جامعة النجاح الوطنية كلية الدراسات العليا الحيوانية والمراعي في بعض قرى شمال محافظة نابلس الثروة إعداد محمد محمود محمد الجمل إشراف علي أبومنصور . د استكماالً لمتطلبات درجة الماجستير في الجغرافيا بكلية قدمت هذه الدراسة .فلسطين - نابلسفي جامعة النجاح الوطنيةفي ياالدراسات العل م2009 ت بسم الله الرحمن الرحيم نُسقيكم ِمَما في ُبطوِنِه ِمن بينِ فَرٍث َوَدمٍ لبناً , وِإن لكم في اَألنعام لَعبرةً {* *} خاِلصاً سآِئغًا للشارِبِيَن صدق الله العظيم 66اآلية لسورة النح ث اإلهداء ...وسيد من دب فوق الثرى..إىل خري الورى ...إىل الذين ساروا مقتدين بسيدنا حممد صلى اهللا عليه وسلم واإلميان يف قلوهبم سرى ...نالذين قدموا هللا أغلى ما ميلكو... اىل الشهداء األبرار ...ورددوا أن اهللا عز وجل لألرواح قد اشترى ...فكان إمياهنم وائق الُعرى... الذين أراد احملتل كسر إرادهتم... إىل األسرى خلف القضبان ...إىل روح أىب حتت الثرى ...نبع احلنان أمي ... إىل تلك اليت اجلنة حتت قدميها...إىل الشمعة اليت أضاءت لنا الطريق هبه ... إىل زوجيت احلبيبة )ميساء, سامي , نائل ... (اىل أخويت ....اىل أصدقائي وزمالئي ...أهدي عملي هذا ج الشكر والتقدير .احلمد هللا الذي أعانين على إمتام هذه الدراسة أبو علي الذي أشرف على هذه روعظيم امتناين اىل الدكتور منصو, وصادق عرفاين , أتقدم جبزيل شكري نة املناقشة لكل من الدكتور امحد رأفت غضية والدكتور أمحد غريب كما أتقدم بالشكر إىل أعضاء جل.الدراسة . الذين تفضلوا مبناقشة هذه الرسالة من جهد يف تيسري سبل العلم هكما أتقدم بالشكر اىل أساتذيت األفاضل يف جامعة النجاح الوطنية على ما بذلو .والبحث ومدير , م هذه الدراسة واخص بالذكر مدير زراعة نابلس كما و أتقدم بالشكر اىل كل من ساعدين على إمتا يل من معلومات وبيانات وكذلك اإلخوة يف وحدة هواإلخوة يف اجملالس والبلديات على ما قدمو, بيطرة نابلس .عصريه الشمالية الزراعية وكذالك وأشكر , سة الالزمة للدرا عكما واشكر األستاذ إياد جوابره الذي ساعدين يف احلصول على املراج .زمالئي واصدقائي على ما قدموه يل من نصائح وإرشادات ح إقرار :أنا املوقع أدناه ، مقدم الرسالة اليت حتمل العنوان الحيوانية والمراعي في بعض قرى شمال محافظة نابلس الثروة ت عليه هذه الرسالة إنما هي من نتاج جهدي الخاص ، باستثناء ما تمت أقر بأن ما اشتمل اإلشارة إليه حيثما ورد، وأن هذه الرسالة ككل، أو جزء منها لم يقدم من قبل لنيل أي درجة . أو لقب علمي أو بحثي لدى اية مؤسسة تعليمية أو بحثية أخرى Declaration The work provided in this thesis, otherwise referenced, is the researcher's own work , and has not been submitted elsewhere for any other degree or qualification. Student's Name: Mohammad mahmoud Al- jaml الجمل محمد محمود :إسم الطالب Signature: : لتوقيعا Date: : التاريخ خ فهرس المحتويات الصفحة الموضوع ب أعضاء لجنة المناقشة ت اآلية ث اإلهداء ج الشكر والتقدير ح إقرار خ فهرس المحتويات د فهرس الجداول س فهرس األشكال ش فهرس الخرائط ص الصور فهرس ص لمالحقفهرس ا ط الملخص 1 اإلطار العام للدراسة:الفصل األول 1 مقدمة الدراسة 1:1 2 الدراسة منطقة 1:2 2 الموقع الفلكي والجغرافي 1:3 4 الدراسة مشكلة 1:4 5 الدراسة ومبرراتها أهمية 1:5 5 أهداف الدراسة 1:6 5 فرضيات الدراسة 1:7 6 السابقة الدراسات 1:8 9 ية الدراسةهيكل 1:9 د 9 منهجية الدراسة 1:10 # لمنطقة الدراسةالظروف الطبيعية:الفصل الثاني 11 التركيب الجيولوجي 2:1 14 طبوغرافية المنطقة 2:2 16 المناخ 2:3 29 التربة 2:4 32 الموارد المائية 2:5 36 النباتات الطبيعية والحيوانات البرية 2:6 38 المحاصيل الزراعية 2:7 # العوامل البشرية المؤثرة في الثروة الحيوانية والمراعي:الفصل الثالث 46 النمو السكاني والزحف العمراني 3:1 47 العمالة داخل المزرعة 3:2 48 رأس المال ومصادر التمويل 3:3 49 الوسائل التكنولوجية والتقنية المستخدمة في التربية 3:4 54 ثروة الحيوانية الطعومات المقدمة لل 3:5 56 البنية االجتماعية لمربي الثروة الحيوانية 3:6 61 المستوطنات اإلسرائيلية وأثرها على الثروة الحيوانية والمراعي 3:7 64 التسويق والنقل 3:8 # الثروة الحيوانية: الفصل الرابع 67 م 2007 - 1994تطور أعداد األبقار خالل الفترة من 4:1 74 م2007إلى 1994من الفترةخالل أعداد األغنامتطور 4:2 78 م2007إلى 1994من الفترةخالل أعداد الماعزتطور 4:3 # إنتاج الثروة الحيوانية:الفصل الخامس 83 م2007-1994منتجات الثروة الحيوانية في الفترة 5:1 84 ابلسمساهمة منطقة الدراسة في الناتج اإلجمالي لمحافظة ن 5:2 87 2008الحيوانات في منطقة الدراسة للعام 5:3 114 أنظمة تربية الثروة الحيوانية 5:4 165 )الحمل والوالدة(إنتاج األبقار 5:5 184 التسويق 5:6 ذ # واقع المراعي وأحوالها وطرق ادارتها:الفصل السادس 129 تعريف المراعي 6:1 130 أهمية المراعي 6:2 132 احات الرعوية وتصنيفهاالمس 6:3 134 الرعي في األراضي الزراعية 6:4 138 األنماط المتبعة في الرعي من قبل الرعاة والمزارعين والمربين 6:5 139 النباتات الرعوية السائدة في منطقة الدراسة وخصائصها 6:6 140 التهديدات والمخاطر التي تواجه المراعي في األراضي الفلسطينية 6:7 # النتائج والتوصيات: الفصل السابع 147 النتائج 7:1 149 التوصيات 7:2 151 المصادر والمراجع 7:3 155 المالحق b الملخص باللغة االنجليزية فهرس الجداول الصفحة الموضوع # 17 م2007- 1996المعدالت الشهرية للسطوع الشمسي في الفترة )1(جدول األمطار الساقطة من الفترة الممتدة لكمياتلسنوية المعدالت ا )2(جدول م1990-2007مابين 22 24 والمطرية المناجيةالبيانات المتعلقة بشبكة المحطات )3(جدول 25 لنمو بعض المحاصيل ةدرجات الحرارة الالزم )4(جدول 35 منطقة الدراسة قرى في للمياهالمصادر الرئيسية )5(جدول 38 توزيع النباتات البرية والتركيب العمري والنوعي لها )6(جدول ر 41 التوزيع النسبي الستخدامات األراضي )7(جدول 44 التوزيع النسبي للمحاصيل الزراعية )8(جدول 48 أنماط العمالة داخل المزرعة )9(جدول 49 مصدر رأس مال المزارع )10(جدول 50 لألمراض التي تؤثر على اإلنتاج الحيواني النسبة المئوية )11(جدول 52 الوبائية التي تصيب الحيوان النسبة المئوية لألمراض )12(جدول 53 منطقة الدراسة فيالجهات التي تقوم بالمراقبة البيطرية للحيوانات )13(جدول 54 أنواع الطعومات المقدمة للثروة الحيوانية )14(جدول 56 القائمين على إدارة المزرعة عمر )15(جدول 58 المستوى التعليمي لمربي الثروة الحيوانية )16(جدول 60 ةالنسب المئوية لمساحة مزارع الثروة الحيواني )17(جدول 61 النسب المئوية لمادة بناء مزارع الثروة الحيوانية )18(جدول سرائيلية على قطاع الثروة المستوطنات والمناطق العسكرية اإلأثر )19(جدول الحيوانية 68 67 م 2007 - 1994تطور أعداد األبقار خالل الفترة من )20(جدول 69 1994توزيع األبقار حسب النوع في منطقة الدراسة خالل العام )21(جدول 70 2002توزيع األبقار حسب النوع في منطقة الدراسة خالل العام )22(جدول 72 2007يع األبقار حسب النوع في منطقة الدراسة خالل العام توز )23(جدول 74 م2007إلى 1994من الفترةخالل أعداد األغنامتطور )24(جدول ز 75 م1994العاممنطقة الدراسة خالل توزيع األغنام حسب النوع في )25(جدول 76 م2002العاممنطقة الدراسة خالل توزيع األغنام حسب النوع في )26(جدول 77 م2007العاممنطقة الدراسة خالل توزيع األغنام حسب النوع في )27(جدول 78 م 2007إلى 1994من الفترة أعداد الماعز فيتطور )28(جدول 79 م1994العامخالل توزيع الماعز في منطقة الدراسة حسب النوع )29(جدول 80 .م2002العامسة خالل منطقة الدرا توزيع الماعز حسب النوع في )30(جدول 81 م2007العاممنطقة الدراسة خالل توزيع الماعز حسب النوع في )31(جدول إنتاج منطقة الدراسة من اللحوم والحليب والصوف بالمقارنة مع )32(جدول محافظة نابلس 86 87 في منطقة الدراسة هالنسب المئوية لسالالت األغنام المربا )33(جدول 88 فئات األعداد والنسب ألحجام مزارع األغنام )34(جدول 91 معدل عمر قطيع األغنام )35(جدول 91 .العالقة بين نسبة االستبدال في القطيع ونسبة التوائم )36(جدول 93 توزيع األغنام حسب طرق التلقيح )37(جدول 94 فترات الحمل في مزارع األغنام )38(جدول 95 دة لدى األغنام في حالة الحمل الطبيعيموسم الوال )39(جدول 96 موسم الوالدة لدى األغنام في حالة الحمل الصناعي )40(جدول 97 الفئات العددية ألعداد المواليد الصغيرة )41(جدول 98 أوزان المواليد الصغيرة من األغنام عند الوالدة )42(جدول س 99 وفالبيانات المتعلقة بإنتاج الص )43(جدول 100 في منطقة الدراسة هالنسب المئوية لسالالت الماعز المر با )44(جدول 101 طرق تلقيح الماعز في منطقة الدراسة )45(جدول 102 فترات الحمل في مزارع الماعز )46(جدول 103 موسم الوالدة لدى الماعز في حالة الحمل الطبيعي )47(جدول 105 ى الماعز في حالة الحمل الصناعيموسم الوالدة لد )48(جدول 106 أوزان المواليد الصغيرة من الماعز عند الوالدة )49(جدول 107 نسبة الوفيات من صغار الماعز عند الوالدة )50(جدول 108 فترة الحالبة السنوية للماعز )51(جدول 110 سةالنسب المئوية لسالالت األبقار المرباة في منطقة الدرا )52(جدول 110 معدل عمر قطيع األبقار )53(جدول 112 فترة الحالبة السنوية لألبقار )54(جدول 113 توزيع حليب األبقار المصنع حسب شكل التصنيع )55(جدول 115 في منطقة الدراسة هالنسب المئوية لسالالت األغنام المربا )56(جدول 123 ل اليوم في المرعىالفترة التي يقضيها الحيوان خال )57(جدول 124 عدد األشهر التي تقضيها الحيوانات في المرعى )58(جدول 126 المقارنة بين النظام المكثف شبة المكثف )59(جدول 127 مقارنة اإلنتاج بين النظام المكثف وشبه المكثف )60(جدول 136 . م2007/2008مساحة وإنتاج األعالف وقيمتها الغذائية عام )61(جدول ش 142 )2004-1999(التغيرات في كميات األعالف المحلية وتكاليفها )62(جدول فهرس األشكال الصفحة الموضوع # المعدالت الشهرية لعدد ساعات السطوع الشمسي في الفترة )1(الشكل .م1996-2007 18 21 .م2007-1996في الفترة ساعة/ كم معدالت سرعة الرياح )2(الشكل األمطار الساقطة في منطقة الدراسـة لكمياتالمعدالت السنوية )3(الشكل م1990-2007في الفترة الممتدة مابين 23 في الفترة المعدالت الشهرية لدرجة الحرارة في منطقة الدراسة )4(الشكل م 1996-2007 26 28 م2007-1996 ما بينلفترة امعدالت الرطوبة النسبية )5(الشكل 41 التوزيع النسبي الستخدامات األراضي في منطقة الدراسة )6(لشكل ا 45 التوزيع النسبي للمحاصيل الزراعية في منطقة الدراسة )7(الشكل 55 الخدمات التي تقدمها الحكومة للمزارعين )8(الشكل 59 لمربي الثروة الحيوانية ةالمهنة الرئيسي )9(الشكل 65 منتجات الثروة الحيوانية أماكن تسويق )10(الشكل 69 م1994لعاممنطقة الدراسة توزيع االبقارحسب النوع في )11(الشكل 71 م2002لعاممنطقة الدراسة توزيع األبقار حسب النوع في )12(الشكل 73 م2007لعاممنطقة الدراسة توزيع األبقار حسب النوع في )13(الشكل ص 100 باة في منطقة الدراسةسالالت الماعز المر )14(الشكل 108 فترة الحالبة السنوية للماعز )15(الشكل أهم المحاصيل الحقلية حسب المساحة في منطقة الدراسة في )16(الشكل 2007/2008العام 137 فهرس الخرائط الصفحة الموضوع # 3 موقع محافظة نابلس بالنسبة للضفة الغربية )1(خريطة 4 نطقة الدراسة بالنسبة لمحافظة نابلسموقع م )2(خريطة 14 الخارطة الجيولوجية )3(خريطة 15 طبوغرافية منطقة الدراسة )4(خريطة 19 معدل االشعاع الشمسي )5(خريطة 26 درجة الحرارة في منطقة الدراسة )6(خريطة 31 توزيع الترب في منطقة الدراسة )7(خريطة ينية والمستوطنات اإلسرائيلية فـي منطقـة التجمعات الفلسط )8(خريطة الدراسة 47 73 تطور أعداد األبقار في منطقة الدراسة )9(خريطة 78 تطور أعداد االغنام في منطقة الدراسة )10(خريطة 82 تطور أعداد الماعز في منطقة الدراسة )11(خريطة 134 تصنيف األراضي في منطقة الدراسة )12(خريطة لصورفهرس ا الصفحة الموضوع # ض 39 شجرة بلوط )1(الصورة 39 نبات الزعمطوط )2(الصورة 40 أرنب بري )3(الصورة 40 طائر الحسون )4(الصورة 40 )الحجل(الشنار )5(الصورة 117 تربية ماعز الشامي ضمن النظام المكثف )6(الصورة 117 تربية ماعز الشامي ضمن النظام المكثف )7(الصورة 121 الرعي في األراضي الزراعية )8(الصورة 132 )شقائق النعمان( نباتات طبيعية )9(الصورة فهرس المالحق الصفحة الموضوع # 164 2007- 2002تطور اسعار االعالف بين عامي )1(ملحق رها وقيمتها مقدرة بالوحدات الغذائية كميات االعالف ومصاد )2(ملحق )طن شعير( 164 2007-1994التغيرات في إعداد الثروة الحيوانية للفترة )3(ملحق 165 النباتات الرعوية الموجودة في منطقة الدراسة من حيث وقت )4(ملحق .وفترة إزهارها 165 من النباتات كميات االنتاج غير الرعوية المتاجر بها الناتجة )5(ملحق الطبيعية والمراعي الطبيعية 166 167التغيرات في مساحة الغابات في الضفة الغربية من األراضي )6(ملحق ط 2004- 1974الفلسطينية 167 م2005األراضي الفلسطينية لعام تاستعماال )7(ملحق الحيوانية والمراعي في بعض قرى شمال محافظة نابلس الثروة إعداد د محمود محمد الجملمحم إشراف علي أبو حمدي منصور. د الملخص نـابلس الحيوانية والمراعي في بعض قرى شمال محافظة الثروة تناولت هذه الدراسة واقع اإلنتاج دراسة وهدفت هذه الدراسة إلى, باالرتكاز على المعلومات والبيانات المتوفرة ـ في محاولة لتطـوير إمكانيـات الثـروة ) النباتي والحيواني(شقية الزراعي ب ةالزراعي شاملة متخصصـة تـدرس وضـع الثـروة دراسةوذلك من خالل ,وقدراتهاالحيوانية و الضوء وإلقاء اإلنتاجو ظروف ,الحيوانية والظروف المحيطة بالمزارعين القائمين عليها .