ة النجاح الوطنيةــــــــامعــــج اــــــات العليــــــــة الدراســـــكلي العنف وتأثيرها فيالضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا األسري في ضوء بعض المتغيرات في الضفة الغربية ِإعداد سناء سعيد عبد الحافظ سالمة إشراف أ. د عبد عساف د. محمد مرشود ، من كلية اإلرشاد النفسي والتربوي استكماال لمتطلبات الحصول علي درجه الماجستير في الرسالةقدمت هذه فلسطين.- الدراسات العليا، في جامعة النجاح الوطنية، نابلس 2023 ب العنف وتأثيرها فيالضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا األسري في ضوء بعض المتغيرات في الضفة الغربية ِإعداد سناء سعيد عبد الحافظ سالمة م، وأجيزت:06/07/2023بتاريخ الرسالةنوقشت هذه أ. د عبد عساف المشرف الرئيسي التوقيع د. محمد مرشود الرئيسيالمشرف التوقيع كمال سالمةد. الممتحن الخارجي التوقيع شادي أبو الكباشد. الممتحن الداخلي التوقيع ج اإلهداء لى روح زوجي العزيز محمودإ إلى روح عمي ماهر إلى والدي ووالدتي إلى عمتي دالل إلى إخواني وأخواتي إلى عائلتي التي أعتز بها أهدي هذه الرسالة الباحثة سناء سالمة د الشكر والتقدير لحمد والشكر هلل سبحانه وتعالى الذي منحني القدرة على إنجاز هذه الرسالة.ا سولنا ر بعد التوكل على هللا وبعد أن من هللا علي بالصحة والعافية إلنجاز هذه الرسالة، وتصديقا لقول الكريم "ال يشكر هللا من ال يشكر الناس". ذان أشرفا الدكتور عبد عساف، الل واألستاذأتقدم بالشكر والتقدير ألساتذتي األفاضل، الدكتور محمد مرشود على هذه الرسالة وقدما لي التوجيه واإلرشاد في سبيل إتمام هذه الرسالة. ر كما أسجل شكري وتقديري إلى كل األساتذة األفاضل الذين قدموا لي النصح والمساعدة الدكتور فاخ تور ، كما أهدي خالص شكري وإمتناني إلى والدي ووالدتي وعمي الدكلخليلي والدكتور شادي أبو الكباشا ألثر في وإخواني وأخواتي وجميع أفراد عائلتي الذين ساندوني بالتشجيع المستمر مما كان له أطيب ا، كمال وصولي إلى ما أصبو إليه. تابة كك بجزيل الشكر لما قدموه لي من مساندة أثناء مرحلة وأتقدم لجامعة عمان األهلية وجامعة اليرمو خطة البحث خالل إقامتي في عمان .... وهللا ولي التوفيق. الباحثة سناء سالمة ه اإلقرار نا الموقع أدناه مقدم الرسالة التي تحمل عنوان:أ العنف وتأثيرها فيالضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا بعض المتغيرات في الضفة الغربيةاألسري في ضوء ما أقر بأن ما اشتملت عليه هذه الرسالة هي نتاج جهدي الخاص، باستثناء ما تمت اإلشارة إليه حيث ي ورد، وأن هذه الرسالة ككل أو أي جزء منها لم يقدم من قبل لنيل أية درجة أو لقب علمي أو بحث لدى أية مؤسسة تعليمية أو بحثية أخرى. سناء سعيد عبد الحافظ سالمة ب:اسم الطال التوقيع: 06/07/2023 التاريخ: و فهرس المحتويات ج .............................................................................................. اإلهداء د ........................................................................................ الشكر والتقدير ه ............................................................................................... اإلقرار و ..................................................................................... فهرس المحتويات ح ........................................................................................ الجداول قائمة ك ....................................................................................... قائمة المالحق م .............................................................................................. الملخص 1 ......................................................... سياق الدراسة واإلطار النظري :الفصل األول 1 .......................................................................................... مقدمة 4 ................................................... (Psychological Stressالضغوط النفسية ) 5 ....................................................................... تعريف الضغوط النفسية 1.2.1 7 ...................................................................... مصادر الضغوط النفسية 1.2.2 8 ................................................................ آثار ومظاهر الضغوط النفسية 1.2.3 9 .............................................................. أنواع ومستويات الضغوط النفسية 1.2.4 10 ....................................................................... أعراض الضغط النفسي 1.2.5 11 ............................................................ النظريات المفسرة للضغوط النفسية 1.2.6 16 ...................................................... (COVID-19)فيروس كورونا المستجد 1.2.7 20 ...................................................... (Domestic Violenceالعنف األسري ) 23 ........................................................................ تعريف العنف األسري 1.3.1 24 .......................................................................... أنواع العنف األسري 1.3.2 25 ....................................................................... نظريات العنف األسري 1.3.3 28 ........................................................................ أسباب العنف األسري 1.3.4 29 .................................................. العوامل المساهمة في ظهور العنف الزواجي 1.3.5 32 ................................................................. اآلثار السلبية للعنف األسري 1.3.6 37 ............................................................................ مصطلحات الدراسة 38 ......................................................................... مشكلة الدراسة وأسئلتها ز 39 .................................................................................. أسئلة الدراسة 40 ................................................................................. أهداف الدراسة 41 .................................................................................. أهمية الدراسة 42 ...................................................................... منهجية الدراسة :الفصل الثاني 42 ................................................................................. تصميم الدراسة 42 ................................................................................. مجتمع الدراسة 43 ................................................................................... عينة الدراسة 45 ......................................................... أدوات الدراسة ومؤشرات صدقها وثباتها 45 ......................................................................... المتغيرات الديمغرافية 2.4.1 45 ............................ المقياس األول: مقياس الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا 2.4.2 48 ........................................................ المقياس الثاني: مقياس العنف األسري 2.4.3 51 ............................................................. خطة التحليل )التحليل اإلحصائي( 51 ........................................................................ المعالجات اإلحصائية 2.5.1 51 .............................................................................. متغيرات الدراسة 2.5.2 53 ............................................................................... إجراءات الدراسة 2.6 54 ........................................................................ نتائج الدراسة :الفصل الثالث 84 ........................................................................ مناقشة النتائج :الفصل الرابع 84 ............................................... المتعلقة باإلجابة عن السؤال األول النتائجمناقشة 86 .............................................. المتعلقة باإلجابة عن السؤال الثاني النتائجمناقشة 88 .............................................. مناقشة النتائج المتعلقة باإلجابة عن السؤال الثالث 89 ............................................... مناقشة النتائج المتعلقة باإلجابة عن السؤال الرابع 90 ..................................................................................... التوصيات 92 ............................................................................. قائمة المصادر والمراجع 102 .......................................................................................... المالحق Abstract .......................................................................................... B ح الجداول قائمة 44 ................................................................. توزيع أفراد عينة الدراسة :(1جدول ) المتوسطات واالنحرافات والرتبة ومستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا لدى عينة :(2الجدول ) 55 ................................................ من األفراد في الضفة الغربية مرتبة تنازليا المتوسطات واالنحرافات والرتبة ومستوى العنف األسري لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية :(3الجدول ) 56 ............................................................................. مرتبة تنازليا ( لمستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا Multivariateتحليل التباين المتعدد ) :(4الجدول ) ضغوط العمل( لدى عينة من األفراد وأبعادها )االنفعالية، االجتماعية، الصحية، االقتصادية، في الضفة الغربية تعزى لمتغيرات )الجنس، العمر، مكان السكن، المحافظة، المؤهل العلمي، الحالة االجتماعية، المستوى االقتصادي، اإلصابة بفيروس كورونا، اإلصابة بأمراض نفسية، 120 ............................................................. اإلصابة بأمراض جسمية( ( لمستوى العنف األسري وأبعاده )العنف بين الزوجين، Multivariateتحليل التباين المتعدد ) :(5الجدول ) عينة من األفراد في الضفة العنف بين األبوين واألبناء، العنف بين األبناء وبعضهم البعض( لدى الغربية تعزى لمتغيرات )الجنس، العمر، مكان السكن، المحافظة، المؤهل العلمي، الحالة االجتماعية، المستوى االقتصادي، اإلصابة بفيروس كورونا، اإلصابة بأمراض نفسية، اإلصابة 123 ...................................................................... بأمراض جسمية( معامل االرتباط بيرسون بين الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا وأبعادها والعنف :(6الجدول ) 71 ................................... األسري وأبعاده لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية 75 ........................................... ملخص نموذج تحليل االنحدار الخطي المتعدد :(7جدول ) 80 ........................................... ملخص نموذج تحليل االنحدار الخطي البسيط :(8جدول ) ط المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا وأبعادها :(9جدول ) )االنفعالية، االجتماعية، ضغوط العمل( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير 120 .............................................................................. )الجنس( المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى أبعاد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا :(10جدول ) تعزى لمتغير )العمر( )االنفعالية، االجتماعية، الصحية( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية ...................................................................................... 125 المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا :(11جدول ) 126 ......... عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )مكان السكن()الصحية( لدى الناتجة عن جائحة كورونا وأبعادها المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى الضغوط النفسية :(12جدول ) )االنفعالية، الصحية، االقتصادية( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير 126 ........................................................................... )المحافظة( المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا :(13جدول ) 126 .... )االجتماعية( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )المؤهل العلمي( المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا :(14جدول ) 127 .... )الصحية( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )الحالة االجتماعية( المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا وأبعادها :(15جدول ) تعزى لمتغير )المستوى )االقتصادية، ضغوط العمل( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية 127 ........................................................................... االقتصادي( وأبعادها المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا :(16جدول ) )االنفعالية، االجتماعية، الصحية، االقتصادية( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى 128 ...................................................... لمتغير )اإلصابة بفيروس كورونا( ي المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا :(17جدول ) )االجتماعية( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )اإلصابة بأمراض نفسية( ...................................................................................... 