جامعة النجاح الوطنية كليَّة الّدراسات العليا في فلسطين الزكاة في التنمية والتمكين االقتصادي لجاندور " لجنة زكاة نابلس المركزية أنموذًجا" إعداد مدلين نويف متعب صنوبر إشراف ناصر الدين الشاعر د. أحمد شرف د. استكمااًل لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في الفقه والتشريع بكلية الرسالةقدمت هذه فلسطين –نابلس فيالدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية 2024 ب‌ دور لجان الزكاة في التنمية والتمكين االقتصادي في فلسطين " لجنة زكاة نابلس المركزية أنموذًجا" إعداد مدلين نويف متعب صنوبر وأجيزت: ، م10/01/2024 نوقشت هذه الرسالة بتاريخ ج‌ اإلهداء صلى هللا عليه وسلم "محمد"إلى قدوتنا وشفيعنا الحبيب إلى "أمي" صديقتي التي أنارت لنا الدنيا بجهدها وكّدها المتواصلين ، -رحمه هللا-وفرحتي ، الذي لطالما كان ينتظر تخرجي، ونور دربي ، حبيب قلبي "والدي"إلى روح وغفر له . والشهداء، والنبيّين ، وأسكنه مع الّصديقين إلى زوجي الذي ساندني وكان لي عونًا في كل خطوة من خطوات دراستي -حفظهم هللا-خوتي وأخواتي إلى إ كلِّهم. واألحّبةإلى األهل واألصدقاء إلى من مّهدوا الطريق أمامي للوصول إلى ذروة العلم أهدي هذا الجهد المتواضع. د‌ قديركر والتَّ الش بفضلهما الفضل لذوي مني معي، عترافًا هلل ، وجهدهم الهمة ، موصول -عزوجل–فالشكر وألصحاب وأخص ، متنان لهم االو أتقدم بجزيل الشكرفإنني ، ومن ساندوني وأعانوني في هذا البحث، والفضل علي على ما بذلوه من ، والدكتور ناصرالدين الشاعر حفظهما هللا ورعاهما، الدكتور أحمد شرفيّ بالذكر مشرف ما وصلت إليه. ل وكدّ ، جهد . كما أتقدم بجزيل الشكر ألعضاء لجنة المناقشة األساتذة األفاضل فإنني أتقدم بالشكر والتقدير لهم على ما بذلوه من جهٍد ، ها ومؤسسيهاوأعضاءوال أنسى لجنة زكاة نابلس . معلوماتوني في إثراء رسالتي بهذه الدوسان، وعلى المعلومات القّيمة التي قدموها لي، معي . لكتابة هذه الرسالة كل ها وكل الشكر والتقدير لزوجي الغالي الذي يّسر لي السبل . كتابة هذه الرسالة ولو بحرف واحد إلى كل من ساندني وأعانني ب من قبل ومن بعد على ما نحن وهلل الحمد، أقدم شكري ودعواتي، وإلى أهل الفضل عليّ ، إلى أولئك جميعاً . عليه ه‌ اإلقرار الرسالة التي تحمل عنوان: ةأدناه مقدم ةأنا الموقع فلسطيندور لجان الزكاة في التنمية والتمكين االقتصادي في " لجنة زكاة نابلس المركزية أنموذًجا" باستثناء ما تمت اإلشارة اليه حيثما ، أقر بأن ما اشتملت عليه هذه الرسالة هي نتاج جهدي الخاص وأن هذه الرسالة ككل أو أي جزء منها لم يقدم من قبل لنيل أية درجة أو لقبب علمبي أو بحثبي ، ورد بحثية أخرى.لدى أية مؤسسة تعليمية أو مدلين نويف متعب صنوبر : ةاسم الطالب التوقيع: 10/01/2024 التاريخ: و‌ فهرس المحتويات ج ........................................................................................... اإلهداء د ........................................................................................ الُشكر والت قدير ه ........................................................................................... اإلقرار و ..................................................................................... فهرس المحتويات ط ....................................................................................... فهرس الجداول ي ...................................................................................... فهرس المالحق ك ........................................................................................... الملخص 1 ........................................................................................ مقدمة الدراسة 1 ....................................................................................... مشكلة الدراسة 2 ....................................................................................... أهداف الدراسة 2 ........................................................................................ أهمية الدراسة 3 ...................................................................................... منهجية الدراسة 3 ..................................................................................... الدراسات السابقة 4 ......................................................................................... خطة الدراسة 4 ........................ تشتمل هذه الدراسة على مقدمة وأربعة فصول وخاتمة، باإلضافة إلى الفهارس. 6 ..................... لتمهيدي( التعريف بمفاهيم الدراسة والتعريف بلجنة زكاة نابلس : )ا األول الفصل 6 .................................................... المبحث األول: الزكاة، مفهومها، شروطها، أهميتها 6 .......................................................... المطلب األول: مفهوم الزكاة لغًة واصطالحاً 7 ......................................................................... المطلب الثاني: شروط الزكاة 10 ......................................................................... المطلب الثالث: أهمية الزكاة 12 .......... المبحث الثاني: التنمية االقتصادية، مفهومها، خصائصها، دور الزكاة في التنمية االقتصادية 12 ............................................................ المطلب األول: مفهوم التنمية االقتصادية 14 ............................................ المطلب الثاني: خصائص التنمية االقتصادية في اإلسالم ز‌ 15 .................................................... المطلب الثالث: دور الزكاة في التنمية االقتصادية 17 ............. المبحث الثالث: التمكين االقتصادي، مفهومه، مراحله، دور الزكاة في التمكين االقتصادي 17 .................................................. المطلب األول: التمكين االقتصادي لغة واصطالحا 19 ........................................................... المطلب الثاني: مراحل التمكين االقتصادي 20 ................................................... المطلب الثالث: دور الزكاة في التمكين االقتصادي 24 .. المبحث الرابع: لجنة زكاة نابلس المركزية، نشأتها، آلية عملها، صفاتها، أهدافها، والتطلعات المستقبلية لها 24 ....................................................... المطلب األول: نشأة لجنة زكاة نابلس المركزية 27 .................................................. المطلب الثاني: آلية عمل لجنة زكاة نابلس المركزية 30 ................................................. المركزيةالمطلب الثالث: مواصفات لجنة زكاة نابلس 31 ...................................... المطلب الرابع: األهداف اإلستراتيجية للجنة زكاة نابلس المركزية 32 .... المطلب الخامس: التطلعات المستقبلية واألهداف التي تسعى إلى تحقيها لجنة زكاة نابلس المركزية 33 ور المشروع التعليمي في لجنة زكاة نابلس المركزية في التنمية والتمكين االقتصادي : دالثاني الفصل 33 .................................................. المبحث األول: مدرسة أكاديمية القرآن الكريم للبنين 33 ....................................... المطلب األول: نشأة أكاديمية القرآن الكريم، وخطتها، وأنشطتها 38 ........................... المطلب الثاني: دور أكاديمية القرآن الكريم في التنمية والتمكين االقتصادي 40 ......................................................... المبحث الثاني: مدرسة جيل المستقبل لأليتام 40 ....................... المطلب األول: نشأة مدرسة جيل المستقبل لأليتام وخطتها والحوافز التي تقدمها 42 ..................... المطلب الثاني: دور مدرسة جيل المستقبل لأليتام في التنمية والتمكين االقتصادي 43 ................................................................. المبحث الثالث: مراكز تحفيظ القرآن 43 ................ نشأة مراكز تحفيظ القرآن وأهدافها و لجنة إشرافها والحوافز التي تقدمهاالمطلب األول: 48 ............................. المطلب الثاني: دور مراكز تحفيظ القرآن في التنمية والتمكين االقتصادي 50 .. االقتصادي ور المجال الصحي في لجنة زكاة نابلس المركزية في التنمية والتمكين: د الثالث الفصل 50 ............. المبحث األول: مجمع نابلس الطبي الخيري، نشأته ودوره في التنمية والتمكين االقتصادي المطلب الثاني: دور مجمع نابلس الطبي الخيري والمراكز الصحية التابعة للجنة الزكاة في التنمية والتمكين 53 ............................................................................... االقتصادي ح‌ 56 ............... المبحث الثاني: مستشفى النجاح الجامعي، نشأته ودوره في التنمية والتمكين االقتصادي 56 ........................... المطلب األول: نشأة مستشفى النجاح الجامعي وأهدافه وعالقته بلجنة الزكاة 58 ........................ المطلب الثاني: دور مستشفى النجاح الجامعي في التنمية والتمكين االقتصادي 59 .... المبحث الثالث: تقديم المساعدات المالية للشؤون الصحية، ودورها في التنمية والتمكين االقتصادي 59 ........................................................... المطلب األول: مساعدات المرضى للعالج 60 .............. المطلب الثاني: دور المساعدات المالية للشؤون الصحية في التنمية والتمكين االقتصادي دالرابع الفصل التنمية : في المركزية نابلس زكاة لجنة في الخيرية والحمالت الجارية الصدقات ور 61 ...................................................................... االقتصادي والتمكين 61 المبحث األول: نشأة مصنع الصفا لأللبان وأهدافه ودوره في التنمية والتمكين االقتصادي وفيه مطلبان: 61 ................................................. المطلب األول: نشأة مصنع الصفا في نابلس وأهدافه 63 ............................ المطلب الثاني: دور مصنع الصفا لأللبان في التنمية والتمكين االقتصادي 64 ......... المبحث الثاني: نشأة تكية نابلس الخيرية ودورها في التنمية والتمكين االقتصادي وفيه مطلبان 64 ................. المطلب األول: نشأة تكية نابلس الخيرية ونفقاتها وفضائلها وأشهر التكايا في فلسطين 68 .............................. المطلب الثاني: دور تكية نابلس الخيرية في التنمية والتمكين االقتصادي 69 .... المبحث الثالث: المشاريع الصغيرة في لجنة زكاة نابلس المركزية ودورها في التنمية والتمكين االقتصادي 69 ...................................... المطلب األول: أهم المشاريع الصغيرة التي تقوم بها لجنة الزكاة 72 ....... المبحث الرابع: أهم الحمالت الخيرية للجنة زكاة نابلس، ودورها في التنمية والتمكين االقتصادي 72 ........................................ المطلب األول: أهم الحمالت الخيرية التي أطلقتها لجنة الزكاة 76 ........... المطلب الثاني: دور الحمالت الخيرية في لجنة زكاة نابلس في التنمية والتمكين االقتصادي 80 .......................................................................................... الخاتمة 81 .......................................................................................... التوصيات 82 ............................................................................. قائمة المصادر والمراجع 90 .......................................................................................... المالحق Abstract .......................................................................................... b ط‌ فهرس الجداول 26 ....................................................... عضاء لجنة زكاة نابلس المركزية: أ ( 1جدول ) 55 ........................................ وزيع أعضاء موظفو مجمع نابلس الطبي الخيري : ت( 2جدول ) 129 ...................................... صادر تمويل مشاريع لجنة زكاة نابلس المركزية: م ( 3جدول ) ي‌ فهرس المالحق 90 ........................................................................ جنة زكاة نابلس : ل ( 1ملحق ) 100 ................................................................... شاريع لجنة الزكاة: م( 2ملحق ) 111 ...................................................................... حمالت الخيرية : ال( 3ملحق ) 114 ................................................................ شفى النجاح الجامعي : م( 4ملحق ) 117 ............................................................................. لمقابالت : ا ( 5ملحق ) 129 .............................................................................. جداول : ال( 6ملحق ) ‌ ك‌ دور لجان الزكاة في التنمية والتمكين االقتصادي في فلسطين " لجنة زكاة نابلس المركزية أنموذًجا" إعداد مدلين نويف متعب صنوبر إشراف ناصر الدين الشاعر د. أحمد شرف د. الملخص المركزية نابلس زكاة لجنة موضوع البحث هذا أهمية، يتناول لنا التنمية ليبّين في ودورها اللجنة هذه اال إلى أربعة فصول، قتصادي والتمكين حول الفصل األول عن مقدمات ت فيفتحدث، فقد قسمت بحثي نابلس ونشأتها، قتصاديوالتنمية والتمكين اال الزكاة الثاني تحدثت فيه عن مشاريع ، ولجنة زكاة والفصل نابلس زكاة نابلس، لجنة زكاة للجنة التعليمي المشروع فيه تناولت والتمكين ، حيث التنمية في ودوره الجارية ن الفصال أّما، االقتصادي الصدقات الصحي ومشروع المشروع فيهما عن تحدثت والرابع الثالث . قتصادي ودورهما في التنمية والتمكين اال الزكاة لجنة الدراسة مشاريع بتأسيسها، اللجنةعملت عليها التيوقد وضحت وإنشائها وجهودها ، وقامت . ا في سبيل ذلك بذلته التي المشاري هذه أهمية الدراسة أظهرت االكما والتمكين التنمية في ودورها واٍع صادي؛ قت ع مجتمع إلنشاء . ومثقف التمييز بين و ، التمكين االقتصاديو المركزية في التنمية نابلس ة زكادور لجنة توضيح وخلصت الدراسة إلى بينما التمكين يعتمد ، التنمية والتمكين االقتصادي حيث إن التنمية تساهم في رفع مستوى المجتمع وتطويره على األفراد ودعم مستوياتهم فردا فردا. المركزيةوبيان نابلس زكاة لجنة أنشأتها التي المشاريع االقتصادي ، أهمية والتمكين التنمية في ودورها ال التعليمي المشروع العاملةومنها األيدي تشغيل على عمل ا ، ذي الطالب بيئة وتمكين لتوفير ليتامى ل‌ لهم تت، مناسبة الفقهية الباحثة طرق ولم المسائل بعض والتمكين إلى التنمية في الزكاة بدور المتعلقة لجان الزكاة تتناول دور رسالتيف، هالتقوم بإستثمار زكاة نابلس لجنةاإلقتصادي كإستثمار مال الزكاة؛ ألن في التنمية والتمكين اإلقتصادي. . لجنة زكاة نابلس، التمكين، التنمية، : الزكاة الكلمات المفتاحية 1 مقدمة الدراسة الّنعمالحمد المنن، هلل جليل بالقلم ، ذي الجود والكرم ، الهممباعث ، عظيم لم يعلم، عّلم ، عّلم اإلنسان ما المني الّسراج للعالمين، والّصالة والّسالم على الّرسالة، المبعوث رحمة األّمة وجاهد في هللا ، بّلغ ونصح :ا بعد أمّ ، حّق جهاد وأنزل لنا تشريًعا ، نظاًماوجعل لنا ، واستخلفنا في األرض، ت واألرضاواسخر لنا السم -عاله جل -فاهلل علينا أن نصلحه ن تصّدع األساسفإ أساس الحياة التكافل بين المسلمين وجعل ، متكاماًل وأتّم علينا نعمته وفرض علينا أموًرا عديدة ، وجعل لنا نظاما في الكون ، أساس الحياة المحبة والمودة بين الناسف، أخرى مرة ال أهمها لمن من األموال على النصاب زكاة األيتام، بلغ وكفالة والمحتاجين الفقراء مساعدة أجل ، من بهمعديٍد وإنشاء الخاصة المراكز يسألوا، من ال إلحافا حتى يحتاجوا، الناس هللا وال غير ولكي ، أحدًا . ونتخلق بأخالق الرسول الكريم، رية نصلح حال المسلمين والبش وجعلها فريضة ، مبدأ الزكاة الذي أمرنا هللا به في العديد من سور القرآن لذلك قمت بتسليط الضوء على [. 43]البقرة: ﴾ ڻ ڻ ں ں ڱ ڱ ڱ﴿ :لقوله تعالى أساسية وقرنها بالصالة بالتحديد اخترت دراستي في نابلس زكاة في ؛لجنة اللجان أكبر من تعد على تعرفتو فلسطينألنها ، وتطلعاتها المستقبلية، ومساعيها، أهدافها تناولتو ، قتصاديتي تساعد في التنمية والتمكين االمشاريعها ال . كاّفة لألفراد في شؤون المجتمع مشكلة الدراسة :هوو ، دراسة لإلجابة عن السؤال الرئيستمحورت هذه ال ؟االقتصاديلتنمية والتمكين في ا المشاريع التي أنشأتها لجنة زكاة نابلس المركزية دورما ‌ 2 : واإلجابة على هذا السؤال تقتضي اإلجابة عن األسئلة الفرعية ؟ في التنمية والتمكين االقتصادي التعليمي في لجنة زكاة نابلس المركزية المشروعما دور - ؟في التنمية والتمكين االقتصادي الصحي في لجنة زكاة نابلس المركزية المشروعدور ما - ؟في التنمية والتمكن االقتصاديالصدقات الجارية في لجنة زكاة نابلس المركزية مشروعدور ما - األسئلة بعض عنها هذه باإلجابة سأقوم شاء -التي البحث -هللا إن هذا المعلوماتابعد في ، ستقراء . عها من لجنة زكاة نابلس المركزيةوتتب أهداف الدراسة : ثل أهداف الدراسة فيما يليتتم . قتصادي والتمييز بينهماتوضيح مفهوم التنمية والتمكين اال .1 التعريف بلجنة زكاة نابلس. بيان .2 وتطلعاتها المستقبلية. ، مشاريع لجنة زكاة نابلس المركزية إلى التعرف .3 دور مشاريع لجنة زكاة نابلس وحمالتها الخيرية في التنمية والتمكين االقتصادي. تتبع .4 أهمية الدراسة في الدراسة أهمية الأ تكمن الفريضة وهي الزكاة فريضة عن تتحدث وهذه نها اإلسالم فرائض من ثانية سة لها عدة أمور: الدرا نابلس المركزية. قلة الدراسات التي تحدثت عن لجان الزكاة في فلسطين تحديدًا لجنة زكاة .1 . وأهميتهافي تقليل شأن لجان الزكاة الزيادة المّطردة للرأي العام .2 3 منهجية الدراسة : اقتضت طبيعة الدراسة اعتماد المناهج اآلتية من خالل ، -لجنة الزكاة نابلس -ودراسة حالة ، ويشمل المقابالت والتحليلي الوصفي المنهج االستقرائي التنمية والتمكين االقتصادي.وتحديده في ، دورها وتحليل، كاّفة تتبع مشاريع لجنة زكاة نابلس الدراسات السابقة البحث في هذا الموضوع وجدت دراسات عديدة لموضوع الزكاة لم أجد دراسات تخص لجنة ، بعد لكنني ومشاريعها نابلس في ، زكاة فلسطينودورها في االقتصادي والتمكين هذه ، التنمية من بعضا وأذكر الدراسات: في د • الزكاة االور " التنمية عماوي قتصادية: حسن عارف بإختام الدكتور " الشاعر"شراف " ناصر . م 2010ستكمااًل لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير عام قدمت هذه األطروحة ا مقدم -غير منشور-( بحث دور الزكاة في التمكين االقتصادي )لجنة زكاة نابلس المركزية أنموذجا • . (م2023)فلسطين ، إعداد: الدكتور أحمد شرفلملتقى الزكاة الدراسة عن الدراسات السابقة بأنها مشاريع لجنة زكاة نابلس ودورها في التنمية تناولتوتتميز هذه . أنموذجًا للدراسةالمركزية حيث أنها إتخذت لجنة زكاة نابلس ، والتمكين اإلقتصادي 4 خطة الدراسة باإلضافة إلى الفهارس. ، وخاتمة فصول أربعةو هذه الدراسة على مقدمة تشتمل ( التعريف بمفاهيم الدراسة والتعريف بلجنة زكاة نابلس الفصل األول: )التمهيدي . أهميتها، شروطها، مفهومها، المبحث األول: الزكاة تنمية االقتصادية.الزكاة في ال دور ، خصائصها، امفهومه، التنمية االقتصادية: المبحث الثاني .قتصادي دور الزكاة في التمكين اال، طرقه، مفهومه، االقتصادي : التمكينالمبحث الثالث . والتطلعات المستقبلية لها، أهدافها، صفاتها، آلية عملها، نشأتها، المبحث الرابع: لجنة زكاة نابلس المركزية قتصادي. في التنمية والتمكين اال لمركزية التعليمي في لجنة زكاة نابلس االمشروع الفصل الثاني: دور . للبنين أكاديمية القرآن الكريم: مدرسة المبحث األول . المبحث الثاني: مدرسة جيل المستقبل لأليتام . حث الثالث: مراكز تحفيظ القرآنالمب قتصادي. اال في التنمية والتمكين المركزيةالفصل الثالث: دور المشروع الصحي في لجنة زكاة نابلس . : مجمع نابلس الطبي الخيري المبحث األول .المبحث الثاني: مستشفى النجاح الجامعي . المساعدات المالية للشؤون الصحيةتقديم :المبحث الثالث الرابع الخيريةالفصل والحمالت الجارية الصدقات مشروع دور نابلس : زكاة لجنة في المركزيةفي قتصادي. اال التنمية والتمكين المبحث األول: مصنع الصفا لأللبان. 5 . تكية نابلس الخيريةالمبحث الثاني: . امت بها لجنة زكاة نابلس الخيرية: مشاريع صغيرة قالمبحث الثالث . خيرية أطلقتها لجنة زكاة نابلس : حمالت المبحث الرابع . التوصياتو نتائج وتتضمن أهم ال الخاتمة: 6 الفصل األول )التمهيدي( التعريف بمفاهيم الدراسة والتعريف بلجنة زكاة نابلس أهميتها ، شروطها ، مفهومها، ول: الزكاةالمبحث األ مفهوم الزكاة لغًة واصطالحاً : المطلب األول : حتى أبين مفهوم الزكاة البد لي من تعريفها لغة واصطالحاً وتتمثل ، وكلها قد استعملت في القرآن ، 2ع والزيادةوالنماء والري، 1البركة والمدح :تعني الزكاة في اللغة : أوالً ہہ ہ ۀ ۀ ڻڻ ڻ ڻ ں ں ڱ ڱ ڱ ڱ ﴿هذه المعاني في قوله تعالى: [. 103]التوبة: ﴾ ھ ھ ہ زكى الزرع أي نما وهي الطهارة ، وهي النماء" ، 3وهي الصالح إذ زكا الرجل أي صلح وهي مصدر )َزَكَو( . 4" أيضًا وسميت الزكاة زكاة؛ ألنه يزكو بها المال ويطهر بها المرء بالمغفرة .5" زكا فالن أمواله أي نماها وزكى قلبه من الحقد أي طهره "وهي .6الزيادةو فهي تشمل معانَي عديدة: كالنماء والطهارة والصالح لكنها لم تختلف في ، تعددةتعريفات مقهاء الزكاة من الناحية الشرعية عرف الف :الزكاة في االصطالح ثانيا: واألسلوب. وإن اختلفت في التعبير، المعنى . 14/ 358، هب1414، بيروت: دار صادر، لسان العربهب(: 711: أبو الفضل جمال الدين محمد بن مكرم )ت ، ابن منظور 1 . 114/ 1، هب1403، بيروت ، دار الكتب العلمية ، التعريفات : هب( 816)ت: ، علي بن محمد بن علي الزين الشريف، الجرجاني 2 العباس 3 )ت: ، أبو الفيومي علي بن محمد بن الكبير : هب( 770أحمد الشرح غريب في المنير العلمية ، المصباح ، بيروت ، المكتبة 1 /254 . .16/ 1، هب1311، مكتبة المثنى ببغداد، المطبعة العامرة ، طلبة الطلبة :هب( 537)ت: عمر بن محمد بن أحمد بن إسماعيل ، أبو حفص 4 . 