الدراسةالحيوانية في منطقة الثروة ها قطاعمنالمشاكل والمعوقات التي يعاني أهمعلى بالرجوع وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي حيث تم جمع المعلومات إلى المصادر والمراجع العلمية المتوفرة لجمع المعلومات األساسية ذات العالقة بموضوع يان الذي تـم توزيعـه علـى الدراسة باإلضافة إلى الدراسة الميدانية التي تمثلت باالستب .spssالمزارعين والمستهلكين ليتم بعد ذلك معالجة البيانات وتحليلها بواسطة برنامج ظ :ولقد توصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وتوزيعه بعوامل المناخ المتمثلة في األمطار ) النباتي والحيواني ( يتأثر اإلنتاج الزراعي -1 .رةالساقطة والحرا تواجه الثروة الحيوانية المراعي الطبيعية في منطقة الدراسة مشاكل عديدة تعمـل علـى -2 تقليص المساحات الرعوية وانخفاض اإلنتاج الحيواني مثل الزحف العمرانـي والرعـي .الجائر والتحطيب غير المسؤول مـن أمور التربية الحديثة لـدى الغالبيـة العظمـى في تدني مستوى الوعي والمعرفة -3 .المزارعين ومربي الثروة الحيوانية الثروة مربو عدم وجود رقابة عامة فاعلة على األدوية والعالجات البيطرية وبالتالي يقع -4 تسـويق الحيوانية فريسة سهلة لمروجيها وخصوصاً من الطرف اإلسرائيلي الذي يتعمـد .فادحةن خسائر وبالتالي تكبد المزارعي قد تؤدي الى نفوق المواشيعالجات فاسدة أدى استيراد بعض األنواع من الخارج من أجل توفير مواشي ولحوم رخيصة الثمن ممـا -5 .المحلي اإلنتاجضرب ىإل السياسة العسكرية اإلسرائيلية المتمثلة بالقيود السياسية واالقتصادية وإغـالق مسـاحات -6 طنات ومعسكرات واسعة من مناطق المراعي الطبيعية ومصادرة األراضي إلقامة المستو .التدريب وشق الطرق االلتفافية عدم توفر األعالف وزيادة كمية االستهالك على اإلنتاج حيث تحتاج الثروة الحيوانية فـي -7 178.552بينما تنتج منطقة الدراسـة , طنا من معادل النشا 3922.2منطقة الدراسة الى .طن 3743.6طنا من معادل النشا بنقص مقداره ع , لصت الدراسة الى ضرورة تحسين األنـواع واألصـناف العلفيـة المحليـة وقد خ واالهتمام باستنباط أصناف جديدة وفيرة اإلنتاج و تتالءم مع البيئة والحيوانات السائدة في منطقة الدراسة والى ضرورة تحسين األساليب الزراعية المختلفـة المتبعـة فـي إنتـاج , والمبيـدات الحشـرية , واألسـمدة . الت الحديثـة األعالف كاستخدام التكنولوجيـا واآل وكذلك تدعيم وتهيئة شبكة النقل في مناطق المراعي الطبيعيـة حتـى يسـهل تقـديم إقامة اتحـادات وجمعيـات عوتشجي, الخدمات الالزمة من رعاية بيطرية وصحية وأغذية مهنة تربية الحيوان لتسهيل عملية إدارتها تعاونية وشبكات مربين للثروة الحيوانية لتنظيم .وتطويرها وتأمين متطلباتها وتفادي آثار األزمات التي قد تلم بها غ الفصل األول مقدمة الدراسة 1:1 فالزراعة جـزء .عامتساهم الثروة الزراعية بنصيب رئيسي في اقتصاديات فلسطين بشكل الفلسطيني، و لما تمتاز بـه المعيشية للفالحالحياة ذلك ألهميتها فيالسكان و ال يتجزأ من حياة فلهـا ) 1(أي دولة المقومات األساسية القتصاد إحدىفالزراعة هي طبيعة زراعية، فلسطين من .للسكانتوفير الغذاء األساسي العمل، وتوفير فرص بارز فيدور فقد انعكست ,المجتمعالقتصادي لبعض شرائح ونظراً للزيادة في عدد السكان وارتفاع الدخل ا لى طبيعة الغذاء الشخصي وبات البروتين الحيواني يمثل جزءاً هاما مـن عجميع هذه الظروف لكن محدودية اإلنتاج ,والفقيرةزيادة الطلب على المنتجات الحيوانية المتاحة مما أدى إلى غذائه المزيد من البحث عن السـبل إلىأدت ,بيعيةالظروف المناخية ونقص المصادر الطالناجمة عن ).2(العلمية لوضع برامج تطويرية متقدمة يعتمد عليها في عملية اإلنتاج المـؤثرة علـى )المناخ والتربة والنبات الطبيعـي (اسة العوامل الطبيعية وتتناول هذه الدر دراسة للنمط الزراعي تتعرض هذه ال اكم, اإلنتاج الزراعي في بعض قرى شمال محافظة نابلس ونوعيتهـا وطبيعة اإلنتاج كما تتعرض لدراسة أثر السطح والسوق على توزيـع المحاصـيل السـكان فـي على طبيعة حرفة الزراعي وأنواعهتناول هذه الدراسة أيضاً انعكاسات اإلنتاج وت والتوزيع،األخيرة في السنوات هالقومي وكذلك تطورالدخل مساهمته فيومدى منطقة الدراسة .فيهاواهم المشاكل التي تعترض الثروة الحيوانية الحيواني الجغرافي لإلنتاج .55، ص1978لبنان، سنة الجغرافيا االقتصادية، الطبعة األولى، بيروت، .الديب، محمد محمود -1 ولكرم، رسالة ماجستير غير منشورة، الثروة الحيوانية والمراعي في محافظة ط)2000.( السيد، احمد نجيب إبراهيم -2 .2ص, جامعة النجاح الوطنية، نابلس 1 :الدراسة منطقة 1:2 ،ياصيد ،طلوزة ،الشماليةعصيرة ( محافظة نابلسقرى شمال بعضالدراسة تشمل منطقة دونمـا 144876وتبلغ مساحتها اإلجمالية )برقة ،سبسطية ،اجنسنيا ،إجبيلنصف ،امرينبيت ).2(م 2007نسمة حسب تعداد 27390أما عدد السكان فقد بلغ ،)1( :الموقع الجغرافي والفلكي 1:3 الضـفة وسـط منطقة الدراسة جغرافيا في الجزء الشمالي من محافظة نابلس الواقعة في تقع فارعة وسـيريس ويحدها من الشمال قرى ال ،)3(الغربية في إقليم المرتفعات الجبلية الفلسطينية ومن الشرق العقربانيـة الماء وزواتا ودير شرف والناقوره وجبع ومن الجنوب مخيم عين بيت تبين موقع محافظة نابلس )1(رقم لخارطةاو، وعزموط والمساكن الشعبية ومن الغرب بزاريه ظة نـابلس، الدراسة بالنسبة لمحاف تبين موقع منطقة) 2(والخارطة رقم ،بالنسبة للضفة الغربية شرق خط غرينتش ) 35.22.13(إلى ) 35.09.02(وتمتد منطقة الدراسة فلكياً بين خطي طول .)4(شمال خط االستواء) 32.20.14(إلى ) 32.13.50(وضمن دائرتي عرض .436ص- 425من ص .الدباغ، مصطفي مراد، بالنا فلسطين، الجزء الثاني، القسم الثاني، في الديار النابلسية - 1 .م2007الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني، فلسطين في أرقام - 2 ، نابلس، جامعة النجاح الوطنية ،ماجستير غير منشورة ةرسال ،النقل البري في محافظة نابلس ،)2000(. مازن ،جرار -3 6ص 4- Earthwww.Google 2 ): 1(الخارطة رقم )1996أريج، (إعداد الباحث معتمدا على : المصدر 3 موقع منطقة الدراسة بالنسبة لمحافظة نابلس: )2(م الخارطة رق م 2008بتصرف الباحث, الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني: المصدر :الدراسة مشكلة 1:4 تطور وتنمية القطاع الزراعي فـي كافـة تعاني المنطقة من نقص في االهتمام والوعي في ة ما يقوم به االحـتالل اإلسـرائيلي مـن مصـادر ذا ويساعد في ه القرى والبلدات الفلسطينية والطرق االلتفافية على حساب مساحات شاسـعة مـن المراعـي المستعمراتبناء األراضي و لذا كان ال بـد مـن ،ا على الثروة الحيوانيةسلبًي أثراًمما ترك ،الفلسطينية واألراضي الزراعية األساسـية باعتبارها احد أهـم المقومـات التعرض لهذه الظاهرة االقتصادية وبحثها وتطويرها .عاني منها هذا القطاع يالفلسطيني والبحث عن بدائل وحلول للمشاكل التي لالقتصاد 4 :الدراسة ومبرراتها أهمية 1:5 :منها أمورالدراسة ومبرراتها في عدة أهميةتبرز .منطقة الدراسة فيالثروة الحيوانية تحديد أهمية -1 .على تطوير المنطقة اقتصادياً هأثراني ووالحي اإلنتاجوء على مدى كفاءة الض إلقاء -2 علـى المـزارعين اإلنتـاج من تكلفة التي تخفف المركزة األعالف أسعاررتفاع إيجاد البدائل ال -1 .ومحاولة وضع تصور لعالجه . انيللبروتين الحيو األساسيتشكل اللحوم المصدر -4 الحيوانية واحتياجات تطويرها والمشـاكل التـي الثروةعن اإلحصائيةت ر قاعدة من المعلومايتوف -5 .تعاني منها أهداف الدراسة 1:6 الحيوانية واقع اإلنتاج الحيواني في محاولة لتطوير إمكانيات الثروة دراسة إلىتهدف هذه الدراسة ية والظروف المحيطـة شاملة متخصصة تدرس وضع الثروة الحيوان دراسةوذلك من خالل وقدراتها، المشاكل والمعوقات التي يعـاني أهمالضوء على وإلقاء اإلنتاجو ظروف ،بالمزارعين القائمين عليها مجموعة من النتائج التي سـوف إلىستنتهي أنهاكما الدراسة،الحيوانية في منطقة الثروة منها قطاع .عي القرار والمخططينالحيوانية، لمساعدة صانتضع خطة مستقبلية لتنمية الثروة :فرضيات الدراسة 1:7 . هناك تأثير للمستوطنات اإلسرائيلية على النشاط الرعوي 1- .دور الظروف السياسية واالقتصادية التي تحيط بالمنطقة على اإلنتاج الزراعي الحيواني 2- 5 .هناك عالقة بين نمط التربية ونوع الحيوانات المرباه-3 .التربية السائد على إنتاجية الثروة الحيوانية هناك تأثير لنمط -4 . يعاني المربين من نقص في الخدمات -5 :الدراسات السابقة 1:8 :هناك العديد من الدراسات التي كتبت عن هذا الموضوع، ومن أهمها ، )واقع المراعي في منطقة السفوح الشرقية من فلسـطين ( دراسة لناجح محمود محمد حاج عبد بعنوان -1 وقد هدف الباحث من خاللها إلى دراسة الغطاء النبـاتي وأنماطـه م2003 عامامعة النجاح الوطنية ، نابلس، ج الطبيعية عن طريق إبراز أهمية نظام الحماية للمراعيجيدة إدارةوالمشاكل التي تعاني منها وذلك للوصول إلى كما هدفت الدراسة , متاحة لتأهيل وتحسين المراعي العلفية والطرق والوسائل ال اإلنتاجيةللمراعي الطبيعية على وتوصل الباحث إلـى أن .إلى التعرف على أسر مربي المواشي من حيث الحجم والخدمات المختلفة المتاحة لهم جزء منها يستغل ألغراض زراعية األراضيمن األراضي وان هذه % 20المتاحة للرعي ال تتجاوز األراضي ونتيجة لتراجع الغطاء النباتي زاد اعتماد المربين على األعالف المركزة وخاصة ،ها مثل زراعة الحبوب وغير .الهائلة من المواشي على وحدة المساحة التي تفوق الحمولة الرعوية بشكل كبير األعدادالشعير ذلك مع وجود )م 2003-1981 ( نـين للفتـرة جاالستخدام الزراعي في محافظة أنماط( بعنوان دراسة لغالب خطيب -2 المحاصـيل أنمـاط معرفـة إلى الباحث والتي هدف من خاللها . م2003عامجامعة النجاح الوطنية ، نابلس، الزراعي في محافظة أنماطوتوضيح اثر العوامل الطبيعية والبشرية على ،توزيعها الجغرافي وأماكن الزراعية وجـود عالقـة مـابين عناصـر المنـاخ إلىكما توصل جنين للفترة االستخدام الزراعي في منطقة الدراسة .والمساحات الزراعية )الثروة الحيوانية والمراعي في محافظة طولكرم( دراسة احمد إبراهيم نجيب السيد بعنوان -3 دراسة الواقع الباحث إلى والتي هدف من خاللهام 2000 معاالوطنية ، نابلس ، جامعة النجاح 6 الثروة الحيوانية وقدرتها وذلك إمكانياتتطوير إلىومن ثم في المحافظة، نيالزراعي والحيوا والظروف المحيطة بـالمزارعين القـائمين ،حقيقة الوضع للثروة الحيوانية من خالل دراسة متخصصة تدرس :النتائج التالية إلىعليها وقد توصل الباحث عمليـة إعاقـة االقتصادية عملت علـى أوقيود السياسية سواء كانت منها ال اإلسرائيليةالقرارات العسكرية - أ والعمودي للثروة الحيوانية األفقيالتطوير والتوسع .اإلنتاجعلى مدار العام وزيادة كمية االستهالك على األعالفعدم توفر -ب فـي حـين أن %84.7بلغت النسبة المئوية للمستوى التعليمي للحائزين الذين انهوا الدراسة الثانوية فأقل -ت .15.3%النسبة المئوية للحائزين الذين انهوا دراستهم معهد فأعلى قد بلغت علـى نمـط ) واألمطـار الشمسي ودرجة الحـرارة اإلشعاع( أثر المناخجمعة بعنوان دسمير فري دراسة -4 حاول الباحـث وقد م 1999عام جامعة النجاح الوطنية ، نابلس، ،)الزراعية في مدينة جنين األرضاستعمال ،على نمو المحاصيل وإنتاجها وأثر التوزيع المكاني على المزروعات المناخيةمن خاللها إظهار أثر العناصر وقد توصل الباحث إلى أن ثلثي المساحة المستغلة للزراعة هي زراعة بعلية وتعتبر المناطق السهلية التي تصلها .ن المرتفعات تزرع باألشجارأزراعية والخضروات وتزرع بالمحاصيل ال فإنهادرجات حرارة عالية أنظمة تربية المجترات الصغيرة فـي فلــسطين ودور المخلفـات (دراسة جمال أمين محمد حماد بعنوان -5 م والتي هدف من خاللها إلى 2003، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، عام )الزراعية والصناعية في هذِه األنظمة مكثفة وشبه مكثفـة ورعويـة، ودراسـة المخلفـات : لماشية في فلسطين بأنواعها الثالثةدراسة أساليب تربية ا الزراعّية في فلسطين والصناعية من حيث أنواعها وكميتها ووفرتها واالستفادة منها، وإمكانية استعمالها كعلـف ة مما يهّدد التنوع الحيـوي للمجترات الصغيرة، ودراسة األثر السلبي لعملية الرعي الجائر على البيئة الفلسطينّي للغطاء النباتي وتعرض التربة ألخطار االنجراف والتصحر، وتهدف هذِه الدراسة إلى مساعدة المزارع ومربي الحيوانات إلى توفير أعالف جيدة بأسعار رخيصة للمزارعين مما ينعكس بشكل إيجابي على 7 أعلى نسبة الستعمال المخلفات كانت في النظام الثالـث المربي والمستهلك على حد سواء ويتبين من الدراسة أن من بقايا المحاصيل أو جفت الزيتون وغيرها كما يعاني %)70(وتقدر نسبة المزارعين الذين يمارسوا هذا النظام قلة المراعي واكتظاظها ،ويعزون الكثير :جميع المزارعين في النظامين الثاني والثالث من مشاكل كثيرة أهمها .مشاكلهم إلى االحتالل من مصادرة األراضي وإقامة الحواجز وإغالق المناطق بحجج عسكرية وغيرها من جامعة القدس المفتوحة )الزراعة في فلسطين ( غربية وعدنان شقيروسفيان سلطان بعنوان أبو وليد دراسة -6 الضفة الغربيـة وقطـاع الوقوف عن كثب حول الوضع الزراعي في إلىم وقد هدفت هذه الدراسة 1995 عام, الزراعيـة األنمـاط البالغ على توزيـع األثرالعوامل الطبيعية لها أن إلى وقد توصل الباحثانغزة بشكل عام الزراعة المروية تتركز فـي كـل مـن أنووجدوا ,أخرىالزراعية في منطقة دون األنماط هومدى نجاح هذ ن تعتمد على مياه األمطار مما يجعلها عرضة للعديد مـن في فلسطي الزراعةطولكرم وجنين وأريحا وان معظم .