128 المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى أبعاد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا :(18جدول ) )الصحية، ضغوط العمل( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )اإلصابة 129 ...................................................................... بأمراض جسمية( المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد العنف األسري )العنف بين األبناء وبعضهم :(19جدول ) 129 .................. األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )العمر(البعض( لدى عينة من الزوجين، العنف المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى العنف األسري وأبعاده )العنف بين :(20جدول ) بين األبوين واألبناء، العنف بين األبناء وبعضهم البعض( لدى عينة من األفراد في الضفة 129 ..................................................... الغربية تعزى لمتغير )حجم األسرة( المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى العنف األسري وأبعاده )العنف بين الزوجين، العنف :(21جدول ) بين األبوين واألبناء، العنف بين األبناء وبعضهم البعض( لدى عينة من األفراد في الضفة 130 .................................................... الغربية تعزى لمتغير )مكان السكن( المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد العنف األسري )العنف بين الزوجين( لدى عينة :(22جدول ) 130 ................................. )المحافظة(من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى العنف األسري وبعد )العنف بين الزوجين( لدى عينة :(23جدول ) 131 ......................... الغربية تعزى لمتغير )الحالة االجتماعية( من األفراد في الضفة لدى عينة المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد العنف األسري )العنف بين الزوجين( :(24جدول ) 131 ....................... من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )المستوى االقتصادي( ك المقارنات البعدية بين متوسطين لمستوى بعد العنف األسري )العنف بين األبناء :(25جدول ) وبعضهم البعض( لدى عينة من األفراد في الضفة الغربية تعزى لمتغير )اإلصابة بأمراض 131 ................................................................................ نفسية( ل المالحق قائمة 102 ......................................................................... الصورة األولية :ملحق )أ( 111 ............................................................... قائمة بأسماء المحكمين :ملحق )ب( 112 ................ أمثلة على فقرات المقاييس قبل وبعد تعديل المحكمين والفقرات المحذوفة :ملحق )ج( 113 ........................................................................ الصورة النهائية :ملحق )د( 120 .............................................................................. الجداول :ملحق )ه( م العنف األسري في ضوء بعض تأثيرها في و الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا المتغيرات في الضفة الغربية إعداد سالمة سناء سعيد عبد الحافظ إشراف أ.د عبد عساف د. محمد مرشود ملخصال ك مستويات الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف األسري، كذلالتعرف على دفت الدراسة إلى ه الكشف عن الفروق تبعا لمتغيرات )الجنس، العمر، مكان السكن، المحافظة، المؤهل العلمي، الحالة بأمراض اإلصابةبأمراض نفسية، اإلصابةبفيروس كورونا، اإلصابةاالجتماعية، المستوى االقتصادي، ى عينة والعالقة االرتباطية والتنبؤية للضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا بالعنف األسري لدجسمية(، من جميع مجتمع الدراسة ألفالمنهج الوصفي االرتباطي، وت استخدموقد .في الضفة الغربية األفرادمن ( 520( ما يقارب )2021-1997، حيث بلغت عقود الزواج من عام )محافظات الضفة الغربيةبالمتزوجين ستخدام مقياسي والذين تم اختيارهم باستخدام العينة المتيسرة كما تم ا، ( فردا 501من )فيما تكونت العينة الفا ، ها ، والتي أشارت نتائج التحقق من صدقها وثباتالضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف األسري هداف الدراسة.إلى صالحيتها ومناسبتها لتحقيق أ رتيب على الت وأبعادهاالناتجة عن جائحة كورونا النفسية الكلي للضغوطمستوى الأن النتائج إلى أظهرتوقد مستوى الأن متوسط، و مستوى بقد جاءت )االنفعالية، االجتماعية، االقتصادية، ضغوط العمل، الصحية(، بناء، ألبناء وبعضهم البعض، العنف بين األبوين واألعلى الترتيب )العنف بين ا وأبعاده األسري الكلي للعنف منخفض.مستوى بقد جاءت العنف بين الزوجين(، ن ت النتائج لوجود فروق بين متوسطات الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا تبعا لمتغيرا أظهرت كما نفسية(، كما توجد بأمراض اإلصابةبفيروس كورونا، اإلصابة)الجنس، المحافظة، المستوى االقتصادي، ، مكان السكن، الحالة االجتماعية(.األسرةتبعا لمتغيرات )حجم األسري فروق للعنف الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا وبعدي بين طردية موجبةعالقة وجود أظهرت النتائج كما عنف بين، واألبناء األبوينعنف بين عنف بين الزوجين، ) وأبعاده)الصحية، االقتصادية( والعنف األسري وط بعدي الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا )االجتماعية، ضغبين و ، األبناء وبعضهم البعض( بعد الضغوط النفسية الناتجة عن بين ، و عنف بين األبناء وبعضهم البعض(العمل( والعنف األسري وبعد ) واألبناء( األبوينعنف بين سري )غوط العمل( وبعد العنف األجائحة كورونا )ض ف )العن وأبعاده األسري الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا تتنبأ بالعنف أن كذلك أظهرت النتائج على ه قد فّسرت ما مقدار و ،(العنف بين األبناء وبعضهم البعض بين الزوجين، العنف بين األبوين واألبناء، )عنف بين الزوجين، عنف وأبعاده األسري العنف ( من التباين في %1.0%، 2.4%، 2.0، %2.3)الترتيب .(عنف بين األبناء وبعضهم البعض بين األبوين واألبناء، ، الضفة الغربية. العنف األسري ،جائحة كورونا ،الضغوط النفسية الكلمات المفتاحية: 1 األول الفصل النظري واإلطارسياق الدراسة مقدمة 1.1 في بيئة مليئة بالتهديدات التي يتفاعل معها، وقد ينتج من هذا التفاعل الكائناتكغيره من اإلنسانعيش ي الضغوط عصر ب يوصف، كثيرا من الضغوط النفسية، فمن الواضح أن العصر الذي يعيش فيه اإلنسان فأطلق على هذا القرن ،والقلق والعنف، وقد استشعر العلماء هذه الخاصية منذ وقت مبكر من هذا العصر قرن الخوف، والبعض األخر أطلق عليه قرن الضغوط الحياتية والنفسية، والبعض األخر أطلق عليه قرن حداث لذلك أصبح تسارع األل نظرا لك الضغوط هي سمة غالبة في العصر الحديث، وذ أمستالعنف، حيث واقف ومن ضمنها األمراض واألوبئةوالم األحداثط الحياة المرتبط بالعديد من و الجميع يقع تحت ضغ (Velavan & Meyer, 2020; Viswanath & Monga, 2020). الصينية ما (Hubei) هوبي مقاطعة عاصمة Wuhan) ) ووهان مدينة( ظهر في 2019)عام ففي نهاية كمرض معدي يتسبب بااللتهاب (Chan & et al, 2020) (Covid-19يعرف بفيروس كورونا المستجد ) ، ثم تبين أن (Wang, et al., 2020a) ( أو مرض الكوروناCOVID-19رئوي حاد، وأطلق عليه مرض ) ويسبب المتالزمة RNA)وأنه يحتوي على ) ،الفيروس ينتمي لمجموعة جديدة من عائلة فيروس كورونا بيتا وبحسب منظمة الصحة العالمية فقد صنف ،SARS-CoV-2) ) (Guan, et al., 2020)التنفسية الحادة ( على أنه وباء عالمي ألنه شديد العدوى وسريع االنتشار COVID-19المرض التنفسي الذي يسببه ) (WHO, 2020)ــ ظهر األعراض المصاحبة لإلصابة ب، وت(COVID-19( في الغالب خالل )14-2 ) يوم من اإلصابة بالفيروس وتتضمن: التعب العام، والحمى، والسعال، والجفاف، وضيق في التنفس، والتهاب ( لديه COVID-19) أنكما ، (Sohrabi, et al., 2020)الحلق، والغثيان، والتقيؤ، واإلسهال وألم عضلي ومع ذلك تبين أن طريقة انتقال العدوى انتقاله ما تزال غامضة بعض الشيء،القدرة العالية لالنتقال، لكن آلية 2 وكذلك عن طريق ،من إنسان لألخر تتم عن طريق الرذاذ التنفسي الذي ينجم عن األشخاص المصابين .(Adhikari, et al., 2020)االتصال المباشر باألجسام الملوثة لذلك أدت جائحة فيروس كورونا المستجد لتعرض كافة فئات المجتمعات لتغيير على نمط حياتهم بشكل على قام بالتأثيراقتصاد العديد من الدول، و عمل على تدميرمسبوق في فترة زمنية قصيرة، ف قهري وغير رحالت الطيران، وبات العالم تم إيقافمنع التنقالت و تم أنظمة الرعاية الصحية في جميع دول العالم، و .(Viswanath & Monga, 2020) أسيرا لفيروس كورونا المنزلي الصارمة على معظم سكان العالم، كذلك القيود التي الصحي فرض إجراءات الحجرلكما أدى ذلك كبير من المعلومات الخاطئة ستمرة، ويضاف إليها كذلك قدر مفحص ومراقبة السفر، حركة فروضت على في وسائل التواصل االجتماعي )فيسبوك، مسنجر، واتس أب، وى شات، تويتر، لينكدان، التي انتشرت .(Banerjee, 2020)يوتيوب، انستغرام، ميديوم، تيك توك، فايبر، سناب شات، بنترست، تلغرام، ريديت( كما تناقلت وسائل اإلعالم المحلية والعالمية المختلفة على مدار الساعة العديد من األرقام المخيفة الناس يعيشون حالة حيث أصبحات بسبب فيروس كورونا المستجد، والمرعبة والمهولة لإلصابات والوفي منذ فترة ليست بقصيرة البشرية من قبل ذلك تشهدتوتر على نطاق واسع ربما لم الأيضا و الهلع والقلق والذعر (Velavan & Meyer, 2020). من وحالة، أعراض اإلكتئابفي ذي تجسدباالغتراب، والكدر النفسي الأن تم الشعور مما أدى إلى لتصبح في بعض األوقات أعراضا عام، والتي من الممكن أن تتطور الحقا شكلالضجر ب (Zhai & Du, 2020)حادة اإلجهادمن ، هذا الضغط الزائد جعلهم في حالةاألسرة للضغط النفسي بشكل مستمر ودائم كذلك تعرض أفراد األسوأ من بين حاالت االستجابة للضغط النفسي، والتي لها أثار كبيرة بحيث تعد هي الحالة ،والتعب الدائم 3 الحالة دون إرشاد نفسي، فإن العواقب المحتملة طويلة األجل يمكن أن تكون وفورية وضارة، ولو تركت هذه متابعة النشرات أكبر من ذلك، فمنذ بداية أزمة فيروس كورونا المستجد أصبح الشغل الشاغل للجميع اليومية الناجمة عن هذا الفيروس اللعين، وأصبحت المشاهد وانتظار أعداد اإلصابات والوفيات ،اريةاإلخب ... الخ، عنوانا دائما لألحاديث أمريكا وايطاليا وفرنسا وأسبانيامن الدول ك المؤلمة التي تطالعها في كثير .(Dong & Bouey, 2020) بينهم بل ودائما ال تؤدي إلى النتائج السلبية، حيث بعض من الباحثين أن الضغوط ليست سيئة بالمطلق،ويرى انه من الضروري لحياة الفرد وجود درجة معقولة ، (Maddi & Hightower, 1999) وجد "مادي وهاتور" حيث عدم لكي يشعر الفرد باإلثارة الممتعة،، وربما هوذلك الستمرار الحماس والنشاط عند من الضغوط، لذلك وجود درجة قليلة من الضغوط النفسية سيؤدي إلى حياة مملة خالية من التحدي، وجود الضغوط نهائيا أنه (Yerkes & Dodson, 1980) كما يرى "يركز ودوسن" ضروريا لحياة اإلنسان وذلك إليجاد التوازن، ،الزيادة عن هذه الدرجة أو النقص بشكل كبيربالتالي ة،مقبولدرجة لكلما زاد مقدار الضغوط يتحسن األداء .(2017)شويطر، في صحته أو سلوكهيسبب الضرر للفرد س مما أدى ،البلدانسوء الوضع االقتصادي في معظم شار جائحة فيروس كورونا المستجد بانتولقد ساهم وذلك انعكاس لما عايشه األفراد من ضيق وضغوط وتوتر في هذه زيادة معدل الجرائم والعنف، بظالله على كما أنها آثار نفسية واجتماعية على األفراد والمجتمعات، لها مشكلة سلبية شكل، فالعنف يالعصيبة الفترة .(2016)جمال، نفسيةواجتماعية و قتصاديةا جوانبذات ظاهرة مركبة من الدراسات، مجموعةل باهتمام واسع في ميدان البحث النفسي، ويشكل محورا كموضوع العنفيحظى لذلك أن من المتعارف عليهالحياة االجتماعية ونظامها العام، و تؤثر على أضرار، وخسائرمن فرزهنظرا لما ي تماسكه واستقراره، يهدد كيانه، و يؤثر فيالمجتمع ككل، ألنه تم رفضه من العنف أسلوب غير متحضر ي وتبقى إشكالية ممارسته تزداد لتتخذ صورا وأنماطا متعددة في مختلف فضاءات التفاعل االجتماعي، سواء 4 األحياء الهامشية التي أصبحت مسرحا لممارسة أعمال العنف بكل في خاصة و في األسرة، أو الشارع، كاله، مما فتح مجاال للعديد من الدراسات والبحوث في محاولة لتشخيص الظاهرة، وتحديد مسبباتهاأش .(2019)الزهراء، األقوياء يقترفهاوالتي ضمن أفعال العنف، من أنماط سلوكية تصنف على شكلويتمثل العنف األسري العائلة وتحدث في محيط األسرة وألنهاضحيتها الضعفاء في العائلة خاصة األطفال واإلناث ، كون وي عن ممارسة سلوك اإلمتناع ارتكاب أحد أفراد األسرة، أو يقصد بهفتسمى بالعنف األسري أو العائلي؛ والذي )بحري و لخاصة بهموالحريات ا الحقوق يترتب على أي منهما حرمان باقي أفراد األسرة اآلخرين من .(2015قطيشات، يث حفيروس كورونا المستجد، والعنف األسري، من و الحالي الضغوط النفسية، الجزء هذاتتناول الباحثة في و التي تدعم الدراسات السابقة و واألساليب لكل من الضغوط النفسية والعنف األسري، تعريفها ومصادرها موضوعات الدراس (Psychological Stressالضغوط النفسية ) 1.2 وتعني أن هللا ،[4سورة البلد:{]يقاك ىق يف ىف يث}قوله تعالى: قول هللا تعالى في اآلية الكريمة ي خلق اإلنسان في مشقة وتعب، فالشدائد والضغوط تعد من طبيعة هذه الحياة الدنيا، فإذا فهم الفرد هذه القاعدة لمواجهة هذه الشدائد والضغوط دائما لما يكتبه هللا ويقدره، وتجعله مستعدا واالستقرارفهو سيشعر بالطمأنينة .(2020)البليدي، التي و أصبحت الضغوط النفسية صفة من صفات الحياة المعاصرة، ومشكلة من أبرز مشاكل العصر، حيث ترتبط بمرحلة عمرية أو فئة محددة، حيث تتنوع مصادر الضغوط النفسية التي يتعرض لها األفراد في ال 5 على هذا (Karl Albrecht) لبرختالمجتمعات على اختالف أعمارهم وأجناسهم وأعمالهم، لذا أطلق كارل أ .(2021)السالمين، العصر عصر الضغط لنشوء الكثير قد تكون سببا التي و ،الحياة مليئة بالمواقف واألحداث والمثيرات التي يعيشها الفردونظرا الن تسبب الضغط النفسي نتيجة للبيئة الداخلية أو الخارجية بحيثوالجسدية، واالجتماعيةمن المشكالت النفسية التي البيئةمع تكيفه السليممعها ليحقق العمل على توافقه، ومحاولة يعمل الفرد على التصدي لهاله، لذا . (2022)القاضي، يعيش فيها والتي تخلق لديه ،االضطراب النفسي التي تواجه الفردالمدخل الرئيس لمعظم أشكال تعد الضغوط النفسية ف المحيط، وذلك لما لها من تأثيرات خارجية وداخلية المجتمعفي التكيف سواء مع النفس أو مع واضحا خلال مناسبة استجابةعلى حياة الفرد اليومية، والتي من الممكن أن ينتج عنها ضعف في قدرة الفرد على إصدار التي تؤثر بشكل سلبي في مجال أو أكثر من و ،والفسيولوجية االنفعالية االضطراباتيرافقها من للمواقف وما .(2021)حسين، مجاالت حياته تعريف الضغوط النفسية 1.2.1 ن أن تؤذي يمكلمواضع ، ات الفعلعن أوضاع ومواقف ورد ناتجتكيفي طلبم بأنهاتعرف الضغوط النفسية كانت إذا الفرد من قبل تعامل معها يتم اليجب أن طالب تكيفيةإلى م اريشبشكل من األشكال، كما شخصال حالة نفسية ناتجة عن فشل الفرد في إشباع حاجات وهو أيضا اجاته المختلفة،تيحارغب أن يشبع لديه ال ، من شأنه أن اأو خارجي اداخلير يأي تغيى أنه يعرف عل ية، وذلك من وجهة نظر الفرد نفسه، كمااألساس .(2010)الرقب، حادة ومستمرة انفعاليةستجابة ينتج عنه اال 6 إحداث أن يتم العمل على إلى تؤديالتي خارجية المؤثرات من التعرف الضغوط النفسية بأنها مجموعة كما الجسمية والشخصية على التوافق لقدراتفراد تبعا لدرجات مختلفة على األوذلك ب تغير سيكولوجي سلوكي .(2016)الخمشي، بن شلهوب، و الشهراني، مع هذه المؤثرات هامه المدركة وقدرته على التوافق حالة يمر بها الفرد حينما ال يكون هناك انسجام بين متعرف بأنها كما .