989/ 2، هب 1429، عالم الكتب معجم اللغة العربية المعاصرة : هب( 1424أحمد عبد الحميد عمر )ت: ، المختار 5 . 398/ 1، دار الدعوة، المعجم الوسيط :)إبراهيم مصطفى/ أحمد الزيات/ حامد عبد القادر/ محمد النجار( ، مجمع اللغة العربية بالقاهرة 6 7 .1هلل تعالى" مخصوص من مال مخصوص لشخص مخصبوص "تمليك جزء :هي فالزكاة عند الحنفية المالكية هي عند مال مخصوص :بينما من "إخراج لمستحقه وهي ركن نصابًا بلغ مخصوص مال من . 2األركان الخمسة التي بني عليها اإلسالم" ألخذ شيء مخصوص من مال مخصوص على أوصاف مخصوصة سم : "اا الشافعية عرفوها بأنها هيأم .3لطائفة مخصوصة" . 4" حق واجب في مال مخصوص لطائفة مخصوصة في وقت مخصوص" :عنها بأنها الحنابلةوقال الزك عن للفقهاء تعريفات كلها إ هذه حيث االصطالح: في يطلقنها اة أموال ما في حق أداء على ولذلك هي فريضة تتعلق بالمال ، مخصوصة ويعتبر في وجوبه عدة شروط من ضمنها الحول والنصاب . لى كل من توافرت فيه شروط وجوبهاحكمها فرض عين ع، يؤديها المسلم : شروط الزكاة المطلب الثاني وأوصافًا معينة ا جعل لها شروطأن تعالى حكمة هللا نه منكاة في األموال لكنها بشروط حيث إتجب الز :حتى تكون شريعتنا منضبطة .وشروط في المال نفسه ، أي )صاحب المال( شروط في من تجب في ماله الزكاة: وهذه الشروط على قسمين ‌ م. 1986دار الكتب العلمية ، بيروت، 2ط، بدائع الصنائع في ترتيب الشرائع: (هب785 : ت ) عالء الدين أبو بكر بن مسعود ، الكاساني 1 5 /2 . .160/ 1، بيروت –دار الكتب العلمية ، الخالصة الفقهية على مذهب السادة المالكية :محمد العربي، القروي 2 . 325/ 5، دار الفكر، المجموع شرح المهذب : هب(676)ت: ، شرفأبو زكريا محيي الدين يحيى بن ، النووي 3 .22/ 9، م1968، مكتبة القاهرة، المغني :هب( 620)ت: ، أبو محمد موفق الدين عبد هللا، ابن قدامة 4 8 :1يشترط في صاحب المال شرطان حيث وقد قال صلى هللا عليه ، والسيد مالك لما في يده، ألنه ال يملك فال تجب الزكاة على العبد؛ :الحرية -1 .2« فماله للذي باعه إال أن يشترط المبتاع، من باع عبًدا له مال « : وسلم . 3" العبد زكاة حتى يعتق المكاتب وال ليس في مال" : -رضي هللا عنهما-كما قال ابن عمر و إن : اإلسالم -2 حر حيث بالغ عاقل مسلم كل على تجب باإلجماع، ها الكافر على زكاة ألنها ؛ 4فال رة ننا ال ونعني أ، قول ال تجب في ماله زكاة وإن ما ن، والكافر ال طهرة له ما دام على كفره ، عبادة مطهِّّ ۅ ۋ ۋ ﴿ :وقد قال تعالى ، فال فائدة في إلزامهم بها، فإنها ال تقبل منهم، نلزمه بها حتى يسلم ۇئ ۇئ وئ وئ ەئ ەئ ائ ائ ى ى ې ې ې ې ۉ ۉ ۅ والراجح في ؛والمجنون وجوب الزكاة في مال الصبي وتطرق الفقهاء في [ 54]التوبة: ﴾ ۆئ ۆئ . 5مطلقاً نها تجب في مالهما أ رأي الجمهور في . 13/ 2، م2003، المكتبة الوقفية، صحيح فقه السنة وأدلته وتوضيح مذاهب األئمة :كمال السيد سالم، ابو مالك 1 تحقيق: محمد زهير بن ، الجامع المسند الصحيح المختصر صحيح البخاري :محمد بن إسماعيل أبو عبدهللا البخاري الجعفي، البخاري 2 النجاة طوق دار الناصر: رقم ، هب1422، ناصر ممر، 2379حديث له يكون الرجل الحجاج ، ومسلم ، 115/ 3، باب بن ت: )مسلم تخقيق: محمد فؤاد عبد ، صحيح مسلم، المختصر بنقل العدل عن العدل إلى رسول هللا صلى هللا عليه وسلم المسند الصحيح (: ه261 1173/ 3، باب من باع نخاًل عليها ثمر 1543حديث رقم ، بيروت -الباقي: دار إحياء التراث العربي ردي الخراساني ، البيهقي 3 .السنن الكبرى للبيهقي (:هب 458ت: ) أبو بكر البيهقي ، أحمد بن الحسين بن علي بن موسى الُخْسَرْوجِّ ، باب ليس في مال المكاتب زكاة ، 7352حديث رقم ، م 2003، 3لبنات ط –بيروت ، دار الكتب العلمية ، تحقيق: محمد عبد القادر عطا مكتبة ، تحقيق: كمال يوسف الحوت ، المصنف في األحاديث واآلثار (: هب235: ت)أبو بكر عبد هللا بن محمد ، . وابن ابي شيبة 183/ 4 . 388/ 2، باب في المكاتب من ليس عليه زكاة، 10233حديث رقم ، 1409، الرياض –الرشد ، 257/ 2، 2ط، بيروت -دار الفكر، رد المحتار على الدر المختار (: هب1252ت: ) محمد أمين بن عمر بن عبد العزيز، ابن عابدين 4 بلغة السالك ألقرب المسالك المعروف بحاشية الصاوي على الشرح (:هب1241ت: ) أحمد بن محمد الخلوتي أبو العباس ، أنظر: الصاوي بداية المجتهد ونهاية (:هب595ت: )أبو الوليد محمد بن أحمد بن محمد بن أحمد الحفيد ، ابن رشد . 587ص ، دار المعارف ، الصغير . 494ص، المغني (: هب620ت: ) أبو محمد موفق الدين عبد هللا، ابن قدامة . هب1425، القاهرة –دار الحديث ، 6/ 2، المقتصد : 9/ 4، بيروت، دار الفكر المحلى باآلثار (: هب456ت: ) أبو محمد علي بن أحمد بن سعيد ، ابن حزم 5 ، مجموع الفتاوى (: هب728ت: )تقي الدين أبو العباس أحمد بن عبد الحليم ، ابن تيمية ، (هب676ت: ) أبو زكريا محيي الدين يحيى، النووي قاسم بن محمد بن الرحمن عبد الشريف، تحقيق: المصحف لطباعة فهد الملك النبوية، مجمع ، لعوايشةا، 16/ 25، . هب1416، المدينة فقه الكتاب والسنة المطهرة : حسين بن عودة العوايشة ، بيروت، المكتبة اإلسالمية عمان و دار ابن حزم، الموسوعة الفقهية الميسرة في . 329/ 5دار الفكر، المجموع شرح المهذب. 21/ 3 هب. 1429 9 الذين قالوا بعدم 4بعكس الحنفية، 3واإلمام أحمد بن حنبل، 2ومالك 1وهذا هو مذهب األئمة الشافعية وجوبها. :5أما شروط المال الذي تجب فيه الزكاة إنامياً المال ن يكون أ • التي حددها كل مال ن حيث الشرع وينمو عند صاحبه يكون من األصناف زكاة إ، ففيه الشرع األصنافن وحيث وحددها الزكاة فيها تجب وهما : هيالتي والفضة الذهب . (رالزروع والثماوهما )، الحنطة والشعير والتمر والزبيبو ، ( الماشية) والبقر والغنماإلبل و ، ان()النقد . والتجب فيما دونه ، ذا بلغته ه الشارع لوجوب الزكاة في المال إ وهو المقدار الذي حدد أن يبلغ النصاب: • .صلية لمالكهيكون فاضال عن الحاجة األ نأ : الفضل عن الحوائج األصلية • ا • يكون : لتام الملك ممل أن المال تاماهذا ملكا تعالى، وكا ﴾ ڳ ڳ گ گ گ ﴿ :لقوله .نها تمليك للمستحقين إل [ 24]المعارج: . عام هجري كاملأن يمر على الملك عند مالكه : حوالن الحول • .6فإن حولها عند اكتمالها واستوائها ؛أما الزروع والثمار فال، وهذا يشترط في زكاة الذهب والفضة والماشية دمشق، دار القلم للطباعة والنشر والتوزيع ، الفقه المنهجي على مذهب اإلمام الشافعي رحمه هللا تعالى ، مصطفى ، البغا 1 . 18/ 2، م 1992، 4: ط ، 152/ 9، دار الفكر بيروت ، منح الجليل شرح مختصر خليل : هب( 1299: ت)، محمد بن أحمد بن محمد عليش ، المالكيأبو عبدهللا 2 . م1989 . 465/ 2، المغني، ابن قدامة 3 . 38/ 2، هب1406، 2ط: ، دار الكتب العلمية ، بدائع الصنائع في ترتيب الشرائع : هب(587عالء الدين)ت: ، الكاساني 4 صحيح فقه السنة وأدلته : كمال السيد سالم ، ابو مالك . 122/ 1، ه1401، 5بيروت ط، مؤسسة الرسالة، فقه الزكاة : يوسف ، القرضاوي 5 .( 58/ 3) ، الموسوعة الفقهية الميسرة في فقه الكتاب والسنة المطهرةم. 2003، المكتبة الوقفية، 13/ 2، وتوضيح مذاهب األئمة تقي الدين أبو ، ابن تيمية. 13/ 2، بداية المجتهد ونهاية المقتصد (:هب 595ت: ) أبو الوليد محمد بن أحمد بن محمد بن أحمد ، ابن رشد 6 . 14/ 25، مجموع الفتاوى (: هب728ت: ) العباس أحمد بن عبد الحليم 10 1: أهمية الزكاة المطلب الثالث ية مرة مقترنة بالصالة في آ (27)و، مرة (30)" معرفةً قد تكررت في القرآن " للزكاة أهمية عظيمة كونها علينا فرضها هللاقد و ، نللقرآ كما أن الزكاة جاءت بالسنة تاكيداً و ، سالم دستور اإل ن القرآنحيث إ، واحدة : ومن بعض هذه الفوائد ، المجتمع كلهو والمستفيد، تعود على المزكي م كَ فوائد وحِّ لما لها من وشعيرة إسالمية من ، بل هي ركن أساس، رد عمل طيب يفعله اإلنسان المسلم اة لم تكن مجالزك إن: أوالً بني اإلسالم على خمس شهادة أن ال إله إال « ملسو هيلع هللا ىلصكما في قوله ، فهي ثالثة دعائم اإلسالم الشعائر الكبرى هللا، هللا محمدًا رسول وإيتاء، وأن الصالة أيضا. 2« الزكاة وإقام الناس حتى « : وقوله أقاتل أن أمرت َكاة، الصالة مواويقي، يشهدوا أن ال إله إال هللا وأن محمدا رسول هللا فإذا فعلوا ذلك عصموا مني ، ويؤتوا الز سالم وركن من وهي تعد فريضة من فرائض اإل ، 3« وحسابهم على هللا دماءهم وأموالهم إال بحق اإلسالم العظيمة تطوع، أركانه ليست بأعلى افهي تتمتع هللا شرعها فريضة هي وإنما الفقراء على األغنياء من الخلقي والش للفقراءمن أموال رعيدرجات اإللزام الشرع نصابه ومقاديره ، وهي حق معلوم ، األغنياء قدر أدائه وحدوده ووقت إ، وشروطه الحكيموحيث الشارع قدره الذي الحق هذا األفراد ن لضمائر يوكل لم مسؤولية ، وحدها المسلمة الدولة حملت بالحق وإنما وتوزيعها بالعدل م، جبايتها على عقوبة ن وفرضت عليها تمرد ومن أدائها من مسلمامتنع كل على ملزمة فريضة ألنها المسلمين ، ؛ كل من جبايتها وتتم اإل ل الدولة فقراء على بالعدل الكنيسةتعطى لرجال وال الدين لرجال ليست فهي ملك ، سالمية هي وإنما . بتوزيعها على من يستحقها بالعدل للدولة تتوكل الّشْربجي، البغا 1 علي ْن الخِّ الشافعي :ُمصطفى اإلمام مذهب على المنهجي والتوزيع، الفقه والنشر للطباعة القلم ، 4ط، دمشق ، دار الزكاة : يوسف ، القرضاوي . 1312/ 2، م1992 الزكاة :أيمن، بدارين. 85/ 1، فقه فقه الجامع في الرازي ، الميسر ، االردن، عمان، دار . 25م ص2015 .11/ 1، بني االسالم باب قول النبي صلى هللا عليه وسلم ، كتاب االيمان، 8حديث رقم ، صحيح البخاري : البخاري 2 .14/ 1، باب فإن تابوا وأقاموا الصالة ، كتاب اإليمان، 25حديث رقم ، صحيح البخاري : البخاري 3 11 وتقتلع من نفسه البخل ، والعطاء والكرم من أجل ابتغاء مرضاة هللا: تسمو بروح اإلنسان وتعلمه البذل ثانياً الحالل وتطهيرا، والشح وسلم للمال عليه هللا صلى الكريم رسولنا قال من « :حيث صدقة نقصت ما .1« مال ويدفع البالء في الدنيا يزيد في اآلخرة َنَقَص والتنقصه بل إن ، وتزيده، بارك المالتُ ن الصدقة والزكاة أي إ . عن صاحبه األخوّ :ثالثاً رابطة وتزداد بينهم فيما الناس ويتآلف األفراد بين المحبة وتنشر بالمجتمع العالقات ة تقوي البنيان المرصوص وكالجسد حتى يصبح ك، ماسك المجتمع اإلسالمي فيما بينهوالمحبة بين المسلمين ويت . الواحد التس :رابعاً االهم الفوارق وتقليل تعديل في الطريق زكاة وتعتبر بالمجتمع الفقر وتدني مستويات جتماعية الفقراء تحمي التي الوحيدة الذلوتحر اآلمنة من ضغوطاتهم، رهم عنهم مستو ، وتخفف في رفع توياتهم . إلحافاالناس المجتمع لكي ال يسألوا . في المجتمع الفقرمستويات وتدني ، عوامل البطالة وأسبابها: تقضي على كثير من خامساً زيادة نشر األمن واألمان فيإلى تطهير نفوسنا من األحقاد والحسد وتساهم الزكاة تسعى : سادساً . رحمة والعطف بينهمالطمئنان في نفوس المسلمين ونشر التعاون و واال [. 103]التوبة: ﴾ ں ں ڱ ڱ ڱ ڱ ﴿ تعالى: إذ يقول ومنه نشر ، ولها دور في تمويل الجهاد، هي مورد أساسي من الموارد المالية في الدولة اإلسالمية :سابعاً الفتنة من األمة وحماية اإلسالم، الدعوة كلمة تعلو حتى المجاهدين محمد، وإعانة هللا ويظهردين صلى على الدين كله ولو كره المشركون. عليه وسلم المسند الصحيح المختصر بنقل العدل عن العدل إلى رسول هللا صلى (: هب261ت: )مسلم بن الحجاج النيسابوري صحيح مسلم، مسلم، 1 . 