الكوارث الطبيعية )أثرالُمناخ والسطح على النبات الطبيعي في مدينـة الخليـل (دراسة فرج الحمامدة بعنوان -7 م، والتي هدف من خاللها إلى دراسـة أثـر الُمنـاخ 2003جامعة النجاح الوطنّية، نابلس،عام لنبات الطبيعي ومدى استجابة النباتات لهذِه العوامل، إضافة إلى إبراز والتضاريس والتربة على ا العالقة بين هذِه األنواع من النباتات مع الوسط المحيط، وقد توصل الباحـث إلـى أن النباتـات العوامل الطبيعّية والبشرية حيث : الطبيعّية في منطقة الدراسة تتأثر بمجموعتين من العوامل هما اخ بحرارته ومطره في اختالف أنواع النبات كما بين دور النبات في تثبيت التربـة بين دور الُمن وأشار إلى أن هناك عالقة قوية ما بين االرتفاع عن سطح البحر وكثافة الغطاء النباتي، فكلمـا زاد االرتفاع زاد التنوع وكثافة الغطاء النباتي إلى حد معين وذلك بسبب تناقص درجة الحرارة التساقط أما العوامل البشرية فتتمثل في حرفة الرعي والتحطيب التي كان يمارسها سكان وزيادة الخليل منذ فترة طويلة إلى االمتداد العمراني ، هذا باإلضافة إلى الزراعة التي امتدت كثيرا على حساب المراعي الطبيعية والرعي الجائر كما أدى قيام سلطات االحتالل اإلسرائيلي بإغالق 8 مساحات واسعة من المراعي الطبيعية وتحويلها إلى محميات طبيعية أو إقامة المستوطنات .والطرق االلتفافية ومعسكرات تدريب للجيش إلى انحسار الغطاء النباتي :هيكلية الدراسة 1:9 :هيفصول سبعة شتملت الدراسة علىا الدراسـة، مشـكلة ومبرراتها، ة الدراسةأهميالدراسة، منطقة وقد أشتمل على المقدمة، :األولالفصل .الدراسة، فرضيات الدراسة، ومصادر الدراسة ومنهجيتها، الدراسات السابقة هيكلية الدراسة أهداف .وتم في هذا الفصل دراسة الظروف الطبيعية في منطقة الدراسة : الثانيالفصل .والمراعي وة الحيوانيةويشتمل على العوامل البشرية المؤثرة في الثر: الثالث الفصل تطور إعداد الثروة الحيوانية في منطقة الدراسة خـالل الفتـرة وتم فيه دراسة :الفصل الرابع .وتوزيعها على القرى 2007-1994مابين إنتاج الثروة الحيوانية فـي منطقـة الدراسـة بالمقارنـة مـع وتم فيه دراسة :الفصل الخامس .المحافظة .واقع المراعي وأحوالها وطرق إدارتهاه دراسة وتم في: لفصل السادسا .ويشتمل على أهم النتائج والتوصيات :السابعالفصل :منهجية الدراسة 101: :استخدم الباحث في الدراسة األساليب التالية وذلك بالرجوع إلى المصادر والمراجع العلمية المتـوفرة لجمـع :التحليلي لوصفيااألسلوب - أ .الدراسةذات العالقة بموضوع المعلومات األساسية 9 حيث قام الباحث بإجراء مسح شـامل لجميـع مـزارع )العمل الميداني( الدراسة الميدانية - ب منطقة الدراسة .المقابالت الشخصية - ت :المصادر وتشمل - ث . )واألجنبية العربية (المصادر المطبوعة والمنشورة 1- . راعة الفلسطينية وغيرها الوزارات والهيئات ذات العالقة كوزارة الز2 - محافظة نابلس في الجوية األرصادالحصول عليها من دائرة تم دراسة البيانات المناخية التي3- .وكذلك دراسة التقارير الصادرة عنها البيانات الزراعية الصادرة عن مراكز البحث الزراعي والتي تتعلق بالثروة الحيوانيـة مـن 4- .والكميحيث التوزيع المكاني .الفلسطينية اإلحصاءدائرة 5 - .في إعداد الخرائط) GIS(كما تم استخدام برنامج نظم المعلومات الجغرافية -ح 10 الفصل الثاني الظروف الطبيعية لمنطقة الدراسة رة في الثروة الحيوانية والمراعي، وسيتم دراسـة ئة الطبيعية من أهم العوامل المؤثتعد البي خصائص الطبيعية لمنطقة الدراسة بعناصرها المتمثلة بالتركيب الجيولـوجي والطبـوغرافي ال باإلضافة للتربة وعناصر المناخ المختلفة والموارد المائية والنباتات الطبيعية والحيوانات البرية :)Geology)(1(التركيب الجيولوجي 1:2 الجيولوجية تمتد من العصر الكريتاسـي تتكشف في منطقة الدراسة مجموعة من التكوينات األسفل حتى العصر الرباعي الحديث، والتي تغلب عليهـا الصـخور الجيريـة والدولوميتيـة والطباشير واإلرسابات القارية، تمتاز الصخور الجيرية والدولوميتية والتي تعود إلى السينومنيان كس الصخور الطباشـيرية والمارليـة والتورونيان بصالبتها وكثرة الصدوع والفواصل بها، بع ).3خارطة رقم (األقل صالبة والتي تعود إلى السينومنيان وااليوسين :تم تقسيم منطقة الدراسة إلى مجموعة من التكوينات الصخرية وهي كمايلي بالتكوين الرملي، حيـث يتكشـف ) أبتي -ألبي (يتمثل الكريتاسي األسفل : الكريتاسي األسفل .1 لى المنحدرات الشمالية والجنوبية من وادي الفارعة، تغلب عليه ترسيبات البنيـة هذا التكوين ع النهرية مع تداخل لرسوبيات بحرية، أما الصخور الجيرية في هذا التكوين تزداد نسـبتها فـي منطقة الدراسة عن مثيالتها في جنوب فلسطين والتي تعمل على تثبيت التكوين الرملي ، وهـو .جوفيا جيدايعد خزانا مائيا سـطينيين، الطبعـة جيولوجية فلسطين والضفة الغربية وقطاع غزة، مجموعة الهيـدرولوجيين الفل ) 1999(عابد، عبد القادر - 1 .159-121، صاألولى 11 حتى ) االبتي(يتكون هذا العصر من الصخور الجيرية والمارلية حيث يمتد من السينومنيان: الكريتاسي األعلى .2 ).مشاش(نهاية الماسترختنيان المتمثل بتكوين القلط م ذات لون مصفر من 0.2الرملي األسفل منها مجموعة من الطبقات بسماكة نيفصل هذه المجموعة عن التكوي .دولوميت الرملي والحجر الجيري الدولوميتي، تغلب على عصر الكريتاسي األعلى صخور الحجر الجيريال :يتكون هذا العصر من مجموعة من التكوينات والتي تتكشف في منطقة الدراسة وهي يتبع هذا التكوين للسونومنيان األوسط حيث يتكشف في مناطق وادي الباذان فوق تكوين بيـت :تكوين يطا .أ م ، ويعد المارل هو المكون الرئيس لهذا التكوين مما جعل منه ) 64-97(كاحل األعلى، يبلغ سمك هذا التكوين .، ولكن بفعل وجود الحجر الجيري الدولوميتي فقد عد خزان جوفي جيد)aquiclude(مانع للماء القليل من المواد القارية، يتبع العصر التوروني الذي نتج عن الترسيب البحري الشاطئي مع :تكوين القدس .ب م فهو يتكون من الحجر الجيري الناعم شديد التماسك وبذلك يعد خزان مائي جيد، )50-100(حيث تبلغ سماكته .يتكشف هذا التكوين في وادي الباذان وغرب سبسطية يتبع العصر الكنياسي وهي ناتجة عن ترسيب عميق بعيد عـن القاريـة بحيـث يشـكل :تكوين أبو ديس .ج م، فبدايته السفلى تتكـون مـن الحجـر الجيـري )164(الطباشير المكون األساسي أو المكون الوحيد بسماكة الطباشيري يتبعها الطباشير جيد التطبق ثم يليها طبقة من الصوان بسماكة نصف متر يعلوهـا طباشـير غيـر صـخور (يطة بجبل عيبـال يتكشف هذا التكوين في المناطق المح. متر 5متطبق مع طبقة صوانية تصل إلى .وغرب سبسطية) االيوسين يتبع العصر الكمباني وهو ناتج عن بيئات ترسيب اقل عمقا من بيئات ترسيب تكوين ):القلط(تكوين مشاش .د يتكشف هذا التكوين في مناطق ضيقة على شكل شريط ضيق يمتد من قرية بزاريا شماال حتى اجنسنيا . ابوديس مقاومة لعمليات التعرية وبذلك تشكل نقاط تغير في االنحدار على مجاري أوديـة وهي صخور صوانية. جنوبا .شرق سبسطية 12 تمثل بسلسة جنين أي بصخور االيوسين واالوليغوسين والتي تغطـي : صخور العصر الثالثي .3 أجزاء واسعة من محافظة نابلس وعلى سماكة تتجاوز مئات األمتار كما في منطقتـي جـرزيم والـذي ) Barkukhba(و يتكون من مجموعة من التكاوين أهمها تكوين باركوخبا وعيبال ، وه يتكون من الحجر الرملي من عصر االيوسين األوسط حيث يتكشف في قمة جبل عيبال وشـمال والصوان والطباشير وبـذلك لوسط السفلي وهو يتكون من الحجر أما تكوين االيوسين ا. ياصيد ولوجية رغم أنها تتبع نفس الفترة من الترسـيب وذلـك نتيجـة فهي مختلفة في الخصائص الليث .لعمليات الغمر والتراجع للبحر مما أدى إلى عدم انتظام في أرضية الترسيب تعد صخور االيوسين احدث الترسيبات البحرية في منطقة الدراسة وذلك بسبب عمليات الرفـع .منطقة طولكرم التي حدثت للمنطقة مما أدى إلى تراجع شواطئ البحر إلى توضعت هذه الرسوبيات في الهلوسين وأحيانا فـي الباليستوسـين :صخور العصر الرباعي .4 :ويمكن تقسيمها إلى التكوينات التالية أوهي قارية المنش وتعاقـب ) كونجلوميرات(يتبع إلى العمر االوليغوسين ويتكون من الرواهص : تكوين الحش .أ جاري األودية القديمة ويتكشف في منطقة الدراسة علـى طبقات مارلية وغضارية ، فهو يحتل م .شكل شريط متعرج ممتد من برقة شماال حتى سبسطية جنوبا تعود إلى النيوجين من العصر الرباعي وهي غيـر مصـنفة، Conglomerateالرواهص .ب .تشكل مجاري أودية قديمة تتكشف في شرق طلوزة على مجرى وادي الفارعة 13 ): 3(خارطة رقم مwww.pngo-project.org(،2008(إعداد الباحث معتمدا على : المصدر :طبوغرافية المنطقة 2:2 اتجاها تأخذجزءا من جبال نابلس ، التي هاجبال وتعتبر بالطابع الجبلي منطقة الدراسةتتميز الجنوب من سهل مرج بن عامر وتنتهي فـي جبـال إلىوهي تقع شرقيا جنوبيا غربيا ، شماليا أهـم أننجد ) 4(رقم الطبوغرافية الخريطةكم ومن خالل 120نحو القدس جنوبا ويبلغ طولها جبل عيبال والذي يشكل الحد الفاصل الجنوبي منطقة الدراسةهذه الجبال والتي تعتبر جزء من . )1(اًمتر 940يرتفع عن سطح البحر والذيومنطقة الدراسة بين مدينة نابلس دراسة في الجغرافيا الطبية، رسالة ماجستير –، األمراض والخدمات الصحية في محافظة نابلس )2003. (صبره ، رنا أمين - 1 15ة صغير منشورة ، جامعة النجاح الوطني 14 جبل الصير الـذي يصـل ويتخلل منطقة الدراسة العديد من المظاهر التضاريسية كالجبال مثل كمـا , م وجبـل الكـرك 684الذي يرتفع عن سطح البحر األبيضم والجبل 654 إلىارتفاعه لحمام السـاجور، ووادي شهوان ، ووادي ا وأبوالعديد من االوديه مثل وادي الصبيان ويتخللها وكذلك وادي المراش ووادي الباذان وهو اخفض نقطة في منطقة سعيد االحصان وصياد ووادي ).1) (م200(حيث يصل ارتفاعه إلى توى سطح البحرسعن مالدراسة إذوديـه فـي تشـكيل هـذه المرتفعـات واأل متفاوتة أدواراوقد لعبت عوامل التصدع والطي ، ويستدل على ذلـك مـن خـالل الطبوغرافي شدة التعقيد في المظهرتزيد من أناستطاعت .)2(ووادي الباذانوديه مثل وادي الساجور والحمام لبعض األ الطبوغرافيةالمالمح ): 4(الخارطة رقم . ، تصنيف منحدرات محافظة نابلس ، بحث غير منشور ) 2009. (خضر، ناجح: المصدر ، اتجاهات التطور العمراني في بلدة عصيره الشمالية في ضوء العالقة اإلقليمية بالتجمعات السكانية )2001.(جوابرة ، زياد احمد - 1 . 41، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية ص, األخرى .ه، المرجع نفس)2001.(جوابرة ، زياد احمد - 2 15 :المناخ 2:3 اسـتخدام وأشـكال أنمـاط التي تؤثر علـى الهامةالعوامل الطبيعية أهميعتبر المناخ من وتتمثـل , وكذلك على النباتات عامة ونبات العلف المسـتخدم للحيـوان , المختلفة، األراضي واألمطـار درجـة الحـرارة ( الرئيسية التي تلعب دوراً هاماً في الزراعـة ةالعناصر المناخي ويتطلب أي نبات لنموه جذوراً مالئمـة مـن هـذه ) الشمسي والرياح وكذلك التبخر واإلشعاع ).1(تعذر نموه وإالالعناصر في بيئته المحلية التي ينمو فيها تخضع منطقة الدراسة لمناخ حوض البحر المتوسط الذي يمتاز بارتفـاع درجـة الحـرارة الخريف والربيع فيعتبران أما ،شتاء طاراألموالجفاف صيفا واعتدال درجات الحرارة وسقوط مناخ منطقة الدراسة بالوضع الطبـوغرافي األمـر ويتأثرفصالن انتقاليان بين الصيف والشتاء ) . 2(الذي يؤدي إلى التأثير على المناخ العام وكميات سقوط األمطار خية بشكل مفصل اصر المنانوللتعرف على الخصائص المناخية لمنطقة الدراسة سيتم دراسة الع : الشمسي اإلشعاع -2:3:1 األرض إلـى الواصـلة الحرارةكمية (الشمسي الذي يقصد به لإلشعاعيختلف المعدل العام التـي تعتبـر الجبليـة حيث يقل في المرتفعات آلخر،من مكان الغربية الضفةفي ) من الشمس عنه في ،في اليوم 2م/ولجمليون 17.8حيث بلغ المعدل فيها حوالي ،جزءا منها منطقة الدراسة تشكل الغيـوم إلىوالسبب يعود ،2م/مليون جول 19فيها اإلشعاعوالبالغ معدل األغوارمنطقة إضافة ,حيث تزداد كثافتها على المرتفعات الجبلية, الشمسي اإلشعاعالتي تعمل على تقليل كمية آلخر كما هو موضح في الخارطـة ن من مكا أيضاالشمسي تختلف اإلشعاعن كمية إذلك ف إلى ).3)(5(رقم . 2صمرجع سابق ،الثروة الحيوانية والمراعي في محافظة طولكرم ،)2000.(نجيب إبراهيم السيد،احمد -1 رسالة ماجستير غير منشورة ،التخطيط الزراعي في إقليم نابلس كأساس للتخطيط اإلقليمي ، )2000. (شاكر سليمان، جوده - 2 33ص ،نابلس ،جامعة النجاح الوطنية 3 - )ww.arij.org( 16 باإلشـعاع درجة الحرارة تأثيرويرتبط , وفيما يتعلق بمنطقة الدراسة فهي جزء من فلسطين أطول فترة سطوع للشمس في منطقـة الدراسـة أن ) 1(ويشير الجدول رقم ,الشمسي وكميته أولساعة في كانون ) 4.5(اها وأدن آبفي شهر ساعة )15.9(في فصل الصيف ذروتها بلغت يبين المعـدالت الشـهرية للسـطوع الشمسـي فـي الفتـرة ) 1(والشكل .)1(م1998م من العا .م1996-2007 .م2007-1996المعدالت الشهرية للسطوع الشمسي في الفترة :)1(الجدول رقم )يوم / ساعة (السطوع الشمسي الشهر 5 كانون ثاني 5.3 شباط 6.6 آذار 8.2 نيسان 9.2 أيار 8.1 حزيران 9.9 تموز 15.7 آب 10.1 أيلول 10 تشرين أول 7.2 تشرين ثاني 4.8 كانون أول م)2008(نابلس –الجوية األرصادلمصدر دائرة ا - 1 17 م)2008(نابلس –الجوية األرصادلمصدر دائرة ا على استعمال األرض في منطقـة الشمسي دورا هاما في التأثير اإلشعاعيلعب , آخرمن جانب األرض نمو النبات والمحاصيل الزراعيـة هذا التأثير على نمط استعمال ارإظهويمكن , الدراسة اتجاه التطـور العمرانـي كما ويؤثر أيضا على الفترة التي يقضيها الحيوان في المرعي و في بالمقابـل ) الجبل الشمالي(على سفوح جبل عيبال ةقاميفضل السكان اإل ، إذلمدينة نابلس بالنسبة الشـمس وتجنـب الرطوبـة أشـعة مـن أكثـر وذلك بهدف االسـتفادة ,لسفوح جبل جرزيم ). 1(الجنوبية على السفوح منشورة، جامعة النجاح ، استعماالت األراضي في مدينة نابلس ، رسالة ماجستير غير)2003. (حلبي، رائد صالح - 1 .37الوطنية ص 18 ):5(الخارطة رقم مwww.pngo-project.org (،2008(إعداد الباحث معتمدا على : المصدر 19 الرياح 2:3:2 فتندفع الرياح من منـاطق الضـغط الجـوي ،الجوي تنشا الرياح نتيجة اختالف الضغط مختلفة من الريـاح بأنواعمنطقة الدراسة وتتأثر.