(2014و جريجسون، )لوكر في كفايةالوعدم االضطراب غط النفسي حالة الضبان (Levine, (Ed.) 1970) ويذكر ليفين وسكوتش بين ما يطلب منه سواء أكان يتضمن المواقف التي يدرك فيها الفرد، أن هناك فرقا حيث الوظائف المعرفية، .(2018)العجمية، لها االستجابةخارجيا وقدرته على داخليا أو ذلك العمل عن المتطلبات التي تستلزم التي تنتجبالتوتر والشدة تي ترتبطتلك الظروف الويعنى بالضغوط هي الصداع واإلحباط والحرمان لدى الفرد، وينتج عنها آثار جسمية ونفسية وقد ينتج عنها أيضا قالتوافإعادة على .(2020)البليدي، والقلق فيعرف الضغوط النفسية بأنها (Lazarus, DeLongis, Folkman, & Gruen, 1985) أما الزاروس مجموعة من المثيرات لقوى خارجية يتعرض لها اإلنسان تؤثر على النظام الفسيولوجي والنفسي له، ويحدث الفرد لهذه الضغوط المهددة ومدى قدرته على استجابةالفرد وتقدر خطورتها بمقدار استجاباتنتيجة لنوع .(2018)العجمية، مثل هذه الظروف الفرد في استخدامها من قبل التى يتمالتكيف معها، والدفاعات النفسية عجزهبين الفرد وذاته، وعن ةعن المساف تنتجهي تراكمات سيكولوجية الضغوط أن( 2017يرى البزور )و في ظل هذا التوسع والتطور ذاته والمجتمع الذي يعيش فيه، في القدرة على ان يتعامل ويتواصل وينخرط مع ة في الجانبحالالمن ضغوط كبيرة على الفرد تؤثر على التطورالتكنولوجي والمتسارع وما يسببه هذا 7 القوة الكامنة أن يجدفإن على الفرد ، انهيارله من تؤدي، وما قد واالجتماعي ي والشخصي والنفسيالصح عن الصورة األكبر للحياة. تعمل على إبعادهو تقيدهتي حلول جديدة للقيود ال يجادوالخارقة في ذاته إل مجموعة من المؤثرات وأعباء داخلية وخارجية تقع على أنهاالضغوط على الباحثة تعرففي ضوء ما سبق و عدد وعدم القدرة على التوافق النفسي، حيث تت واإلجهادإلى الشعور بالضيق والتوتر مما يؤديالفرد كاهل مصادر الضغوط النفسية. مصادر الضغوط النفسية 1.2.2 وفق يتم تناولهماالضغوط النفسية تنقسم في مصدرين )داخلي، وخارجي(، واللذان أن( 2022يرى القاضي ) :األتي ند خاطئة لدى الفرد ع تمثل افتراضات غير واقعية تحدث نتيجة معتقدات وأفكار: والمصادر الداخلية -1 إلى الضغط ق مستوى قدراته الشخصية، مما يؤدي به حتما فو ، ومحاولته العيش تعرضه لموقف ما ومن هذه الضغوط:النفسي، ما إن استعداد الفرد وكيفية استقباله للمنبه الخارجي وتفاعله في داخله، هو ضعف المقاومة الداخلية: .أ .أو ال يحدد كون هذا المنبه ضاغطا الطموح المبالغ فيه بما يفوق قدرات الفرد وإمكانياته. .ب ط الشخصيات التي تبتعد عن اإليجابية، وتعزز السلبية، وتنظر بتشاؤمية لألشياء؛ يزيد الضغ الشخصية: .ت النفسي لديها. التي بين قيم المجتمع بالمواقف التي يتعرض لها الفرد، مسببة له صراعا تتمثل: والمصادر الخارجية -2 ومن هذه الضغوط:عالية، يتمسك بها، والواقع الذي يعيشه، األمر الذي يسبب له ضغوطا والطالق. االنفصالالخالفات األسرية، األوالد، من مثل :الضغوط األسرية .أ 8 ها ب االلتزامعبارة عن قواعد ومعايير مجتمعية يتحتم على الفرد وهي والثقافية: االجتماعيةالضغوط .ب حدث يكاملة وعدم الخروج عنها، كالعرف والعادات والتقاليد والثقافة السائدة، كما أن اإلخالل بإحداها .االجتماعيةضغوطات لدى الفرد، مما يؤثر على عالقاته االتصالتتمثل بمهام العمل وصعوبته، وضغط الوقت، ومواجهة المسؤولين، وسوء ضغوط العمل: .ت دارة غير فقد تأييد الزمالء، وصراع الدور، والتوقعات غير الواقعية عن الذات، والقيادة واإلوالتواصل، أو المناسبة، وقلة فرص التدريب. تشتيتالذي يسبب و انخفاض الدخل، وفقدان العمل، والتقاعد وارتفاع البطالة، ك :االقتصاديةالضغوط .ث على حالته النفسية وصعوبة تلبية احتياجاته دان تركيزه وقدرته على التفكير، كما ينعكسالفرد، وفق ومتطلبات الحياة. ينمطالب م ألنظمة المدرسة أو الجامعة، فهمبسبب عدم استجابته ةلبوالتي تصيب الط الدراسية: الضغوط .ج لهم ت التي خصصو وا الجميل ألسرهم،، ولكي يردم الذاتيالنجاح في الدراسة إلرضاء طموحه وابأن يحقق .مالمادي لدراستهمن دخلها الضغوط النفسية ومظاهر آثار 1.2.3 لمختلفة ا الحياةحياة األفراد وسعادتهم، إذ ترتبط بخبرات تعمل على تهديد وتدمير للضغوط النفسية آثار سلبية آلثار أخطر ا منوالتي تعتبر ،النفسي االحتراقظاهرة إحداثفي بارزو مهما ، وتلعب دورا الفردوطبيعة عمل عن الضغوط النفسية وتصنف آثار الضغوط النفسية إلى ما يلي: تي تنجمال الجهاز الهضمي واضطرابات بالشهية وتقرحات في ضغط الدم وفقدان في ارتفاع تضمنوت :آثار جسمية -1 صداع.هضم وإنهاك جسمي و في وانخفاضقلق وأرق و اكتئابو ملل الميل للعمل و وانخفاضإرهاق تعب و وتتمثل في :آثار نفسية -2 تقدير الذات. 9 حمل قبول وتالالقدرة على في نعدامإلواالعالقات واإلنهاء في انسحابو عزلة تضمنوت :اجتماعية آثار -3 التي يتم اإلعتياد على القيام بها.لواجبات اليومية لداء األفشل في المسؤولية و رة القد وصعوبة في الذاكرةفي تركيز وو انتباه كل من كالتالي ضطرابات فياال تضمنوت آثار معرفية: -4 التخطيط.و التنظيم في وسوء الخطأالتنبؤ وزيادة على تعبيرات عضلية ولعثمة في الكالم وتغير فيتقلصات وزيادة ارتجافتضمن التالي وت أثار فسيولوجية: -5 يول والحماس والشك في الزمالء المفي عادات النوم ونقص في الوجه واإلقدام واإلحجام، واضطراب ومستويات الضغوط. أنواع د، كما تتعد(2021)فطاير، لحياة سوداوية لونظرة أنواع ومستويات الضغوط النفسية 1.2.4 حدتها،و استمراريتها، و ، تأثيرهامن عدة نواحي من حيث ) تتنوع الضغوط النفسية التي يتعرض لها الفردو :كالتالي يتم تناولهاوالتي ، وطبيعتها( هي الضغوط إلى سلبية وإيجابية، فالضغط اإليجابي يكون كما في الشعور بالنشاط، و حيث تنقسم :تأثيرها .أ ألحداث إيجابية ذات مشاعر طيبة حتى وإن كانت تتطلب من الجسم أن ينتج طاقة كالمنافسة االستجابة كون لديه دافعية ليبحاجة إلى هذا الضغط اإليجابي في حدث رياضي أو علمي أو ميالد طفل، فالفرد يتمثل باألحداث التي تسبب التوتر والشعور الضغط السلبي فأما للقيام بعمل معين أو تحقيق إنجاز، باإلحباط وعدم التوازن، فهذه الضغوط تؤثر بشكل سلبي على أداء الفرد وتعوقه عن اإلنجاز واإلبداع تؤثر على الحالة الجسمية والنفسية. وأيضا تنقسم إلى ضغوط مؤقتة أو قصيرة المدى، وهي التي تحيط بالفرد لفترة قصيرة ثم حيث استمراريتها: .ب النوع اآلخر وهو الضغوط أما وغيرها، أو الزواج الحديث أو ميالد طفل االمتحاناتتزول مثل ضغوط صابة اإل ضغوط طويلة األمد، وهي التي تحيط بالفرد لفترة طويلة كتعرض الفرد آلالم مزمنة أو أوالمزمنة بمرض خطير. 10 قسمت الضغوط حسب حدتها إلى ضغوط حادة كالطالق أو الهجر أو الفقد، وضغوط متوسطة :حدتها .ت كمشكالت الضغوط المالية أو توتر في العالقات مع اآلخرين، وضغوط بسيطة )منغصات(كالشدة، بشؤون المنزل. واالهتماماألبناء والروتين اليومي الضغط البدني كالتعرض لمرض مزمن أو التعرض لحرارة فإما بدنية أو نفسية، والتي تكون :طبيعتها .ث الضغوط النفسية أمالظروف مزعجة تسبب الضغط الجسمي، شديدة أو البرودة أو الضوضاء، وهذه ا هو تفاعل و يضاف لها نوعا ثالثا لعمل جديد، أو اإلحساس بالوحدة، االنتقالكالخالفات الزوجية، أو يسبب الضغط ، ممااالجتماعي، مثل اإلصابة بمرض خطير وغياب الدعم النفسي معا و الضغط البدني .(2020)البليدي، البدني والنفسي معا أعراض الضغط النفسي 1.2.5 : األتييتم وفق ، والتي األعراضالضغوط النفسية تتمثل بجملة من أن( 2008)ويرى المرزوقي لطاقة، سرة، وفقدان الشهية واابتعاد عن األصدقاء واألانعزال، وتجنب، و تشملوالتي األعراض السلوكية: (1 تجاهل النوم، و تغير في عادات ال، و كاإلدمانعدواني، وظهور سلوكيات قهرية وتنفيس انفعالي حاد و .جتماعياإلعائلي و ال تتعلق بالجانباألنشطةالتي مسؤوليات، وبكاء، وتهيج، وعدم المشاركة في لل يطرة، شعور بفقدان السالنكران، وخوف، و كتشاؤم، وأعراض قلق، وكآبة، و تتألف منو االنفعالية: األعراض (2 األمان.الشعور بوعدم شاؤم ، والتوالتفكير التركيز، والعزو السلبي في دافعية، وضعففي الفقدان وتشمل األعراض المعرفية: (3 م التنظيم والتخطيط وحل المشكالت، وعدب التي تتمثلالعمليات المعرفية في األمل، وتشويش في وفقدان رات تجنب المثيعلى العمل و بشكل موضوعي، وعدم القدرة على التفكيراتخاذ القرارات ب القيام القدرة على أو الحاالت المسببة للقلق. 11 ضعف جهاز المناعة في سبب تمما يجسمي نهاك عصبي، وضعف إ شملوالتي ت األعراض الجسمية: (4 وتوتر عضلي على شكل المعدة، في وتوعك نصفي، صداعو الظهر،في وآالم األيدي،في وارتجاف ريع، وصك )سرك( األسنان، سضغط الدم، وتنفس لنبضات القلب، وارتفاع في وازدياد رجفة وتقلصات، ، وتتعدد النظريات النفسية التي فسرت (2008)المرزوقي، قلبية معدة، والسرطان، وأزماتفي الوقرحة ة.الضغوط النفسي النظريات المفسرة للضغوط النفسية 1.2.6 فنظرة "سيلي" إلى لدى األفراد، الذي يحدث الضغط النفسي قامت بتفسيرالنظريات التي من مجموعةهناك أساسا سيولوجياستجابة الجسم الف "سيلي" من"سبيليرجر"و"موراي"، فقد اتخذتختلف عن نظرة كل الضغوط لتفسير حدة القلق منظوربينما "سبيلجر" اتخذ من ضاغط،يكون على أن الفرد يقع تحت تأثير موقف العمل على ، ويتمواجتماعيالموضوع بيئي صفة ربما يكون الضغط الضغوط النفسية، أما "موراي" فيرى أن :كاألتيالنظريات التي تناولت الضغوط النفسية، وهي مجموعة منعراض است Multiple Factors)) نظرية العوامل المتعددة (1 لتفسير الضغط النفسي، والعوامل األساسية التي نموذجا 1986 موس وشيفر قدم أصحاب هذه النظرية تؤثر على استجابة الفرد للضغوط، وقد قسماها إلى ثالث مراحل تتمثل بما يلي: المرحلة األولى: مرحلة الخصائص الشخصية، وتشمل: االجتماعية واالقتصاديةوالحالة والجنس العمركل من العوامل الديمغرافية والشخصية للفرد، وتتضمن .أ وقوة الذات والخبرات السابقة في مواجهة األحداث وغيرها. للفرد والنضج المعرفي والوجداني والثقة بالنفس ما يتعلق بالخبرات الضاغطة أي تي تتصل، العوامل الالتي يشمل عليها مكوناتالالموقف الضاغط و .ب حروب أو الالزالزل واألعاصير أو مثل بالحدث الضاغط من حيث نوع الحدث، كأن يكون كارثة بيئية جتماعية مثل الزواج أو الطالق أو موت شخص عزيز، أو المرض االحداث األعنف أو مثل حداث األ 12 على مواجهته القدرةعلى الفرد ومدى تعرض الفرد له و له فضال عن قوة الحدث الضاغط وشدة تأثير كل مفاجئ.يحدث بشربما واحتمالية توقع الفرد لوقوع الحدث إن كان ل العالقات والفيزيائية مث االجتماعيةبالبيئة تي تتعلقوتشمل العوامل ال ،االجتماعيةعوامل تتعلق بالبيئة .ت أو صأفراد العائلة أو أشخا اأكانو ودرجة تماسك األفراد سواء ة كل منهمبين األفراد وأسر االجتماعية ضاغط الذي يكون معه في مواجهة الحدث مؤثرين في الفرد، وتعاونهم ربما يكونو آخرين أصدقاء عليه. تي تترتبواآلثار ال توافق معه، وتشمل على:العمل على الضاغط و الذي يكون إدراك الحدث الثانية: المرحلة الموقف، أو قد يحدث اإلدراك أن يحدثضاغط، وهنا يكون اإلدراك بعد الذي يكون إدراك الفرد للحدث .أ ن يكو نتائج المحتملة، مما قد البعاد و األمعالم و الفقد يكون غامض في البداية ثم تتضح بشكل تدريجي على الفرد التوافق معه بأسلوب مالئم. سهل متينةو حميمة توافقية مع الحدث الضاغط، وتتمثل في قيام الفرد بعالقات شخصيةتكون القيام بأعمال .ب قاء مساعدة في مواجهة حدث ضاغط مثل أفراد أسرة أو أصدلاتقديم أن يقومو بومع األفراد الذين يمكنهم ة نتيجكبمشاعره السلبية التي كانت قدرته على التحكمبتوازنه و أن يحتفظأو غيرهم مع محاولة الفرد على الموقف سيطرتهفي ةكفاءالثقته بنفسه وزيادة لستعادة االفي مما قد يساعد ،للحدث الضاغط الضاغط. التركيز على الحدث الضاغط العمل على التوافقية، وتحدث من خالل والمهارات اإلستراتيجياتتوظيف .ج ى العمل علاألسلوب المالئم للتعامل معه بهدف إعادة الفرد لتوازنه، وقد يكون ذلك ب واكتشافوفهمه، السلبية التواالنفعاالتخفيف من شدة تأثيراته أو التخلص منه العمل على مواجهة الحدث الضاغط أو إلى إن الفرد يمكنه اعتماد أسلوب أو أكثر في التعامل مع وشيفر" المرافقة له، ويشير كل من "موس الحدث الضاغط. 13 على الفرد المترتبة نتائج الحدث الضاغط وآثار المرحلة الثالثة: د مواجهة الموقف وتعبر عن مدى توافق الفر ل التي تهدفتفاعل العناصر السابقة لتعد هذه المرحلة محصلة تممن الخبرات التي ستفادةمواجهة الحدث وقد تكون المواجهة في صورة توافق ناجح، إذ يمكن للفرد اإلل فق فتظهر االتو عملية ل عليها في أثناء الحدث في مواصلة حياته وتطويرها أو قد يفشل في تحقيقو حصال .النفسية ةصحالعليه أعراض واضطرابات تؤثر في نظرية التحليل النفسي (2 تقوم نظرية التحليل النفسي على أساس افتراض الالشعور أو الكشف عن الالشعور ودوافعه الالشعورية، وكذلك على أساس افتراض وجود صراعات الشعورية تدور رحاها في أعماق النفس، افتراضوعلى أساس من الفرد.الرمزية في تعبير األحالم عن صراعات ويرى فرويد وفقا لهذه النظرية، ما يأتي: رية إننا ، وترى هذه النظواالجتماعيةللفرد؛ ألنها متضادة مع القيم الفردية إن بعض الدوافع تمثل تهديدا - بر لدينا صراعات في الالوعي إال أن هذه الصراعات عند بعض األفراد كثيرة وقوية بالنتيجة يخت جميعا هؤالء األفراد معظم أحداث الحياة على أنها عوامل مولدة للضغط. تنشأ ضغوط و خارجية، بيئة تمثل في ضغوط أكثر من مصدر تتتعرض لضغوط قوية من قد إن األنا - ع هو الذي يدرك بوضوح الواقو الهو الفطرية، واألنا القوي الناتجة عن دوافعالضغوط من ، و الضمير عن الفرد. فيي، والقوى الموجودة التي تؤثر الخارج ثالثة من )الهو،ن تخدم أحيوية، في كلمات "فرويد" يقول على ذات المسكينة المكانة الإن األنا تمثل - طلبات الق بين يتوفتعمل على اللكي إستطاعتهافي ما عليها أن تفعل كل أنكما ،الواقع( العليا، األنا عات أكثر، شديدة كانت الطاقة النفسانية المطلوبة لحل هذه الصرا بينها الثالثة، وكلما كانت الصراعات في خطر ال، وألن األنا تعرف ابتكارو منطقي عمليات العقلية مثل تفكير لاألقل ل يةوتبقى الطاقة النفس 14 الوعي علىالتعبير عن الدوافع البنائية فهي تعاني من القلق عندما يضغط الهو عليها بهذه الدوافع تقوم ر عنها مباشرة، وعندما يستسلم األنا للهو فإن األنا العليا يتعببال تقوم وتوجهها إلى أساليب مقبولة أو توفيق بين الهو واألنا العليا، في ال س بالذنب والدونية، وفي محاولةحساإالذات عن طريق توليد بمعاقبة تنمي الحيل الدفاعية.تعمل على أن والدوافع فإن األنا إذن إن الهدف في كل حالة هو إشباع وإرضاء الحاجة، ومن ثم خفض حالة التوتر فنظرية "فرويد" تتبع يتم من التوتر، و يا على الجسم خال والحفاظإلعادة توازن الجسم، باستمرارأسلوب التوازن فنحن مدفوعون تقسيم األساليب حسب هذه النظرية إلى: اء، ، ونكوص، وتفكيك وتخيل، وتبرير، وإنكار، وإلغانسحابهروبية، مثل نسحابية، أو أساليب الدفاع اإل .أ سلبية.و .حتواءوإإسقاط، أساليب العدوان أو هجومية مثل عدوان، و .ب ية، وتقدير رمز وتقمص، وتكوين رد فعل، وتعميم، و أساليب اإلبدال، مثل اإلزاحة، وإعالء، وتعويض، .ج .