2001/ 2588، 4باب استحباب العفو والتواضع حديث رقمكتاب البر والصلة واالداب، ، هللا عليه وسلم 12 مها التعد والتحصى كَ وحِّ ؛ الزكاة العظيمة التي فرضها هللا علينا فريضةم وفوائد وأهمية كَ هذه بعض من حِّ ألحقاد وبنا من الوتزكية ق، من أجل تطهير نفوسهم وأموالهم، للمسلمين األغنياء قبل الفقراءلشدة ضرورتها . المسلمينونشر المودة بين الزكاة في التنمية االقتصادية دور، خصائصها ، مفهومها، : التنمية االقتصاديةالمبحث الثاني قتصاديةالتنمية االمفهوم :المطلب األول ال بد لي من تعريف التنمية لغًة واصطالحا: قتصادية االهوم التنمية لكي أبين مف لغة : أوالً الزيادة التنمية يقال، والمضاعفة، والريع ، والوفرة، والكثرة ، والنماء، : أي حيث الناقة نمت : نّمى، 1سمنت البور ومصدرها األراضي كتحويل الشيء نّمى أي التنمية : مثل جديدة صناعات إلى اإلنتاجية اال في تحسين تساهم التي أشبع " :وأيضا، 2قتصادية والنار أنماه تنمية الحديث أو الشيء نّمى .3" وقودها نتقال المجتمع من وضعه الحالي إلى أو ا، فضلنتقال من حال إلى حال أ: "هي االالتنمية اصطالحاً ثانيًا: . 4بكل المقاييس وخالل فترة زمنية محددة يحددها المجتمع"، أفضلوضع : ات أذكر أهمهاتعريف حًا ننتقل إلى مفهوم التنمية االقتصادية حيث لها عدة بعد توضيح مفهوم التنمية لغًة واصطال وتساهم في رفع مستويات ، ستنباط أساليب إنتاجية جديدة أفضلريق اللمجتمع عن ط تقدم : "التعريف األول .5" وخلق تنظيمات أفضل، اإلنتاج من خالل إنماء المهارات والطاقات البشرية . 342/ 15، لسان العرب(: هب711ت: ) جمال الدين، أبو الفضل ، محمد بن مكرم بن على، ابن منظور 1 . 2290/ 3، ، هب 1429، 1ط، عالم الكتب معجم اللغة العربية المعاصرة (: هب1424ت: ) أحمد مختار عبد الحميد ، المختار 2 (. 956/ 2) المعجم الوسيط 3 . 25ص، م 2006، مكتبة مدبولي: القاهرة ، التنمية والمجتمع :سعد طه، عالم 4 ، االسكندرية، دار الجامعية، التنمية اإلقتصادية مفهومها نظرياتها سياستها :محمد عبد العزيز عجمية محمد علي الليثي، الليثي ، عجمية 5 . 20ص 13 الثاني تح " :التعريف التي التغيرات تلك هي اال دبأنها المجاالت في والثقافية ث والسياسية جتماعية .1" تحقق النمو االقتصادي للمجتمع عنها ات في البنى والقوة الفاعلة وينتجير يالتغ وكذلك، والتكنولوجية الثالث الفقر " : التعريف إزالة أو المساواة ، تقليل االقتصاد وعدم سياق في البطالة )إعادة أو شعار برفع . 2" التوزيع من النمو( ي مجموعة من اإلجراءات التي تتبعها الدولة وصناع القرارات والسياسات من أجل ه"بأنها :التعريف الرابع الدولة داخل االقتصادي المستوى المعيشة والصحة والتعليم ، تعزيز المواطنين واالستفادة ، وتحسين وحال العلمية والطاقات اإلمكانات في االستثمار خالل من المتطورة اإللكترونية واألجهزة التكنولوجيا من كل شيء عن تحسين مستويات المعيشة من بأنها هي التي تشمل وبتعبير آخر أي، والمعرفية المتنوعة . 3"والصحة العامة، العمالودخل ، ومحو األمية، ويات التعليمرفع مست يشمل ألنه قتصادية هو التعريف الرابع سب للتنمية االستعراض هذه التعريفات أرى أن التعريف المناوبعد ا الفقر ، ة كاملةمستويات المعيش من أجل تحسين ، كاّفة التطوير في مجاالت الحياة للتقليل من مستويات . بين المجتمع . 311ص، م 1984القاهرة ، االبعاد االجتماعية واالإقتصادية ، تنمية العالم الثالث :محمد الجوهري واخرين، الجوهري 1 اإلقتصاديةميشيل: ، توادرو 2 د.، التنمية الرزاق مراجعة: عبد حامد محمود د. و حسني المريخ: ، الرياض ، محمود ، هب11443دار 52. ص .6ص، م2020تقديم ومراجعة د. رضا عبد الفتاح وكالة الصحافة العربية ، التنمية اإلقتصادية أصولها وقواعدها : فؤاد شبل ، شبل 3 14 سالم في اإلقتصادية التنمية اال خصائص : المطلب الثاني : 1في اإلسالم بعدة خصائص أهمها قتصاديةاال تتميز التنمية طلق من مبدأ تن، جيل ببعبد جيبال، التنمية فريضة إسالمية على الفرد والجماعة والدولة ككلفالعقائدية: • االستخالف في األرض. ج: الشمول • على تشتمل اإلسالم في اإلنسانيةفالتنمية الحياة ية والروح والمعنوية المادية ، وانب اآلخر وال ، جميعها دون جانب على اال، تقتصر الموارد توزيع على بين وتعتمد الفئاتقتصادية .إلزالة الفوارق بينهما جميعها والعدالة في التوزيع من أجل عدم ظهور ، كافة النواحيالتنمية اإلسالمية تقتضي التوازن بين :التوازن • دون أن يتم تغليب فتقتضي التوازن ، سالمللفقر يؤدي إلى سوء التوزيع واالحتكار وهذا يرفضه اإل باب على ل شيء تنمية فال الزراعآخر حساب على مثالً لصناعة المصالح ، ة بين توازن دية الفر وهي صة والمصلحة الجماعية العامة.الخا العبودية منى يتحرر وحت، حتى ال تستعبده المادة ، التنمية اإلسالمية غايتها اإلنسان نفسه : اإلنسانية • "ومقصود الشرع من :" أبو حامد الغزالي"وكما قال اإلمام ، يحقق الخالفة في األرض ولكي، لغير هللا . 2الخلق خمسة وهو أن يحفظ عليهم دينهم ونفسهم وعقلهم ونسلهم ومالهم" . 162ص، م 2020االسكندرية ، دار التعليم الجامعي، الزكاة والتنمية في االقتصاد المالي االسالمي : أحمد محمد عادل، عبد العزيز 1 االسالم :إبراهيم ، العسل في والتوزيع ، التنمية والنشبر للدراسات الجامعية المؤسسة تطبيقات مناهج ، 71ص، م1996، بيروت ، مفاهيم محمود ، المصليحي المصري : نجالء المجتمع في والتنمية اإلسالمي واالستراتيجية، الخطاب السياسية الدراسات القاهرة ، األهرام ، مركز . 111ص، م2010، القاهرة، الهيئة المصرية العامة للكتاب، االقتصادي في االسالم المذهب : محمد شوقي، الفنجري . 28ص، م2009 العظيم ، محمد عبد االسالمي : أحمد المنهج في الشاملة التنمية كامل، اسس صالح االزهر، مركز . 11ص، م1997، القاهرة، جامعة اللطيف، مشهور عبد والتوزيعي :نعمت اإلنمائي والدور الشرعية األسس لالقتصاد االسالمي، 2ط، الزكاة كامل جامعة ، مركز صالح . 111ص، القاهرة ، االزهر .285/ 1، هب1322، 1ط، مصر ، المطبعة االميرية، المستصفى :أبو حامد محمد بن محمد، الغزالي 2 15 جوانبهاالواقعية • جميع من للمشكلة النظر وهي إ االنطال و ، : الحقائق من يكون المشكلة لحل لى ق الم بمعالجته لمشكلة وتحققت واقعية اإلس، سالم ستصل بالواقع إلى المثاليةاإلوامر وتطبيق أ، الواقع .الفقر وحلها حتى ال ينتشر الظلم والفساد ، كاّفة شؤون المجتمعقد حرص اإلسالم على تحقيق العدالة في فالعدالة: • .[90]النحل: ﴾ ڇ ڇ چ چ چ ﴿: ى في المجتمع لقوله تعال ومسؤولية المجتمع عن بعضه ، مسؤولية الفرد تجاه نفسه : هي وتتحدد في ثالثة جوانب: المسؤولية • . ومسؤولية الدولة عن الفرد والمجتمع، بعضاً الرئيسية ليست فرض أوامر الغاالكفاية: • القضاء على تعني وإنما ، األغنياء للفقراءوإعطاء أموال ية ويرفع ، يجدون كفايتهم ، الجميع حياة الئقة بأن يعيش ، جميعهم وإشباع حاجات أفراد المجتمع، الفقر عنهم الضيق والحرج. 1قتصادية اال : دور الزكاة في التنميةالمطلب الثالث وجعل الحياة فيه أفضل فلها كثير من ،بشكل عام للزكاة أثر على المجتمع حيث تساهم في تنمية المجتمع االكما ، األهمية التنمية في خاص قتصاديةوتساعد إ بشكل الحيث نوعن تعد الضمان ازكاة أنواع من الفقراء، جتماعياال تساعد ا، فهي الخاصةوذوي السبيل ، الحتياجات تعد ؛وأبناء نظام اءجز ألنها من في المجتمع من خالل تعويض ما تم قتصاد االكذلك الزكاة تسهم في رفع ، سالماإلجتماعي في التكافل اال ن أصحاب األموال مثل زكاة وأخذ الزكاة م، قتصاد في المجتمعأخذه من رب المال لتحريك عجلة االدفعه و الرو و ، النقود المقومات من الزكاة حيثتعد لألمة ألفراد إ حية الحرية توفير يتم خاللها من ، المجتمعنه العقيدة والشريعة االزكاة أحد وكذلك تعتبر، ورعاية الفوارق اال ألركانأهم جتماعية والطبقات لحل مشكلة ، نها تؤخذ من األغنياء وترد على الفقراءحيث إ من خالل العدل في التوزيع ، بين فئات المجتمع واألفراد .33ص، الميسر الجامع في فقه الزكاة : . بدارين 117/ 1، فقه الزكاة : القرضاوي 1 16 تقليلحلول ال تعد أحد أهم و للفقراء التسول لمشكالت عديدة مثل العمل والتشرد والبيئة من خالل ضمان وكذلك ، المالئم لكل الفقراء والمحتاجين وضمان المستوى المعيشي، لألفراد العاطلين عن العملالمناسبة ما يساهم ، خالل سداد الدين عن الغارمينوفساد ذات البين من خالفاتمشكالت ال تساهم في تقليلالزكاة الناتقليل في بين والخالفات والرحمةالخصومات المودة صدورهم في ويبث حلول وت ، س في ساعد ؛ ألن اإلسالم حرص على توفير الحياة الرغيدة للناس على حد سواء فمن حدثت ت الكوارث البيئية مشكال وساء حادثة حالهله تحسين في الزكاة تساهم مشكلة ، حاله حل خالل من التنمية في الزكاة وتساهم ٺ ڀ ڀ ڀ ڀ پ پپ پ ٻ ٻ ٻ ٻ ٱ ﴿ : لقوله تعالىالعزوبية الدال[ 32]النور: ﴾ٿ ٿ ٺ ٺٺ من لووجه له الزوج من بتزويج أمر تعالى هللا أن فيها ة .1أحرار رجالكم ونسائكم ومن أهل الصالح من عبيدكم ومواليكم أن فلذلك في أرى األمورالزكاة مستوى جاءت كثيرمن التحسين ناحية من االالمجتمع قتصادية لتنمية إن جتماعي تحسين الوضع االها تسهم في تنمية السوق والمال وتقليل مستوى البطالة في المجتمع و حيث الخاصة اإلحتياجات المجتمع وتؤ ، للفقراء والمحتاجين وذوي تعتبر وهي ، مهما كانتكّلها ثر على فئات . للعديد من المشكالت في المجتمعحاًل جذرياً تحقيق: عبد هللا بن عبد ، 274/ 17 ،تفسير الطبري جامع البيان عن تأويل آي القرآن (:هب310ت: )محمد بن جرير أبو جعفر ، الطبري 1 هب.1422، دار هجر للطباعة والنشر والتوزيع واإلعالن، المحسن التركي 17 قتصاديدور الزكاة في التمكين اال، مراحله، مفهومه ، االقتصادي المبحث الثالث: التمكين قتصادي لغة واصطالحا : التمكين االولالمطلب األ قتصادي: التمكين اال مفهوم : لغًة واصطالحاً قتصادي البد لنا من تعريف التمكين اال حتى نفهم معنى التمكين [. 54يوسف: ] ﴾ ڄ ڦ ڦ ڦ ڦ ﴿، مكانة وهو مكينلغة مصدر مّكن التمكين : أوالً والمكانةأي القدر المستأتمكو ، عظيم المؤجرة ين العين من علجر السلطة تخويله أو : فيها باإلقامة يها ﴾ ڀ ڀ پ پ پ پ ٻ ٻ ٻ ٻ ٱ ﴿ومتين ، وطيد ، أي قوي نوقد تكون مك .باستغاللها [. 21-20]المرسالت: . 1في المكان أي استقر فيه وظفر به وتمكن الشخص ، تفع شأنه وعظم عند أهله وعارفيه : أي ار الرجل ومكن ھ ھ ﴿ : لقوله تعالى، ي أعطاه آلة يقدر معها على الفعلومّكن هللا العبد أ، إزالة الموانع والتمكين [. 26]االحقاف: 2﴾ ۓ ۓ ے ے . 3أي سهل وتيسر : وأمكنني األمر، وقدرة وقوةينًا جعلت له سلطانًا ومكنته من الشيء تمك ا ثانيًا: للتمكين :صطالحاً التمكين القدامى للعلماء تعريفًا أجد لم إنني المعاصرون ، حيث عرفه وإنما . ي أغلب سياسات المنظمات الحكومية مفهوم ظهر في الثمانينيات وأصبح مستخدما فهو و ، تعريفات عّدة . 2115/ 3 معجم اللغة العربية المعاصرة : المختار 1 دار الفكر ، تحقيق: د حسين بن عبد هللا العمري ، شمس العلوم ودواء كالم العرب من الكلوم (: هب573ت: ) نشوان بن سعيد ، الحميري 2 . 