المرتفع إلى مناطق الضغط الجوي المنخفض التي تهب على فلسطين ففي فصل الشتاء تهـب عليهـا الريـاح الجنوبيـة الغربيـة المرافقـة ح الشمالية الغربية والغربيـة علـى في فصل الصيف تهب عليها الريا إما ،للمنخفضات الجوية الرياح الشمالية الشرقية والشرقية وهي ريـاح أيضاوتهب في هذا الفصل ،بحرية أنسمةشكل ).1(حارة وجافه ويتميز الشتاء في منطقة الدراسة برياح جنوبية شرقية تتحول أحيانا إلـى شـمالية شـرقية نعدم الرياح الجنوبية الشرقية وتسيطر الرياح وفي الصيف ت ،خاصة في ساعات الظهر والمساء ساعة في المعدل/كم28تبلغ سرعتها الشمالية الغربية التي تصل في ساعات الظهر إلى أوجها و وتهب من الجهة الشمالية الغربية طيلة أشـهر ،ساعة/كم 56وتصل سرعة الرياح القصوى إلى ـ ،السنة ماعدا شهر شباط 60رقية تصـل سـرعتها إلـى حيث تهب فيه ريـاح جنوبيـة ش ).2(ساعة/كم ومن الرياح التي تهب على فلسطين ومنطقة الدراسة رياح الخماسين التي تهب في فصـل كما ويهب نسيم البر ونسيم البحر والتي تسهم بدورها في تلطيف الجو وتزيد من نسـبة ،الربيع .ساعة/ ممعدالت سرعة الرياح ك) 2(ويبين الشكل .الرطوبة الجوية .م 2002.ي محافظة نابلس نشرة صادرة عن دائرة األرصاد الجوية ف، الرياح في نابلس - 1 .م 2002.مصدر سابق ،الرياح في نابلس - 2 20 م)2008(نابلس –الجوية األرصادلمصدر دائرة ا :األمطار -2:3:3 برز العناصر المناخية المؤثرة في نمط االستغالل الزراعي فـي منطقـة أمن األمطار تعتبر .األمطارتعتمد على مياه بعلية وذلك ألن غالبية الزراعة فيها ،الدراسة خاصة في المرتفعات تأثيراً كبيراً على نجـاح ار وتوزعها على شهور السنة تؤثرير بالذكر أن كمية األمطومن الجد ناتجـة عـن أمطـار على فلسطين شتاءاً وهي األمطاروتسقط ،نمط الزراعة البعلية أو فشلها .الرياح الجنوبية الغربية المشبعة ببخار الماء إليهاالمنخفضات الجوية والتي تجذب قوتها فـي شـهري وتزداد أولعلى منطقة الدراسة من شهر تشرين بالسقوط األمطاروتبدأ ثم تأخذ باالنحسار حتى شهر نيسان وأيار وتنعدم من شهر حزيران حتـى ،كانون ثاني وشباط ألخـرى ومن سنة آلخرومن شهر أخرىبالتذبذب من منطقة إلى األمطاروتمتاز ، أيلولشهر بينما ،ملم 1306.6على منطقة الدراسة الساقطة األمطارمية بلغت ك م1991-1992الفترة ففي أما في ، ملم298.8 على منطقة الدراسة الساقطة األمطاربلغت كمية م 1998-1999 في الفترة يبين المعدالت السنوية لكميـات )2(الجدول رقم و .ملم 522بلغت م فقد 2006-2007 الفترة .م1990-2007من الفترة الممتدة مابين األمطار الساقطة في منطقة الدراسة 21 م1990-2007من الفترة الممتدة مابين األمطار الساقطة لكمياتالمعدالت السنوية :)2(الجدول رقم محطة برقة محطة طلوزة السنة 1991-1990 500 521.2 1992-1991 1303.1 1310 1993-1992 734.4 745.2 1994-1993 498.8 460.7 1995-1994 708.8 650.5 1996-1995 633.7 650.3 1997-1996 775 791.6 1998-1997 790.8 789.5 1999-1998 292.2 305.3 2000-1999 430.4 490.2 2001-2000 324.8 316.4 2002-2001 612.3 620.2 2003-2002 704.3 716 2004-2003 653.7 629.9 2005-2004 654.1 650.4 2006-2005 556.5 567.3 2007-2006 518.5 525.4 632.8 629.6 المعدل العام م2008نابلس ،الجوية األرصادمحطة : المصدر 22 م1990-2007من الفترة الممتدة مابين األمطار الساقطة لكمياتالمعدالت السنوية :)2(الشكل 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 199 1-1 990 199 2-1 991 199 3-1 992 199 4-1 993 199 5-1 994 199 6-1 995 199 7-1 996 199 8-1 997 199 9-1 998 200 0-1 999 200 1-2 000 200 2-2 001 200 3-2 002 200 4-2 003 200 5-2 004 200 6-2 005 200 7-2 006 محطة طلوزة محطة برقة نوية موزعة حسـب الس األمطارمعدل سقوط )3(والشكل رقم )2(ونالحظ من الجدول رقم األمطـار ونالحظ أن كمية ،الشهور مطراً في منطقة الدراسة ويعتبر شهر شباط أكثر األشهر ات خشكل ز ىلاألمطار عوتسقط . حيث تساقط الثلوج فيهما 1992-1991مرتفعه في العامين ثم ويمكن أن تكون على شكل عواصف تستمر لعدة أيام وتنتهي ،غزيرة غير منتظمة ومتذبذبة )60 -50(مـن األمطـار مجدده ويتراوح عدد أيام الهطول خالل موسم أخرىتبدأ عواصف ) 1(يوماً وذلـك ،بشـكل عـام ) ملم 640(دراسة في السنة الواحدة ويبلغ معدل سقوط في منطقة ال الجوية في جميع مواقع الرصد المنتشرة فـي األرصادحسب القراءات المرصودة من قبل دائرة ).2(من سنة واحدة ألكثرافظة نابلس مح .712، موسوعة المدن الفلسطينية ، مرجع سابق ، ص ) 1991(الدباغ ، مصطفى مراد، -1 م2007األرصاد الجوية ، محافظة نابلس ، ةدائر -2 23 مختلفة من محافظة نابلس يتم من أنحاءهناك العديد من المحطات المناخية والمطرية في أنكما .)3(رقمخالل موسم الهطول ويمكن توضيحها من خالل الجدول األمطارخاللها رصد كميات منطقة الدراسةية والمطرية في البيانات المتعلقة بشبكة المحطات المناخ:)3(الجدول رقم )م(االرتفاع عن سطح البحر المحطة 533 نابلس 600 برقة 500 طلوزة م2002نابلس , الجوية األرصاددائرة , وزارة النقل والمواصالت :المصدر : الحرارةدرجة -2:3:4 فقـد حـدد وإنتاجـه ائـه غذفي التأثير على الحيوان وعلـى ادوًرا كبيًرتلعب درجة الحرارة إلىعندها الحيوان م المنطقة المالئمة ذات درجة الحرارة التي يلجأ1956عام ) brondy(العالم استعمال طاقة الغذاء في حفظ درجة الحرارة في الجسم أو يتخلص من درجة الحرارة الزائـدة الغـذاء حيث تزداد معدالت التنفس ويصحب ذلـك قلـة ) ْم10-37(عن حاجة جسمه وهي من وتعتبر أقل درجـة ،مثل النمو وكمية انتاجة من الحليب اإلنتاجيةالمتناول ونقص في العمليات ).1) (ْم7(يتناول عندها الحيوان عليقته هي فدرجة الحرارة تؤثر على إنتاجية المحاصيل من خالل استفادة النبات من الميـاه لالرتبـاط حيث أن لكل مرحلة من مراحل نمو النبات درجـة ،ح الموجب بين درجة الحرارة ومعدل النت حيث أن النمو عندها متوقف )4(كما في الجدول رقم ،حرارة يمكن اعتبارها درجة صفر النمو وبارتفاع درجة الحرارة عن هذه الدرجة التي يمكن تسميتها درجة الحـرارة القصـوى ،تماما .29، مرجع سابق ، ص)2000.(السيد، احمد نجيب إبراهيم - 1 24 وبعد هـذه الدرجـة يـؤدي , رجة المثلى للنمو أي الد ،والتي يكون عندها النمو اكبر ما يمكن ارتفاع درجة الحرارة إلى نقص معدل النمو بصورة سريعة إلى أن يتوقف هذا النمو تماما حيث وكذلك فان انخفاض الحرارة عن درجة صفر النمو عـن , يموت النبات بسبب الحرارة الزائدة ).1(وت بالبرودةدرجة تحمل النبات الصقيع يعرض هذا النبات إلى خطر الم لنمو بعض المحاصيل ةيبين درجات الحرارة الالزم :)4(جدول رقم ةدرجات الحرارة الالزم المحصول العليا المثلى الصغرى 32-30 25 4.5-3 القمح 30-28 25 4.5-3 الشعير 30-28 25 4.5-3 الكرسنة 30-28 25 4.5-3 البيقا 30-28 25 4.5-3 الفول 45-40 35-32 10-8 الذرة م 2007بيانات غير منشورة -وحدة عصيره الشمالية -وزارة الزراعة:المصدر حيث يبدأ تأثيرها بشكل واضح خالل ،تتميز درجة الحرارة في فلسطين بارتفاعها النسبي و ويظهر في هذه الحالة تأثير الحرارة ويتالشى ،أشهر الصيف التي تمتد من حزيران حتى أيلول وبلغ المتوسط السنوي لدرجة الحرارة المرتفعات الجبليـة الفلسـطينية حـوالي ، ألمطاراتأثير البحريـة والتـأثيرات حسب الموقع الفلكي والجغرافي ألخرىوهي تختلف من منطقة ، ) ْم17( المعدالت الشهرية لدرجة الحرارة فـي منطقـة الدراسـة ) 4(ويبين الشكل رقم والصحراوية .م 2007-1996في الفترة .30، مرجع سابق، ص)2000.(السيد، احمد نجيب إبراهيم 1 - 25 )2008(نابلس –الجوية األرصادلمصدر دائرة ا لذلك فان التفاوت في درجات الحرارة من منطقة إلى أخرى ، يعتبر عامالً مهما في تحديـد البيئة المناسبة لزراعة المحاصيل الحقلية ونمو نباتات المراعي ، والتي بدورها تغير من أشكال ).6(انظر الخريطة رقم . ماط االستخدام في منطقة الدراسة أن ):6(الخريطة رقم )www.pngo-project.org(إعداد الباحث معتمدا على : المصدر 26 :الرطوبة النسبية -2:3:5 ويتم قيـاس , ية بخار الماء الموجود في الهواء إلى كم) humidity( تشير كلمة الرطوبة )1(الجاف المبلل والثرموميتر الرطوبة النسبية بواسطة جهاز الثرموميتر مـا انخفضـت فـإذا ،لمختلفة بأشكالهتتميز الرطوبة النسبية بأهمية كبيره في حدوث الهطول ).2(ف فيتبعه الهطولدرجة الحرارة مع وجود نسبة عالية من الرطوبة النسبية حدث التكاث خالل فصل الشتاء خاصة في شهر كانون األول األقصىوتصل الرطوبة النسبية في حدها مستوى في فصل الربيع عندما تسود رياح دانى إلىوتنخفض ،1998عام %) 76(حيث بلغت هر وفي ش ،%) 53(بلغت فقد 1998من عام أيارهر شحيث وصل أدناها في , الخماسين الجافة .)3%) (52( فقد بلغت تموز حيث تزداد الحـرارة ويـنخفض الجووفي فترة رياح الخماسين يكون هناك صعوبة في تحمل بالمحاصيل الزراعية الشتوية كالقمح والشعير والفـول اإلضرار إلىمما يؤدي ،معدل الرطوبة لرطوبة النسـبية في شهر شباط وا%) 92(حوالي1998وقد بلغت الرطوبة العظمى المطلقة لعام ) 5(ويبين الشكل رقم ،)4(في نيسان من نفس العام %)16(و، في أيلول%) 15(الدنيا المطلقة .م2007-1996في الفترة ما بينمعدالت الرطوبة النسبية .57فلسطين، ص –الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني ،إحصاءات المناخ رام اهللا -1 .34، مرجع سابق ، ص) 2000.( السيد، نجيب احمد إبراهيم -2 .57ين، صفلسط –الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني، إحصاءات المناخ رام اهللا -3 .58الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني ، إحصاءات المناخ مرجع سابق ص - 4 27 )2008(نابلس –المصدر دائرة األرصاد الجوية 28 ة الترب 2:4 بسـمك يتـراوح بـين بضـع األرضالرقيقة الهشة التي تغطي صخور قشرة الطبقةهي والمـاء والهواءخليط معقد من المواد المعدنية والعضوية أووهي مزيج أمتار ةسنتمترات وعد ) 1( وإنتاجـه الالزمة لبقائـه وتكـاثره هومنها يستمد مقومات حيات ،هوفيها يثبت النبات جذور ) :2(وهي أفاقلتربة الناضجة من ثالث وتتكون ا ويكون , والثلوج تأثير كبير األمطاريمثل الطبقة العلوية من مقطع التربة ويكون لمياه : أ أفق - أ النباتـات أوراقوتتراكم في هـذه الطبقـة بقايـا ،أيضاالنشاط الكيماوي والبكتيري دور كبير .الطبقات السفلى إلىية والعضوية المتحللة فيها وتنتقل المواد المعدن ،الساقطة والمواد العضوية وهي منطقة استقبال للمواد المعدنية والعضوية والغروية المتسربة مـن النطـاق أ : ب أفق -ب . أويطلق عليها نطاق التركيز ألنها منطقة تجمع المواد من النطاق ف صـخور القاعـدة يمثل هذا القطاع منطقة الصخور النخرة التي تنجم عن تجوي: ج أفق -ج .الطبقة بالتربة التحتية هوتدعى هذ ،وهي التي تزود التربة بالمواد الصخرية الضرورية ):Terra Rossa( تربة التيراروزا الحمراء • تتكون من و) 7(تعتبر هذه التربة األكثر انتشارا في منطقة الدراسة كما يالحظ من الخريطة الكالسيوم ويتركز على حسابها ناتفتذيب المياه كربو ،األمطار تحلل الصخور الجيرية بفعل مياه ).3( األحمروالسليكا التي تعطي التربة لونها واأللمنيومأكاسيد الحديد ، المدخل الى الجغرافيا الطبيعية والبشرية، أبو ديس، المكتبة العلمية )2005.(وجابر الحالق , الشواورة، علي احميدان -1 .286ودار الطيب للطباعة والنشر، ص . 35-33،الجغرافيا الحيوية والتربة ،القدس ، مكتبة دار الفكر، ص)2003.(جابر الحالق علي احميدان، و، الشواورة -2 ، رسالة ماجستير غير منشورة تقييم األثر البيئي لصناعة الفحم في منطقة يعبد،) .م2007(هشام محمد حماد، ب ،أبو ذي -3 .46ص ,نابلس ،جامعة النجاح الوطنية 29 إلىويتفاوت سمكها من جهة ،وتوجد هذه التربة في المرتفعات والمناطق ذات االنحدار الشديد تتعرض لجبليةالمناطق ا أنبسبب ،ي السهول فهي تكون رقيقة في المرتفعات وسميكة ف أخرى وتتميز هذه التربة بارتفاع نسبة الرطوبة والمـواد ،فيها التربةيقل وجود هذه ف لالنجرافدائما .المعدنية فيها وانخفاض المواد العضوية ) Brown &Pale Rendzians) (والشاحبة البنية( تربة الرنديزينا • ق الجبلية وهي غير عميقة خصوصاً الموجودة في المنحدرات حيث التربة في المناط هتنتشر هذ .وتعتبر تربة غنية بالمواد العضوية ،تتعرض للتعرية ويميل لونها من البني إلى السكني الفاتح فهي خلـيط , غامق والتربة البنية هي سوداء تميل إلى البني ال ،التربة هش هالسطحي لهذ األفق ، د العضوية وذو بناء حبيبي دقيـق النسبة لألفق العلوي فهو غني بالمواأما ب ،من الطمي الجيد .الحبيبات اكبر أصبحت أكثروكلما تعمقنا واألشـجار والبيقـا ةوالكر سنالتربة زراعة المحاصيل الحقلية كالقمح والشعير هويجود في هذ ـ أساسـية حيث تعتبر هذه المحاصيل ،المثمرة كالعنب والزيتون واللوز ة فـي المنـاطق خاص وهذه التـرب ، األمريكيوالمناطق ذات االنحدار الحاد حسب التصنيف ) قليلة السمك( الضحلة ). haploxerolls )(1( والترب الناعمة ) xerothents( تمثل مزيج من الترب الجافة الحديثة • Pale rendzinas : وأغلـب مكونـات ،، وسبسطية بيت امرين تغطي هذه التربة مناطق وتكثر في هذه المنطقة المحاصيل البعليـة، أمـا . مادة هذه التربة هي الطباشير الناعمة والمارل )2(.التربة الضحلة فتستخدم للرعي ذات المناطق .محمد سليم شتية .منصور أبو علي و د. دونال،جغرافية الترب، تعريب د: ستيال 1- 2 -www.arij.org 30 • Solonchalk : توجد هذه التربة في مناطق األحواض المغلقـة ( closed basins ) وأوديـة ياه الجوفية قريب مـن سـطح التربـة ، حيث أن منسوب المdrainage valleys)(التصريف .