(2019)الخفاف، مثالي السلوكية: النظرية (3 نوهذه العوامل يمك ،ةيالبيئالعوامل نتيجة لعوامل مصدرها كالضغوط النفسية تأتي ترى هذه النظرية أن أن بعض النظرية السلوكية تشيرحيث البيئة، خالل من يظهر التحكم بها، فالسبب الرئيسي العمل على دةالشمختلفة من حيث ولهذا فإن هذه الضغوط تظهر آثارا األفراد يتأثرون أكثر من غيرهم بضغوط البيئة، لضغوط والحديثة( تؤكد على العامل البيئي في ظهور ا )القديمةسواء والسلوكية على اختالف مراحلها ،الحدةو النفسية. يمكن ضافة إلى ذلك فهي ترى أن أنماط التوافق وسوء التوافق متعلمة من خالل الخبرات التي باإل أن عملية التوافق الشخصي ال يمكن لها أن ، و"سكنر" وقد اعتقد كل من "واطسن" يتعرض لها الفرد،أن 15 )بوبكر أو إثباتهاتتشكل بطريقة آلية عن طريق تلميحات البيئة أن ولكن تنمو عن طريق الجهد الشعوري، .(2017و براحو، :نظرية الدوافع اإلنسانية (4 عطش،كالجوع و كالن الحاجات الفسيولوجية مثل الدوافع على شكل سلسلة أو هرم متدرج م بوضع ماسلو قام تحقيق قيام الفرد باإليجابي و الحاجة إلى األمن والحب والتقدير نحو حاجات نفسية أعلى االرتفاعبتأخذ و الحاجات يشبع أن إشباع الحاجات العليا التي توجد في قمة الهرم دون أن يقوم بوال يمكن للفرد الذات، الشعور بالضغط إظهارتوصل "ماسلو" إلى كان قد وبذلك الفسيولوجية األولية التي توجد في قاعدة الهرم، بمعنى آخر فالضغوط النفسية ال سيما الحاجات الفسيولوجية،نتيجة لنقص إشباع الحاجات و يكون الذي .(2019)الخفاف، عندما يفشل الفرد في إشباع حاجاته العضوية والنفسية تكون ناتجة :الفيزيولوجية النظرية (5 االنفعالي، حيث أسماه بالضغط االنفعالهو أول من استخدم مصطلح الضغط في دراسته عن "كانون"يعتبر وقد بين من خالل ذلك أن األلم ،البدني ينتج تحت ظروف معينة واالنسجامأي اضطرابات في التوازن ، ينتج عنها تغييرات فيزيولوجية عند الفرد كالتعرض االنفعاليوالخوف والغضب تعتبر من مصادر الضغط انون بوجود عالقة بين أحداث الحياة والضغوط وما يترتب ويوحي العمل التجريبي لك ،للبرد ونقص األكسجين تسبب تغيرات في إفرازات هرمون االنفعالية باالستشارةحيث إن المنبهات المرتبط ،عنها من أضرار كما وتشمل ،الجسم لمواجهة المواقف الطارئة، فيعد الجسم على المواجهة أو الهروب يهيئالذي و ،األدرينالين في الرئتين، كما وتوسع بؤبؤ ضربات القلب، وزيادة ضغط الدم، وتوسع القصبات الهوائيةزيادة في معدل الذي ينشأ في الحبل الشوكي والنخاع ويعمل بالتنسيق مع الجهاز العين، ويرى كانون أن الجهاز السمبتاوي الجسم لمواجهة المواقف الضاغطة حيث تمكن الشخص من التوازن استجابةالعصبي له دور هام في تفعيل .(2018)العجمية، والتكيف مع ضغوط الحياة التي يواجهها 16 (COVID-19)فيروس كورونا المستجد 1.2.7 الذين أصيبوتصيب الجهاز التنفسي للمرضى قد نوع جديد من الفيروسات التي فيروس كورونا المستجديعد ( 2020عام ) وفي (،2019) أواخر العام ظهر في مدينة "ووهان" الصينية فيقد والذي بالتهاب رئوي، تسمية "فيروس كورونا المستجد" على بإطالق لجنة الصحة الوطنية في جمهورية الصين الشعبية قامت ( فبراير االسم باللغة 22) في قامت بالتغييرااللتهاب الرئوي الناجم عن اإلصابة بفيروس كورونا، ثم )هوى، "COVID-19عن فيروس كورونا المستجد إلى "ذي نتج رسمي للمرض الال االنجليزية إلى االسم 2019). تصيب الحيوان واإلنسان، ومن ممكن أنفصيلة كبيرة من الفيروسات التي على" "فيروسات كورونا يطلقو المعروف أنها تسبب لدى البشر حاالت عدوى الجهاز التنفسي التي تتراوح حدتها من نزالت البرد الشائعة إلى األمراض األشد وخامة مثل متالزمة الشرق األوسط التنفسية والمتالزمة التنفسية الحادة الوخيمة )سارس(، .COVID" (WHO, 2020)-19 مرض فيروس كورونا "ويسبب فيروس كورونا المكتشف مؤخرا خاصةو األفراد، يومياتو سلوكياتفي كثيرة تغيرات ( في19الجديد )كوفيد كورونا فيروس تفشي سببوقد ت المرض تفشي من للحد وذلك وسيلة كأفضل الحجر المنزليو التباعد االجتماعي ضرورة بعد إعالن (Banerjee & Rai, 2020). ،المعيشي النمط تغير بسببوذلك عموما ، األفراد على مختلفة نفسية تأثيرات لهكان المنزل في البقاء أن غير بالضغطو واإلحباط الحزن، والقلق، والغضب مثل السلبية المشاعر سيطرةب يشعر البعض يجعل مام (Cudjoe & Kotwal, 2020). األخبار في غارقون منهم الكثيرين أن . كماالعاداتو للناس اليومي الروتين تغيير في الجائحة هذه تسببتفقد فيها، مشكوك وعالجات وهمية أخبارا تداول أو اإلشاعات نشر يتم عندما سيما ال الوباء، حول والمعلومات 17 يتأثرف .وسائل اإلعالم الرقمي و االجتماعي التواصل منصات إلى الوصول وسرعة سهولة بسبب وذلك وقد النوم اضطرابات إلى يؤدي قد الذيو ،واإلحباط الحزن و والغضب القلق مثل السلبية بالمشاعر البعض .(2010)أحمد، الصحية المناعةوعلى الصحة العقلية على سلبي بشكل النهاية في يؤثر سأن تفشي الفيرو ، (2020يناير من العام ) (30)رسميا في باإلعالن منظمة الصحة العالمية قامتقد و (11)يشكل حالة طوارئ صحية عامة تبعث على القلق الدولي، وأكدت تحوله من وباء إلى جائحة يوم .(2022)زحايكة، ( 2020مارس من العام ) السلبية المشاعر هذه على التغلب من األفراد نيتمكتقوم ب التي النصائح بعض الخبراءو المختصين ويقترح األفراد ركز إذا ،الراحة وعدم اليقين عدم حالة على سيطرةلل إمكانية بالتالي يصبح هناك الوقت، مرور مع هذا يتم إعتبار أن المهمف سيطرتهم، تحت الواقع في هو ما على والتركيز اليومي روتينهم في التحكم على حدوث عند طبيعية استجابات هي السلبية المشاعر هذه كل وأن إيجابيا ، تحديا يشكل أن يمكن الوضع .(2020)تدمري، التغيير هم من التجول والتزام بمنع العزل الذي فرض عليهمفي صدمة من العزلة سواء بسبب أنهمويرى الناس ته, خسر وظيف قدهذه الجائحة، فمنهم من فعليا او فقد وجد أناس تضرر ،المرض أو بسبب االجتماعيالتباعد قد تظهر أثار كما على دخلهم اليومي، وهم أكبر المتضررين، يعتمدون ومنهم خسر عمله التجاري، ومنهم وعلى المدى الطويل قد يؤدي ،القصير يؤدي إلى القلق المدىفالضغط النفسي على جائحة،نفسية بعد ال وجد فئة من البالغين في المجتمع كانت لديهم أزمات وأمراض نفسية منذ الصغر، وفيفقد ،االكتئابإلى صدمة األزمة هنا تختلف عن الف إلى وقت أطول للخروج من المعاناة، احتاجوا ،انتهائهاظل هذه األزمة وبعد زيةاالحتراتختلف مدة تسارعها من دولة إلى أخرى، بناء على اإلجراءات والتيمر بمراحل عديدة، في أنها ت :األتيمراحل، والتي يتم تناولها وفق بأربعةجائحة فيروس كورنا أزمةفقد مرة التي تتخذها الدول، بعض الوقت.المرحلة العرضية، أو مرحلة النشوء أو التكون، وتستغرق وهي المرحلة األولى: -1 18 ه الفئة ، وهي المرحلة التي تسبب الهلع والخوف لدى هذواالنتشارمرحلة التسارع، وهي المرحلة الثانية: -2 مع زيادة األرقام، وهي مزعجة من الناحية النفسية ومسببة للقلق. والمصابين، الوباء والجائحة، وتتزايد في هذه المرحلة أعداد المتوفين اكتمال مرحلةوهي المرحلة الثالثة: -3 وينهار النظام الصحي. التي واالجتماعيةمرحلة الطمأنينة مع بقاء اآلثار النفسية أيمرحلة الزوال، وهي المرحلة الرابعة: -4 .(2020)بن جنيد، وآخرون، خلفتها هذه الجائحة ون البيانات وفق توثيق المراكز المختصة، وما وثقته الوزارات المختصة كوزارتي المرأة والشؤ أشارتكما حظ لو لزيادة العنف خالل أزمة كورونا، فقد الشكوى صعوبة التواصل و من رغم ال على الفلسطينية االجتماعية فقد استغلت الجائحة في خدمة ا وقعت في ساعات متأخرة من الليل،ها الضحايأن المكالمات التي أجرؤ لى الثقافة استمرارية آليات الهيمنة والسيطرة وتوارثها داخل إطار األسرة، الضامنة الستمرار التمييز القائم ع السائدة. لمتطلباتها، واالستجابةع األزمات ليس فقط للنظم الصحية، بل للقدرة على التكيف م شكلت الجائحة تحديا كما األثر المباشر على النساء، إذ كانت االقتصاديةالمنشآت من عديد الالحجر المنزلي وإغالق كان لسياسةفقد مع توقف الفلسطيني، االقتصاد انكماشعنهن وتسريحهن، مما اثر على االستغناءمن يتم العامالت أول اضطرابات حدوثوالتي نتج عنها ،بالغ الخطورة يواجه وضعا أصبحمختلف القطاعات عن العمل زالت شديدة الخطورة على حياة الفلسطينيين الذين أن آثار جائحة كورونا، كانت ومافبالتالي ، و اجتماعية واالجتماعية واالقتصاديةيعيشون في األراضي المحتلة وقطاع غزة المحاصر، إذ تفاقمت الضغوط السياسية تغرق األمر سنوات حتى يعود الحال كما كان التي يواجهها الفلسطينيون إلى مستويات غير مسبوقة، وقد يس أن العودة إلى الوضع الطبيعي تعني العودة إلى واقع استثنائي باألصل شكله األزمة، مما يعني عليه قبل .(2020)حرب، وآخرون، احتالل دائم التعمق في حياة الفلسطينيين 19 فقد توصلت ثت في الضغوط النفسية في ظل جائحة فيروس كورونا، بح يالعديد من الدراسات الت أجريتولقد وجود مستوى متوسط من الضغوط النفسية لدى أفراد العينة وإلى عدم وجود فروق ذاتل( 2021) نبار دراسة التعليم أنإلى (2021فيما توصلت دراسة بن شعبان وحفصي )صائية تعزى لمتغير الجنس والعمر، داللة إح ، كما في التخفيف من الضغوط النفسية في ظل جائحة كورونا لدى طلبة جامعة المسيلةيساهم عن بعد فيما وجد فروق بين ،إحصائيا متوسطة ولكنه غير دالالتعليم عن بعد مقبول بدرجة أنالنتائج أظهرت شبه )الحضرية، و المتوسطات الحسابية في الضغوط النفسية حسب مكان اإلقامة بين المجموعات الثالث ن بي عدم وجود عالقة إرتباطية دالة إحصائيا والتي توصلت ل( 2020)ي دراسة عل أما، ريفية(الحضرية، وال ملة، النفس جسمية لدى المرأة العا الضغوط النفسية الناتجة من انتشار فيروس كورونا المستجد واالضطرابات ية ( إلى أن الضجر والضغوط النفسية من أكثر المشكالت النفس2020) أبو الفتوحالفقي و فيما توصلت دراسة التي يعانى منها طالب الجامعة في التوقيت الحالي. وجود عالقة ارتباطية عكسية بين إدارة األزمات والضغوط ل (2021ت دراسة آل مدواوي وبدوي )توصلكذلك بين إدارة األزمات د فروق دالة إحصائيا يمية أثناء جائحة فيروس كورونا، كما وجالنفسية لدى القيادات األكاد ،النوعو نوع الكلية، ) اتوالضغوط النفسية لدى القيادات األكاديمية أثناء جائحة فيروس كورونا تعزى لمتغير وشينا سونداراسندراسة وجود فروق لمتغير المنصب اإلداري، فيما توصلت ، وعدم (والخبرة (Sundarasen, et al., 2020) دراسة وفي ، ين الطالب خالل وقت االختبارتحديد الضغوطات المحتملة بل كان بدرجة توصلت إلى أن مستوى إدراك الضغط النفسي لدى الممرضينوالتي (2020حمري وابريعم ) توصلت إلى عدم وجود فروق ذات داللة إحصائية في مستوى إدراك الضغط النفسي حسب متوسطة، كما في مستوى إدراك الضغوط لدى الممرضين حسب إحصائيةوعدم وجود فروق ذات داللة ،مستوى الجنس بالحجر الصحي لدى االلتزامأن درجة إلى( 2020) مجاديتوصلت دراسة ملياني و الخبرة، كما متغير ضغوط الكما أن استراتيجيات مواجهة ،درجة عاليةبلغ أساتذة التعليم العالي العائدين من خارج الوطن 20 النفسية لدى أساتذة التعليم العالي أثناء فترة الحجر الصحي هي إستراتيجية دينية أخالقية وإستراتيجية صحية وقائية. أهم المؤشرات الدالة على انخفاض الصحة النفسية هي أن إلى( 2019) وجلولي وتوصلت دراسة بومدين قد و ،والضغوط النفسية من حماية أفراد األسرةالشعور بخوف كبير من اإلصابة بهذا الوباء والشعور بالعجز باإلضافة إلى وجود فروق ذات ،تم الكشف عن أن مستوى الصحة النفسية في ظل أزمة كورونا منخفض ، فيما توصلت دراسة داللة إحصائية في مستوى الصحة النفسية في ظل أزمة كورونا تعزى لمتغير الجنس النفسية لدى العامالت في المؤسسة األمنية الفلسطينية كان أن مستوى الضغوط إلى( 2019البليدي ) ن بي هي األعلى، بينما الضغوط الوظيفية هي األدنى، وأشارت النتائج االقتصادية، وكانت الضغوط متوسطا ة دالة إلى وجود عالقة ارتباط عكسي الدرجة الكلية للضغوط النفسية ومجاالتها الخمسة وبين االنتماء الوطني أن مستوى الضغوط النفسية والمهنية كانت مرتفعة لدى إلى( 2018) دراسة دويكاتكما توصلت ، يا إحصائ في أي من متغيرات العاملين في مؤسسات التربية الخاصة، ولم تكن الفروق في الضغوط دالة إحصائيا االجتماعيةأبعاد المساندة ( إلى مساهمة كل من2017دراسة شويطر )، كما توصلت الدراسة التي تناولتها عامل معي التنبؤ بإستراتيجيات التف بة النفسية )االلتزام، والتحكم(،وأبعاد الصال المعرفية()الوجدانية، و الصالبة و االجتماعيةبين متغير المساندة كما اتضح وجود آثر تفاعلي دال إحصائيا الضغوط النفسية، في التنبؤ بإستراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية لدى األمهات. اساهم واللذانالنفسية (Domestic Violenceالعنف األسري ) 1.3 ح لنا هذا النمط من العنف التفاعلي، فاألسرة التي يفترض يتوض تعمل على عد األسرة أحد الميادين التيت الضغوط تأثيرتتحول تحت واالنتماء ، والرحمة،دوالو الوالءأنها تقوم على العالقات الحميمة وعالقات .(2016)فهمي، الحياتية إلى مكان يمارس فيه العنف بطرق عديدة 21 باتت ظاهرة مقلقة من حيث انتشارها، ناهيك عن كونها أداة غير حيث ال يخفى على أحد أن ظاهرة العنف نفسية تبقى مالزمة لإلنسان لسنوات طويلة، وتطور نماذج محاكاة سلبية آثارا لها االجتماعيةتربوية للتنشئة . وما يزيد من قلقنا وجود دالة تصاعدية في انتشارها، في السنوات األخيرةفي التعامل داخل المجتمع مستقبال داهما خطرا شكلفهو ي ،لألمن والسلم األهلي للمجتمع فعليا ، بحيث أصبحت تهديدا إذ يالحظ تفاقم الظاهرة الذي يميز أي مجتمع وعلى إمكانيات التنمية الروابط و االجتماعيوعلى النسيج االجتماعيعلى التكافل .(2014)محمد، عراف، و رزق، المجتمعية حيث تعتبر عرض من أعراض المرض ،مشكلة نفسية واجتماعية في آن واحدتعتبر فظاهرة العنف األسري التي من المفروض أن تكون و لسلوك منحرف داخل األسرة، والنفسي من حيث كونها مظهرا االجتماعي يكةن على عاتقها، فاألسرة واالستقرار والحياة الكريمة السكينةالراحة و وتوفر لهم ،المالذ اآلمن ألفرادها من خالل واالقتصادية واالجتماعية تأمين حاجاتهم النفسية والثقافيةالعمل على و ،الحفاظ على كيان أفرادها حياة خالية من يعيشو التواصل الفعال معهم وعدم شعورهم باإلهمال، فاألسرة قد تقود أفرادها من أجل أن تعد ظاهرة العنف األسري من الظواهر التي ، حيث المشاكل على جميع األصعدة والتمتع بصحة نفسية جيدة ت مثيرة للجدل على مستوى العالم، باعتبارها أخطر أنواع العنف لما يترتب عليها من آثار سلبية سواء أصبح أبناء كيان األسرة بشكل نهائي وإنشاء الذي يعمل على هدم و ،واالجتماعيعلى المستوى األسري والنفسي .