6361/ 9، هب1420، المعاصر بيروت لبنان . 577/ 2 المصباح المنير في غريب الشرح الكبير : أبو العباس 3 18 الذي خلق "هو إلى والتفاعل يهدف المشاركة على مبني تنموي المهارات. ، سياق تطوير على ويعتمد الحرفي، والقدرات التطوير االجتماعية، وفرص العالقات تطوير على أيضا مزيد ، ويعتمد لتحقيق وتثبيت عالقات النوع بدون ، االستقراريؤدي إلى لتمكين في المجاالت األخرى. و وضرورية ا، من التوازن من كثير في للتمكين ضروري أساسية بداية هو الذي االقتصادي بالتمكين األساسي واالهتمام تمييز . 1" المجاالت األخرى مجاال في التعليميةوالتمكين تحقيق ، والصحية، قتصاديةواال، والسياسية، كاّفة ته في جوهرية أهمية لها : 2وهي ، وهناك عوامل ثالثة أساسية للتمكين ، التنمية المستدامة . ختيار وتشمل الموارد البشرية واالجتماعية التي تشكل ظروف اال : موارد ال • التغيير • األهدافالقدرة على إحداث القدرة على وضع ل ، : وهي وهي أساس عملية ، تحقيقهاوالسعي .وقد تكون إيجابية أو سلبية، ويرمز لها بالقوة الداخلية، التمكين . ختبارات: هي نتائج االاإلنجازات • . العوامل التي تسرع من عملية التمكين وتستخدم لقياس التمكينهذه : البنك الدولي لدى انوجدت له تعريف فقد قتصادي تعريف التمكين اال أّما ، والتحكيم، والتأثير ، مشاركةمكانات لألفراد في العملية توسيع القدرات واإلحيث وصف التمكين بأنه " -1 . 3إضافة إلى تملك إمكانات محاسبة هذه المؤسسات ، تتحكم في حياتهمع المؤسسات التي والتعامل م ، م2020المنظمة العربية للتنمية االدارية جامعة الدول العربية ، للمرأة في الدول العربية واقع التمكين االقتصادي : حنان عطا ، شمالوي 1 . 28ص . 21ص، المرجع السابق 2 .28ص، المرجع السابق 3 19 الناس في " -2 قيقه ويمكن تح، يةوالسياس، جتماعيةواال ، المجاالت االقتصادية التمكين هو تعزيز سلطة للناس أكثر فرص خلق طريق األصول ، عن من المزيد عمل ، والقدرات، المتالك من مايمكنهم . 1" لنقلها إلى إجراءات أو نتائج مرجوة ، ختياراتاال :أهمها تكون في كثير من األمور قتصادي ستنتج مما سبق أن طرق التمكين االن خلق فرص عمل وتأهيل وتدريب لألفراد من أجل تمكينهم في المجتمع من خالل توفير لهم العمل • . الالئق والعمالة المنتجة .ليصبحوا ذا فعالية في المجتمع، تقوية قدرات األفراد في المجتمع • . كة والمناصرة في كل فئات المجتمعنخراط والمشار قدرة على اال في جعل األفراد ذوي تساهم • أ التنمية والتمكينتستنمن هنا الفرق بين التنمية: حيث إقتصادياال ج تكون عملية توسيع قتصادية اال ن كافةالم يرو وتط الحياتية إن، الثقافية، جتماعية واال، واالقتصادية ، جاالت تكون أي على ها وتعود شاملة بينما ، بنسبة قليلة لسد الحاجات الرئيسية للفقراء والمحتاجين فهذا الذي يكون للتنميةوتكون المجتمع كامالً كاملة من خالل إيجاد دخل ثابت له حتى ت الفردشباع رغباإل تختص باألفراد قتصادياال عملية التمكين عملية التمكين تنمي قدرة وتمكنهم من القيام باألفعال أي إن هم اآلخرين فهذا هو التمكين لألفراد ال يحتاج . ني األفراد ليصنع جياًل للمستقبلفهو يب رد في المجتمعالف قتصادي التمكين اال مراحل: المطلب الثاني ومهارات كتشاف ذاته وما بداخلها من قدرات ا إكساب الفرد قدرته على إلى قتصادي اال التمكين بداية يهدف فقط التنمية يعني ال على، فهو الحصول لال بل األفضل نحو التطور من بالذالمزيد وزيادة كتفاء ات إلى الوصول في شؤون حياتهم الخيارات السيطرة في الناس على ن إحيث ، كافةفرص عمل ومساعدة .28ص، World bank ،2002، أشارت إلى البنك الدولي، واقع التمكين االقتصادي للمرأة في الدول العربية : شمالوي 1 20 الفرد وزيادة االستقالليةاال التمكين يساهم في زيادة ثقة ، ويساعد األفراد على رؤية أنفسهم، هتمام بعملية وزيادة الثقة بالنفس والقدرة على التصرف ، وإيجاد حلول ذاتية لمشاكلهم والتحكم في شؤون الحياة الشخصية . وخلق سياق تنموي للمشاركة باالستناد إلى تطوير المهارات والثقة بالنفس، في األمور الحياتية :1وهي فهناك مراحل ال بد منها، رة واحدة يحدث ميمكن أن التمكين ال لذلك . (االجتماعية بالتعبئة وهي ما تسمى )، رفع الوعي لدى األفراد من خالل حقوقها وواجباتها -1 الالزمة لتلبية حاجاتها. اتخاذ اإلجراءات من أجل فئات المجتمعتحفيز -2 ت -3 بمهام القيام على المستهدفين قدرة بزيادة البشرية القدرة وتقييم تطوير مراقبة على قادرين جعلهم م المشاريع حسب الحاجات المستجدة. وإعادة تصمي ، عمالهم أ حيث تبدأ الفئة المستهدفة بتحمل مسؤولية تخطيط وإدارة ، واألفراد المستهدفةمساهمة ومشاركة الفئة -4 يأتي بعدها المراقبة والتقييم فيتمكن األفراد من مراقبة ، وضبط وتقييم األعمال الجماعية التي قاموا بها . قييم نتائجهااألعمال الجماعية التي قاموا بها وت قتصادي كين اال: دور الزكاة في التمالمطلب الثالث التمكينالزكاة في حتى يتبين لنا دور الكريم القرآن التي ذكرهامصارف الزكاة الثمانية نبّينبداية علينا أن :تعالىيقول ، ألفراده يها التنمية للمجتمع والتمكين ف فمصارف الزكاة ، قصادي اال ھ ھ ھ ھ ہ ہ ہ ہ ۀ ۀ ڻ ڻ ڻ ﴿ [. 60]التوبة: ﴾ ۆ ۇ ۇ ڭڭ ڭ ڭ ۓۓ ے ے ‌ جالب ، جالب 1 دهش الحسيني، الحسينيو ، إحسان كاظم واإلندماج :كمال التمكين والتوزيع، 1ط، إدارة للنشر صفاء ، عمان، دار . 20ص، م2013 21 وهم: ، كما تم تفسيرها 1من هذه اآلية يتبين لنا أن مصارف الزكاة ثمانية المحتاجون الذين اليجدون كفايتهمالفق .1 المال ليغطي حوائجهم ، راء فيغطي حوائجهم مال وال يملكون . األغنياء ، لديهم المال لكنه يقل عن حاجتهمفالذين يملكون أقل من كفايتهم سوأ حااًل من الفقراء وهم أالمساكين .2 . وال يكفي لحوائجهم الضرورية اية الزكاة من أهلها العاملون على جبو ، ة الذين يستحقون قسطًا منها: هم الجباة والسعاالعاملون عليها .3 . ء أجرتهم بقدر عملهمويعطى هؤال، كم لجمع الزكاة بتوكيلهم على ذلكالذين يرسلهم الحا لتأليف قلوبهم ستمالتهم لإلسالم ويراد ا دخلوا في اإلسالم حديثاً من يعطى لمن هم : فمنالمؤلفة قلوبهم .4 ، ومنهم من يعطى لدفع ضررهم عن المسلمين، والشد من العزيمة واالستقرار لتثبيتهم وتقوية إسالمهم . ومنهم من يعطى لُِّيسلم أو ، اقد معهم أسيادهم من أجل تحريرهمالذين تع لإلنفاق في فك الرقاب المكاتبون رقاء أو العبيد األ .5 . لشراء العبيد من أجل تحريرهم وهذا أهم من اإلصالح البشري الذي يدل على رحمة اإلسالم وعدله المدينون .6 وهم وفاؤها الذين الغارمون عليهم وشق الديون ركبتهم أي ، تحملوا كبيرة ديون ال عليهم . ايستطيعون وفاءه الذين ال والغزاة في سبيل هللا وهم المجاهدون ، هو الطريق الموصل إلى مرضاة هللاو ، في سبيل هللا .7 . ون ما أنفقوا لترغيبهم في الجهاديعط ، في ديوان الجند لهم حق في بلده وهو غني، عن بلده وال يستطيع تأمين حاجاته نقطع لسبيل وهو المسافر المحتاج الذي ا بن ا ا .8 هؤالء األصناف الثمانية هم مستحقو الزكاة دون غيرهم. فقير في سفره. الموسوعة . 118/ 1، هب1356، القاهرة، مطبعة الحلبي ، االختيار لتعليل المختار(: هب683ت: ) عبد هللا بن محمود ، أبو الفضل الحنفي 1 المطهرةالفقهية والسنة الكتاب فقه في مصطفى، الزحيلي . 102/ 3، الميسرة بن للزحيلي ، وهبة الوسيط دمشق، التفسير الفكر ، دار مصطفى ، المراغي . 877/ 1هب 1422 بن المراغي (: هب1371 : ت)أحمد بمصر، تفسير البابى مصطفى ومطبعة هب 1365، مكتبة 10 /143 . 22 ة لسد إذا كان بنسبة قليلف، ومنها ما يكون للتمكين، ارف الزكاة منها ما يكون للتنميةستنتج أن مصمن هنا أ الرئيسية وا ل الحاجات للتنميةلفقراء يكون الذي فهذا كانت ، لمحتاجين إذا كاملة من بينما رغباته إلشباع . التمكين لألفراد فهذا هو حتى ال يحتاج اآلخرين خالل إيجاد دخل ثابت له وهم ، ابت وهذا هو مصرف العاملين عليهاالتمكين يكون من خالل إيجاد فرصة عمل وإيجاد دخل ث وكذلك لين عن حيث تشغل العاط، وهم موظفو لجان الزكاة، مقابل أجرة أو راتب شهري ثابت ة من يجمعون الزكا . جتماعية تعود على المجتمعلما لها من آثار اقتصادية وا ، العمل ، من باب التمكين هو هذا أيضًا ، حتى لو كان يسيراً ، جعل دخل ثابت لهعن طريق إلشباع حاجة الفقيرو خالل واال من بهم و هتمام والتدريب والمهن التأهيل الحرف عقول توفير هو وتشغيل والمحتاجين الفقراء أ أيضاً للزكاة من التمكين أبواب إن، هم ماالحيث الفقير بإعطاء فقط تكتفي ال قليالها حاجاته إلشباع فقط وتأهيله بل، األساسية عقله وفكرياً تنمية دور ، روحيًا هناك أن في امهم اوكما الغارمين لمصرف وعجز عن سدادها فقد يسوء مصيره أو يسجن ، ديون كبيرة حينما يكون المدين عليه ، قتصادي اال التمكين ودفع الزكاة له سيحافظ على فإذا تم سداد دينه والتخفيف عنه، لن إفالسه ويصبح عاطاًل عن العملأو يع لعديد رف من مصارف الزكاة يفتح المجال بمص . أي أنهويعود على تشغيل األيدي العاملةمصدر رزقه ما يقوي عزيمتهم ويشدد م و تأهيلهم للتدريب وتنمية فكرهوتقويتهم وتمكينهم في سوق العمل أ، من األفراد عديد من الشرائح في يل حيث أن الزكاة ليست فقط وسيلة لمساعدة الفقراء بل أداة فعالة لتفع، من أزرهم للتمكين ، المجتمع الزكاة مصارف أهمية هي إهذه حيث ياالقتصادي ما منها وللتمكين صلح ن للتنمية . 1في الفصول القادمة إن شاء هللاح لكليهما وهذا ما سأفصله في مشاريع لجنة الزكاة لص ومنها ما ي شرف، شرف 1 اإلقتصادي : أحمد التمكين في الزكاة أنموذجًا( دور نابلس زكاة لجنة الزكاة ، ) لملتقى مقدم ، م2023-فلسطين، بحث التنمية اإلقتصادية : ختام عارف حسن ، عماوي . 7ص الزكاة في الشاعر جامعة ، رسالة ماجستير، دور الدين ناصر الدكتور بإشراف: .103ص، م2010، النجاح الوطنية 23 المال اكتناز عدم على اإلسالم حث وا ، لذلك تفعيله زيادة ستثماره بل إلى األيدي ويؤدي على الطلب ، للفقراء اثابت اهريش يوفر دخالو ، الفقراء والمحتاجين حتياجات ا لسدمن فرص العمل لعديد ا وتوفير العاملة .1ستثمار س عليها زكاة من باب الحث على االالت المنتجة لي ن كل اآلحيث إ إ نابلسن وحيث المشاريع للتمكين االعديدا ت خصص لجنة زكاة ن اللجنة ال تكتفي فقط إقتصادي و من العائال على قليلة مبالغ بل بتوزيع الفقيرة مشات تكوين إلى لريتسعى العائالت ع دعمها ، هذه أجل من من خالل التبرعات التي تحصل عليها اللجنة بداًل من أن توزعها على ، وجعلها قوية وتمكنها من المجتمع قتصاد فعال في ما يمكنها لتصبح عائلة ذات ا، قتصادياً ترتقي به العائلة ا عدة عائالت تنشئ فيها مشروعاً ليس ، هذه العائلة ذات دعم كامل ومستمرلكي ال تحتاج اآلخرين وتصبح ، المتبرعبعد موافقة المجتمع و شهري يكون أن سنوي افقط القليلة اأو المبالغ على األموالتعتمد رؤوس أصحاب من تجعلها مثال ، بل مطعم :ذلك اللجنة لشخص من ، ابسيط اتؤسس الشخص أصبح هذا ذلك بعد ثم المعدات يحتوي على وم بتزكية ومن جهة أخرى أصبح يق، دخل دائم من هنا أصبح ذا، مدينة نابلسأكبر المطاعم المشهورة في قوم اللجنة مثال آخر ت، وتعمل لجنة الزكاة على هذا المبدأ من خالل هذه المشاريع، أمواله ويساعد اآلخرين النساءبت على الخياطة ماكنات واألغنام ، وزيع األبقار المحالت ، ومشاريع ومشاريع النحل ومشاريع ن حيث إ، 2لتمكين األفراد وغيرها من المشاريع التي تعمل على تطويرها لجنة الزكاة ، والبسطات التجارية . 