـي .تتحدث عن القضايا السياسية 10 تطوير المحتوى والنصوص التي تتحدث عن المواضيع الثقافية واالجتماعية واالقتصـادية .في فلسطين 11 تطوير التقنيات المستخدمة فـي مجـاالت .الصوت والديكور ومجال التصوير 12 االستعانة بـالخبرات والكفـاءات الفنيـة .العربية واألجنبية لدعم الدراما الفلسطينية 13 التركيز على استخدام اللهجة الفلسـطينية .إلنها تعبر عن التراث الفلسطيني 14 خاصة لمحاولة نشر األعمـال تشكيل هيئات الدرامية الفلسطينية على منصات عالمية حول .العالم 60 )ج(ملحق الجداول ) 3(جدول المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية لإلشكاليات التي تواجه الدراما الفلسطينية من وجهة نظـر العاملين بها رقم الفقرة الفقرات متوسط االستجابة االنحراف المعياري النسبة المئوية الدرجة 1 هناك غياب في التخطيط االستراتيجي في المسلسالت واألفالم الفلسطينية تسهم فـي تطوير الدراما الفلسـطينية وفـق أسـس .نظرية علمية 4.21 0.682 84.2 مرتفعة جداً 2 أرى أن حجم اإلنتاج الدرامي الفلسطيني قليل .ويجب تكثيفه 4.42 0.737 88.4 مرتفعة جداً 3 األساليب اإلخراجيـة للمسلسـالت واألفـالم الفلسطينية مواكبة للتطور الذي نشـهده فـي .السينما العالمية منخفضة 55.2 1.205 2.76 4 تساعد المؤسسات والهيئات العامة الحكوميـة .المختصة في دعم الدراما الفلسطينية 2.14 1.072 42.8 منخفضة جداً 5 يوجد خلل في عمليـة التـرويج والتسـويق .للمسلسالت واألفالم الفلسطينية الدرامية مرتفعة 74.2 1.088 3.71 6 أرى أنه ال يتوفر إمكانيات مادية، ومؤسسات .وهيئات للتمويل في مجال الدراما الفلسطينية 4.00 1.012 80 مرتفعة جداً 7 اعتقــد أنــه ال تتــوفر التقنيــات الحديثــة المستخدمة في مجال تطوير الدراما من آالت تصوير حديثة، وتقنيات الصـوت والـديكور .والمكياج متوسطة 66.6 1.223 3.33 8 أرى أن هناك حزبية في انتـاج المسلسـالت .واألفالم الفلسطينية وفي طرق معالجتها متوسطة 68 1.148 3.40 مرتفعة 80 0.883 4.00هناك ضعفاً لدى المختصين فـي أرى أن 9 61 رقم الفقرة الفقرات متوسط االستجابة االنحراف المعياري النسبة المئوية الدرجة التواصل مع المنصـات العالميـة مثـل نتفليكس وشاهد، لنشر أفالم ومسلسـالت .درامية فلسطينية جداً 10 ــدراما الســيناريوهات والنصــوص فــي ال الفلسطينية واقعيـة، وتعبـر عـن المجتمـع .الفلسطيني متوسطة 66.6 979. 3.33 11 في الموضوعات واألفكار التـي يوجد نمطية تطرحهــا األفــالم والمسلســالت الدراميــة .الفلسطينية مرتفعة 74.6 1.060 3.73 12 هناك ضعف في الدراما الفلسطينية في التعبير .عن الواقع السياسي في فلسطين مرتفعة 75.6 1.116 3.78 13 أرى أن الــدراما الفلســطينية تركــز علــى المقابل يقـل التركيـز الجوانب السياسية في علــى الجوانــب االقتصــادية واالجتماعيــة .والثقافية مرتفعة 72.2 1.010 3.61 14 أرى أن هناك قلة فـي كفـاءات وخبـرات الدراما الفلسطينية، من ممثلـين ومخـرجين ومصورين وكتّـاب تعيـق تقـدم الـدراما .الفلسطينية مرتفعة 74.6 1.105 3.73 15 األفكار والقضايا التي تناقشها يوجد تنوع في .الدراما الفلسطينية في مسلسالتها وأفالمها منخفضة 53.8 1.199 2.69 16 أرى أن االحتالل اإلسرائيلي يعيـق تطـور .الدراما الفلسطينية متوسطة 65.6 1.174 3.28 17 ال يوجد إقبال من طرف المحطات التلفزيونية الدراميـة والمنصات العالمية لشراء األعمال .الفلسطينية بسبب قلة جمهورها متوسطة 68.4 1.150 3.42 62 ) 4(جدول المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية لسبل تطوير الدراما الفلسطينية رقم الفقرة الفقرات متوسط االستجابة االنحراف المعياري النسبة المئوية الدرجة 1 الفلسـطينية وضع إستراتيجية لتطوير الدراما .وتطويرها وفق أسس نظرية وعلمية 4.42 .703 88.4 مرتفعة جداً 2 إنشاء جامعات ومعاهد خاصة لتأهيل كـوادر .فنية وخبرات للدراما الفلسطينية 4.40 .664 88 مرتفعة جداً 3 تأسيس هيئات خاصة بعالم الفن فـي وزارة الثقافة الفلسطينية وغيرها مـن المؤسسـات .المعنية بالفن والتراثالحكومية 4.26 .828 85.2 مرتفعة جداً 4 التي ) النصوص(التنوع في األفكار والقضايا تعرض في المسلسالت واألفـالم الدراميـة .الفلسطينية 4.38 .622 87.6 مرتفعة جداً 5 تشكيل صندوق لدعم الدراما الفلسطينية مـن .قبل الجهات الحكومية 4.28 .863 85.6 مرتفعة جداً 6 السعي إلى نشر الدراما الفلسطينية في مختلف .مواقع التواصل االجتماعي 4.40 .734 88 مرتفعة جداً 7 زيادة وعي الشعب الفلسطيني بدور الـدراما .الفلسطينية في دعم القضية الفلسطينية 4.29 1.054 85.8 مرتفعة جداً 8 تطوير تقنيات اإلخراج في األعمال الدراميـة .الفلسطينية 4.33 .845 86.6 مرتفعة جداً 9 تطوير السيناريوهات والنصوص التي تتحدث .عن القضايا السياسية 4.00 1.126 80 مرتفعة جداً 10 تطوير المحتوى والنصوص التي تتحدث عن المواضـيع الثقافيـة واالجتماعيـة .واالقتصادية في فلسطين 4.38 .909 87.6 مرتفعة جداً 11 التقنيات المسـتخدمة فـي مجـاالت تطوير .الصوت والديكور و مجال التصوير 4.33 .928 86.6 مرتفعة جداً مرتفعة 82.2 1.063 4.11االستعانة بالخبرات والكفاءات الفنية العربيـة 12 63 رقم الفقرة الفقرات متوسط االستجابة االنحراف المعياري النسبة المئوية الدرجة جداً .واألجنبية لدعم الدراما الفلسطينية 13 التركيز على استخدام ال