(2022)العمرو، على المستويين النفسي والسلوكيومضطربين مشوشين ذهنيا اإلحتكاك بين سرية لما يترتب على العالقات األ أكثر أنواع العنف شيوعا من يعتبر العنف األسري حيث فتتعرض المرأة للممارسات إلى تعارض المصالح لعدة أسباب، االحتكاكهذا ، ويؤديأفرادها بشكل مستمر تشير اإلحصائيات في بلدان كثيرة من ية من قبل الرجل أو الطرف األقوى، حيث العنيفة المادية منها والمعنو (%52وان )من النساء ممن شملهن البحث قد تعرضن للضرب من قبل الزوج، (%50-20)العالم أن من وفي عام ،من النساء الفلسطينيات من غزة والضفة الغربية تعرضن للضرب على األقل مرة واحدة في العام 22 للضرب (%6و)للصفع، ( %33و)للدفع والركل واإليقاع نمن تعرضممنهن (%23) بلغ ما نسبته (2000) أنهن تعرضن للعنف (%9) أنجمن بأداة حادة من قبل أزواجهن، واتضح و ه( %9و)بعصا أو حزام، وتبلغ ،واللغة البذيئة وتسميتهن بأسماء مهينة من قبل أزواجهنللسب واإلهانة تعرضن (%52و)النفسي، في بعض األحيان حاالت العنف درجة من الشدة والقسوة تنتهي إلى ضرورة إخضاع المرأة للعالج الجسدي منهن قلن بأنهن قد ذهبن ألقسام (%35-22)أو النفسي، كما قالت عينة واسعة من النساء األمريكيات من عرض النساء للعنف بشكل من األشكال ويعتقد الباحثون أن تالمستشفيات نتيجة العنف المنزلي، الطوارئ في .(2019)عثمان، بين النساء أكثر من الرجال االكتئابحاالت ارتفاعيكون السبب وراء على موضوعين تركز دراسات العنف داخل األسرة في صورتها الكالسيكية أن إلى (2016يشير فهمي )و رئيسيين هما: أو (Child abuse)العنف الموجه ضد األطفال أو ما يعرف في التراث العلمي بسوء استخدام األطفال (1 ومن من التعليم، تم حرمانهم، فيمن حقوقهم اإلنسانيهإساءة معاملة األطفال، حيث يحرم األطفال هنا من الصحية والعاطفية.االجتماعية و الرعاية ار ضد المرأة، على اعتب الذي يتم توجيههالدراسات هنا على العنف العنف المتبادل بين الزوجين وتركز (2 ها، وذلك ألن األطر الثقافية الجامدة تتحيز ضد األضعف في األسرة،األكثر تعرضا للعنف و أن المرأة هي .داخل األسرة السيطرة والقوةفي المكانة، وفي امتالك رفعة وتفوقاوتتيح للرجل االجتماعيواحد حيث تعتبر من أعراض المرض وقتفي واجتماعيةفظاهرة العنف األسري تعد مشكلة نفسية التي من المفروض أن تكون المالذ اآلمن و داخل األسرة، في لسلوك منحرف والنفسي من حيث كونها مظهرا الحفاظ على كيان يكون على عاتقهاوالحياة الكريمة، فاألسرة السكينةو واالستقراروتوفر لهم الراحة ،ألفرادها التواصل الفعال العمل على من خالل واالقتصادية واالجتماعية وتأمين حاجاتهم النفسية والثقافية ،أفرادها 23 حياة خالية من المشاكل على جميع يعيشومعهم وعدم شعورهم باإلهمال، فاألسرة تقود أفرادها من أجل أن .(2022)العمرو، دة والتمتع بصحة نفسية جيدةاألصع من األزواج ضد زوجاتهن وإن كان من غير المستبعد أن تمارس بعض تقع أعمال العنف األسري غالبا حيث أو األم أما األطفال فعادة ما تقع عليهم ممارسات العنف من األب أو ،الزوجات أعمال عنف ضد أزواجهن ضد كبار السن من ويمارس العنف داخل األسرة أيضا ،ممن يقوم بدورهما في حالة غياب أحدهما أو كليهما ترمي إلى انتقاميةل افإن األطفال قد يوجهون العنف إلى ذويهم في شكل أعم وأخيرا ،األجداد والجدات . (2013)السيد، التخريب واإليذاء تعريف العنف األسري: 1.3.1 تعرف "منظمة الصحة العالمية" العنف بأنه االستعمال المتعمد للقوة الفيزيقية )المادية( أو القدرة سواء و ضد شخص آخر، أو ضد مجموعة أو بالتهديد أو االستعمال المادي الحقيقي )الفعلي( ضد الذات، أو أو سوء النماء أو موت أو إصابة نفسية يؤدي إلى حدوث )أو رجحان حدوث( إصابة أو مجتمع، بحيث )المجلس الوطني لشؤون األسرة داخل للعنف الوطنية للتعريفات الدولي اإلطار التعريف ھذا ويشكلالحرمان، .(2013األسرة، ،بين الزوج والزوجةيشير بوجه عام إلى سوء معاملة شخص لشخص آخر تربط به عالقة وثيقة مثل العالقة و وبين اإلخوة وبين الفتاة وخطيبها ويتداخل مفهوم العنف األسري مع مفاهيم كثيرة قريبة ،وبين اآلباء واألبناء منه مثل العنف المنزلي أو سوء معاملة أحد الزوجين لآلخر أو سوء معاملة األطفال ويتخذ العنف األسري ، اإليذاء البدني، االجتماعيةسوء المعاملة ، يذاء المعنوي بالسباإل، الجنسي االعتداء) متعددة منها صورا .(2013)السيد، ( االقتصاديةسوء المعاملة 24 ويمكن أن ، سها الفرد تجاه غيره داخل األسرةالعدوانية التي يمار السلوكيات من نمطالعنف األسري ھو ف عنفا أو الضرب، واالغتصاب وغيرھا،كالصفع، و بشكل واضح على البدنجسديا تظهر آثاره يكون عنفا .(2010)أفريل، العاطفي والتنمر، والحرمان والسخرية،واالستهزاء، كالشتم، االقتصاديةسوء المعاملة معنويا أنواع العنف األسري: 1.3.2 د األسري الموجه ض للعنف ،التي أدت إلى حدوثها واستفحالهاسري ظاهرة لها أسبابها وعواملها العنف األ يه احد كلما توافرت بشدة ازداد هذا العنف تجاهه، كما أن هذا العنف الذي يعانأي ،األسرة عوامل احد أفراد لتعدد بل يتعدى ذلك إلى عدة أنواع أخرى وهذا ا ،األسرة من طرف أفراد أسرته ال يقتصر على نوع معين أفراد يد سع بن تتعدد أشكال العنف األسري، ويتناولهاحيث ،بيعة الحال له أثر كبير في ازدياد معاناة الفردبط ( باالتي: 2018) وهو كل ما يلحق األذى النفسي بالشخص ويفقده إحساسه بأهميته كتوبيخ :العنف اللفظي أو المعنوي - األب البنه أو ابنته أو زوجته واالنتقاد الالذع المتكرر. رب وله صور مختلفة كالصفع والض وهو أكثر أشكال العنف ظهورا وإثباتا ، :العنف الجسدي أو البدني - أو استخدام آلة كالسياط والعصا. باليد والركل، وهذه الصورة من أسوء أعمال العنف األسري وأخطرها، وغالبا ما يمارس االعتداء العنف الجنسي: - ليه وتتمثل في إكراه المعتدى ع ،الجنسي تحت تهديد المعتدى عليه بإيذائه إذا لم يرضخ لرغبات المعتدي سواء كان ذكر أم أنثى على ممارسة الجنس أو القيام بأعمال جنسية فاضحة مع المعتدي. لية،الما الناحية من استغالله أو إخضاعه ومحاولة األسرة أفراد أحد على الضغط وھو القتصادي:ا العنف - من دخلها إذا كانت موظفة. واالستفادة الزوجة أموال على الستيالء مثال 25 بدر نتيجة ما الشخص ضد يمارس األسري العنف أنواع من : وھوالحبس المنزلي والطرد من المنزل - الذكور ضد المنزل من والطرد اإلناث ضد المنزلي الحبس يمارس ما وغالبا سيء، سلوكمن منه البنت. أو االبن سلوك تهذيب من تمكنهما عدم عند والدانال ويستخدمها األسري العنف نظريات 1.3.3 ت هم النظرياأل عدةتفسر نظريات علم النفس العنف األسري بوجهات نظر مختلفة، وتتناول الباحثة تفسيرات النفسية في تفسيرها للعنف األسري، وهي كاألتي: (Social Learning Theory) االجتماعي التعلم لنظرية الرئيسة الفكرة تقوم: نظرية التعلم االجتماعي (1 ومن السابقة، التجارب خالل من يتشكل ما عادة السلوك وأن ويكتسب، يتعلم اإلنساني السلوك أن على ومع جديد، سلوك الشخص يتعلم موقف أي في فإنه (Albert Banadura) باندورا ألبرت نظر وجهة أن إلى يميل فإنه الموقف نفس إلى الشخص يتعرض وعندما عادة، السلوك هذا يصبح أن يمكن الوقت فعل كرد أيضا يدنا إليه نمد فإننا نصافحه كي يده أحد إلينا يمد حين أنه ذلك ومثال ذاته السلوك يسلك نحاول أو اإلساءة بنفس عليه نرد أن إما فإننا بذيء شيء األشخاص أحد لنا قال ما وإذا السلوك، لهذا .(2018)بن جفان، الماضي في اهنتعلم ما على تعتمد المواقف وهذه يحترمنا، نجعله أن الزوجين، بين تحدث التي لالنتهاكات تفسير أنها على واسع، نطاق على االجتماعي التعلم نظرية طرحت وقد هذه تستخدم عامة وبصفة أنه إال عامة، بصفة واالجتماعي األسري العنف من األخرى لألنماط أقل وبصورة اآلباء، انتهاك يفسر عمل إطار وتعطي لألسرة، الداخلية الديناميات تفسير في األساسية، ومقوالتها النظرية .(2011)عباس، لألطفال والجنسي البدني واالنتهاك اإلخوة بين والعنف منع أو تعويق محاوالت الفرد التي يبذلها من أجل إشباع ، ويقصد هنا باإلحباط نظرية اإلحباط والعدوان: (2 أساسا بالغضب التي تتميز ،لإلشارة إلى الحالة االنفعالية ويستخدم هذا المصطلح أيضا حاجاته ورغباته، ومثال ،، إن اإلحباط هو شعور ينتاب الشخص عندما يفشل في تحقيق الهدف المطلوب بالنسبة لهوالقلق 26 ذلك إذا أراد شخص ما الذهاب إلى مكان معين للقيام بعمل معين أو تحقيق شيء ما وتم منعه من ذلك إلثارة الشعور إلحباط هذه أكثر ميال وتشير أحد التحليالت بأن عملية ا فإننا نقول هنا أن الشخص أحبط، .(2018)بن سعيد، بالعدوان والعنف فالعنف األسري يعد دائما ويرى أصحاب نظرية اإلحباط والعدوان أن العنف سالح قوي للحرب بين الجنسين، فالزوج الذي يتعرض للصراعات في أحد الوسائل األساسية لفرض سيطرة الرجل على المرأة داخل األسرة، ويشعر بالضعف في التحكم في عمله أو التعامل مع زمالؤه أو أية عناصر أخرى في البيئة ،مجال عمله فإنه عندما يعود إلى منزله يمارس القوة على أفراد أسرته إذ أنه يحاول تحويل اإلحباط الخارجي الخارجية، .(2011)عباس، إلى قوة داخل أسرته فهم ينطلقون في يرفض أصحاب االتجاه التكاملي التفسير األحادي للسلوك اإلجرامي، االتجاه التكاملي: (3 هي والثقافية، تفسيرهم للعنف األسري من فكرة أن العديد من العوامل النفسية والبيولوجية واالجتماعية ولذلك وأن هذه العوامل تكمل بعضها البعض، العنف األسري،التي تقف وراء ارتكاب أنماط مختلفة من ولذلك فإن فإن تفسير هذه الظاهرة يتطلب ضرورة أخذ جميع هذه العوامل بعين االعتبار لفهم طبيعتها، االتجاه التكاملي في تفسير العنف األسري يتصف بالشمولية من خالل التركيز على الجوانب البيولوجية ألن العنف األسري ال يرتبط بمرتكبه فحسب كما ذهب إلى ذلك رواد المدخل ، و معا اعيةوالنفسية واالجتم كما ال يرتبط فقط بالظروف االجتماعية المحيطة بالفعل كما ذهب إليه رواد البيولوجي والمدخل النفسي، بل فإن رواد المدخل التكاملي ال ينطلقون من تخصص معين ،من ناحية أخرى االجتماعيالمدخل .(2014)عبيدو، يحاولون الجمع بين جميع االختصاصات المهتمة بدراسة ظاهرة العنف األسري تركز هذه النظرية على المسلمة األساسية القائلة أن العنف الذي يحدث في المجتمع إنما الصراع: نظرية (4 أصحاب هالتاريخي، ويمكن اإلشارة هنا إلى ما يعانيهو إفراز طبيعي لذلك الميراث العظيم من الظلم األقليات من ظلم نتيجة عدم حصولها على نصيب عادل من الثروة والقوة، ويركز أصحاب هذه النظرية 27 حيث أن ضحايا القهر يستعيرون غالبا ،على أن العنف هو نتاج لذلك القهر الذي يتعرض له الناس واإلحباط واالضطرابوربما جاء ذلك نتيجة لحاالت الضغط ،نفس األسلوب التعسفي الذي استخدم ضدهم سلوك العنف والحدة في وجه أصدقائهم وأهلهم بدال من األشخاص فيسلكون غالبا ،الذي يعانون منه ب هذه النظرية وذلك لعدم قدرتهم على توجيهه لهم، ومن جهة أخرى يرى أصحا ،الذين يقاوموا بقهرهم ويعتبر أحد الوسائل األساسية لفرض سيطرة الرجل ،أن العنف سالح قوي في النزاع بين المرأة والرجل .(2010)الرقب، على زوجته وأسرته وعاشوا تجربة رأوهتنهض هذه النظرية على فرض أساسي وهو أن األفراد الذين نظرية تواصل األجيال: (5 فالرجال الذين ،إلى استخدام العنف في منازلهم يكون أكثر ميال العنف في منازلهم حينما كانوا أطفاال غالبا ،عرضون للمعاملة السيئة من آبائهمكانوا يرون آباؤهم يسيئون معاملة أمهاتهم، وكانوا هم أنفسهم يت وزمالؤه أن األزواج الذين يشبون ( 1983) وقد وجد ستراوس ،إلى العنف مع زوجاتهم وأوالدهم يلجئون ما أضعاف الرجال الذين يشبون في أسر ال (10)ضربهم لزوجاتهم احتمالفي أسر يسودها العنف يكون .(2017)بولسنان، يسودها العنف 28 أسباب العنف األسري: 1.3.4 :لعنف األسري يمكن تقسيمها كاآلتيبمقتضاها نحو اإن الدوافع التي يندفع اإلنسان ه، والتي ونعني بهذا النوع من الدوافع، تلك الدوافع التي تنبع من ذات اإلنسان، ونفس الدوافع الذاتية: .أ تقوده نحو العنف األسري. من قبيل اإلهمال، في نفس اإلنسان التي تكونت نتيجة ظروف خارجيةو دوافع تتجه لظروف خارجية: .ب م والعنف الذي تعرض له منذ طفولته، إلى غيرها من الظروف التي ترافق اإلنسان، والتي أدت إلى تراك أنواع نفسية مختلفة، تمخضت بعقد نفسية قادت في النهاية إلى التعويض عن الظروف السابقة الذكر ترة فة بأن الطفل الذي تعرض للعنف أبان لقد أثبتت الدراسات الحديث، و باللجوء إلى العنف داخل األسرة العنف من ذلك الطفل الذي لم يتعرض للعنف فترة طفولته. استخدامنحو طفولته يكون أكثر ميال لفة والتي نشأت نتيجة سلوكيات مخا دوافع يحملها اإلنسان نتيجة سلوك مخالف للشرع منذ تكوينه: .ت مل ويمكن درج العاكان اآلباء واألمهات قد اقترفوها على الطفل، تكوينا مما انعكس أثر ذلكللشرع، الوراثي ضمن هذه الدوافع. ال تشترك فيها ضروب العنف األخرى مع العنف األسري. إ والتيإن هذه الدوافع :االقتصاديةالدوافع .ث ن األسرة ال يرو ففي محيط ، بينها في األهداف التي ترمى من وراء العنف بدافع اقتصادي االختالفأن للعنف إزاء أسرته، وإنما يكون ذلك استخدامهمن وراء اقتصاديةلحصول على منافع يسعى لاألب أن ف الذي ينعكس آثاره بعنف من قبل األب إزاء األسرة أما في غير العن ،لشحنة الخيبة والفقر تفريغا لنفع المادي.العنف إنما هو الحصول على ا استخداماألسري. فإن الهدف من وراء إن هذا النوع من الدوافع يتمثل في العادات والتقاليد التي اعتادها مجتمع ما، والتي :االجتماعيةالدوافع .ج من الرجولة، بحيث ال يتوصل في قيادة أسرته بغير تتطلب من الرجل حسب مقتضيات هذه التقاليد قدرا العنف، والقوة، وذلك أنها المقياس الذي يمكن من خاللها معرفة المقدار الذي يتصف به اإلنسان من مع الثقافة التي يحملها إن هذا النوع من الدوافع يتناسب طرديا ، لة، وإال هو ساقط من عداد الرجالالرجو 29 قافة األسرية، فكلما كان المجتمع على درجة عالية من الثقافة والوعي. كلما الث المجتمع وخصوصا المجتمعات ذات الثقافة دور هذه الدوافع حتى ينعدم في المجتمعات الراقية، وعلى العكس في انخفض األمر الذي ، ثقافات المجتمعات انحطاطة درج باختالفإذ تختلف درجة تأثير هذه الدوافع ، المحدودة إن بعض أفراد هذه المجتمعات قد ال يكونون مؤمنين بهذه العادات والتقاليد، ، فياإلشارة إليهب يج .(2019)عثمان، االجتماعيولكنهم ينساقون ورائها بدافع الضغط المساهمة في ظهور العنف الزواجي العوامل 1.3.5 حدوث العنف الزواجي، وإنما هي عدة عوامل متشابكة يتفق الباحثون على عدم وجود عامل واحد يبرر تتفاعل في سياق اجتماعي وثقافي محدد ويمكن إجمال هذه العوامل وتقسيمها إلى: منها ما يلي: العوامل النفسية: -أ قد يكون الزوج من النوع العصبي الذي يتفاهم مع زوجته بلسانه ويده، أي أنه يسبها إذا ما اعترضت (1 ة طريقه في الرأي، ويضربها إذا لم يحقق أغراضه، وقد يعتقد بعض األزواج أن الوسيلة الوحيدة الناجح في كان أكثر عنفا ، فكلما كان الزوج أكثر قسوة عليها، وكلماضربها وشتمهافي معاملة الزوجة هي له. إيالمها فإنه بذلك يكون قد وصل مكانة مرموقة في نظرها وازدادت حبا مر بالغيرة وال يتعلق األ ،ما تؤدي إلى العنف الزواجي سواء من قبل الزوج أو الزوجة كثيرا الغيرة الشديدة: (2 ،نكدوفقدان اإلحترام والالمضايقة، و ، واإلستجواب، والشكبقدر ما يتعلق بأسلوب التعبير عنها كالنقد، الزوج الذي يعمل في سلك األمن وإطالعه على حاالت خيانة تقوده هذه األخيرة إلى ارتفاع درجة ف وإذا فعلن ترتسم في مخيلته ألف صورة من صور ،بالغرباء اتصالشكوكه، فيحرم على زوجته وأبنائه أي عليهم.الخيانة، مما يؤدي إلى القيام بثورات العنف شعور و أمام رئيسه أو المسبب في إغضابه الناجم عن اإلحباط على التعبير عن الغضب ة الزوجعدم قدر (3 .