3والعاطلين عن العملكالمصانع لكي يستفيد من ريعها الفقراء ، الزكاة تستثمر إلنشاء المشاريع الكبيرة . 324/ 2، م1992، دار الفكر 3ط، مواهب الجليل لشرح مختصر خليل : محمد بن محمد عبد الرحمن المغربي ، أبو عبدهللا ، الحطاب 1 (. 5أنظر ملحق رقم )، م2023/ 7/ 9مقابلة مع أمينة سر لجنة الزكاة نغم الخياط 2 . 71ص، دور الزكاة في التنمية اإلقتصادية : عماوي ، أنظر 3 24 والتطلعات المستقبلية لها ، أهدافها ، صفاتها ، لية عملهاآ، نشأتها ، ع: لجنة زكاة نابلس المركزية المبحث الراب لجنة زكاة نابلس المركزية : نشأةالمطلب األول التببي تسبباعد علببى زيببادة في ديننا الحنيف األساسية وهي من األعمدة ، إلسالم الخمسةالزكاة من أركان اتعد . وقببد فببرض هللا كمجتمببع إسببالمي متماسببك التكافببل االجتمبباعي بببين أبنبباء المجتمببع الواحببدالمببودة و التعبباون و ڱ ﴿ حيببث يقببول هللا عببز وجببل فببي القببرآن الكببريم:، سبحانه وتعالى الزكاة علببى كببل مسببلم قببادر علببى أدائهببا [103]التوبببببببببببببببببببة: ﴾ ھ ھ ہ ہہ ہ ۀ ۀ ڻڻ ڻ ڻ ں ں ڱ ڱ ڱ .[43]البقرة: ﴾ ڻ ڻ ں ں ڱ ڱ ڱ﴿ :وقال أيضا ْساَلُم َعَلى َخْمٍس: َشَهاَدةِّ َأن ال إَِّلَه إِّال َّللا ُ َوَأن ُمَحم ًدا « : قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم كما ُبنَِّي اإلِّ اَلةِّ َوإِّيَتاءِّ ِّ َوإَِّقامِّ الص َكاةِّ َوَصْومِّ َرَمَضاَن َوَحجِّّ اْلَبْيتِّ ر ُسوُل َّللا .1« الز محمبببد راضبببي "وذلبببك بمبببببادرة خيريبببة مبببن فضبببيلة الشبببيخ ، (م 1977)تأسسبببت لجنبببة زكببباة نبببابلس فبببي عبببام ثببم حصببلت علببى موافقببة قاضببي القضبباة ووزارة األوقبباف والشببؤون اإلسببالمية فببي العببام ، وزمببالء لببه 2"الحنبلببي وزارة األوقبباف والشببؤون الدينيببة الفلسببطينية / مديريببة صببندوق الزكبباة بموجببب شببهادة وهي مسببجلة لببدى ، نفسه بقببرار مببن وزيببر "لجنة زكبباة نببابلس المركزيببة"ثم أعيد تشكيلها تحت اسم ، (م 30/12/1997)( بتاريخ 1رقم ) باب قول النبي ، صحيح مسلم، 11/ 1، 8حديث رقم ، كتاب اإليمان، باب قول النبي صلى هللا عليه وسلم بني االسالم، صحيح البخاري 1 . 45/ 1، 19حديث رقم ، كتاب اإليمان، صلى هللا عليه وسلم بني االسالم محمد بن راضي بن طه الحنبلي الجعفري الطيار رحمة هللا هو المرحوم الشيخ الشريف محمد بن راضي بن طه بن عبد الرحيم الحنبلي 2 عام ولد نابلس. في األشراف نقابة فيها كانت عائلة من الطيار المدرسة 1907الجعفري في تعليمه وأتم نابلس مدينة في ودرس م م حاصاًل على الشهادة العلمية الغرباء( وكان ترتيبه الثاني. خلف والده في اإلمامة والخطابة 1931الصالحية ثم قصد األزهر وتخرج عام م. وكان قد أسس بعد تخرجه من األزهر الشريف مدرسة 1951وعمل واعظًا عامًا للسجون ومأذونًا شرعيًا منذ عام ، في المسجد الحنبلي م. وقد أشرف على المدرسة باإلضافة إلى الشيخ محمد البسطامي وإحسان النمر وصبحي حجاب وحمدي العمد 1932الثبات الوطنية عام السلطات وأغلقت الشخصيات من عدد فيها تعلم ابتدائية ومدرسة روضة من تتألف المدرسة وكانت عيسى ومحمود البسطامي وسري المدرسة عام الشيخ راضي في عام 1941البريطانية الذين عرفوا 1936م. واعتقل الزعماء القادة و م في معتقل صرفند مع كوكبة من الزكاة وأقواها وأوسعها نشاطًا. لجان رائدة لتكون نابلس القدومي. وهو من أسس لجنة زكاة الصهيوني. للمشروع المقاومة موقع بقيادة https://altayyarfamily.net/index.php/rijalat م. 2023/ 8/ 17بتاريخ ، على شبكة االنترنت 25 جببدد إلدارة حيث تببم تكليببف رئببيس وأعضبباء ، م رافق ذلك تعيين لجنة إلدارتها16/1/2008بتاريخ ، األوقاف .1ومتابعة أعمال اللجنة ومشاريعها ويعملون ، ن يكرسون جهودهم لجمع الزكاة والصدقات طوعو تتميز لجنة الزكاة بأن جميع أعضائها متو كما : الكريمةفي اآلية -عز وجل-امتثاال لقول هللا ، على صرفها ألصحاب الحاجة من المستحقين الحقيقيين ھ ھ ھ ھ ہ ہ ہ ہ ۀ ۀ ڻ ڻ ڻ ﴿ . [60]التوبة: ﴾ ۆ ۇ ۇ ڭڭ ڭ ڭ ۓۓ ے ے ، ألصبببحاب الحاجبببة، البببدائم فبببي تقبببديم العبببون والمسببباعدة تشبببكيل اللجنبببة سبببعيها ل واألساسبببي الهبببدف البببرئيسف األساسببية لمببرض لتزاماتهبباابالوفبباء التسببتطيع محتاجببة ولعببائالت، لهببم لتببوفير لقمببة العببيش والحيبباة الكريمببة نهببا تقببوم بالعمببل علببى اٍب كثيببرٍة ال مجببال لحصببرها. كمببا أسبببباإلضببافة أل، أو شيخوخة أقعدتببه أصاب المعيل مببا يسبباعد فببي تببوفير حيبباة كريمببة للفقببراء والمحتبباجين ، تنمويببة لإلشببراف عليهببا بشببكل كامببل إيجبباد مشبباريع ضبببمن مراحلبببه ، ضبببافة إلبببى توسبببيع أفبببق العمبببل الخيبببري باإل، ومسببباعدة طلببببة العلبببم بشبببتى المراحبببل، واأليتبببام .2المتعددة ومنع ظاهرة التسول أو الحد منها وكما توفر على المواطنين عناء ، ا تعمل اللجنة على سد حاجة الفقيربهذ البحث عن إيصال زكاة أموالهم إلى مصارفها الشرعية. حيث قامت بتوزيع آالت ، الخياطة كمشروع ، مشاريع خيريةوحتى تحقق اللجنة هدفها التنموي قامت بإنشاء قادرات مقتدرات النساء من اإلنفاق على عائالتهن وجعلهن للنساء في بيوتهن من أجل تمكين ، الخياطة مشرو أول هذا اللجنة وكان به بدأت وتمكيني تأهيلي أيضاً ، ع من وقامت الصحية المرافق بإنشاء ومستشفيات األلبان، مستوصفات لمنتجات التأهيلي مشروعها أسست مدرستي، كما ببناء ن ونجحت وأدائهما نوعيتهما في أكاد وهما، متميزتين مدرسة واأل: الثانوية الكريم القرآن للبنين يمية ومدرسة ، ساسية . م2032/ 7/ 5يوم األربعاء بتاريخ ، مقابلة مع الدكتور عبد الرحيم الحنبلي الزكاة رئيس لجنة الزكاة سابقا 1 .(1أنظر ملحق رقم ) . 1مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 2 26 وكل هذا ساهم ، إضافة إلى مراكز تحفيظ القرآن الكريم للذكور واإلناث ، ( جيل المستقبل )الخاصة باأليتام وعمل على توفير فرص عمل لعدد ال يستهان به ممن أصبحوا ، والمحتاجين واأليتام في مساعدة الفقراء إلطعام كتكية نابلس الخيرية )، غاثيةكما أنها أسست مشاريع إ . جميعها مرافق اللجنةفين رسميين في موظ .1التي سأقوم بالتفصيل عنها كامال إن شاءهللا عديد من المشاريع الخيرية( و األسر الفقيرة : كما مبين في الجدول التاليلها على مدار السنوات قمت بتفصي 2أعضاء لجنة زكاة نابلس المركزية أما ( 1جدول ) أعضاء لجنة زكاة نابلس المركزية األعضاء الفترة # 1 1996-2008 إعب يعيش/ عدلي الحنبلي/ الرحيم أبو برا د طبيلة/ اللطيف عبد مصلح/ هيم وجيه شرف/ تيسير حالوة 2 2008-2013 الهندي محمد سامح طبيلة/ بهجت فالح/ /محمد حنون/ واصف معال/ رشاد سعد سمير اشتيه/ سمير قادري/ حسام أعارف حنني/ محمد 3 2013 االغبر/ رشاد الحاج محمد سامح طبيلة/ نغم الخياط/ عزام الشخشير/ مسعود سامة شنيور/ أحمد الهندي/ أ الهندي واصف معال/ محمد حسونة/ عبد الناصر الزلموط حمد شرف/ عماد لحام/ فراس المصري/ حسنين عفوري أ تم إضافة 2014 4 5 2019-2022 حس أ محمد لحام/ عماد الخياط/ نغم رشاد ونة/ برهم/ عمر الزلموط/ سامة الهندي/ علي مصلح 6 2022 دي سامة الزلموط/ رشاد الهندي/ مج أ نغم الخياط/ محمد قمحية/ /سليم األشقر حمد شرف البزرة/ عبد الكريم جاموس/ أ 7 2023 سامة الزلموط/ محمد قمحية/ زاهي عنبتاوي/ براق الشنار/ نغم الخياط/ أمحمد نابلسي/ خالد قادري/ هالل الشكعة/ فاروق المصري . 1:30م الساعة مساًء 2032/ 7/ 5يوم األربعاء بتاريخ ، مقابلة مع الدكتور عبد الرحيم الحنبلي الزكاة رئيس لجنة الزكاة سابقا 1 م. 2023/ 7/ 9مقابلة مع أمينة سر لجنة الزكاة نغم الخياط 2 27 الثاني: آلية عمل لجنة زكاة نابلس المركزية المطلب ، لمحتاجيناألول ُيعنى باستقبال طلبات ا ، لى قسمينجنة زكاة نابلس المركزية فتنقسم إأما آلية العمل في ل نشطة لإلشراف عليها ومتابعتها. األعضاء اللجنة على المشاريع والثاني ُيعنى بتوزيع أ : 1المتقدمة إليها وتبحث بها وتكون الطلبات إمافلجنة الزكاة تهتم بالطلبات المحتاجين طلبات خاص : أوال: لنموذج تعبئتهم بعد المحتاجين طلبات باستقبال نابلس زكاة لجنة تقوم فقبل ، الطلبات كافةالمحتاجين وتستقبل فمكاتب اللجنة مفتوح على مدار العام لهؤالء، أعدته اللجنة مسبقا كما يقوم ، تقوم اللجنة بالبحث االجتماعي من خالل قسم البحث االجتماعي التابع للجنة المساعدات تقديم وبعد تنسيب اسم المتقدم ، ميدانية للتأكد من حاجة المتقدم الموظفون في قسم المسح االجتماعي بزيارات حاجته اللجنة، وثبوت ألعضاء رسمية جلسة في له المساعدة تقديم على بالموافقة قرارا اللجنة ، تصدر اللجنة من صندوق المنتفعين قائمة في أثرها المتقدم على البي، ويسجل مدة زمنية ويتم تحديث كل انات . تحددها اللجنة األيتام طلبات المحتاج : ثانيا: اليتيم طلبات اللجنة االجتماعي ، تستقبل المسح قسم في الموظفون ويقوم لكن األولولية في المساعدات ، بجمع البيانات االجتماعية عن اليتيم كما هو الحال في طلبات المحتاجين وتعد لجنة زكاة نابلس المركزية من أكثر لجان الزكاة في فلسطين كفالة .تكون لهذه الشريحة المستضعفة . لأليتام . 2ية لق عليهم باللجان الفرعية اإلشرافويط، أما القسم الثاني فُيعنى بتوزيع أعضاء اللجنة على مشاريعها ، قطاعية المختلفة بكفاءة عاليةلتنفيذ برامجها وأنشطتها ال فلجنة الزكاة تتكون من عدة لجان فرعية إشرافية المستو فئاتها احتياجات تلبية أجل المختلفة من الخدمات من إ، هدفة بنائها حيث بتطوير قامت نها .2مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 1 .(1أنظر ملحق ) ، 10، 9، 8، 7مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور ص 2 28 ونخبة ، تتألف كل لجنة من اللجان من رئيس و ، تحقيق األهداف بمستويات عاليةبما يضمن ، المؤسسي نابل، من األعضاء المركزية في محافظة الزكاة للجنة المختلفة الشؤون بإدارة وفق استراتيجية ، سمكلفين مدروسة االتجاهات، تنموية متعددة تنموية أهداف بتحقيق القوانين ، ومرتبطة من متكاملة وبمنظومة التي ، ويتوزع األعضاء على عدد من اللجان الفنية المتخصصة، واألنظمة واإلجراءات التي تحكم عملها : 1وهي على النحو التالي، تشرف بشكل مباشر على المؤسسات والمنشآت واألنشطة ذات العالقة التعليمية الصحية، اللجنة المالية ، واللجنة واإلعالم ، واللجنة العامة العالقات شؤون ، ولجنة ولجنة . ولجنة األيتام، الجنة مصنع الصفو ، ولجنة الوقفيات وأمالك الزكاة، الموظفين وتقوم لجنة الزكاة بتقديم العديد من الخدمات في المجاالت التالية: : ويشمل ذلك عدة أمور منها :جتماعي المجال اال المساعدات المالية الشهرية والموسمية. • المساعدات المالية الطارئة. • كفالة األسر الفقيرة. • كفالة األيتام. • مشروع األضاحي. • : ومنها المجال المجتمعي دعم الجمعيات والمؤسسات الخيرية. • المشاركة في األنشطة والمناسبات الدينية والوطنية والمجتمعية. • التجمعات السكانية المهمشة والعمل على تفعيلها. الوصول إلى • .