وتنتشر في الجهة الشرقية من منطقة الدراسة وخاصة في الباذان أما نسيج التربة يتراوح مابين الرملي إلى الطيني، وفي بعض األحيان يحتـوي تركيـب هـذه ها إرسابات غرينية ، وينتج عن%50التربة على نسبة ملوحة عالية تصل نسبة األمالح فيها إلى ـ ) طمي( ب الـداخلي لهـذا تشكلت حديثا ناتجـة عـن المـواد التـي يتشـكل منهـا التركي .النوع من الصخور وهي تربة طمية ركامية ناعمة البنية داكنة اللون بسبب احتوائها على المواد :التربة الفيضية • على شكل اشرطة ضيقة على مجاري العضوية كما تحتوي على بعض الحصى المستدير، تمتد ).1(ويصل عمقها إلى عدة امتار) الفارعة، الزومر، قانا(األودية ):7(خارطة رقم .ق، تصنيف منحدرات محافظة نابلس،مرجع ساب) 2009. (خضر، ناجح - 1 31 ).م2003.أبو صفط(إعداد الباحث معتمًدا على : المصدر 32 الموارد المائية 2:5 زراعي حيث يتحكم في طبيعة ونمـط تعتبر المياه من العوامل الطبيعية التي تؤثر في النشاط ال .عوامل نجاح العملية الزراعية أهممن أيضا االستغالل الزراعي السائد ألي منطقة وتعتبر المياه على ميـاه أساسيالزراعة بما فيها تربية الحيوانات تعتمد بشكل أنمن خالل الدراسة الميدانية نجد .والينابيع الموجودة في بعض القرى إلى التي يتم جمعها في اآلبار باإلضافة األمطار أما بالنسبة لمصادر المياه التي يتم من خاللها تزويد منطقة الدراسة بشكل خاص ومحافظة نـابلس :بشكل عام فيمكن تقسيمها إلى المصادر التالية .مصادر المياه السطحية -1 حيث يبلغ عددها ،ذة من الينابيع تعتبر محافظة نابلس من أغنى المدن الفلسطينية بالمياه المأخو من المياه ) 3ماليين م 8(التي تعطيها ينابيع محافظة نابلس المياهوبلغت كمية . )1(ينبوعاً) 22( :ويمكن تقسيم هذه الينابيع إلى قسمين رئيسيين هما ، )2(سنوياً .دم للشرب وتستخ ،اللوز ،القريون ،العسل ،العين رأس: الينابيع المرتفعة مثل -أ دفنه ،القصب ،الشريش ،الصبيان ،الفؤاد،عين حسين ،الينابيع المنخفضة مثل عين بيت الماء -ب وتنساب مياه الينابيع التي تخرج من جبل جرزيم ،) 3(الينابيع لري البساتين في الغالب هذهوتستخدم ينابيع التي تنحدر من الشمال من بينما ال ،ميل الطبقات باتجاه وسط المدينة إلى داخل المدينة بسبب ) .4(تنحدر باتجاه الغرب والشرق بسبب ميل الطبقات فإنهاجبل عيبال .296ص، المؤسسة العربية للدراسات والنشر،1ط ،مدائن فلسطين دراسات ومشاهدات ،)1993(.نبيل خالد ، األغا - 1 .105ص ،غرافية فلسطين ج ،) 1991(. أديب ،الخطيب - 2 42ص، مطبعة ابن زيدون، اإلقطاعحوادث عهد ، 1ج،تاريخ جبل نابلس والبلقاء ، )1938(. إحسان, النمر - 3 رسالة ماجستير ،دراسة في جغرافية البيئة ،النفايات الصلبة في مدينة نابلس ،)2001(.كفاية خليل ،الهدى أبو - 4 .25ص، جامعة النجاح الوطنية نابلس ، غير منشورة 33 ):االرتوازية اآلبار(مصادر المياه الجوفية -2 العديد وتمتلك بلدية نابلس , إلى الينابيع باإلضافةفي محافظة نابلس هوتعتبر المصدر الرئيس للميا دير ،الفارعة : التالية محافظة بالمياه بما فيها منطقة الدراسة ومن هذه اآلبارمن اآلبار التي تزود ال . اإلسرائيليةمن شركة مكروت منطقة الدراسة المياه كما تشتري ،اودله ،الباذان ،شرف : اآلباروفيما يلي استعراض لهذه :بئر الفارعة - أ ،إلى الشرق من مدينة نـابلس كيلومتر 10ويقع على بعد ) ساعة/ 3م210(البئر هذا إنتاجيةتبلغ ). م100(ويرتفع عن مستوى سطح البحر :بئر دير شرف _ ب إنتاجيـة ضخان المياه بطاقة يفي بداية الثمانينات من القرن الماضي كان في دير شرف بئران / 3م150( تصل إلى إنتاجيةم تم حفر بئر جديد بطاقة 1994وفي عام ،) ساعة/ 3م100(تصل إلى فـوق ) م 325( كم إلى الغرب من مدينة نابلس وعلى ارتفـاع 9ويقع هذا البئر على بعد )ساعة .مستوى سطح البحر :بئر الباذان _ ت ويقـع ،كم إلى الشرق من مدينة نابلس 8ويقع على بعد ،) ساعة/ 3م200(هذا البئر إنتاجيةتبلغ . )1(فوق سطح البحر م210على ارتفاع رسالة ماجستير غير ،دراسة في جغرافية البيئة ،ايات الصلبة في مدينة نابلس النف، )2001(.كفاية خليل ، الهدى أبو - 1 . 25نابلس ص ،جامعة النجاح الوطنية ،منشورة 34 :بئر اودلة _ ث بسبب همن اجل سد النقص في حاجات السكان من الميا) 1998(وتم حفره من قبل بلدية نابلس عام .)1() ساعة / 3م 300(للبئر اإلنتاجيةوانتشارها العمراني والسكاني وتبلغ الطاقة اتساع المدينة :آبار الجمع -3 ث تحتوي غالبية المنازل على مثل هذه اآلبـار حيث يتم تجميع بها مياه األمطار في فصل الشتاء حي إضافة إلى اآلبار الموجودة في بعض األراضي الزراعية وبعض المراعي ويبلغ متوسط سعة البئر . منطقة الدراسة قرى في للمياهالمصادر الرئيسية يبين )5(الجدول رقم و .كوب 50الواحد منطقة الدراسةقرى في للمياهالرئيسية المصادر :)5(الجدول رقم م2007قسم المياه، بلدية نابلس - 1 35 االستهالك مصدر المياه اسم التجمع السنه/3م أبار الجمع بئر 1200 135351 بلدية نابلس عصيرة الشمالية بئر 56 102546 الباذان طلوزة اليوجد 190584 العيون والينابيع الباذان بئر 820 57515 بلدية نابلس ياصيد بئر 720 72365 اإلسرائيلية شركة ميكروت بيت امرين شركة ميكروت اإلسرائيلية ،نبع هبرق الدلبه، نبع عين السفله، نبع الحوض بئر 980 124896 شركة ميكروت اإلسرائيلية، بلدية سبسطية .نابلس بئر 350 115323 شركة ميكروت اإلسرائيلية، بلدية نصف اجبيل .نابلس بئر 80 30451 بلدية , إلسرائيليةشركة ميكروت ا اجنسنيا .نابلس بئر 150 44554 .ماليةشال عصيرهبلدية -1:در االمص .مجلس قروي طلوزة -2 .مجلس قروي الباذان -3 ) .ياصيد ، سبسطيه ، برقه ، اجنسنيا ، نصف اجبيل ، بيت امرين ( مجلس الخدمات المشترك لقرى -4 .الدراسة الميدانيه -5 36 :ة والحيوانات البريةالنباتات الطبيعي 2:6 :النباتات الطبيعية -1 فتعتبر المنتج الوحيد في النظام البيئي وأن بقية , للنباتات البرية دور كبير في العناصر الغذائية تنمـو فـي ،الكائنات تعتبر المستهلكات سواء مستهلكات من الدرجة األولى أو من الدرجة الثانية نوعا 1500نوعا منها 2500النباتات البرية يزيد عدد أنواعها عن فلسطين مجموعات متنوعة من أمـا عـدد أجنـاس النباتـات الوعائيـة ،نوعا خاصا بالبالد دون البالد المجاورة 46ومتوطنا، فـي فلسـطين حيـث عـرف منهـا ) وكاسيات البذور ،عاريات البذور ،الالزهريات الوعائية ( النجيلية مثل نبـات ،ة نباتية وأكثر العائالت انتشارا المركبة مثل الطيونعائل 114جنسا لنحو 718 ، القرنفلية مثـل القرنفـل الشفوية مثل الزعيمة ،الصليبية ،الخيمية ،القرنية مثل الفويلة ،السنسان ).1(النباتية الحياةفلسطين من أكثر البلدان تنوعا في الزنبقية مثل الزنبق وعلى هذا فان ، علماً بأن أكثـر مـن ،مع مساحة فلسطين الصغيرة بالمقارنةتعتبر مرتفعة نسبياً األرقاموهذه قي فيـه أنـواع اال أنها مركز تلت،من مساحة فلسطين تقع ضمن المناخ الجاف وشبة الجاف % 70 ركيـب والتي تعتبر جزءاً ال يتجزأ من فلسطين فان الت في منطقة الدراسة أما ،مختلفة من النبات :رئيسية وهي أمور أربعتعتمد على لها والتركيب العمري الطبيعيةالنوعي وتوزيع النباتات خصوبة التربة -4 نسبة الرطوبة -3 درجة الحرارة -2 األمطار -1 الدراسة باختالف تلك النقاط الرئيسـية أخرى في منطقة إلىمن منطقة الطبيعيحيث يختلف النبات الحرارة المرتفعـة والتـي تعتبـر ذات فالمناطق السهلية ذات الرطوبة العالية، ذكرت سابقاً التي ـ خصوبة عالية تعرف بأنها منطقة ظهور النجيليات باختالف أنواعها والتـي تظهـر ب د هطـول ع في تنتشر فإنهابالنسبة للمعمرات والشجيرات أما ،الحوليةالنباتات نتعتبر ممباشرة والتي األمطار بحيث تكون انتشارها متباعدا عن بعضها البعض أمـا المنـاطق الجبليـة شـديدة المناطق الجبلية فيظهر فيها بعض أنواع النبات الطبيعي الذي يمكن اعتباره ) المناطق الصخرية ( التضرس 1 - www.pnic.gov.ps 37 .ري والنوعي لها توزيع النباتات البرية والتركيب العم) 6(حيث يبين الجدول رقم ,مستساغا لدى حيوانات الرعي توزيع النباتات البرية والتركيب العمري والنوعي لها في منطقة الدراسة) 6(الجدول رقم أماكن انتشارها )موعد اإلزهار(التركيب العمري )العائلة(التركيب النوعي )البري(اسم النبات الطبيعي في المناطق الجبلية حزيران -آذار الوردية )النتش(البالن في المناطق الجبلية حزيران-نيسان الشفوية لجعدةا في جميع األماكن أيار-آذار الزنبقية الزنبق في المناطق الجبلية والصخرية والوعرة أيار–آذار الشعاعية االقحوان في المناطق الجبلية تزهر عدة مرات في السنة البلوطية شجر البلوط اطق الجبليةفي المن أيار–شباط البطمية البطم في األراضي البور واألراضي المتروكة أيار -شباط الشفوية برج الحمام في الجبال والسهول في المناطق السهلية نيسان-كانون ثاني مركبة البسباس في جميع األماكن تشرين ثاني–آب القرنيات شجر الخروب في جميع األماكن أيار-كانون ثاني الشفوية الزعمطوط في المناطق الجبلية والسهلية أيار –آذار القرنفلية لقرنفلا في المناطق الجبلية والوعرة واألراضي تزهر عدة مرات في السنة الوردية شجر الزعرور المتروكة في المناطق السهلية نيسان -كانون ثاني المركبة الطيون سهلية والوديانفي المناطق الجبلية وال آذار –شباط الفراشيات عين البقرة في المناطق الجبلية والوعرة واألراضي نيسان -كانون ثاني القرنية الفويلة المتروكة م2008بيانات غير منشورة ,شعبة عصيرة الشمالية, مديرية زراعة نابلس -1:المصدر م2008مديرية زراعة نابلس ، شعبة وادي الباذان ، بيانات غير منشورة -2 .م2008-5-18رع محمود احمد أبو صباح صوالحة ، بتاريخ مقابلة مع المزا -3 38 نبات الزعمطوط) 2(شجرة بلوط الصورة رقم ) 1(الصورة رقم :الحيوانات البرية -2 جـات النـاس تلعب الحيوانات البرية دورا حيويا في الحفاظ على التوازن البيئي وتلبيـة احتيا وبالرغم من اختالف البيئات وتنوع المناخ والتراكيب الجيولوجية في فلسـطين وتنـوع , المعيشية الحياة النباتية فان الحيوانات البرية التي تعيش في فلسطين ذات عدد محدود نسبيا والسبب في ذلـك والى أنشطة اإلنسـان يعود بشكل رئيسي إلى صغر مساحة المناطق الطبيعية والى التغيرات البيئية عائلة من الطيور 65و ،عائلة من الثديات 32وتتميز فلسطين بتنوع حيواناتها البرية إذ يوجد فيها . وفي منطقة الدراسة يوجد عدد كبير من الحيوانات البرية المختلفة والطيور وهي موضحة على ). 1( .النحو التالي مثـل الغـزالن والثعالـب نواع مختلفة من الثـديات حيث يوجد في منطقة الدراسة أ: الثديات -1 .حيوان النيص ، والقنفظ ، والخفاشواألرانب البرية و .43ص ،مرجع سابق ،تقييم األثر البيئي لصناعة الفحم في منطقة يعبد ،) م2007( .هشام محمد حماد ،أبو ذنب - 1 39 أرنب بري) 3(الصورة رقم في منطقة الدراسة كالعصافير بأنواعها المختلفـة مثـل ينتشر عدد كبير من الطيور : الطيور -2 .والغربان ، والهدهد لبلبل ، والحمام البري، والشنار،الحسون ، وا )الحجل(الشنار )5(طائر الحسون الصورة رقم ) 4(الصورة رقم الزواحف حيث أن إمكانيـة البقـاء تحتوي منطقة الدراسة على مجموعة كبيرة من : الزواحف -3 لهذه المجموعات أكثر من غيرها إلمكانية اختفائها بـين الصـخور أو تحـت األرض كاألفـاعي .والسحالي فوالثعابين والسالح 40 :استعماالت األراضي 2:7 الظواهر الجغرافية وضوحا كنتيجة للعالقات بين اإلنسان والبيئة في تغيـر مظهـر األراضـي وتلعب األنظمة االجتماعية واالقتصادية والسياسية دورا هامـا فـي ،االستخدامات المختلفة بصور يظهر التوزيع النسبي الستخدامات ) 6(والشكل )7(والجدول رقم ،)1(تغير أنظمة استخدام األرض .األراضي في منطقة الدراسة .ي منطقة الدراسة يظهر التوزيع النسبي الستخدامات األراضي ف :)7(الجدول رقم المجموع أراضي فضاء مناطق حرجية المخطط الهيكلي األراضي المزروعة 59.5% 12.3% 5.8% 22.4% 100% 2008وزارة الحكم المحلي ، بيانات غير منشورة ،: المصدر ـ ،أن الزراعة تحتل أعلى مساحة في منطقة الدراسة ) 7(نالحظ من الجدول ر وهذا له الدور األكب .واالهم في دعم االقتصاد المحلي لمنطقة الدراسة الشكل (6) يبين التوزيع النسبي الستخدامات االراضي في منطقة الدراسة 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% اراضي فضاءمناطق حرجية المخطط الھيكلي االراضي المزروعة :االستعماالت الزراعية 2:7:1 . 103ص ،مرجع سابق، )2001(،محمود عبد الهادي زياد احمد، جوابرة - 1 41 وتبلغ , تعتبر الزراعة شكل من إشكال االستغالل اإلنساني للبيئة الطبيعية بما يتناسب مع متطلباته وحاجاته دنًما وتضـم هـذه المسـاحة األراضـي 60890مساحة األراضي المزروعة في منطقة الدراسة حوالي من مساحة منطقـة الدراسـة اإلجماليـة %42المزروعة باألشجار المثمرة والمحاصيل الشتوية وهي تبلغ .دنًما 144876البالغة تمتد من ) agro-climatological zones(متنوعة زراعية مناخاتمناطق ذات منطقة الدراسةيوجد في , ملـم 244 سـنوي أمطارم مع معدل 200ن مستوى سطح البحر ع الذي ينخفض في الشرق الباذانوادي .ملم 663إلى سنوي يصل أمطارمع معدل المنطقة الغربية ووسط األجزاءنطاق الجبال في إلى -:فيما يلي إجمالهاتتأثر بعدد من العوامل يمكن منطقة الدراسة في الزراعةلذلك فان الخصبة السهلية األراضيتتوسطها مجموعة من المحافظة في لجبليةاالمناطق إن: مظاهر السطح .1 فـي األحواضانتشار آخر فإنمن جانب , في زراعتها األمطاراعتماد هذه المناطق على مياه إلى إضافة الـذي تعتبـر تربتـه الفارعةمثل غور للزراعة ةهذه المناطق زاد من سماكة التربة وجعلها ارضي جيد ،لري المحاصـيل ةمن المحاصيل بسبب خصوبة التربة وتوفر مياه جيد مختلفة أنواعزراعة جدا ل مناسبة معدل الهطول في هـذه إنتعتمد على مياه الري حيث الفارعةفي غور المزروعة األراضيغلب أفكانت غيـر مطاراألوالتي تعتمد على مياه البعلية الزراعةن إف في نسبة التبخر لهذا زيادةمنخفض مع المنطقة .