في بعض األحيان الزوج باإلحباط في عمله 30 ، تكون كالفتاة التي الحظت العنف الوالدي، أو التي وقع عليها العقاب الصارم الذات، باحترامقلة الشعور (4 من شخص االعتداءوبالتالي تعلمت واتخذت فكرة وقوع ،مرحلة الرشد ضحيةأكثر عرضة أن تصبح في تحبه كالزوج، أمر مقبول ومشروع. : منها ما يليواالجتماعية االقتصاديةالعوامل -ب ة أو مالحظ، من خالل توفير النموذج الذي يقلده، كمشاهدة االجتماعيوأثر التعلم االجتماعيةالتنشئة (1 .التقليد والمحاكاة ،العنف الوالدي الزواجي لى الزوج أنه رب العائلة، وأن على الجميع الخضوع ألوامره وأن له حق العقاب بأي وسيلة شاء ع اعتقاد (2 .االعتقادالجميع. وال يمكن مخالفة أفراد أسرته في هذا أحد الزوجين أن العنف هو السبيل لحل مشكالته مع الطرف اآلخر وخاصة إذا كان قد مر بتجربة اعتقاد (3 في محيط عائلته تأكد من خاللها أن العنف هو الحل. الضعف التي تتمثل في تمتع الزوج بقوة مطلقة داخل األسرة بينما فيهناك من يرى أن ثنائية القوة و (4 رغم األخرى، وبالتالي فإن بعض الرجال بال االجتماعيةي محيط عالقاته المقابل نجده يحظى بقوة نسبية ف ر من قوتهم المطلقة داخل األسرة إال أنهم يعتبرون أنفسهم عديمي القوة في غاية الضعف، وهذا ما يفس أسباب اإلساءة للزوجين. المخدرات أو تعاطيليات وجد أن هناك عالقة بين تناول الكحو فقد تناول الكحوليات وتعاطي المخدرات: (5 .ليات وسلوك العنف بالنسبة للرجال، كما وجد أن هناك عالقة بين تناول الكحو وممارسة العنف المرأة التي يسافر زوجها لفترات طويلة، ويترك مسؤولية البيت بالكامل تكتسب بعد فترة صفات القوة (6 ا لى نزعات األبناء ومشكالتهم، وأموالحزم والصرامة لكي تستطيع الحفاظ على تماسك األسرة، وتسيطر ع لي الزوج فيكتفي بدور الممول لهذه األسرة وبالتالي مساحة أقل في وجدان زوجته وأبنائه، ويصبح بالتا عرضة للهجوم وانتهاك المكانة. 31 بمنافسة الرجل فهي تشعر بأنها تعمل مثله والذي أعطاهن شعورا لبعض النساء: االقتصادي االستقالل (7 ون له ميزة أو تفوق ولذلك ترفض أي وصاية، وترفض أن يك، )وربما أكثر( وتكسب مثله أكثر()وربما تبوع ، وعدم القدرة على مواجهة الواقع األليم، الماالقتصاديةالظروف المادية وضغوطات الحياة ، فعليها ، باالحتجاج بالحرمان النسبي وعدم الرضا على أي شيء فتصبح الخالفات عنوانا لبيت الزوجية مصحوب والتمرد. احتجاج المرأة غير العاملة ال تستطيع ترك منزلها لعجزها إعالة نفسها وأوالدها فتقبل بعنف الزوج من دون (8 أو رفض ترك المنزل. :منها ما يلي الثقافية: العوامل -ت من التعليم، يخلق جو من التوتر وعدم التوازن مما يؤدي إلى رد فعل حصول المرأة على نصيب أوفر (1 القوة. باستخداممن قبل الزوج مصحوب بشعور بالنقص الذي يعوضه د العنف الزواجي في الطبقات العليا قد يعود إلى الحرية الزائدة التي تعطى للمرأة والتي تصل إلى ح (2 .االنقالب ، وما يتمتع به من حقوق وواجبات، تعتبر احترامهمع اآلخر، وعدم الجهل وعدم معرفة كيفية التعامل (3 وهذا الجهل قد يكون من الطرفين كجهل المرأة بحقوقها وواجباتها من جهة، وجهل كعامل أساسي للعنف. اآلخر بهذه الحقوق من جهة أخرى، مما قد يؤدي إلى التجاوز وتعدي الحدود، باإلضافة إلى ذلك تدني الثقافي الكبير بين الزوجين باألخص إذا كانت الزوجة هي األعلى واالختالففي لألسرة، المستوى الثقا في المستوى، مما يولد التوتر، وعدم التوازن لدى الزوجة كرد فعل له، فيحاول تعويض هذا النقص باحثا وتبقى العوامل ، هانة أو حتى الضرببالشتم أو اإل عن المناسبات التي يمكن انتقاصها واستصغارها المولدة للعنف الزواجي كثيرة ومتعددة وما تم ذكره يبقى جزء فقط منها، فيمكن لعامل واحد أن يفجر هذه الظاهرة بين الزوجين. ويمكن أن تتفاعل فيما بينها فيحدث العنف سواء من قبل الزوجة أو من قبل الزوج .(2017)بولسنان، 32 اآلثار السلبية للعنف األسري: 1.3.6 اآلثار الصحية: (1 وصحة أطفالها بطريقة مباشرة وغير مباشرة، فالصحة عامل يؤثر على صحة المرأة إن العنف ضد المرأة أساسي في الفقر المادي وبصورة أوسع في الفقر اإلنساني. وقد أوضحت الدراسات السابقة أن العنف ضد المقارنة ب، وذلك عاما ( 44-15)ين النساء في األعمار التي تتراوح بين يسبب المرض والعجز ب المرأة وحوادث المرور، والحروب. المالريا، السرطان، بالوفيات التي تحدث نتيجة ألمراض باإلضافة إلى أن العنف ضد المرأة سبب مباشر لحدوث األذى، واعتالل الصحة، والموت، ويؤثر العنف اء بطرق غير مباشرة، فعلى سبيل المثال بالنسبة لبعض السيدات فإن عبء اإليذ ضد المرأة على صحة المرأة لدرجة ال تجعلهم يستطيعون ممارسة حياتهم بصورة طبيعية. فالعنف األسري ربما كان من يكون كبيرا .واالنتحار االكتئاباألسباب التي تؤدي إلى :االقتصاديةاآلثار (2 ة للمرأة سيئة بالنسب اقتصاديةتقودنا إلى نتائج في حاالت كثيرة الصحية السلبية للعنف ضد المرأة إن النتائج ذلك العنف بالنسبة للمرأة السلبية االقتصاديةالمرأة، ومن النتائج إنتاجيةوالطفل، وهذا ما يظهر لنا انخفاض روالذهاب إلى األعمال رخيصة األجزل، الذي ربما يجبر المرأة على ترك المن ،على سبيل المثال ،األسري زل، ومن ناحية أخرى فإن العنف الممارس ضد المرأة يمكن أن يمنع المرأة من العمل خارج المن، وذلك للعيش وهذا يمكن أن يأخذ شكل التحرش الجنسي بالمرأة في األسواق والشوارع أو حتى في أماكن العمل، ع في من السيدات اكتشفن أنه ال يوجد أمان للعمل في مجال البي كثيرا فإن ، "لمنظمة العمل الدوليةوطبقا من ممارسة العنف ضدهم، فالعنف ضد المرأة خارج المنزل، خوفا اقتصادياألسواق، أو ممارسة أي نشاط .ن استبعادها وعزلتها عن مجتمعهايعزز م 33 :االجتماعيةاآلثار (3 تلك اآلثار على النحو التالي: نشير إلىويمكن أن استمرار العنف من جيل إلى جيل: -أ بة بداية هناك العديد من الشواهد التي تؤكد أن األوالد الذين يمارسون العنف ضد أمهاتهم ربما يكون هذا بمثا سواء داخل المنزل أو خارجه، وبعبارة أخرى فإن العنف ،الستخدام العنف وممارسة القوة على اآلخرين مرحلةللعنف األسري في نيتعرض لواتي. وبالنسبة للبنات الاالجتماعياألسري يصبح دائم ومرتبط بالعنف ندما عن أكثر قابلية لتقبل العنف من والديهم، وبالتالي من أزواجهم سوف يكون نالطفولة، فإن هذا يعني أنه تلك الحالتين فإن الدائرة متصلة. يكبرون، وفي تقييد سلطة المرأة: -ب ،ماعياالجتهناك عدد من الطرق التي توضح أن العنف ضد المرأة يقيد من سلطة المرأة ومكانتها ويعيق التقدم حصول الفتاة على التعليم، وعلى سبيل المثال ففي السنوات األخيرة كان من أهم دوافع التنمية وأيضا ل على تحسين مستوى التغذية، ورفع مستوى الرعاية الصحية لكل أفراد األسرة، والعم واالقتصادية االجتماعية خفض معدل الخصوبة، ونقص معدالت الفقر. وفي بعض البلدان فإن العنف الذي يمارس ضد الفتيات قد والدين رجع إلى خوف اليمنع هؤالء من الذهاب إلى المدارس، ويعوق من أدائهم الجيد في الدراسة، وهذا ربما ي لة د مشكإلى المدرسة. فعلى سبيل المثال فإن هناك أجزاء من إثيوبيا تع ناإلناث أثناء ذهابه بناتهمعلى ى فإن الفتيات . وفي حاالت أخر االجتماعيةإلى المدرسة من أكثر المشاكل نخطف الفتيات أثناء ذهابه ل فإن العنف الجنسي والتحرش الجنسي يمثل عائق في مدارسهم، فعلى سبيل المثا نيتعرضن لإليذاء وه لدى الفتيات في مدارس جنوب إفريقيا. مشاركة المرأة في التنمية: -ت 34 ، أشار الكثير من الباحثين إلى أن العنف ضد المرأة يقيد من قدرة المرأة ومشاركتها في عملية التنمية ادشسبيل المثال فإنه أثناء اجتماع في أتربر ويعوق المرأة على أن تأخذ أدوار قيادية في المجتمع. فعلى ((Uttar Pradesh من في الهند يزعم النساء بأن العنف ال ينتهك حقوق اإلنسان بل يحرم المرأة أيضا ألخير امشاركتها في عملية التنمية من خالل تأثير العنف على ثقة المرأة واحترامها لذاتها، وأشار التقرير فقر، ونقص فالقضايا العالمية مثل ال، من المشاركة في األنشطة اليومية وال" يحرم المرأة إلى أن العنف في "أنج م مشكلة يمكن مواجهتها بدون المشاركة الكاملة والفعالة للمرأة، ونتيجة لكبر وتعاظم حج الرعاية الصحية، ال شرية، وعالقتها بالتنمية البالعنف ضد المرأة والنظر إليها على أنها بمثابة قضية من قضايا حقوق اإلنسان فإن هناك العديد من الهيئات الدولية والقومية تعمل على مواجهة هذه المشكلة. سهولة ارتكاب العنف في األسرة وصعوبة اكتشافه: -ث ة، فالفرد إلى أنه مالذ يلجأ إليه الفرد ليشعر فيه بالسكينة واأللف، األسرة مسكن لمفهوميشير المعنى الحالي تعرضه للقتل، وتكمن أهمية تلك ليتعرض للضرب ويجبر على فعل أشياء ال يرغبها، بل قد يصل األمر سرة، وثمة ما يطلق عليه القانونيين المنال كضحية للجاني من داخل األ النقطة في أن عضو األسرة سهل عن أن طبيعة المكان تقلل احتمال ة تجول دون اإلبالغ عن الجريمة التي ارتكبت ضده، فضال موانع أدبي وجود من يدافع عنه، أو يثبت حقه إذا صعد األمر للقضاء. :واالجتماعيةإدراك الدالالت النفسية -ج فهم لطبيعته ، يتسنى في حالة إدراكها واالجتماعيللعنف دالالت متعددة على المستوى الشخصي واألسري لفشل األسرة بصورة أكثر جالء، وتوقع حدوثه، والتهيؤ لمواجهته والحد منه أو تجنبه. وقد يعد العنف مؤشرا إليها االنتباهالموكلة إليها، وعالمة على وجود بعض أوجه الخلل التي يجب االجتماعيةفي عملية التنشئة عة العالقات داخلها. ومن ثم فإن الوقوف على األسباب إلصالحها في بنية األسرة وبناء القوة فيها، وطبي 35 عن مساعدة الشخصي والمجتمعي، فضال االستقرارالمؤدية لحدوثه من شأنه أن يضع أيدينا على عوامل .(2016)فهمي، صانعي القرارات على تبني السياسات الكفيلة بالتعامل معه بصورة فعالة إلى (2021) عبد هللا ، فقد توصلت دراسةاألسري العنف العديد من الدراسات التي بحثت في أجريتولقد ، والصحية كانت ضحية لعنف متعدد االقتصاديةأن المرأة الجزائرية على اختالف مكانتها االجتماعية، عليها آثار متعددة األشكال بالخصوص الممارس ضدها من قبل الشريك الحميم داخل البيت، والذي ترك الجوانب في كل مناحي حياتها الجسدية منها النفسية والعقلية والتي ال يمكن لها تجاوزها إال بعد سنوات من النساء والفتيات للعنف الجنسي أو خضوع إلى (Angelina, 2021) إنجيليناتوصلت دراسة فيما ، الزمن العنف ضد ةادزي، كذلك المادي على يد شريك حميم خالل السنة الماضية وهي فترة تفشي فيروس كورونا قم ظروف المعيشة الضيقة المرأة مع تزايد مخاوف األمن والصحة والمال والتوترات والضغوط وتفاقمها مع تفا (، 2020)عام من مارس (17)منذ اإلغالق في ( %30)زادت حاالت العنف ضد المرأة بنسبة كما والمقيدة، في الظروف المعيشية للحد من انتشار الفيروس، والتي تم حصرها "البقاء في المنزل" أدت تدابيركما والتوترات الناتجة عن مخاوف كبيرة من األمن والصحة والمال إلى تفاقم العنف ضد المرأة. إلى ارتفاع تقارير معدالت العنف المنزلي في جميع أنحاء (Abuja, 2020) أبوجا توصلت دراسةما في إلى العنف المنزلي ومنع تصاعده بشكل مرعب وسط إجراءات اإلغالق التام التي االنتباهالعالم وضرورة غذيها قواعد إلزامية بالبقاء في المنزل، والشكوك التي ت(، و 19 كوفيد)فرضتها العديد من البلدان لمعالجة جائحة ى ازدياد العنف على مستوى العالم، كما الناجم عن جائحة فيروس كورونا الذي أدى إل االقتصاديوالقلق الحرمان من استحقاقات و تعدد الزوجات، و أشارت الدراسة إلى وجود أشكال أخرى من العنف ضد المرأة، كما إن تواجد أفراد عنيفين في الجنسي، واالعتداء، واالغتصابمضايقة النساء المتزوجات، و أة، األمومة للمر عن العائلة حيز محدود قد يؤدي لزيادة معدالت وشدة اإلذالل والسيطرة على السلوك، وعلى عزل الشخص ما يكون لهذه السلوكيات تأثير دائم غالبا والتي ،ركاتهم وتقييدهم عبر الموارد الماليةواألصدقاء ومراقبة تح 36 أشارت الدراسة إلى ارتفاع معدالت العنف المنزلي في جميع أنحاء كما والصحة العقلية والرفاه،على الناس في حاالت العنف المنزلي منذ بدء اإلغالق ( %30)العالم خالل فيروس كورونا حيث سجلت فرنسا زيادة .في حاالت العنف المنزلي (%40بنسبة )زادت في أستراليا كمافي البالد، بعض مظاهر العنف األسري خالل الحجر والتزام البيوت كان زو بر ل( 2020) محمدكما توصلت دراسة نف األسري خالل زادت أشكال العوالتي أغلبها نتيجة الضائقة المالية أو نتيجة بقاء الزوج واألوالد في البيت، من مقدمي الخدمات الذين شارك (%92) أن إلىتوصلت دراسة ب( 2020) رشيد، كما قام فترة الحجر العام ، الناجم عن الحظر والحجر المنزلي أسباب ازدياد العنف خالل الجائحة إلى اإلجهاد وعز في االستطالع زيادة العنف المنزلي أثناء جائحة كورونا في جميع أنحاء ل (Campbell, 2020) كامبل وتوصلت دراسة وتقدر البرازيل تقارير العنف المنزلي ،في تقارير العنف المنزلي (%30)بنسبة زادالعالم حيث في فرنسا وهو اتجاه ،كما أشارت ايطاليا أن تقارير العنف المنزلي لديها في ازدياد مستمر أيضا (،%50-40)بنسبة ومن المرجح أن يستمر االتجاه العالمي ،من المرجح أن يستمر في جميع أنحاء العالم مع استمرار التوتر عن حاالت العنف المنزلي. المتزايد للتقارير المتزايدة خط النجدة التابع للشرطة أن إلىوالتي توصلت (Baig, Ali, & Tunio, 2020) وآخرون وفي دراسة بينك بالتالي مع وجود عدد أكبر من األشخاص الذين يواجهون العنف المنزلي ،مكالمة فقط للمساعدة (25) تلقى االنتحاربلغ عدد (2020 )مايو إلى أيار (2020 )يناير مرتفعة من كانون الثاني االنتحارفإن معدالت .(COVID-19ـ)حالة بسبب مشاكل متعلقة ب (16)حالة منها (29) مالمبلغ عنه أسباب وقوع العنف األسري والتي توصلت أن من أهم (Amber, et al., 2020) وآخرون أمبيروفي دراسة انخفاض و ، االجتماعيةالحجر الصحي والعزلة و والضغوط المرتبطة بالفقر، االقتصادياألمن انعدامهو عدم قدرة النساء أو األطفال على الهروب مؤقتا و والوصول إلى المستجيبين األوائل، ،الخدمات الصحيةتوافر وتنامي واالجتماعية االقتصاديةتوصلت إلى أن الضغوط والتي ( 2020) دراسة مزوز أمامن المسيئين، 37 المخاوف التي تنتاب أفراد األسرة والتوترات العائلية مع قضاء فترات طويلة في فضاء مغلق ساهم في ارتفاع ضحاياه بشكل خاص. ايكونو نياألسري خاصة ضد المرأة والطفل الذحدة العنف لعنف األسري ( والتي توصلت إلى هناك العديد من العوامل التي تؤدي لظاهرة ا2017وفي دراسة خليفة ) ، وتبين من النتائج أن العنف اللفظي والعنف المعنوي من أكثراالجتماعيةضد األطفال وأهمها التنشئة أشكال العنف التي يتعرض لها األطفال بشكل يومي داخل وخارج األسرة، كما تبين أن العنف األسري ضد ات لشاملة ويهدد استقراره ويعيق المجهودا االجتماعيةاألطفال يؤثر على المجتمع في إعاقته عن التنمية المبذولة لتقدمه. الدراسة: مصطلحات 1.4 :)Psychological Stress) لضغوط النفسيةا هي حالة توتر تصيب الفرد قد تكون بسيطة وقد تكون عميقة، وتعد حالة الضغط النفسي التعريف اصطالحًا: ويعتمد إدراك الفرد للضغط بالعوامل البيئية المحيطة،وتتأثر قوة محركة تشتمل على الجانب النفس اجتماعي، .(2015)الصمادي، النفسي من خالل قدرته على التكيف مع الضغوط ن جائحة الضغوط النفسية الناتجة عهي الدرجة الكلية التي يحصل عليها الفرد على مقياس التعريف إجرائيًا: .