(1) أنظر ملحق رقم 10-9مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور ص 1 29 المساهمة في تشغيل األيدي العاملة والخريجين من خالل مؤسساتها ومنشآتها. • التفاعل مع مؤسسات المجتمع المحلي من خالل المشاركة في ورشات العمل والمؤتمرات ذات العالقة • بأهدافها وتوجهاتها. : ومنها المجال الصحي مستوصف التضامن اإلسالمي -تقديم الخدمات الصحية من خالل مجمع نابلس الطبي الخيري • والمستوصفات األخرى في البلدات المحيطة بالمدينة. -سابقا تقديم المساعدات المالية للشؤون الصحية. • ومساعدات للعالج عن طريق ، مساعدة المرضى من ذوي الدخل المتدني في الحصول على إعفاءات • التأمين الصحي. التنسيق مع المؤسسات الصحية العاملة في المحافظة. • : : ومنهاالمجال التعليمي وجيل المستقبل لأليتام. ، ساسية للبنينيمية القرآن الكريم الثانوية واألاإلشراف على مدارسها الثالثة أكاد . اإلناث و ، يظ القرآن الكريم للذكوراإلشراف على مراكز تحف • . كافة مؤسساتها التعليميةتقديم الخدمات لتطوير • تقديم المساعدات المالية للشؤون التعليمية. • : : ومنهاالمجال االقتصادي المساهمة في خلق فرص عمل لتشغيل أكبر عدد ممكن من العاطلين عن العمل. • المساهمة في تحريك عجلة االقتصاد الفلسطيني. • 30 تشجيع األنشطة االقتصادية المختلفة. • المساهمة في تغطية نفقات اللجنة لتمكينها من تقديم الخدمات المطلوبة. • (. لي لمنتجات األلبان )مصنع الصفا اإلشراف على مشبروع الزكاة التأهي • اإلشراف والمتابعة للوقفيات واألمالك التابعة للجنة والمحافظة عليها. • صفات لجنة زكاة نابلس المركزية مواالمطلب الثالث: :1اهأهم ميزاتتمتاز لجنة زكاة نابلس المركزية بعدة المجتمعية .1 المؤسسات أكبر تقديماً من وأكثرها نابلس محافظة في المجتمعية وأهمها للخدمات . المجتمعي وعلى مختلف المستويات ة في العملفهي من المؤسسات الناشطة والفعال لذا، المتعددة من ، التي تستهدف أعدادا كبيرة من الموظفين والعاملينعلى مستوى المحافظة من أوائل المؤسسات .2 مختلف التخصصات في مؤسساتها المتعددة. من أكثر المؤسسات المجتمعية مالمسة الحتياجات األسر الفقيرة والمهمشة. .3 أكثر المؤسسات التي ترتبط بشبكة واسعة من العالقات مع المؤسسات الرسمية وغير الرسمية المحلية .4 والعربية واإلسالمية والدولية. والفنية .5 والمالية اإلدارية الصعد على تراكمية خبرات تمتلك التي المحلية المؤسسات ، كافة أكثر وإدارة المشاريع. ، والعالقات العامة وفئاتها من المؤسسات التي تنتهج مبادئ الشفافية والمشاركة والعدالة والمهنية في عملها مع شركائها .6 المستهدفة ومجتمعها المحلي. من المؤسسات التي يرتبط عملها بمفاهيم التخطيط والتقييم والمتابعة. .7 . من المؤسسات التي تلتزم تجاه المجتمع بالمسؤوليات االجتماعية والمعايير البيئية .8 .(1أنظر ملحق ) 4، 3ص، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 1 31 . وطواقم مؤهلة، ببنية تحتية متكاملة، ريع متعددة من المؤسسات التي تملك مشا .9 . ا ضمن رؤية واضحة وفلسفة متوازنةمن المؤسسات التي تنطلق في عمله .10 يجية للجنة زكاة نابلس المركزية : األهداف اإلستراتالمطلب الرابع ساسين: اة نابلس المركزية لتحقيق هدفين أ تسعى لجنة زك نها تقوم بالدراسة حيث إ، المساعدة من أموال الزكاة الفقراء والمحتاجين وكل من يستحق شرعاً : مساعدة أوالً للمستحقين لهاوالبحث عن ، االجتماعية يفطن ال التي المتعففة ، حفاظا على مشاعرها وكرامتها، األسر حتى يجد المضطر للشكوى مقرًا مناسبًا في األوقات المناسبة لبث شكواه إليه. و .النهوض بهذه الفريضة العظيمةو ، ثانيًا: إحياء ركن الزكاة في فلسطين : 1سعت اللجنة إلى تحقيق العديد من األهداف األخرى أهمها، تحقق النجاح في هذين الهدفينبعد أن و . التي تستحق الزكاة ، سر المعوزة كفالة األيتام واأل .1 الناس إلحافا. حتى اليسألوا ، يجاد مشاريع تمكين لألسر الفقيرةإ .2 . وتقوية أواصر المحبة بينهم، إيجاد وتقوية التكافل االجتماعي بين فئات المجتمع .3 . إلنشاء جيل قرآني عظيم، إحياء سنة حفظ القرآن الكريم وذلك بإنشاء مراكز لتحفيظ القرآن الكريم .4 .مي وحث الناس على الصدقة الجاريةالحفاظ على الوقف االسال .5 . ا جتماعيً ا واوصحيً اً واقتصادي وتعليمياً متابعة األسر الفقيرة واأليتام دينياَ .6 . 5بعنوان األهداف اإلستراتيجية للجنة ص ، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 1 32 : التطلعات المستقبلية واألهداف التي تسعى إلى تحقيها لجنة زكاة نابلس المركزية المطلب الخامس ز لجنة لألفضل تسعى دائما المركزية نابلس لتطوير ، كاة تسعى مشاريعهاو فهي وفق ، تنمية وذلك لديها المتوفرة خدماتها ، اإلمكانات من والمستفيدين والمحتاجين للفقراء العامة المصلحة أولويات وضمن : 1شاريع التي تسعى اللجنة لتحقيقها ومن ضمن هذه الم وذلك بإقامة طابقين فوق ، ومدرسة جيل المستقبل لأليتام، المريض الفقير مة وقف خيري لصالح إقا .1 الكريم. لمحاذية ألكاديمية القرآن المخازن ا واإلشراف عليها بشكل كامل ، تسعى اللجنة إلى العمل على إيجاد مشاريع تنموية لتقوم اللجنة بإدارتها .2 واأليتام والمحتاجين للفقراء كريمة حياة توفير في المساعدة أجل بشتى و ، من العلم طلبة مساعدة . ضمن مراحله المتعددة في المنطقة إضافة إلى توسيع أفق العمل الخيري ، المراحل إنشاء مدرسة أكاديمية القرآن الكريم لإلناث. .3 األرض .4 على الوطني المستشفى خلف طوابق عدة من المكون الكريم القرآن تحفيظ مبنى إنشاء لصالح مراكز التحفيظ. ، جنةالموقوفة للّ ونوعاً .5 كمًا المنتجات تطوير خالل من لأللبان الصفا مصنع أداء تطوير على لتضاهي، العمل ويتم الوصول إلى مرحلة تتناسب مع احتياجات ، وتكسب ثقة المستهلك الفلسطيني، المنتجات األخرى التصدير المستقبلية. . ( أبقار / مزارع نخيل / مصنع خميرةمزارع موية جديدة للجنة الزكاة منها: )يجاد مشاريع تنإ .6 . المستقبل وفتح صفوف ومراحل أخرى استقبال عدد إضافي من األيتام في مدرسة جيل .7 . ومقابلة مع الدكتور ( 2أنظر ملحق رقم ) 31صمشاريع مستقبلية ، مطوية صادرة عن لجنة الزكاة بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 1 مطوية صادرة عن لجنة الزكاة بعنوان لجنة زكاة نابلس في .( 5أنظر ملحق رقم ) ، ومقابلة مع األستاذ ماهر الرطروط، عبد الرحيم الحنبلي .( 2أنظر ملحق رقم ) 9مشاريع لجنة زكاة نابلس ، سطور 33 الفصل الثاني قتصاديفي التنمية والتمكين اال لمركزيةالمشروع التعليمي في لجنة زكاة نابلس ا دور للبنين أكاديمية القرآن الكريم : مدرسة المبحث األول وأنشطتها، وخطتها ، نشأة أكاديمية القرآن الكريم: المطلب األول : نشأة أكاديمية القرآن الكريم أوالً سنبدأ بالحديث عن أهم المشاريع التي تتكون منها لجنة الزكاة ، بعدما تحدثت عن لجنة زكاة نابلس ونشأتها :الذي يتكون من عدة مدارس مثل ، ومن أهمها المشروع التعليمي، قتصاديفي التنمية والتمكين اال ودورها . مراكز تحفيظ القرآن الكريموكذلك ، ومدرسة جيل المستقبل ، مدرسة أكاديمية القرآن الكريم القرآن أكاديمية قام، ( م 2005)عام فينشأت مدرسة الزكاة ت وهي مشروع من بتمويل و ، بإنشائه لجنة معلم هيو ، وخارجها ى كثير من المحسنين من مدينة نابلسلباإلضافة إ، عدة مؤسسات من خارج فلسطين شروع وككل م، فكرتها الرئيسة على تخريج جيل قرآني مبدعحيث تقوم ، بمدينة نابلس في فلسطين رئيس .1ن الكريماألفواج من حفظة القرآ عديدٍ وتم تخريج ، تم التغلب عليها هناك صعوبات وتحديات وقادت المدرسة ، والتعليم التربيةوزارة مقررات تدريس و ، الكريم بين القرآنوتقوم فكرة األكاديمية على الجمع النجاحاتر كثيدت وأ، همالمستوى الداخلي برعاية الطالب وأوليائ لىمن المبادرات ع كثيًرا وبرنامج، ا من أهم من القرآن الملزمةتحفيظ محكمة البرامج خطة ضمن القرآن الطالب يبدأ حيث، للطالب من حفظ الثاني للحصص ، العاشرالصف حتى ، األساسي الصف متميز برنامج نجاح دليل وأكبر ، ضمن على في مساعداً عامل التحفيز الذي تستخدمه المدرسة وقد كان ، عشرة أفواج من الحفظة األكاديمية تخريجها عزوجل هللا كتاب المدرسة ، حفظ فكرة ورائعةوتعد في ، مميزة نشرها تم المحافظات حيث من العديد .م2023/ 7/ 5يوم األربعاء بتاريخ ، نابلس للجنة زكاة رئيس سابق، الحنبلي مقابلة مع الدكتور عبد الرحيم 1 34 كما أن األكاديمية تداوم خمسة ، منهجيتها في مدارسهموتتبعوا الذين ساروا ، من المدارسكالخليل وغيرها . 1ليوم تتعلق بتحفيظ القرآن الكريمأيام باألسبوع كغيرها من المدارس لكن تزيد حصة واحدة في ا :قوله تعالىشعارها وكان، شاريع التي افتتحتها لجنة الزكاة مدرسة أكاديمية القرآن الكريم من أوائل الم تعدو . [ 49]العنكبوت: 2﴾ ڱڱ ڱ ڳ ڳ ڳ ڳ گ گ گ ﴿ والحائزة ، وهي المدرسة األولى التي تتميز بتحفظيها لكتاب هللا مع المواد المقررة من وزارة التربية والتعليم طالبًا من الصف األول 750حيث بلغ عدد طالبها ما يزيد على ، وإقليمياً ومراتب محلياً جوائز على عدة ثانوي علمي و األس الثاني الماسي وحتى الصف إداري وأكاديمي متميز تتمتع هدفها تخريج ، درسة بكادر أيضا بتقديم الحوافز والمكافآت التشجيعية لطلبتها وتتميز، بمبادئه وقيمه وأخالقه قرآني متميز متمسكٍ جيل .3على مدار العام : أكاديمية القرآن الكريم مدرسة وتضم الثانوية . أ عام :مبنى الصفوف ، (م 2006-2005) افتتح التوجيهي()ويضم وحتى عدد الخامس .طالب (400)الطالب ما يقارب عام مبنى .ب افتتح ب)، (م 2021-2020) األساسية: من الجاريةوهي والصدقة الخيري الوقف ، (اب لبناء بعد تزايد وتم تشييد هذا ا، والهيئة التدريسية فيه معلمات، ابع( األول وحتى الر )ويضم الصفوف . ا( طالب350يضم )حيث ، في األكاديميةأعداد الطلبة المسجلين ‌ .(5أنظر ملحق رقم ) م. 2023/ 7/ 5مقابلة مع األستاذ ماهر الرطروط مدير مدارس لجنة الزكاة بتاريخ 1 .4م ص2023مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطوربعنوان مشاريع لجنة زكاة نابلس المركزية لعام 2 .( 2أنظر ملحق رقم ) أنظر . 20ص، مدرسة أكاديمية القرآن الكريم الثانوية للبنين، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 3 .( 2ملحق رقم ) 35 لحفظ القرآن الكريم: أكاديمية القرآن الكريم خطة : ثانياً : الكريم كاماًل وهي على النحو اآلتيوقد أعدت إدارة أكاديمية القرآن الكريم خطة إلنجاح برنامجها لتحفيظ القرآن (: عم وتبارك) :وهما، الصف الثاني: يحفظ جزأين فحة ونصف من الحفظ السابق.