المنطقةفي هذه ةفعال حيث تكـون درجـة الزراعةعناصر المناخ في تأثيرها على أهممن الحرارةتعتبر درجة : المنـاخ .2 ال تقـل درجـة المنخفضةوفي المناطق ،لزراعة معظم المحاصيل مالئمة المرتفعةفي المناطق الحرارة فهو حار صيفا المنطقةمناخ هذه أما, محاصيللزراعة بعض ال امالئم اوهي تشكل مناخ ◦14عن الحرارة وبسبب ارتفاع حرارة الصيف وارتفاع معدل التبخر فان الكثير مـن المحاصـيل ،ودافئ نسبيا في الشتاء تتميز بانخفاضها وسوء توزيعها المكاني لـذلك فـان األمطارمعدالت هطول أنال سيما ،الري إلىتحتاج .المنطقةهذه في السائدةهي المروية الزراعة 42 للزراعـة الصالحة األراضيذلك كان للنشاط البشري من خالل الزحف العمراني على إلى إضافة إلـى السـهلية األراضـي التوجه العمراني نحـو أدىالمزروعات حيث إنتاجيةتأثير واضح على انخفـاض وانعكس كل ذلـك علـى ,المحاصيل إنتاجعلى التنوع في القدرةوتقليل التربة إضعاف .الزراعية األراضيوخسارة مساحات كبيرة من الزراعة إنتاجية : منطقة الدراسة في الزراعيةالمحاصيل الفاكهـة أشجار إن ،العنبوالحمضيات، ، وأشجارتشمل الزيتون، و: والفاكهةالزيتون أشجار .1 ا دنًم 58227 يقارب حيث تغطي ما منطقة الدراسة هي النمط السائد في األمطارعلى مياه المعتمدة الحمضـيات لعـام أشجار إنتاجوقد بلغ ،طن 43.58ما يقارب م 2007لعام إنتاجهاوقد بلغ معدل منطقـة محاصيل أهمتعتبر من فالزيتون بأشجارفيما يتعلق أما ،طن حيث 2.8ما يقارب م2007 , بشكل عـام لفاكهةا أشجارمن مساحة % 85ما يقارب بسبب تعدد استعماالتها وهي تغطي الدراسة الزيتـون أشجار أنالعام فمن المالحظ اإلنتاجمن % 59.5يقارب مابالزيتون أشجارحيث تساهم المنتشـرة التربةخصوبة إلىولعل السبب يعود منطقة الدراسة ،من واسعة ةتغطي مساح والفاكهة ).1(الجبليةالتي تتوسط المناطق واألحواض األراضي في والمناطق قليلة االنحدار وتغطي زراعـة السهليةع الخضروات في المناطق تزر: لخضرواتا .2 المعتمدة المزروعةويمكن تقسيم الخضروات المزروعة المساحةمن % 03الخضروات ما يقارب :إلىعلى مياه الري المسـاحة مـن مجمـوع % 0.5تغطي ما مساحته داخل بيوت بالستيكيه مزروعةخضروات • البالسـتيكية المحاصيل التي تزرع داخل البيوت أهمومن ادنًم 243البالغة المزروعة بالخضروات .الباذنجانو، والفاصولياالخيار، و، البندورة .م 2008بيانات غير منشورة –قسم اإلنتاج النباتي –مديرية زراعة محافظة نابلس - 1 43 مـن % 14تغطي ما مسـاحته ) low plastic tunnels( ةخضروات مغطاة بقنوات بالستيكي • اية المحاصيل جل حمأمن زراعة محاصيل مبكرةوهي تستغل عادة في المزروعة المساحةمجموع .خالل فصل الشتاء الحرارةمن االنخفاض الشديد في درجة من مجموع % 85.5تغطي ما مساحته ) open field( مفتوحةفي حقول مزروعةخضروات • ، الكوسامثل المفتوحةمن المحاصيل التي تزرع في الحقول كثيرة أنواعوهناك المزروعة المساحة ...وغيرها ةالبندور أهـم يعتبر القمـح مـن : )والبيقا والكرسنة والفول والبرسيم رالقمح والشعي( الحقليةحاصيل الم-2 على مياه األمطار لذلك فهو يعد مـن أساسيويعتمد بشكل منطقة الدراسة في المنتشرةالمحاصيل المعتمـدة الحقليةمن مجموع مساحة المحاصيل % 50حيث يشغل ما يقارب البعلية الزراعة أنماط فـي المحاصيل انتشارا أكثرمن أيضاويعتبر محصول الشعير ). 1(األمطارتها على مياه في زراع التربـة خصوبة إنحيث منطقة الدراسة وتتركز هذه المحاصيل في شرق ووسط منطقة الدراسة ل الحقليـة وتعتبر المحاصي السنوي األمطارتتناقص تدريجيا من الغرب باتجاه الشرق وكذلك معدل من أهم األعالف التي تؤثر تأثيرا مباشرا في إنتاج وتنمية الثروة الحيوانيـة منها والصيفيةالشتوية يبين التوزيع النسبي لهذه المحاصيل في منطقـة ) 7(والشكل ) 8(والجدول رقم .في منطقة الدراسة .الدراسة يبين التوزيع النسبي للمحاصيل الزراعية في منطقة الدراسة :)8(الجدول رقم المجموع الخضار )المحاصيل الحقلية(الحبوب اللوزيات الزيتون 75% 18.5% 5.2% 1.3% 100% مرجع سابق, قسم اإلنتاج النباتي –مديرية زراعة محافظة نابلس - 1 44 الشكل (7) يبين التوزيع النسبي للمحاصيل الزراعية في منطقة الدراسة 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% الحبوب( المحاصيلاللوزيات الزيتون الحقلية ) الخضار م2008من إعداد الباحث بناء على سجالت مديرية زراعة نابلس ، قسم اإلنتاج النباتي ،: المصدر 45 الفصل الثالث ية المؤثرة في الثروة الحيوانية والمراعيالعوامل البشر فاإلنسان هو الذي يعطي عناصر . تمثل العوامل البشرية أساساً وضابطاً في الجغرافية اإلقليمية والمستهلك لذلك يسـعى ويعطي لوجودها معنى ، فهو المنتج ،البيئة الطبيعية قيمتها ويكسبها أهمية ـ إموارد البيئة الطبيعية لتوفير احتياجاته ، مستغالً قدراته وفي كل أقاليم العالم إلى استغالل همكانيات المتعددة ، لذلك نشأت ضرورة دراسة العوامل البشرية ، كي تظهر شخصية اإلقليم وقيمته السكانية . واالقتصادية ) 14355(م 1992كان عدد سكان منطقة الدراسـة عـام : النمو السكاني والزحف العمراني 3:1 م، وفـي عـام 1996نسمة في العام ) 17133(تزايد عدد السكان بشكل تدريجي فوصل إلى نسمة أما في الوقت الحالي وخاصة في سـنوات العقـد ).1(نسمة) 27390(م فقد وصل عددهم إلى2007 راضـي الزراعيـة األخير الذي أخذت فيه ظاهرت التوسع العمراني باالنتشار علـى حسـاب األ م وجود قوانين وتشريعات تحمي المساحات الرعوية والزراعية باالضافه إلى ونتيجة لعد, والرعوية خلو المخططات الهيكلية من تحديد المناطق الرعوية والزراعية باإلضافة إلـى وجـود عـدد مـن المستوطنات المقامة في منطقة الدراسة أهمها حومش وشافي شامرون وكـذلك الطـرق االلتفافيـة وبالرغم من انسـحاب . المعسكر المقام على جبل عيبال وشافي شامرونطريق الذي يصل مابين لكا م إال أنه يمنع سكان قرية برقة من الوصـول 2006االحتالل من مستوطنة شافي شامرون في عام ي حركة الرعـاة إلى راضيهم وتحويلها إلى منطقة عسكرية مغلقة مما يحد من التوسع الزراعي وف عات الفلسطينية والمستوطنات اإلسرائيلية قي منطقة الدراسـة عـام تبين التجم) 8(والخارطة رقم .م2008 ):8(الخارطة رقم .م2007فلسطين في أرقام ،هاز المركزي لإلحصاء الفلسطينيجال - 1 46 م 2008الجهاز المركزي لإلحصاء الفلسطيني ، بتصرف الباحث :المصدر تعتبر القوى العاملة احد أهم العوامل البشرية المـؤثرة فـي الثـروة :العمالة داخل المزرعة 3:2 مشغل لعوامل اإلنتاج األخرى ،وتتمثل القوى العاملة في السكان القـادرون علـى فهي ال.الحيوانية . سنة 65سنة و15العمل الذين تتراوح أعمارهم بين إن الحيوانات تحتاج إلى أيدي عاملة والى الرعاية بصفة مستمرة وتختلف حجم ونوعية الرعاية مـن % 46أن ) 8(والشكل ) 9(ن الجدول يتضح م.طيع في المزرعةباختالف حجم القطيع ونوع الق من المربين يساعدهم أبنـائهم فـي % 37أن ، والعينة مشاركة األسرة جميعها في تربية الحيوانات أما مالـك ،%10ين يقومون برعاية الحيوانات بمفردهن فقد بلغت نسبتهم أما المربين الذو ،التربية أمـا مالـك المزرعـة يسـاعده %.5المزرعة يساعده عمال مسـتأجرون فقـد بلغـت النسـبة .من حجم العينة% 2عمال مستأجرون فقد بلغت نسبتهم + أبنائه 47 األمر الذي أدى السبب ،وربما يعود ذلك السبب في ذلك إلى األسباب االقتصادية والمعيشية الصعبة ف االقتصادية والمعيشية الصـعبة في ذلك إلى رغبة المزارع في توفير أجرة العمالة في ظل الظرو . خاصة وان مشاريع الثروة الحيوانية صغيرة ومحدودة يبين أنماط العمالة داخل المزرعة :)9(الجدول رقم النسبة المئوية نوع العمالة %10 مالك المزرعة لوحدة % 37 مالك المزرعة ويساعده أبناؤه %5 مالك المزرعة ويساعده عمال باجر %2 مزرعة و يساعده أبناؤه وعمال مستأجرونمالك ال %46 األسرة جميعها %100 المجموع م2008الدراسة الميدانية : المصدر عـدادها ، تبعا ألاألموال ستتباين حاجة الثروة الحيوانية لرؤو: رأس المال ومصادر التمويل 3:3 ت إنتاجيه عديدة كتوفير الطرق وموقعها ونوع إنتاجها ،فالمزارع منخفضة اإلنتاج تحتاج إلى مدخال ال كبيرة لرفع قدرتها اإلنتاجيةومصادر المياه واألعالف وأدوية وبالتالي إلى أمو إن مصادر التمويل الحالية للمزارعين قليلة جداً، حيث يعاني المزارعون من االستغالل بسبب عدم ).10(جدولتاج وخاصة في مواسم الجفاف تمكنهم من توفير إثمان متطلبات اإلن 48 يبين مصدر رأس المال للمزارع :)10(الجدول النسبة التكرار مصدر رأس المال %67 67 من المزارع نفسه %21 21 استدانة %12 12 جمعيات ومؤسسات إقراض زراعي %100 100 المجموع الدراسة الميدانية :المصدر ويعتمد % 67الدراسة رأس المال لديهم هو ملك حيث بلغت نسبتهم يبين الجدول بأن غالبية المزارعين في منطقة وتحسـب عليـة % 21المزارع أحيانا على االستدانة من محالت بيع األعالف والمحالت البيطرية وبلغت نسـبتهم .األسعار أعلى بكثير من أسعار البيع النقدي وحينها يصبح المزارع أمام خيارين أفضلها سيء حدود جدا من قبل بعض الجمعيات التعاونية ومؤسسات اإلقراض الزراعي التـي وهناك تمويل م % 15-8تمول المزارعين بقروض عن طريق البنوك ،وهذه القروض ربحية وتتراوح نسبة الفائدة وتكون الجمعيـة %12حسب المبلغ المطلوب ومدة القروض وطريقة االسترداد والتي بلغت نسبتهم الخدمة على أعضاء الجمعية فإنها تغطـي هالقروض ،ونظرا القتصار هذمستفيدة بنسبة معينة من يتوافر لدى معظم المزارعين الكفالء المطلوبين لدى البنوك ًمن المزارعين ،حيث ال جزء بسيط جدا يعمل التقدم التكنولوجي والتقني علـى : الوسائل التكنولوجية والتقنية المستخدمة في التربية 3:4 نتاجية والقدرة على إجراء الفحوصات ومعالجة األمراض وكذلك متابعة اإلجـراءات رفع القدرة اإل :الحالبة الصحيحة وتتمثل في مايليالصحية للقطعان وطرق وذلـك باعطـاء ، تؤثر الرعاية البيطرية على الحيونـات وتنميتهـا : الخدمات البيطرية -3:4:1 يتعرض لها وخاصة االمراض المتوطنة ،وهذا التحصينات الالزمة للحيوان ومكافحة االمراض التي 49 طرية التي تهدف إلى تنمية الثروة الحيوانية بعـدة وسـائل منـه التلقـيح ييتم من خالل الرعاية الب الصناعي والمراقبة الدورية ، وقد بينت الدراسة أن ثالث أرباع من المربين في منطقـة الدراسـة دمات البيطرية التي تعتبر من أهم العوامل في عمليـة يعانون من نقص في هذه الخ%) 75(ة ببنس تربية الثروة الحيوانية وخاصة في ظل ظهور وانتشار العديد من األمراض واألوبئة التـي يمكـن ):1(تقسيمها إلى األقسام التالية :أمراض تؤثر على اإلنتاج الفعلي للحيوان وهي .1 .نجابوهو عدم قدرة األنثى على الحمل واإل :أمراض العقم - أ وهو إصابة ثدي الحيوان بالتهاب ينتج عنة ورم يؤدي إلى اإلضرار بالحيوان : أمراض الضرع - ب يبين النسبة المئوية لألمراض التي تـؤثر علـى ) 11( رقم والجدول. من الحليب هوانخفاض إنتاج .اإلنتاج الحيواني في منطقة الدراسة لألمراض التي تؤثر على اإلنتاج الحيواني في منطقة الدراسة يبين النسبة المئوية: )11(الجدول رقم النسبة المئوية األمراض التي تؤثر على اإلنتاج الحيواني %26 أمراض العقم %74 أمراض الضرع %100 المجموع م2008الدراسة الميدانية : المصدر ):2(األمراض الوبائية وتشمل .2 . 261مرجع سابق ص ،الثروة الحيوانية والمراعي في محافظة طولكرم ،)2000. ( احمد نجيب إبراهيم د،السي - 1 263، الثروة الحيوانية والمراعي في محافظة طولكرم، مرجع سابق ص)2000. ( نجيب إبراهيم احمد السيد، - 2 50 .الطاعون - أ حيث تحدث اإلصابة عـن طريـق الجهـاز ،معد يصيب الحيوان ضوهو مر: الحمى القالعية - ب الهضمي باالتصال المباشر حيث ينتقل المرض من خالل لعاب الحيوان المصاب الـى الحيوانـات كما انه ينتقل بطرق عير مباشرة وذلك باالتصال عن طريق تنـاول الغـذاء ،السليمة لمجاوره لها . والماء الملوث بالفيروسات وكذلك اإلنسان من خالل بكتيريا خاصـة ،وهو مرض يصيب جميع الحيوانات: لحمى المالطيةا - ت وذلك عن طريق دخولها من القناة الهضمية وجرح الجسم المصاب في الفم ،تتحمل الظروف القاسية .أو في اللسان أو في الجلد م ويطلق عليـة وهو مرض وبائي معد حيث يصيب الوحدات الرعوية بشكل عا :التسمم الدموي - ث وتحدث هـذه اإلصـابة إمـا عـن طريـق الجهـاز الهضـمي أو مـن خـالل ،اسم الخانوق ي تصيب الحيوان في منطقة الدراسةيبين النسبة المئوية لألمراض الوبائية الت) 12(والجدول.التنفس سة يبين النسبة المئوية لألمراض الوبائية التي تصيب الحيوان في منطقة الدرا): 12(الجدول النسبة المئوية األمراض الوبائية التي تصيب الحيوان %11 الطاعون %30 الحمى القالعية %20 الحمى المالطية %32 التسمم الدموي %7 امرض أخرى %100 المجموع م2008الدراسة الميدانية : المصدر 51 ):1(مهاوهناك عدد من األسباب التي أدت إلى ظهور وانتشار هذه األمراض أه .دخول األغنام المصابة واغلبها مستوردة إلى هذه القطعان - أ .االكتظاظ في المراعي واختالط القطعان وذلك النحسار مساحة المراعي - ب ).األعالف الخضراء والجافة المستوردة ( استخدام المواد العلفيه الملوثة - ت عن طريـق ،للحيوانات األليفةالمجترات البرية التي تعتبر المصدر األول للعدوى ونقل األمراض - ث .االتصال المباشر والتلوث البيئي الناتج من افرازاتها وجثثها ،وقلة الطرق والمواصالت ،هذا باإلضافة إلى بعض المعيقات للخدمات البيطرية مثل بعد األماكن . ارونقص الكادر الطبي العامل في هذا المجال وعدم توفر العالجات واللقاحات الالزمة باستمر من المربين في منطقة الدراسة يعانون من نقص في %) 75(الدراسة الميدانية أن ثالث أرباع بينت .هذه الخدمات البيطرية األمر الذي أدى إلى انتشار األمراض واألوبئة احتلـت ) دكتور بيطري خاص(أن المزارع التي يشرف عليها ) 13(ويتضح من خالل الجدول رقم ويعود ذلك إلى انخفاض الخدمات الحكومية واقتصارها علـى تقـديم ) %45(ت أعلى نسبة وقد بلغ فقـد ) خاص ر بيطري دكتو+ دوائر بيطرية حكومية (أما المزارع التي يشرف عليها ،الطعومات %.21أما المزارع التي يشرف عليها دكتور بيطري حكومي فقد بلغت نسبتها %. 