كورونا :(Covied-19) كـورونا المستجديروس ف هو احد الفيروسات الذي تنتمي إلى مجموعة فيروسات الكورونا المعروفة والتي قد تسبب المرض لإلنسان في مدينة ووهان الصينية في والحيوان، والذي وصفته منظمة الصحة العالمية بالجائحة، حيث ظهر مؤخرا (، وتتجلى أعراضه المرضية في الحمى واإلرهاق والسعال الجاف واألألم، كما ينتقل هذا 2019نهايات ) اإلنسان عن طريق القطيرات الصغيرة التي تتناثر من األنف أو الفم عندما يسعل الشخص إلىالفيروس 38 نسان مسببا له تلك الحالة المرضية من خالل المصاب به أو يعطس، كما يمكن أن ينتقل الفيروس لإل .(WHO, 2020) على األسطح المحيطة بالشخص المتناثرةالقطيرات :(Domestic Abuse) العنف األسري أنماط السلوك المختلفة التي توجه أحد أفراد األسرة من فرد آخر داخلها هو نمط من التعريف اصطالحًا: بصورة مباشرة أو غير مباشرة، وذلك بهدف إيقاع أشكال متعددة من األذى النفسي أو اللفظي أو الجسدي .(2015)بحري و قطيشات، أو الجنسي التي يحصل عليها الفرد على مقياس العنف األسري. هي الدرجة الكليةالتعريف إجرائيًا: مشكلة الدراسة وأسئلتها: 1.5 ين في العقد اطالعها على العديد من الدراسات السابقة والقراءات النظرية التي تمت حظت الباحثة أثناءال عل وأيضا أنماط التفا ،األخيرين بنمو ظاهرة العنف على أنها سلوك يتميز به طابع العالقات االجتماعية اسع العنف على نطاق كبير وو فقد ترددت كلمة القائمة في الحياة العامة بين األفراد والمجتمعات واألسر، ما و في كافة أنحاء العالم حتى أصبحت من أكثر الكلمات التي يتم تداولها في اإلعالم واألحاديث العادية .أحداث يتم ذكره على إثر ذلك في الصحف اليومية من نسبيا في دراسة تأثير الضغوط على اإلنسان حتى أواخر الستينيات حيث متأخرينولقد كان علماء النفس ى تم دراسة مسبباتها وآثارها عللي، قضية بحثية هامة الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونااعتبرت اخل دالنفسية والتعامل معها مواجهة الضغوطالجوانب الجسمية والنفسية للفرد باإلضافة إلى دراسة أساليب لة، السياق األسري مع اعتبار أن زيادة مستوى الضغط النفسي يؤدي إلى استخدام العنف بوصفه استجابة مقبو النفسية يكثر فيها العنف. لذلك نجد أن األسر التي تعاني كثيرا من الصراعات والضغوط 39 ترة باالهتمام بهذا الموضوع لكون معظم الحاالت تبقى مست د تأخرد على أنه يوجيأيضا ال بد أن يتم التأك لذي يتم الكشف عنها إال بعد أن تصل إلى الحد ا ويرجع ذلك العتبارات اجتماعية وأمنية، وال ،داخل األسر سرة األ أو احد أفراد أن هذا السلوك العنيف مع الزوجة كما ال يمكن معه السكوت لما يترتب عليها من أثار، ينال قبوال اجتماعيا حيث يعد ذلك في إطار تأديب الرجل ألفراد أسرته. )العمل وعدم النفسية منها علي سبيل المثال وليس الحصر هناك مصادر متعددة للضغوط وترى الباحثة أن وف وكذلك الظر ،ضع الفرد في مواقف ضاغطةيكل ذلك ،االستقرار فيه ومطالبه المتزايدة واألسرة والبطالة( وأيضا ،النفسية في العمل االقتصادية السيئة، فالفرد المسيء أو المعتدي يعيش مستوى مرتفع من الضغوط ط االنفعالي يجعله يفقد التحكم في أعصابه فالغضب واإلحبا صراعات داخل األسرة، كما أن عدم االستقرار من العوامل التي تؤدي إلى السلوك العنيف. سية الدراسة الحالية لتناول الطريقة التي يدرك بها بعض األفراد من الفلسطينيين للضغوط النف تسعى لذلك ي إلحداث العنف المتمثلة ف مباشرا سببا والتي نتجت عن تفشي وباء كورونا، والتي من الممكن أن تكون "ما ؤال الرئيسي التالي:العنف األسري، وعليه رغبت الباحثة دراسة هذه المشكلة من خالل اإلجابة على الس الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا في العنف األسري في ضوء بعض المتغيرات في هي عالقة األسئلة الفرعية التالية: الضفة الغربية "، والذي يتفرع منه الدراسة أسئلة 1.6 التالية: األسئلةعلى لإلجابةسعى الدراسة ت في الضفة األفرادلدى عينة من ة عن جائحة كورونا والعنف األسري الناتجما مستوى الضغوط النفسية - ؟الغربية 40 هل توجد فروق في مستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف األسري لدى عينة من - ، المستوي حجم األسرهالعلمي، في الضفة الغربية تعزى لمتغيرات )الجنس، السكن، المؤهل األفراد ؟(اإلقتصادي األفرادهل توجد عالقة بين الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف األسري لدى عينة من - ؟في الضفة الغربية في الضفة األفرادهل تتنبأ الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا بالعنف األسري لدى عينة من - ؟الغربية :أهداف الدراسة 1.7 الدراسة الحالية إلى: هدفت األفرادمستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف األسري لدى عينة من التعرف على - .في الضفة الغربية فروق في مستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف األسري لدى عينة الكشف عن ال - ي، يرات )الجنس، العمر، مكان السكن، المحافظة، المؤهل العلمفي الضفة الغربية تعزى لمتغ األفرادمن اإلصابةبأمراض نفسية، اإلصابةبفيروس كورونا، اإلصابةالحالة االجتماعية، المستوى االقتصادي، .جسمية( بأمراض عالقة بين الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف األسري لدى عينة من ال الكشف عن - .في الضفة الغربية األفراد لضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا بالعنف األسري لدى عينة من ل الكشف عن القدرة التنبؤية - .في الضفة الغربية األفراد 41 :أهمية الدراسة 1.8 نبع أهمية الدراسة من جانبين أهمية نظرية وتطبيقية، والتي تتناولها الباحثة على النحو التالي:ت :ة الدراسة من الناحية النظرية في: تكمن أهميالنظرية األهمية -أ ائحة جالضغوط النفسية الناتجة عن هاما للباحثين والمهتمين ب تتوقع الباحثة ان تكون هذه الدراسة مرجعا راسة كما تعّد الد لضغوط النفسية،، كذلك للمختصين في مجال العالج واالرشاد النفسي اليجاد عالج لكورونا فسية الضغوط الن من أوائل الدراسات التي تهتم بإجراء تقييم دقيق لقياس مستوى ، حسب علم الباحثة،لحاليةا ي ( في البيئة الفلسطينية، وبما يثر Covied-19والعنف األسري في ظل جائحة ٌفيروس كـورونا المستجد: ) ق الوصول لفهم أعموذلك من خالل دراستها.المكتبة العربية من خالل ما ستتناوله الباحثة وفق متغيرات والتعرف على أنواع الضغوط النفسية والعنف ،انتشاره وأعراضه وتاريخه لفيروس كورونا المستجد من حيث انتشار فيروس كرونا المستجد. عن الناتجة األسري :الدراسة من الناحية التطبيقية فيتكمن أهمية :لتطبيقيةاألهمية ا -ب ( في البيئة Covied-19واضحة عن طبيعة الضغوط الناجمة عن ٌفيروس كـورونا المستجد: )تقديم صورة ميم كتص الفلسطينية، وهو ما يشّكل قاعدة أساسية للعديد من اإلجراءات المساعدة بصورة أكثر دقة وواقعية، األمراض والفيروسات الصحي فيما يخص انتشار بنشر الوعي برامج تدريبية وقائية وإرشادية ذات عالقة ل في ظ والوقاية منها، ودعم الحالة النفسية لألسر، وتعريف المؤسسات بماهية الضغوط والدور المناط بها تخطيط لعمليات اإلرشاد والعالج النفسي لألسر التي تعاني من العنفانتشار فيروس كورونا المستجد وال كورونا.النفسية من تأثير جائحة األسري الناتج عن الضغوط 42 انيالث الفصل منهجية الدراسة ، تعريف منهجها والتي تتضمن ،الدراسة هذهالتي تم إتباعها في للمنهجيةهذا الفصل وصفا مفصال شملي ت جراءااإلعينتها، واألدوات التي تم استخدامها، ودالالت الصدق والثبات لهذه األدوات و و وصف مجتمعها و إلى األساليب اإلحصائية التي استخدمت في معالجة البيانات للحصول على تطبيقها، باإلضافة التي تم النتائج، وفيما يلي وصفا لهذه اإلجراءات: الدراسة تصميم 2.1 وهو منهج قـائم علـى مجموعة من اإلجراءات البحثية الذي، االرتباطي المنهج الوصفي ةلباحثا ستخدمتإ داللتها وتصنيفها ومعالجتهـا وتحليلها تحليال كافيا ودقيقا الستخالصيعتمد على جمع الحقائق والبيانات، ته وذلك لمالئم ،والوصول إلى نتائج أو تعميمات عن الظاهرة محل الدراسة، وإيجاد طبيعة واتجاه العالقة وذلك ، األسري عنف الب وعالقتها الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كوروناب والمتعلقة ألغراض الدراسة .وتطبيقها الكترونيا باستخدام االستبانة كأداة للدراسة مجتمع الدراسة 2.2 ، حيث بلغت عقود الزواج من عام محافظات الضفة الغربيةفي المتزوجينلف مجتمع الدراسة من جميع أت في 12925وفي سلفيت، 16309وفي جنين، 60926، منهم )( الفا 520( ما يقارب )1997-2021) في رام هللا 56354و، في نابلس 71958وفي قلقيلية، 21408وفي طولكرم، 40180و، واألغوار طوباس ، (في الخليل 136462في بيت لحم، و 28861في القدس، و 65739، وواألغوار أريحافي 8001والبيرة، و .الفلسطيني لإلحصاءالجهاز المركزي تإحصائياوذلك وفق 43 عينة الدراسة 2.3 بسبب الظروف الصحية التي المتيسرة، والتي تم أخذها بأسلوب العينة فردا ( 501من ) ألفت عينة الدراسةت حفاظ على المنظومة بال، بسبب تداعيات أزمة كورونا واإلجراءات المتخذة ا وجاهي االلتقاءتعيشها البلد وعدم وكما شكل حجمها واستخدام طرق أخرى في اختيار العينة، ،األزواجوتعذر الوصول لعدد كبير من ، الصحية ، الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا( أضعاف عدد الفقرات المشكلة في مقياس 11.65ما يقارب ) وهو مناسب حسب ما يقترحه ،األسري العنف ( ضعف عدد الفقرات المشكلة في مقياس 7.83وما يقارب ) ( أضعاف عدد 10-5حجم العينة مساٍو لـ ) بأن يكون (Crocker & Algina, 1986)والجينا كروكر الضفة الغربية محافظات من زوج( 52تم اختيار عينة استطالعية مكونة من )كما الفقرات في المقياس، من صالحية أدوات الدراسة واستخدامها لحساب التحققبغرض ا ( عشوائيوبيت لحم، رام هللا والبيرةو ، نابلس) ( يوضح خصائص عينة الدراسة 1والجدول )، األساسيةالعينة إلى إضافتهاحيث لم يتم الصدق والثبات، .لمتغيرات الدراسة وفقا 44 (1جدول ) توزيع أفراد عينة الدراسة النسبة % التكرار الفئة المتغير الجنس %16.0 80 ذكر %84.0 421 أنثى حجم األسرة %18.8 94 فاقل 3 4-6 319 63.7% 7-9 81 16.2% %1.4 7 فأكثر 10 مكان السكن %54.7 274 مدينة %33.9 170 قرية %11.4 57 مخيم المؤهل العلمي %11.4 57 ثانوية فاقل %11.8 59 دبلوم %60.9 305 بكالوريوس %16.0 80 دراسات عليا االقتصاديالمستوى %16.8 84 شيقل فاقل 2000 %48.3 242 شيقل 4000-2000أكثر من %20.6 103 شيقل 6000-4000أكثر من %14.4 72 شيقل 6000أكثر من العمر %11.5 35 سنة 25اقل من %34.7 174 سنة 35ن ماقل -25من %31.7 159 سنة 45ن ماقل -35من %26.5 133 سنة فأكثر 45 المحافظة %59.3 297 نابلس %23.6 118 رام هللا والبيرة %17.2 86 بيت لحم الحالة االجتماعية %7.2 36 أعزب %89.2 447 متزوج %1.4 7 أرمل %2.2 11 مطلق اإلصابة بفيروس كورونا %59.5 298 نعم %40.5 203 ال اإلصابة بأمراض نفسية %7.4 37 نعم %92.6 464 ال اإلصابة بأمراض جسمية %27.3 137 نعم %72.7 364 ال %100 501 المجموع 45 ومؤشرات صدقها وثباتها أدوات الدراسة 2.4 سية الضغوط النف يسايواستخدام مق تحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبيان يحتوي المتغيرات الديمغرافية،ل .األسري والعنف الناتجة عن جائحة كورونا الديمغرافيةالمتغيرات 2.4.1 المستوى الحالة االجتماعية، المؤهل العلمي، المحافظة، مكان السكن، ، األسرةحجم ، العمر، الجنس أ)انظر ملحق جسمية بأمراض اإلصابةنفسية، بأمراض اإلصابةبفيروس كورونا، اإلصابة، االقتصادي .(118صفحة كوروناالضغوط النفسية الناتجة عن جائحة ياس األول: مقياس المق 2.4.2 على األدب النظري اعتمادا الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونابتصميم وبناء مقياس ةالباحث تقام ( 14( فقرة ايجابية و)39منها )( فقرة 53من ) األوليةتكون المقياس في صورته والدراسات السابقة، بحيث وزعت فقرات (، وقد 51، 47، 45، 42، 35، 32، 29، 26، 20، 18، 16، 14، 8، 4فقرة سلبية وهي ) الضغوط النفسية الناتجة عن مجال بعد من أبعاد فرعية، بحيث يمثل كل خمسة مجاالتعلى المقياس (، 12-1لتي تمثل الفقرات من )( فقرة، وا12وتتكون من ) االنفعالية) وهي الضغوط جائحة كورونا ( 10(، والصحية وتتكون من )22-13، والتي تمثل الفقرات من )( فقرات10واالجتماعية وتتكون من ) ، والتي تمثل الفقرات من ( فقرة11(، واالقتصادية وتتكون من )32-23فقرات، والتي تمثل الفقرات من ) )انظر ملحق أ ((53-44والتي تمثل الفقرات من )( فقرات، 10وتتكون من ) ضغوط العمل(، و 33-43) للفقرات االيجابية بحيث تعطى الدرجاتتم استخدام مقياس ليكرت الخماسي المتدرج حيث، (118صفحة بينما ((، 1) وغير موافق على اإلطالق(، 2) وغير موافق(، 3) ومتوسط(، 4) وموافق(، 5) موافق بشدة) وغير (، 4) وغير موافق(، 3) ومتوسط(، 2) وموافق(، 1) موافق بشدة)تعطى الدرجات للفقرات السلبية درجة معينـة، وتشير الدرجات المرتفعة مجالكل فقراتمن فقرةبحيث تعطى لكل ، (5) موافق على اإلطالق 46 عدم ، بينما تدل الدرجة المنخفضة على نفس المقياس على إلى المعاناة من الضغوطالفرعية المجاالتعلى ( 3.67-2.34( منخفض، )2.33-1، وتوصف متوسطات االستجابة وفق األتي )المعاناة من الضغوط .( مرتفع(5-3.68متوسط، ) المستخدم في الدراسة الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونادالالت صدق وثبات مقياس 2.4.2.1 الحالية :اآلتيةاس بالطرق يتم التحقق من صدق المق صدق المقياس: أعضاء الهيئة التدريسية ( محكمين من9مجموعة مكونة من )على المقياستم عرض المحكمين:صدق .1 علم النفس واإلرشاد والصحة النفسية تفي مجاالواالختصاص ذوي الخبرة من الفلسطينيةفي الجامعات وفقا ، (128صفحة ب)انظر ملحق واألخذ بمقترحاتهم وتعديالتهموعلم الجريمة والقياس والتقويم ،سهاوالسمة المراد قيا ،اللمعايير اآلتية: مدى مالئمة الفقرات للمقياس ككل واالبعاد التي تنتمي له ،ن%( من المحكمي80تم األخذ بالتعديالت المقترحة التي اتفق عليها )و ،ووضوح المعنى ،المة اللغةوس ، 35، 26، 8وهي ) فقرات( 5)، كذلك جرى حذف حيث كانت جميع المالحظات والتعديالت لغوية .(129صفحة جملحق )انظر ومن االمثلة عليها (42، 38 حيث قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة استطالعية مكونة من الصدق البنائي: .2 ( زوجا ، وذلك بهدف التحقق من الصدق والثبات وغربلة مجاالته وفقراته بالحذف واإلضافة والتعديل 52) بعد الضغوط من خالل إيجاد معامل االرتباط بين الفقرة والدرجة الكلية على بما يتالءم مع عينة دراسته، ، حيث تراوحت بين وبعد الضغوط االجتماعية(، -0.653–0.154، حيث تراوحت بين )االنفعالية وبعد الضغوط (، -0.521–0.102، حيث تراوحت بين )وبعد الضغوط الصحية(، 0.695–0.214) –0.128حيث تراوحت بين )، ضغوط العملوبعد (، -0.612 -0.111) حيث تراوحت بيناالقتصادية، -0.721–0.094، حيث تراوحت بين )الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كوروناومقياس (،-0.571 47 ( والتي ينصح بإبقائها 0.01و α =0.05وقد جاءت جميع معامالت االرتباط دالة إحصائية عند ) (، ، باستثناء في المقياس لتمتعها بصدق بنائي جيد يدلل على مدى صالحيتها لقياس ما وضع لقياسه دالة غير هامعامالت ارتباطوالتي كانت (48، 47، 45، 42، 38، 35، 32، 31، 26، 8الفقرات ) حيث جرى حذفها بحذفها من المقياس، والتي ينصح سالبة، أو( 0.05و α =0.01إحصائية عند ) وبذلك اصبحت الصورة النهائية مقياس على درجة عالية من الصدق، إلىمن المقياس بهدف الوصول صفحة د( فقرة )انظر الملحق 43مشكلة من ) الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونالمقياس 130). ة الكلية من خالل إيجاد معامل االرتباط بين الفقرة والدرجاألساسية للعينةالتحقق من الصدق البنائي كما تم ، حيث وبعد الضغوط االجتماعية(، 0.785–0.153، حيث تراوحت بين )االنفعاليةبعد الضغوط على (، 0.857–0.154، حيث تراوحت بين )الضغوط الصحيةوبعد (، 0.762–0.259تراوحت بين ) حيث تراوحت ، ضغوط العملوبعد (، 0.835–0.666حيث تراوحت بين )وبعد الضغوط االقتصادية، ، حيث تراوحت بين الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كوروناومقياس (،0.734–0.175بين ) ( والتي 0.05و α =0.01دالة إحصائية عند ) وقد جاءت جميع معامالت االرتباط (،0.737–0.153) .ينصح بإبقائها في المقياس لتمتعها بصدق بنائي جيد يدلل على مدى صالحيتها لقياس ما وضع لقياسه :باستخدام طريقة كرونباخ الفاتم التحقق من ثبات المقياس ثبات المقياس: باستخدام طريقة كرونباخ في العينة االستطالعية كما تم تقدير دالالت ثبات االتساق الداخلي ألداة الدراسة (، 0.726) ولبعد الضغوط االجتماعية(، 0.746) االنفعاليةلبعد الضغوط الفا، وقد بلغت قيمة معامل الثبات (، 0.713) ولبعد الضغوط المهنية(، 0.824) ولبعد الضغوط االقتصادية (،0.569) ولبعد الضغوط الصحية وهي معامالت ثابت مرتفعة ومناسب، وهذا (، 0.917) الناتجة عن جائحة كورونا الضغوط النفسيةومقياس .يعبر عن مدى صالحية األداة ومناسبتها لتحقيق غرض الدراسة 48 باخ الفا، باستخدام طريقة كرونفي العينة األساسية كما تم تقدير دالالت ثبات االتساق الداخلي ألداة الدراسة (، 0.810) ولبعد الضغوط االجتماعية(، 0.835) االنفعاليةلبعد الضغوط وقد بلغت قيمة معامل الثبات (، 0.722) ولبعد ضغوط العمل(، 0.893) ولبعد الضغوط االقتصادية (،0.654) ولبعد الضغوط الصحية وهي معامالت ثابت مرتفعة ومناسب، وهذا (، 0.929) الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كوروناومقياس .مدى صالحية األداة ومناسبتها لتحقيق غرض الدراسةيعبر عن األسري العنف : مقياس الثانيالمقياس 2.4.3 ث اعتمادا على األدب النظري والدراسات السابقة، بحي األسري قامت الباحثة بتصميم وبناء مقياس العنف ،9، 4( فقرة سلبية وهي )17( فقرة ايجابية و)58منها )( فقرة 75من ) األوليةتكون المقياس في صورته (، وقد وزعت فقرات المقياس 71، 68، 64، 62، 58، 51، 48، 46، 43، 39، 35، 26، 19، 15، 11 العنف بين الزوجين )وهي األسري مجال بعد من أبعاد العنف فرعية، بحيث يمثل كل ثالثة مجاالتعلى ( 25ويتكون من ) واألبناء(، والعنف بين األبوين 30-1ل الفقرات من )( فقرة، والتي تمث30ويتكون من ) ( فقرة، والتي 20ين األبناء وبعضهم البعض وتتكون من )ب(، والعنف 55-31فقرة، والتي تمثل الفقرات من ) ام مقياس ليكرت الخماسي تم استخد حيث ،(118)انظر ملحق أ صفحة ((75-56تمثل الفقرات من ) قوغير مواف(، 3) ومتوسط(، 4) وموافق(، 5) موافق بشدة)تعطى الدرجات للفقرات االيجابية بحيثالمتدرج وموافق(، 1) موافق بشدة)بينما تعطى الدرجات للفقرات السلبية ((، 1) وغير موافق على اإلطالق(، 2) فقراتمن فقرةبحيث تعطى لكل ، ((5) وغير موافق على اإلطالق(، 4) وغير موافق(، 3) ومتوسط(، 2) ،األسري إلى المعاناة من العنف الفرعية المجاالتدرجة معينـة، وتشير الدرجات المرتفعة على مجالكل ، وتوصف متوسطات األسري عدم المعاناة من العنف بينما تدل الدرجة المنخفضة على نفس المقياس على .( مرتفع(5-3.68( متوسط، )3.67-2.34( منخفض، )2.33-1االستجابة وفق األتي )) 49 المستخدم في الدراسة الحالية األسري العنف دالالت صدق وثبات مقياس 2.4.3.1 تم التحقق من صدق المقياس بالطرق اآلتية: صدق المقياس: ( محكمين من أعضاء الهيئة التدريسية 9مجموعة مكونة من )على تم عرض المقياس صدق المحكمين: .1 ذوي الخبرة واالختصاص في مجاالت علم النفس واإلرشاد والصحة النفسيةمن في الجامعات الفلسطينية (، وفقا 128وعلم الجريمة واألخذ بمقترحاتهم وتعديالتهم )انظر ملحق ب صفحة والقياس والتقويم سها، للمعايير اآلتية: مدى مالئمة الفقرات للمقياس ككل واالبعاد التي تنتمي لها، والسمة المراد قيا ن، %( من المحكمي80اللغة، ووضوح المعنى، وتم األخذ بالتعديالت المقترحة التي اتفق عليها )وسالمة ، 53، 47، 26( فقرات وهي )5حيث كانت جميع المالحظات والتعديالت لغوية، كذلك جرى حذف ) (.129( ومن االمثلة عليها )انظر ملحق ج صفحة 55، 54 ( 52المقياس على عينة استطالعية مكونة من ) حيث قامت الباحثة بتطبيق الصدق البنائي: .2 زوجا ، وذلك بهدف التحقق من الصدق والثبات وغربلة مجاالته وفقراته بالحذف واإلضافة والتعديل بما بعد الضغوط من خالل إيجاد معامل االرتباط بين الفقرة والدرجة الكلية على يتالءم مع عينة دراسته، ، حيث واألبناءوبعد العنف بين األبوين (، -0.748–0.123حت بين )، حيث تراو العنف بين الزوجين ، حيث تراوحت بين وبعد العنف بين األبناء وبعضهم البعض(، -0.638–0.119تراوحت بين ) وقد جاءت (،-0.685–0.124، حيث تراوحت بين )األسري ومقياس العنف (،-0.681–0.130) ( والتي ينصح بإبقائها في المقياس 0.05و α =0.01جميع معامالت االرتباط دالة إحصائية عند ) ، 4، باستثناء الفقرات )لتمتعها بصدق بنائي جيد يدلل على مدى صالحيتها لقياس ما وضع لقياسه ( 0.05و α =0.01دالة إحصائية عند )غير هامعامالت ارتباط( والتي كانت 68، 46، 37، 35، 23 مقياس إلىاس، حيث جرى حذفها من المقياس بهدف الوصول بحذفها من المقيوالتي ينصح سالبة، أو ( 64مشكلة من )لمقياس العنف االسري وبذلك اصبحت الصورة النهائية على درجة عالية من الصدق، .(130صفحة دفقرة )انظر الملحق 50 ة الكلية من خالل إيجاد معامل االرتباط بين الفقرة والدرجاألساسية للعينةالتحقق من الصدق البنائي كما تم ، واألبناءلعنف بين األبوين اوبعد (، 0.855 – 0.163، حيث تراوحت بين )بعد العنف بين الزوجينعلى ، حيث تراوحت بين لبعضوبعد العنف بين األبناء وبعضهم ا(، 0.731 – 0.384حيث تراوحت بين ) وقد جاءت جميع (،0.718 – 0.206، حيث تراوحت بين )األسري لعنف ومقياس ا(، 0.740 – 0.455) ق ( والتي ينصح بإبقائها في المقياس لتمتعها بصد0.05و α =0.01معامالت االرتباط دالة إحصائية عند ) .بنائي جيد يدلل على مدى صالحيتها لقياس ما وضع لقياسه :طريقة كرونباخ الفاباستخدام تم التحقق من ثبات المقياس ثبات المقياس: رونباخ باستخدام طريقة كفي العينة االستطالعية كما تم تقدير دالالت ثبات االتساق الداخلي ألداة الدراسة ناءواألبولبعد العنف بين األبوين (، 0.847) لبعد العنف بين الزوجينالفا، وقد بلغت قيمة معامل الثبات وهي (، 0.921) األسري ومقياس العنف (،0.792) م البعضولبعد العنف بين األبناء وبعضه(، 0.761) .معامالت ثابت مرتفعة ومناسب، وهذا يعبر عن مدى صالحية األداة ومناسبتها لتحقيق غرض الدراسة باخ الفا، باستخدام طريقة كرونفي العينة األساسية كما تم تقدير دالالت ثبات االتساق الداخلي ألداة الدراسة واألبناءولبعد العنف بين األبوين (، 0.938) لبعد العنف بين الزوجينمعامل الثبات وقد بلغت قيمة وهي (، 0.954) األسري ومقياس العنف (،0.909) ولبعد العنف بين األبناء وبعضهم البعض(، 0.857) .معامالت ثابت مرتفعة ومناسب، وهذا يعبر عن مدى صالحية األداة ومناسبتها لتحقيق غرض الدراسة 51 (اإلحصائيخطة التحليل )التحليل 2.5 لمعالجات اإلحصائيةا 2.5.1 إدخال ب، وذلك SPSS – Version – 22-تم استخدام برنامج الرزم اإلحصائية للعلوم االجتماعية ئلة استجابات األفراد المستجيبين على أدوات الدراسة، كما تم معالجة البيانات وتحليلها لإلجابة على أس إتباع األتي:الدراسة، حيث تم استخراج التكرارات والنسب المئوية لوصف أفراد عينة الدراسة حسب الخصائص الديموغرافية. .1 لصدق استخدام معامل االرتباط بيرسون بين الدرجة على الفقرة والدرجة الكلية على المقياس للتحقق من ا .2 البنائي ألدوات الدراسة. ثبات االتساق الداخلي ألدوات الدراسة.استخدام معادلة كرونباخ الفا للتحقق من .3 الدراسة األول. سؤالاستخراج المتوسطات واالنحرافات لإلجابة على .4 الثاني.لإلجابة على سؤال الدراسة المتعدداستخدام اختبار تحليل التباين .5 .الثالثاستخدام معامل االرتباط بيرسون لإلجابة على سؤال الدراسة .6 .الرابعالدراسة سؤاللإلجابة على لبسيط والمتعدداالنحدار ااستخدام معامل .7 متغيرات الدراسة 2.5.2 اشتملت الدراسة على المتغيرات اآلتية: المتغيرات مستقلة 2.5.2.1 (.أنثى)ذكر، :ئتين( ف2، وله )الجنس .1 45، ةسن 45اقل من -35من ،سنة 35اقل من -25من ، سنة 25اقل من ( فئات: )4وله )، العمر .2 (.سنة فأكثر (.فأكثر 10، 9-7، 6-4فاقل، 3( فئات: )4، وله )األسرةحجم .3 52 (.مخيم، قرية، مدينة( فئات: )3، وله )مكان السكن .4 نابلس، رام هللا والبيرة، بيت لحم(.( فئات: )3المحافظة، وله ) .5 (.دراسات عليا، بكالوريوس، دبلوم، ثانوية فاقل( فئات: )4، وله )المؤهل العلمي .6 ، مطلق(.أرمل، متزوج، أعزب( فئات: )4) الحالة االجتماعية، وله .7 من أكثر، شيقل 4000-2000من ، شيقل 2000اقل من ( فئات: )4، وله )المستوى االقتصادي .8 (.شيقل 6000من أكثر، شيقل 4000-6000 )نعم، ال(. :ئتين( ف2، وله )بفيروس كورونا اإلصابة .9 )نعم، ال(. :ئتين( ف2، وله )نفسية بأمراض اإلصابة .10 )نعم، ال(. :ئتين( ف2، وله )جسمية بأمراض اإلصابة .11 الضغوط النفسية الناتجة عن : مقاسا بالدرجة التي يتم الحصول عليها على مقياس النفسية الضغوط .12 االنفعالية، االجتماعية، الصحية، االقتصادية، ضغوط ) أبعاد (5، والذي يتكون من )جائحة كورونا العمل(. تابعةالمتغيرات ال 2.5.2.2 الضغوط النفسية الناتجة عن : مقاسا بالدرجة التي يتم الحصول عليها على مقياس النفسية الضغوط .1 االجتماعية، الصحية، االقتصادية، ضغوط ، االنفعالية) أبعاد (5، والذي يتكون من )جائحة كورونا (.العمل ، والذي يتكون من األسري العنف : مقاسا بالدرجة التي يتم الحصول عليها على مقياس األسري العنف .2 (.وبعضهم البعض األبناءالعنف بين ، واألبناء األبوينالعنف بين ، العنف بين الزوجين) أبعاد (3) 53 إجراءات الدراسة 2.6 تحقيق أهداف الدراسة تم إتباع اإلجراءات اآلتية:ل صفحة ب)انظر ملحق وعرضها على مجموعة من المحكمين األوليةإعداد أدوات الدراسة بصورتها - )انظر ملحق الصدق والثباتتطبيقها على عينة استطالعية من اجل التحقق من إلى إضافة، (128 (.118صفحة أ لسهولة (، وذلك بتصميمها الكترونيا 130صفحة ددوات الدراسة بصورتها النهائية )انظر ملحق إعداد أ - المرفقااللكتروني جمع بيانات الدراسة بسبب الظروف الصحية التي تعيشها البلد، وفق الرابط https://2u.pw/kHEq7jw )نابلس، رام هللالدراسة المشمولة با محافظات الضفة الغربيةفي األفرادمع اغلب ةالباحث تاصلتو - حيث تم استخدام مختلف في نشر رابط االستبانة، اووفق ما هو متاح لمساعدتهوالبيرة، بيت لحم(، وسائل التواصل االجتماعي في تعميم ونشر االستبانة بهدف الوصول ألكبر عينة تغطي أهداف الدراسة. تمهيدا إلجراء التحليل اإلحصائي وترميزها تنظيمها وترتيبها وتجهيزها جمع إجابات المفحوصين و - (. SPSSالمناسب باستخدام برنامج الرزم اإلحصائية في العلوم االجتماعية ) استصدار نتائج الدراسة وفق أسئلتها ومناقشة ما تم التوصل إليه من نتائج في ضوء أسئلة الدراسة - والخروج بالتوصيات المناسبة استنادا إلى نتائج الدراسة. https://2u.pw/kHEq7jw 54 ثالثلالفصل ا نتائج الدراسة ، والعنف األسري دفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا ه تبعا والعنف األسري الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا مستويات كذلك الكشف عن الفروق في صادي، الجنس، العمر، مكان السكن، المحافظة، المؤهل العلمي، الحالة االجتماعية، المستوى االقتلمتغيرات ) (، والعالقة االرتباطية بين جسمية بأمراض اإلصابةبأمراض نفسية، اإلصابةبفيروس كورونا، اإلصابة ن عالناتجة النفسيةوط لضغوالعنف األسري، والقدرة التنبؤية لالضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا سة وفقَا في الضفة الغربية، وفيما يلي عرضا لنتائج الدرا األفرادلدى عينة من بالعنف األسري جائحة كورونا ألسئلتها. ية الناتجة الضغوط النفسما مستوى عن السؤال األول والذي ينص على "أواًل: النتائج المتعلقة باإلجابة ":؟في الضفة الغربية األفرادسري لدى عينة من عن جائحة كورونا والعنف األ :الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا -1 ، تم حساب الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونالإلجابة على السؤال األول والمتعلق بمتغير داألفرالدى عينة من الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كوروناالمتوسطات واالنحرافات والرتبة ومستوى ظهر ي، و الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كوروناأبعاد من بعدفي الضفة الغربية على مستوى كل ( ذلك.2الجدول ) 55 (2الجدول ) األفرادالمتوسطات واالنحرافات والرتبة ومستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا لدى عينة من في الضفة الغربية مرتبة تنازليا المستوى انحراف معياري متوسط حسابي الرتبة الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا الرقم متوسط 0.714 3.548 1 االنفعالية 1 متوسط 0.691 3.344 2 االجتماعية 2 متوسط 1.020 3.284 3 االقتصادية 4 متوسط 0.760 3.186 4 ضغوط العمل 5 متوسط 0.680 2.469 5 الصحية 3 متوسط 0.608 3.217 الناتجة عن جائحة كورونا النفسيةلضغوط لالمستوى الكلي الناتجة عن جائحة كورونا لدى عينة من النفسية الكلي للضغوطمستوى ال( أعاله أن 2يالحظ من الجدول ) (، وقد 0.608( بانحراف مقداره )3.217، إذ بلغ المتوسط )متوسطجاء بمستوى في الضفة الغربية األفراد إذ تراوحت متوسط،مستوى ب أبعاد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونامستويات جميع جاءت ( والذي ينص على 1البعد )في المرتبة األولى ت(، وجاء2.469–3.548المتوسطات الحسابية بين ) (، تاله في 0.714( وانحراف معياري مقداره )3.548، بمتوسط حسابي مقداره )متوسطبمستوى االنفعالية" " (3.344، بمتوسط حسابي مقداره )متوسطبمستوى " ( والذي ينص على "االجتماعية2البعد )المرتبة الثانية ستوى بم" ( والذي ينص على "االقتصادية4البعد )ة لثتاله في المرتبة الثا، (0.691وانحراف معياري مقداره ) د البع الرابعةتاله في المرتبة ، (1.020( وانحراف معياري مقداره )3.284حسابي مقداره )، بمتوسط متوسط ( وانحراف معياري 3.186، بمتوسط حسابي مقداره )متوسطبمستوى ضغوط العمل" ( والذي ينص على "5) ، متوسطوى بمست" ( والذي ينص على "الصحية3البعد ) الخامسة واألخيرةفي المرتبة ، وجاء (0.760مقداره ) .(0.680( وانحراف معياري مقداره )2.469بمتوس