34بلغت نسبتها رسالة ماجستير غير . المراعي في منطقة السفوح الشرقية من فلسطين ع، واق) 2003.(محمود محمد حاج ععبد، واق - 1 . 57منشورة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، ص 52 هات التي تقوم بالمراقبة البيطرية للحيوانات في منطقة الدراسةالج: )13(الجدول الجهات التي تقوم بالمراقبة البيطرية للحيوانات في منطقة الدراسة النسبة المئوية %45 دكتور بيطري خاص %34 دكتور بيطري حكومي %21 حكومي+ دكتور بيطري خاص %100 المجموع م2008 الدراسة الميدانية: المصدر :الطعومات المقدمة للثروة الحيوانية 3:4:2 لقد تبين أن جميع المزارعين الذين تمت مقابلتهم يقومون بتطعيم مواشيهم ضد األمراض المختلفة لكل من الحمى % 80من الطعومات تتعلق بالتسمم المعوي، وهي من أكثر النسب، و% 90وأن لكل من التسمم المعوي والجرب والفطريات % 10وتتعلق بالحرارة، %30المالطية والقالعية، و )14(انظر رقم الجدول . 53 يبين أنواع الطعومات المقدمة للثروة الحيوانية في منطقة الدراسة :)14(الجدول رقم النسبة المئوية أنواع الطعومات المقدمة %40 تسمم معوي+ قالعية+حمى مالطية %20 تسمم حمل+ويتسمم مع+ قالعية+حمى مالطية %10 الجرب والفطريات+تسمم حمل %10 حرارة+تسمم معوي+حمى قالعية %10 تسمم معوي+حمى مالطية %10 تسمم معوي+ حرارة+قالعية+حمى مالطية %100 المجموع م2008الدراسة الميدانية : المصدر م المعوي والحمى القالعية والمالطيـة الطعومات المقدمة ضد أمراض التسم ةنالحظ مما سبق أن غالبي .وذلك يرجع لكونها من اإلمراض المعدية التي تنتقل بطرق مختلفة وبسرعة كبيرة تقوم الحكومات في الدول المتقدمة برسم سياسة عامة للزراعـة تهـدف إلـى :السياسات الحكومية 3:5 عيات جيدة وعمـل المشـاريع وإنشـاء استصالح األراضي وزراعتها وتنمية الثروة الحيوانية وإدخال نو الجمعيات والمؤسسات لتقديم الخدمات للمزارعين وتعويضهم عن أي خسارة ناتجة عن الكوارث الطبيعيـة .والبشرية 54 التي تقدمها الحكومـة للمـزارعين فـي تانخفاض المساعدا) 8(بينت الدراسة كما في الشكل وهي نسبة % 55ن الذين اليتلقون مساعدات من الحكومة منطقة الدراسة حيث بلغت نسبة المزارعي وتقتصر الخـدمات التـي . مرتفعة جداً إذا ما قورنت بالمساعدات التي يتلقاها المزارع اإلسرائيلي أمـا ،% 27تقدمها الحكومة للمزارعين في تطعيم الحيوانات فقد بلغت نسبتهم في عينة الدراسـة تقـوم % 2و% 16 النسـبة تمجال اإلرشاد الزراعي فقد بلغ المساعدات التي تقدمها الحكومة في بتوفير األعالف لمواشيهمالحكومة الخدمات التي تقدمها الحكومة للمزارعين )8(الشكل رقم 55 :البنية االجتماعية لمربي الثروة الحيوانية -3:6 مـن دالالت وانعكاسـات علـى تعتبر دراسة البنية االجتماعية إحدى الجوانب الهامة لما لهـا األوضاع االقتصادية واالجتماعية للذين يقومون بتربية الثروة الحيوانية، لذا فـان دراسـة البنيـة .االجتماعية من األمور الهامة التي تساعد في تنمية الثروة الحيوانية وزيادة دخل المزارعين :عمر القائمين على إدارة المزرعة 3:6:1 مر السكان وتوزيعهم إلى فئات عمرية مختلفة والتي تساعد من خاللها تحديد حجـم إن دراسة ع .القوى العاملة وقدرتها على التغيير االقتصادي إضافة إلى تحديد نسبة اإلعالة في المجتمع ،سنة 49 – 30من القائمين على المزرعة أعمارهم تتراوح بين % 49أن ) 15(يظهر من الجدول ويظهر مـن . سنة30من المربين أعمارهم تقل عن %13و، سنة50هم أكثر من منهم أعمار% 38و .من المربين%87سنة وبنسبة 30الجدول أن الغالبية من المربين أعمارهم تزيد عن يبين عمر القائمين على إدارة المزرعة في منطقة الدراسة :)15(الجدول النسبة المئوية عمر القائم على إدارة المزرعة %13 سنة 30نأقل م %49 49- 30من %38 سنة 50أكثر من %100 المجموع م2008الدراسة الميدانية : المصدر 56 :سنوات الخيرة لدى مربي الثروة الحيوانية 3:6:2 منهم خبرتهم % 34سنوات، و10من المربين خبرتهم في تربية المواشي أقل من % 51يبين أن .سنة 20من المربين خبراتهم أكثر من % 15و ،سنوات 19-10في تربية المواشي ما بين نالحظ أن هناك عالقة قوية مابين عمر المزارع والخبرة في التربية والعالقة بينهما عكسـية أي كلما تقدم المزارع في العمر كلما زادت خبرته في مجال تربية الحيوانات وأصبح قادرا علـى إدارة انية التغلب على المشاكل التي تتعرض لها المزرعة سـواء كانـت المزرعة بالشكل الصحيح وإمك .مشاكل طبيعية أو بشرية :لمربي الثروة الحيوانيةالمستوى التعليمي 3:6:3 أن المستوى التعليمي لدى مربي الثروة الحيوانية في منطقة الدراسة من العوامل المهمـة للنهـوض :بالثروة الحيوانية وهذا ينعكس على .والوسائل الحديثة في تربية المواشي تستجابة المربي وتفاعله مع المستجدامدى ا .1 .النواحي الصحية لألسرة والمواشي .2 .المراعي والبيئة بشكل عام .3 . المواشي وطريقة التربية .4 أن هناك اختالف واضح بين المـزارعين مـن حيـث المسـتوى ) 16(يالحظ من الجدول رقم ، %73بيرة من المربين مستواهم التعليمي ضمن الفئة أساسي فاقل بنسبةفنالحظ أن نسبة ك التعليمي ويعـود ،%27بنسبة ) ثانوي وجامعي فأكثر( واألعداد الباقية ضمن المستوى التعليمي ثانوي فكثر للتعلـيم روف السياسية التي حالت دون مواصلتهم ظاقتصادية واجتماعية والى ال أسباب إلىالسبب على اة العملية ، والتوجه إلى سوق العمل لمساعدة أسرهمواالندماج في الحي 57 مصاعب الحياة وهذا يشكل عائقا في وجه تطور المربين ومدى تفاعلهم مـع المسـتجدات العلميـة .واإلدارية فيما يتعلق بمجاالت التربية وإدارة الحيوان لمربي الثروة الحيوانية يبين المستوى التعليمي :)16(الجدول رقم النسبة المئوية المستوى التعليمي لصاحب المزرعة %73 أساسي فاقل %16 ثانوي %11 فأكثر جامعي %100 المجموع 2008الدراسة الميدانية : المصدر كما أن المستوى التعليمي يؤثر في عملية تحديث وتطوير التربية في إدخال الطرق والوسـائل لرضاعات وبدائل حليب األم والطعوم الدورية وعمليات التلقيح الصـناعي واألساليب الحديثة مثل ا . الخ..واستخدام الحالبات وبينت الدراسة ان هناك عالقة بين سنوات الخبرة للمربي ومدى اسـتجابته لألفكـار الجديـدة المتوارثـة منـذ والوسائل الحديثة في التربية فقد بينت الدراسة الميدانية أن المزارعين ذوي الخبرة فترة طويلة ال يستقبلون األفكار الجديدة والوسائل الحديثة في التربية ،الن الطرق والوسائل المتبعـة أما المزارعين الجدد الذين . لديهم تناقلوها منذ القدم وليس لديهم االستعداد للمغامرة في التخلي عنها ة لالستجابة لمثل تلك الطرق والوسائل الحديثـة ليس لديهم خبرة المتناقلة فيكونوهم الشريحة السريع يفضلون الطريقة التقليدية في الحلب وفقط %87حيث تبين من خالل المسح الميداني ان. في التربية . ثر على إنتاج الماشية ؤيفضلون الحالبات الصناعية في حلب مواشيهم العتقادهم أنها ت% 13 58 :الحيوانية المهنة الرئيسية لمربي الثروة -3:6:4 المزارع هو احد عناصر اإلنتاج فهو الذي يتولى إدارة المزرعة ويرسم الخطط اإلنتاجية وقـد ـ المـزارع مـن هيسم بجزء من العمل وخاصة في الوحدات الزراعية الصغيرة إذ يكون ما يقوم ب مـربين بحسـب األعمال اإلدارية قليال إذا ما قورن بما يؤديه من عمل زراعي ،ويمكن تصنيف ال :درجة اشتغالهم في تربية الحيوانات في الفئتين التاليتين وهو الذي يتخذ من تربية الحيوانات حرفة أساسية ،ويعتمـد عليهـا : مربي متفرغ طول الوقت - ).9(، كما في الشكل رقم % 71اعتماداً كلياً في معيشتة وبلغت نسبتهم تربية الحيوانات حرفة ثانوية النسبة لـه، ويكـزن وهو الذي تكون : مربي متفرغ بعض الوقت - ، % 22دخلة من القطاع الحكومي أو القطاع الخاص حيث بلغت نسبة العاملين في القطاع الحكومي فالمربي يمارس بعض األعمال ).10(، كما في الشكل رقم %7بتهم أما القطاع الخاص فقد بلغت نس ،ويدير مثل هذا المربـي مزرعـة صـغيرة الحجـم التي تزيد من دخلة كبعض األعمال الزراعية ويمارس األعمال التي لها عالقة بالحيوانات كتجارة الحبوب أو استخدام وسائل النقـل أو احتـراف .بعض المهن األخرى التي لها ارتباط بالمعيشة في الريف يبين المهنة الرئيسية لصاحب المزرعة :)9(الشكل 59 : مساحة المزرعة 3:6:5 ا بين المزارع من حيـث من خالل الدراسة الميدانية لمزارع منطقة الدراسة تبين بان هناك تباينً المساحة ومن خالل العينة التي تم دراستها فقد تم تقسم المزارع إلى فئات متفاوتة لتحديد المسـاحة متر 300-201 حيث تبين أن غالبة المزارع تتراوح مساحتها من) 17(السائدة كما في الجدول رقم ـ 200-100من المربين مساحة مزارعهم تتراوح مـن % 22و ،%53مربع بنسبة ،عمتـر مرب من المربين مساحة مـزارعهم % 10و متر مربع100من المربين مساحة مزارعهم اقل من% 15و .متر مربع300اقل من الدراسة في منطقة ةيبين النسب المئوية لمساحة مزارع الثروة الحيواني :)17(جدول رقم النسبة المئوية 2مساحة المزرعة م %15 100اقل من %22 م200-100من 201 -300 53% %10 300أكثر من المجموع 100% نالحظ من الجدول السابق أن هناك اختالف بين مزارع منطقة الدراسة من حيث المساحة وربما لى هذه المساحات كاختالف أعداد الحيوانات يعود ذلك ألسباب اقتصادية واجتماعية مورثة أثرت ع .أو نتيجة الوضع االقتصادي لصاحب المزرعة 60 :مادة بناء المزرعة 3:6:6 تدل مادة بناء المزرعة على العديد من المفاهيم كالمستوى الحضاري للمزارعين وخصـائص التربيـة ام الحيازة وتوافر رأس المال وتبين من خالل المسح اإلنتاجية وكفاءة البنية التحتية والخدمات المتوافرة ونظ أن ومن المزارع مبنية مـن االسـمنت، % 24.5أن ومن المزارع مبنية من الزنك، % 52.3الميداني أن من المزارع هي عبارة عن بيوت قديمة التي هجرها % 14.2من المزارع مبنية من االسبست، و أن % 9 انية السبب في ارتفاع نسبة المزارع المبنية مـن الزنـك هـو ألسـباب وتبين من الدراسة الميد. أصحابها اقتصادية كانخفاض تكاليف بناءه وسهولة تكوينها ، وغالبا ما تكون قريبة من مكان السكن لسهولة متابعـة ) .18(المواشي من قبل المزارع وعائلته الجدول رقم ةالثروة الحيوانييبين النسب المئوية لمادة بناء مزارع )18(جدول رقم النسبة المئوية مادة بناء المزرعة %24.5 اسمنت %52.3 الزنك %9 إسبست %14.2 بيت قديم %100 المجموع :المستوطنات اإلسرائيلية وأثرها على الثروة الحيوانية والمراعي 3:7 لسيطرة علـى األرض على ثالث أدوات رئيسية هي ا ةلقد اعتمد المشروع اإلسرائيلي منذ البداي والعمل والسوق، ومازالت هذه األدوات المكونات األساسية للسياسة اإلسرائيلية المعادية والمتواصلة ضد الشعب الفلسطيني ووجوده المادي والوطني والسياسي، كما شكلت السيطرة على األرض 61 يلية المتعاقبة والتي ترتـب الفلسطينية الرديف األبرز والسمة العضوية لسياسات الحكومات اإلسرائ .ويترتب عليها حتى أالن هجرات ونكبات متتالية ومتواصلة للشعب الفلسطيني مالى تدمير المئات من القرى والبلدات الفلسطينية والتي وصـل 1948عمدت إسرائيل منذ عام وتم تفريغها مـن قرية وبلدة التي كانت تشكل في معظمها مركزاً للزراعة الفلسطينية ، 531عددها البالد شـكلوا فـي جشخص إلى الضفة والقطاع وخار 726000سكانها األصليين من خالل تهجير .من الشعب الفلسطيني في فلسطين التاريخية حسب األمم المتحدة% 75حينها واستمرت إسرائيل السياسة نفسها بعد احتاللها لباقي األراضي الفلسطينية في الضفة الغربية بمـا م حيث قانت حينئذ بتدمير المزيد مـن القـرى 1967يها القدس العربية الشرقية وقطاع غزة عام ف إجمالي مساحة الضفة الغربية وقطاع غزة وال تـزال قـرى 2كم 6026الفلسطينية وسيطرت على ) .1(عمواس ويالو واللطرون الواقعة إلى الشمال الغربي من القدس شاهدة على هذه السياسة ية قامت إسرائيل طوال السنوات األربعين من احتاللها باستهداف القطاع الزراعي في إطار وعل استهدافها لالقتصاد الفلسطيني بهدف ضمه والحاقة وتعميق تبعيته لالقتصـاد اإلسـرائيلي وتـدمير تبقى مـن فمنذ احتاللها لما . نالعملية اإلنتاجية وتعزيز النزعة االستهالكية عند الفلسطينيي تمقوما م عمـدت إسـرائيل علـى تركيـز 1976في الضفة الغربية وقطاع غزه عام ةاألرض الفلسطيني إجراءاتها إلحداث تغييرات واقعية على األرض من خالل سلسلة متواصلة من األوامـر العسـكرية ة واإلجراءات العملية واإلدارية وبدعم كامل ومكثف من القوة العسكرية المحتلة بهدف تغيير خريط وقد تم تعزيز هذه التوجيهات بفتح . الواقع الجغرافي والسياسي واالقتصادي واالجتماعي الفلسطيني ات األصول الريفية باألساس والـذي وذ) الرخيصة(سوق العمل اإلسرائيلي أمام العمالة الفلسطينية األرض يستهدف ضمن ما يستهدفه تحييد وإبعاد الفالحين عن االهتمام بأراضيهم وتصـغير شـان . ومكانتها لديهم وبالتالي تشويه وضرب انتمائهم لها رسالة ) 2008 -1970(، أنماط االستغالل الزراعي في محافظة أريحا )م2008(أبو ريدة ، لؤي محمود عبد الرحمن، - 1 .82صماجستير غير منشورة ، جامعة النجاح الوطنية 62 هذا إلى جانب تحويل الضفة والقطاع لسوق استهالكي باألساس للبضائع والمنتجات اإلسرائيلية حيث شكلت الضفة وغزة السوق الثاني للبضاعة اإلسرائيلية وقد أسهم هذا في تعميق تبعية االقتصاد اإلسرائيلي والياته وقوانينه وبالتالي تحويل األرض الفلسـطينية إلـى عنصـر الفلسطيني لالقتصاد .احتى تسهل السيطرة عليها وابتالعه نهامشي في حياة الفلسطينيي والن قطاع الثروة الحيوانية من القطاعات االقتصادية المستهدفة من قبل سـلطات االحـتالل المياه واإلنسان وهما العناصر الرئيسـية التـي كانـت اإلسرائيلي والن هذا القطاع يمثل األرض و والزالت هدفا لالحتالل اإلسرائيلي خاصة في منطقة الدراسة لما تتمتع بـه مـن مزايـا جغرافيـه واقتصادية حيث بلغت نسبة المتضررين من المستوطنات والمناطق العسكري في منطقـة الدراسـة ) 19(تتمثل كما في الجدول رقم % 67 يبين اثر المستوطنات والمناطق العسكرية اإلسرائيلية على قطاع الثروة الحيوانية :)19(رقم الجدول النسبة المئوية والمناطق العسكريةتتأثير المستوطنا %14 مالحقة سلطات االحتالل للرعاة وطردهم من المرعى %32 السيطرة على المياه %26 مصادرة األراضي الزراعية والرعوية %8 النقل إعاقة %20 جميع ما ذكر م2008الدراسة الميدانية :المصدر 63 الحقائق صومن خالل الدراسة الميدانية في منطقة الدراسة ومن خالل الجدول السابق يمكن استخال :التالية سيطرة سلطات االحتالل على مصادر المياه الجوفية وحفر اآلبـار واحتكـار عمليـات الحفـر -أ %.32صالح شركة ميكروت اإلسرائيلية حيث بلغت النسبة والتحديث ل مصادرة عشرات الدنمات من األراضي الزراعية والرعوية لصالح إقامة المستوطنات وبلغـت - ب %. 26نسبة هذا التأثير مناطق عزل وحماية إغالق آالف الدنمات من المراعي أمام مربي الماشية وطردهم منها وإقامة - ج % .14نسبة تأثير هذا العامل للمستوطنات وقد كان قيام سلطات االحتالل بعرقلة الرعاة ومنعهم من التنقل من المزرعة إلى المرعى وبلغ نسبة هذا -د %.8التأثير على مربي الماشية :التسويق والنقل 3:8 أمـا .يعتمد إنتاج أي سلعة على مدى توفر األسواق ، واتساعها، ومدى ارتفاع القدرة الشرائية النقل فيتوقف علية التوسع في اإلنتاج عن طريق توفير الطرق ووسائل النقل الكافية،التي يـتم مـن خاللها نقل المنتجات من مناطق اإلنتاج إلى مناطق االسـتهالك ،فتـوفير وسـائل النقـل السـهلة عية ،ممـا الذي يقلل بدوره من التكلفة النهائية للمحاصيل الزرا والرخيصة تقلل من تكاليف اإلنتاج، .يؤدي إلى انخفاض أسعارها في األسواق ــتمل ــدمات ويش ــة والخ ــلع المنتج ــع الس ــويق توزي ــوم التس ــي مفه ــي ويعن ــطة الت ــع األنش ــى جمي عل ء ال تتصل مباشرة بإنتاج السلعة مثل النقل والتخزين والبيع والشراء وجميع الجهود التي يبـذلها التجـار والوسـطا ويعرف التسويق الزراعي بأنه ذلك العلم الذي يختص بدراسة مختلف أنواع المحاصيل الزراعية سواء أكانت نباتية . . أم حيوانية ، انطالقاً من منتجيها في المزرعة وحتى وصولها إلى المستهلكين 64 ـ ي منطقـة يعاني السوق الفلسطيني حالياً وخالل انتفاضة األقصى من أزمة حقيقيـة ، وخاصـة ف .)10(وعلى العموم فان إنتاج منطقة الدراسة يتم تصريفه حالياَ كما في الشكل .الدراسة : 10الشكل رقم اماكن تسويق منتجات الثروة الحيوانية 0% 20% 40% 60% 80% 100% خارج محافظة نابلسفي االسواق المحليةفي الموقع مباشرةمدينة نابلس نالحظ أن نسبة كبيرة من منتجات الثروة الحيوانية يتم تسويقها في الموقع مباشرة أي في القـرى ويعود إلـى قلـة اإلنتـاج بالمقارنـة % 87المواشي حيث بلغت والبلدات التي توجد فيها مزارع .باالستهالك باإلضافة إلى االغالقات اإلسرائيلية مما يتعذر تسويقها في المناطق األخرى مـن % 4, %8مجاورة مثل فقد وصلت نسبها أما نسبة المنتجات المباعة في القرى والبلدات ال لس وذلك لوجود الوسـطاء والحصـول علـى أسـعار جيـدة المنتجات يتم تسويقها في مدينة ناب . هنسبة المنتجات المباعة خارج محافظة نابلس وذلك للحصول على أسعار جيد% 3 وما للتسويق من أهمية حيث يعتبر من محددات تربية الثروة الحيوانية من حيث الكمية والنمطية فال :اني المنطقة ، ويمكن إيجاز هذه المشاكل بما يأتيبد من حصر المشاكل التسويقية التي تع وقد برزت هذه المشكلة بشكل كبير خالل انتفاضة األقصـى ، إذ يعـاني : مشكلة المواصالت -1 إنتاج المنطقة من صعوبة وصولة إلى السوق المركزي في مدينة نابلس والمناطق األخـرى بفعـل نية عن بعضها البعض، حيت تمنع السـيارات العسكرية التي تفصل المناطق الفلسطيالحواجز وأدى إلى ارتفاع في كلفة النقل بسبب سلوك . ووسائل النقل األخرى من التنقل بحجج أمنية وسائل النقل طرق التفافية وعرة وانتظارها لفترات طويلة على الحواجز وهذا أيضا يزيد من مشاكل 65 وخاصة بالنسبة للحـوم واأللبـان والتـي تنقـل الجودة ، بسبب تعرضها ألشعة الشمس والحرارة .بسيارات غير مبردة حيث قامت إسرائيل بضرب االقتصاد الفلسطيني وذلـك مـن : منافسة المنتجات اإلسرائيلية -2 خالل إغراق األسواق الفلسطينية بالمنتجات اإلسرائيلية وخاصة منتجـات المسـتوطنات وبأسـعار .تاج المحلي منافسة مما أدى إلى ضرب اإلن 66 الفصل الرابع الثروة الحيوانية القومي الفلسطيني إال أن هناك مشـاكل كانت الثروة الحيوانية تعد من الركائز األساسية للدخل مجال الثروة الحيوانية مجديا بالنسبة للمزارعين في وصعوبات أثرت عليها سلبيا ولم يعد العمل في دفع المئات من مربي الثروة الحيوانية إلى تركها والتوجه للعمـل الفلسطينية مما مختلف المحافظات . اقتصاديا في مجاالت أخرى مجدية األغنـام والمـاعز واألبقـار إال أن هناك أعداد من المزارعين مازالوا يتمسكون بعملهم في تربية :بشكل مفصل وسوف تتناول هذا القطاع الهام : م2007إلى 1994من الفترةخالل ارأعداد األبقتطور 4:1 أن العدد اإلجمالي األبقار في منطقة الدراسة قد وصل إلى ) 9( والخريطة ) 20(يبين الجدول رأسا بزيادة 453م فقد وصل عدد األبقار اإلجمالي 2002أما في عام , م1994رأسا في العام 368 رأسـا بنسـبة نقصـان 361الي األبقار إلى م فقد انخفض إجم2007أما في عام , %3.9مقدارها %. 1.2مقدارها م إلى أسباب سياسية متمثلة في انتفاضـة 2002ويعود السبب في زيادة أعداد األبقار في عام عنها من اإلغالق للطرق وإقامة الحواجز ومنع العمال من العمل داخل إسـرائيل جاألقصى وما نت للرزق عوضا عن العمل في إسرائيل من بينها تربية الحيوانـات مما دفع السكان للبحث عن وسائل .وزراعة األرض م فيعود إلى االرتفاع المستمر في أسـعار 2007أما السبب في انخفاض أعداد األبقار في العام األعالف والتي ال يمكن اقتصارها على الشأن المحلي نتيجة الظروف المناخية الصعبة التي تعيشها .م2007-2002 الذي يبين تطور أسعار األعالف بين عامي) 1(رقم قانظر الملح المنطقة 67 فارتفاع أسعار األعالف انعكس سلبا على إنتاجية الثروة الحيوانية وارتفاع سـعر المشـتقات التـي .مما دفع الكثير من مربي الثروة الحيوانية إلى بيع مواشيهم بأسعار متدنية, تنتجها م 2007إلى 1994من الفترةخالل أعداد األبقارتطور ين يب :)20(الجدول السنوات النوع 1994 2002 2007 361 453 368 األبقار م2007بيانات غير منشورة , مديرية زراعة محافظة نابلس: المصدر م استنادا إلى سجالت مـديرة زراعـة 1994بلغ إجمالي أعداد األبقار في منطقة الدراسة عام ) رأس هولندي 265(و) راس بلدي 103( ذكر سابقاً منها ارأس من البقر كم 368نابلس محافظة ):11(والشكل) 21( في الجدول منطقة الدراسة على النحو المبي وهي موزعة في قرى 68 1994العاممنطقة الدراسة خالل يبين توزيع األبقار حسب النوع في :)21(الجدول رقم العام 1994 األبقار النسبة هولندي النسبة بلدي %33 88 %15 15 عصيره الشمالية %18 49 %19 20 طلوزة %05 15 %05 6 الباذان %09 25 %17 18 ياصيد %08 21 %06 7 بيت امرين %06 17 %10 11 برقة %05 12 %08 8 نصف اجبيل %07 18 %09 10 سبسطية %08 20 %08 8 اجنسنيا %100 265 %100 103 المجموع م2007بيانات غير منشورة , مديرية زراعة محافظة نابلس: المصدر 1994العاممنطقة الدراسة خالل يبين توزيع األبقار حسب النوع في ):11(الشكل 0 20 40 60 80 100 عصيره الشمالية بيتياصيدالباذانطاوزة امرين نصفبرقة اجبيل اجنسنياسبسطية بلدي ھولندي 69 بقـار فـي منطقـة ا إلى سجالت مديرة زراعة محافظة نابلس فقد بلغ إجمالي أعداد األاستناًد رأس هولندي وهي موزعة في قرى 341راس بلدي و112رأس منها 453م 2002الدراسة عام ):12(والشكل ) 22( منطقة الدراسة على النحو المبين في الجدول م2002العاممنطقة الدراسة خالل يبين توزيع األبقار حسب النوع في :)22(الجدول رقم العام 2002 األبقار النسبة هولندي النسبة بلدي %32 102 %14 16 عصيره الشمالية %18 62 %22 25 طلوزة %06 21 %09 10 الباذان %09 33 %10 12 ياصيد %07 25 %06 7 بيت امرين %08 29 %08 9 برقة %05 17 %10 11 نصف اجبيل %08 28 %11 13 سبسطية %07 24 %08 9 اجنسنيا %100 341 %100 112 المجموع م2007بيانات غير منشورة , مديرية زراعة محافظة نابلس: المصدر 70 0 20 40 60 80 100 120 اجنسنيانصف اجبيلبيت امرينالباذانعصيره الشمالية م٢٠٠٢يبين توزيع األبقار حسب النوع في منطقة الدراسة لعام ) 12(الشكل بلدي ھولندي استناداً إلى سجالت مديرة زراعة محافظة نابلس فقد بلغ إجمالي أعداد األبقـار فـي منطقـة موزعـة رأس هولندي وهي 267رأس بلدي و 94رأس من البقر منها 361م 2007الدراسة عام ).13(والشكل ) 23( في قرى منطقة الدراسة على النحو التالي كما في الجدول 71 م2007العاممنطقة الدراسة خالل يبين توزيع األبقار حسب النوع في :)23(الجدول رقم العام 2007 األبقار النسبة هولندي النسبة بلدي %35 93 %09 9 عصيره الشمالية %20 55 %29 27 طلوزة %06 18 %02 2 الباذان %07 20 %15 14 ياصيد %09 23 %07 7 بيت امرين %06 16 %09 9 برقة %03 9 %08 8 نصف اجبيل %05 15 %13 12 سبسطية %06 18 %06 6 اجنسنيا %100 267 %100 94 المجموع م2007بيانات غير منشورة , مديرية زراعة محافظة نابلس: المصدر 72 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 عصيره الشمالية نصفبرقةبيت امرينياصيدالباذانطاوزة اجبيل اجنسنياسبسطية م٢٠٠٧يبين توزيع االبقار حسب النوع في منطقة الدراسه لعام ) 13(الشكل بلدي ھولندي )9(طة رقم ريالخ 73 : م2007إلى 1994من الفترةخالل أعداد األغنامتطور 4:2 الثانية من حيث مساهمتها في توفير اللحم األحمر في منطقة الدراسة بعـد تحتل األغنام المرتبة يمكن أن تساهم بقدر كبيـر لصوف واللبناألبقار باإلضافة إلى أن األغنام باعتبارها مصدراً للحم وا تعتبر أهم مشاكل األمن الغذائي في فلسطين ومنطقـة في حل مشكلة نقص البروتين الحيواني والتي .الدراسة بشكل خاص رأسا في 8323أن العدد اإلجمالي لألغنام في منطقة الدراسة قد وصل إلى ) 24(يبين الجدول رأسا بزيادة مقـدارها 12780م فقد وصل عدد األغنام اإلجمالي 2002في عام اإم ،م1994العام ولعل السبب يعود إلى فقدان غالبية السكان ألعمالهم ووظائفهم بسبب قيام االحتالل بـإغالق % 54 الطرق ومنع العمل في إسرائيل مما دفعهم للعمل في فالحة األرض وتربية الحيوانات عوضاً عـن رأسا 10268م فقد انخفض إجمالي األغنام إلى 2007أما في عام ،عبةذلك لمواجهة الظروف الص %.23بنسبة زيادة مقدارها م 2007إلى 1994من الفترةخالل أعداد األغنامتطور يبين :)24(الجدول السنوات النوع 1994 2002 2007 10268 12780 8323 األغنام م2007بيانات غير منشورة , مديرية زراعة محافظة نابلس: المصدر 2543زراعة محافظة نابلس إلـى م استنادا إلى سجالت مديرة 1994وصل أعداد األغنام عام أما المجموع الكلـي فقـد بلـغ ) العساف(رأس مهجن 5780و) العواسي(من األغنام البلدية رأس )25( الجـدول رأسا وهي موزعة في قرى منطقة الدراسة على النحو التـالي كمـا فـي 8323 ).10(والخريطة رقم 74 م1994العاممنطقة الدراسة خالل يبين توزيع األغنام حسب النوع في )25(الجدول رقم العام 1994 األغنام النسبة )عساف(مهجن النسبة )عواسي(بلدي %28 1600 %18 456 عصيره الشمالية %03 230 %04 104 طلوزة %01 95 %03 100 الباذان %36 2100 %27 700 ياصيد %21 1200 %22 550 بيت امرين %02 150 %03 85 برقة %04 250 %03 88 نصف اجبيل %01 105 %12 320 سبسطية %001 50 %05 140 اجنسنيا %100 5780 %100 2543 المجموع م2007مديرية زراعة محافظة نابلس، بيانات غير منشورة : المصدر 4370م استناداً إلى سجالت مديرة زراعة محافظة نـابلس إلـى 2002ام وصل أعداد األغنام ع أما المجموع الكلـي فقـد بلـغ ) العساف(رأس مهجن 8410و )العواسي(رأس من األغنام البلدية . )26( رأسا وهي موزعة في قرى منطقة الدراسة على النحو التالي كما في الجدول 12780 75 م2002العاممنطقة الدراسة خالل يع األغنام حسب النوع فييبين توز :)26(الجدول رقم العام 2002 األغنام النسبة )عساف(مهجن النسبة )عواسي(بلدي %20 1760 %13 570 عصيره الشمالية %06 500 %07 340 طلوزة %01 110 %03 150 الباذان %29 2500 %22 1000 ياصيد %22 1900 %16 700 بيت امرين %03 300 %09 430 برقة %10 870 %09 400 نصف اجبيل %04 340 %13 600 سبسطية %01 130 %04 180 اجنسنيا %100 8410 %100 4370 المجموع م2007بيانات غير منشورة , مديرية زراعة محافظة نابلس: المصدر 3600ى م استنادا إلى سجالت مديرة زراعة محافظة نابلس إل2007وصل أعداد األغنام عام أما المجموع الكلـي فقـد بلـغ )العساف( رأس مهجن 6668و) العواسي(رأس من األغنام البلدية . )27( في الجدول على النحو التالي كماوهي موزعة في قرى منطقة الدراسة ) رأسا 10268( 76 م2007العاممنطقة الدراسة خالل يبين توزيع األغنام حسب النوع في :)27(الجدول رقم م2007مديرية زراعة محافظة نابلس، بيانات غير منشورة : المصدر 77 العام م 2007 األغنام النسبة )عساف(مهجن النسبة )عواسي(بلدي %24 1620 %12 450 عصيره الشمالية %06 420 %07 248 طلوزة %001 40 %02 102 الباذان %35 2400 %14 520 ياصيد %16 1090 %21 750 بيت امرين %03 240 %08 320 برقة %10 678 %14 520 نصف اجبيل %01 120 %15 530 سبسطية %008 60 %04 160 اجنسنيا %100 6668 %100 3600 المجموع )10(الخريطة رقم : م 2007إلى 1994من الفترةخالل أعداد الماعزتطور 3:3 رأسا فـي 3093ن العدد اإلجمالي للماعز في منطقة الدراسة قد وصل إلى أ) 28(يبين الجدول رأسا بزيـادة مقـدارها 4147م فقد وصل عدد الماعز اإلجمالي 2002في عام اإم, م1994العام رأسا بنسبة نقصـان مقـدارها 2658م فقد انخفض إجمالي الماعز إلى 2007إما في عام , 1.3% 0.64 .% م 2007إلى 1994من الفترة أعداد الماعز فيتطور يبين :)28(الجدول السنوات النوع 1994 2002 2007 2658 4147 3093