ومراجعة ص، حفظ خمسة أسطر في كل حصة والطور واألحقاف(: المجادلة) :وهي، الصف الثالث: يحفظ ثالثة أجزاء . الحفظ السابقومراجعة صفحتين من ، كل حصةحفظ عشرة أسطر في : ( الشورى وغافر والصافات) :وهي، الصف الرابع: يحفظ أربعة أجزاء . من الحفظ السابقومراجعة صفحتين ونصف ، في كل حصة ا ( سطر 13) حفظ : والروم والقصص(سبأ وهي ) لصف الخامس: يحفظ أربعة أجزاءا . السابق ومراجعة ثالث صفحات من الحفظ ، ا في كل حصة( سطر 15) حفظ : ( شعراء والمؤمنون واألنبياء ومريم ال) :وهي، الصف السادس: يحفظ أربعة أجزاء . من الحفظ السابق أربع صفحاتومراجعة ، في كل حصة ا ( سطر 15حفظ ) (: سراء والحجر والرعد ويوسف)اإل وهي:، الصف السابع: يحفظ أربعة أجزاء . صفحات من الحفظ السابق ومراجعة أربع ، في كل حصة( سطرًا 15) حفظ : عراف(يونس والتوبة األنفال واأل) وهي الصف الثامن: يحفظ أربعة أجزاء . ومراجعة أربع صفحات من الحفظ السابق ، ( سطرا في كل حصة15) حفظ . ( جزءاً 25) :مجموع الحفظ حتى الصف الثامن 36 : ( جزءاً 25وهو )، الصف التاسع: يراجع جميع ما حفظ سابقا يتقدم فيها المتحان. ، وكلما ينهي مراجعة خمسة أجزاء، يراجع الطالب كل حصة خمس صفحات ف : (ائدة والنساء وآل عمران والبقرةاألنعام والم) :األجزاء الخمسة المتبقية وهي: الصف العاشر . ا( جزء30كامال ) وبذلك يتم الطالب حفظ القرآن الكريم ، ثم يتقدم المتحان في الخمسة أجزاء األخيرة : وهي على النحو اآلتي، ويكون مهام لجنة التحفيظ في المدرسة عدة أمور . لذلك ةعدمل تنفيذ خطة متكاملة وفق برامج ظ القرآن الكريم كاماًل: من خاليحفت -1 والتفسير يساعد . [ 29]ص: ﴾ ڃ ڃ ڄ ڄ ڄ ڄ ﴿تفسير اآليات: لقوله تعالى: -2 الحفظ تيسير المرحلة وربط ، على فيه ويراعى بها. ويعمل يتخلق أن يجب التي بالمعاني الطالب والوقوف على أحد ، وسبب النزول، ي الكلمات الغريبةببيان معان، سربأسلوب مختصر ومي ، العمرية األهداف التربوية واإليمانية التي تضمنتها اآليات. ا -3 اليوميلحفظ: مراجعة الحفظ وتثبيت تمكين بإقامت ، بهدف للمراجعة ج ادر المدرسة البرنامج هذا الجديد يجمع ما اليومية؛ ألنه القديم، بين الحفظ باإلضافة إلى إجراء امتحان بعد االنتهاء ، والحفظ جزء كل حفظ امتحان ، من إلى الطالب لتقديم والعاشر التاسع الصفين في الختامية المراجعة ثم )إجازة الحافظ( الذي تشرف عليه وزارة األوقاف. فالحافظ حتى ، [146]البقرة: ﴾ ڃ ڃ ڃ ڃ ڄ ڄ ﴿إتقان التجويد: لقوله تعالى: -4 حكام التالوة. أل هال بد له من إتقان، تالوته وحفظهل يكون متقناً 37 ، واقتداء بالنبي صلى هللا عليه وسلم، ب هللا من أحكام التخلق بأخالق القرآن: بامتثال ما جاء في كتا -5 القرآن ال يقبل منه فحافظ .1« كان خلقه القرآن «: السيدة عائشة رضي هللا عنها فقالتوقد وصفته ي خلق ذميم.أ جنبا إلى جنب مع ، والبرنامج اليومي واألسبوعي، تندرج حصص تحفيظ القرآن ضمن الحصص المدرسية المواد التدريسية المقررة من وزارة التربية والتعليم. حصص دوامعدد أيام أربعة على موزعة أسبوعية( حصص )ثماني كل ، التحفيظ: في حصتين بواقع :2وهاتان الحصتان اليوميتان موزعتان على النحو التالي ، منها ثم يتم تكرار تالوة اآليات من ، مع تفسير مختصر، اآليات المطلوبة حصة القراءة: يتلو فيها المدرس (أ الصف. في محاولة حفظهاالطالب ل التسميع: (ب واجبيحصة على األخيال وتشتمل الموضع )حفظ والمراجعة ما ، رحفظ بعض ومراجعة . 3سبق وفق البرنامج( أجزاء القرآن متحان وزارة األوقاف في جميع آن الكريم بعد أن يتقدم الطالب الحيث تمنح إجازة الحافظ للقر ا، الكريم عند العاشر نتهاءوذلك الصف من ا، حفظه ذلك المراجعة لت ويسبق ببرنامج الطالب زام . متحانات التي تعقدها المدرسةواال . 512/ 1، باب جامع صالة الليل ، كتاب صالة المسافرين 139رواه مسلم حديث رقم 1 أنظر ملحق 6ص، مدرسة أكاديمية القرآن الكريم الثانوية للبنين، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 2 (2 ). م.و مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة 2023/ 7/ 5مقابلة مع األستاذ ماهر الرطروط مدير مدارس لجنة الزكاة بتاريخ 3 (. 2وملحق رقم ) ، ( 5أنظر ملحق رقم ) . 4ص، مدرسة أكاديمية القرآن الكريم الثانوية للبنين ، نابلس في سطور 38 : األنشطة والحوافز التي تقوم بها أكاديمة القرآن الكريم ثالثاً : 1أهمها ومن ، والتثبت في التعليم والحفظ األنشطة التي تساعد الطلبة على تطوير قدراتهم تقوم المدرسة بعديد متعددة . 1 منهجية وغير منهجية الوطنالرحالت كالأنشطة داخل و و ، ترفيهية ميدانية علمية زيارات مباريات رياضية. و ، واجتماعية وغير ذلك من األنشطة ، توزيع جوائز تشجيعيةو ، غذائيةجبات و و ، ألعاب ترفيهيةو ، مسابقات ثقافية . 2 وبما يعزز محبة الطالب لمدرستهم لتكون ، والمحفزات التي تخدم رسالة المدرسة ومشروعها المبارك بيتهم الثاني. مواصلة حفظ ل رتقاء بالتحفيز فالمدرسة تستمر على تشجيع الطلبة وتحفيزهملكون البشرية مجبولة على اال و : بتوفيرها األكاديميةلحوافز التي قامت القرآن ومن أهم هذه ا تسيير رحلة عمرة سنويا للطالب الحاصلين على اإلجازة. .1 . حافظ لكتاب هللا إجازة لمن يحصل على كامل عام دراسيمدة من القسط المدرسي لالطلبة إعفاء .2 . الحفظة مع ذويهم( لتكريم وتخريج الطالب رإقامة حفل سنوي )تاج الوقا .3 في التنمية والتمكين االقتصادي : دور أكاديمية القرآن الكريم ثاني المطلب ال يوجد بحيث ، وتشغيل األيدي العاملة، تصاديق االوالتمكين التنمية في القرآن الكريم أكاديمية تسهم مدرسة تسعون داخلهاب يقارب المنش اً موظف ما من كلُّهم تقاضون ي ، التعليميةآت في المدرسة رواتبَا منهم ، هذه وتقوية قدراتهم ليصبحوا ، دريبهموكذلك لها دور أساسي في تمكين الطالب وت، والسائق ، والمشرف، المدرس منهم وإنتاج ، فعالية ذا مميزة المجتمعنخبة جزء، في يمثلوا أن على القدرة المجتمع اَ مهم اً ولهم ، في مقابلة مع األستاذ ماهر الرطروط ، 5ص، م2023مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان مشاريع لجنة زكاة نابلس المركزية لعام 1 .( 2وملحق رقم ) ، (5أنظر ملحق رقم ) م. 2023/ 7/ 5مدير مدارس لجنة الزكاة بتاريخ 39 في ومثقفا ، اً واعي جيالً وا ليصبحيتمكنوا من إدارة أنفسهم وبناء شخصياتهم كي الالزمة لهم الخبرات عطائإل . 1بتعليمهم القرآن وتمكينهم في المجتمع ، المجتمع : تشكل المدرسة من عدة أقسام أهمهاوت . ( إداريين6: ويضم )سم اإلدارة ق -1 األكاديمي -2 و) (50) يضم و : القسم ومدرسة ومحفظة( 16مدرسًا بزيادة ، محفظا يزداد العدد )وهذا األول وحتى من الشعب الصفية(. وتعمل المعلمات في المبنى الجديد الذي يضم طالب الصفوف ) الرابع(. والحراسة ، وعاملي تنظيف، ومشرفات، نتتنوع مهامهم من سائقي ا( موظف18يضم ) : قسم الخدمات -3 . 2وغيرهم التعتمد نما وإ ، فهم ليسوا فقط مجرد أشخاص ، التي تعتاش منها رواتب هذه المدرسةعلى وائلععشرات تعتمد جمة ال، المدرسةراتب على عائالت تزويد خالل من الالزمةطوأيضا بالخصائص يصبح ف لبة وزارة ك، عديدة في المستقبلما تؤهله للعمل في مجاالت ، شهادة التجويد لوحاماًل ، الطالب حافظًا لكتاب هللا ويصبح إمام مسجد وغيرها من الوظائف التمكينية لألفراد. األوقاف .(5أنظر ملحق رقم ) م. 2023/ 7/ 5مقابلة مع األستاذ ماهر الرطروط مدير مدارس لجنة الزكاة بتاريخ 1 للعمرة عام 2 القرآن بعنوان بروشور تحفيظ الزكاة الرطروط مدير و، 4ص، م2023مطوية صادرة عن لجنة ماهر األستاذ مقابلة مع .( 2وملحق رقم ) ، ( 5أنظر ملحق رقم ) م. 2023/ 7/ 5مدارس لجنة الزكاة بتاريخ 40 : مدرسة جيل المستقبل لأليتام ي المبحث الثان ام وخطتها والحوافز التي تقدمها مدرسة جيل المستقبل لأليت : نشأةالمطلب األول أليتام ل المستقبلأواًل: نشأة مدرسة جيل المستقبل جيل مرادفة مدرسة فكرة أنشأت هي األكاديمية نفقة، )م 2012(عام لمدرسة على رجل ُبنيت إلى الصف ولمن الصف األوتستقبل المدرسة الطالب األيتام ، لرعاية األيتام 1"غزالة أمير أبو" األعمال . 2يتابع تعليمه بالمجاناألكاديمية لدي عشر لمدرسة لحاالطالب للصف ا قلثم ين ، عاشرلا من الطالب اليتامى من محافظة العاشر ( طالبا من الصف األول حتى الصف 118)هذه المدرسة وتضم برعاية األيتام خاصةنابلس حيث تهتم التعليمية في علمًا ، وتوفر لهم كل ما يحتاجونه، إنها أن الخطة أكاديمية لمدرسة مماثلة الكريالمدرسة القرآن الطالب تحفيظ في بالبدء تقوم الكريم الصف القرآن من م ول وحتى الصف األصفوف من )10(على إضافة إلى أنها تحتوي مع مواد األكاديمية الثاني األساسي باإلضافة إلى تدريس المواد المقررة في للطالب األيتام تقوم الهيئة التدريسية بتحفيظ القرآن الكريم و ، العاشر حيث إن لجنة الزكاة هي ، أكمل وجهوتعليميا على أليتام تربوياً لتكتمل رعاية هؤالء ا، والتعليموزارة التربية وتقوم تهتم على التي الكامل ال باإلشراف إل، مدرسةهذه منتسعى ثابتة سنوية تعليمية كفالة أهل يجاد . 3للطالب الواحد ( دينار1200) بقيمة الخير وقام على فكرة بناء ، له إسهامات في عمل الخير تبرع ببناء مساجد ، أمير أحمد محمد أبو غزالة: هو رجل أعمال فلسطيني يقيم في دبي 1 وقام بدعم األيتام في شتى المجاالت. مقابلة مع األستاذ ، بكافة احتياجاتهامدرسة خاصة باأليتام هو وعائلته قاموا بتجهيز هذه المدرسة م. 2023/ 21/8يوم االثنين بتاريخ ، ماهر الرطروط بتاريخ 2 الزكاة الرطروط مدير مدارس لجنة األستاذ ماهر الحنبلي ، م2023/ 7/ 5مقابلة مع الرحيم الدكتور عبد لجنة رئيس مقابلة مع .(5أنظر ملحق رقم ) م. 2032/ 7/ 5بتاريخ سابقًا الزكاة مقابلة مع األستاذ ضياء الدين البسطامي مدير و، 19-18، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 3 .( 2أنظر ملحق ) م. 2023/ 9/ 12مدرسة جيل المستقبل لأليتام بتاريخ 41 ظ القرآن الكريم لحف خطة مدرسة جيل المستقبل لأليتام :ثانياً . 1مشابهة تمامًا لمدرسة األكاديمية خطة مدرسة جيل المستقبل هي خطة األنشطة والحوافز التي تقوم بها مدرسة جيل المستقبل لأليتام :ثالثاً صقل على تعمل التي الهادفة باألنشطة المدرسة وفق وتقوية تهتم الطالب المدرسة شخصية رسالة . بيتا آمناليجد في مدرسته ، ما فقدهبعضا مويعوضه ، من شخصية الطالب اليتيم وبما ينمي، السامية : بها األنشطة التي تهتم المدرسةومن أهم والعلمية المنهجية واإلفطارات ، والترفيهية والرياضية، والثقافية، األنشطة الصيفية ، الرمضانيةوالنوادي . األنشطةوغيرها من والزيارات الميدانية ستمرار مسيرة التعليم الخيرة والوفيرة في هذه المدرسة حتى تستوعب ألنشطة إلى ا وتطمح اللجنة بعد هذه ا كلها. في مراحلهم الدراسية اآلمن والحضن الدافئ لهم لتبقى هذه المدرسة الملجأ، كافة اليتامىالطالب الضرورية للمدرسة على هذه المدرسة إلى ضرورة اإلسراع في تلبية الحاجات الملحة ى القائمون عكما يس طالب لكل سنوية تعليمية كفالة توفير بال، مثل المدرسة أخرى وبناء ، حافالت وتزويد صفية غرف . 2بقاعات مخصصة للدراسة جميعهم الطالبالستيعاب المراحل التحفيزي بالجانب المدرسة مه كافة تهتم الطالب يبقى هللا حتى لكتاب وحفظهم بتعليمهم ، تمين :من أهمها، لهم الخدمات المجانية المادية والمعنوية عديدتقوم المدرسة بتوفير لذلك . التعليم المدرسي وتحفيظ القرآن الكريم • م. 2023/ 9/ 12مقابلة مع األستاذ ضياء الدين البسطامي مدير مدرسة جيل المستقبل لأليتام بتاريخ 1 ومقابلة مع األستاذ ماهر الرطروط ، 2ص، 2023مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان مشاريع لجنة زكاة نابلس المركزية لعام 2 .(2أنظر ملحق ) م. 7/2023/ 5بتاريخ ، مدير مدارس لجنة الزكاة 42 المواصالت ذهابًا وإيابًا من وإلى المدرسة. • الزي المدرسي الموحد. • وجبة إفطار يوميا. • عم • رحلة الصف تنظم من األوائل للطالب سنويا الو السادس رة تقديم .عاشر حتى إلى باإلضافة .بتها المتميزين تربويا وأكاديميا الجوائز والهدايا لطل مدرسة وجد واجتهاد وتعد ، ي عطاء دائم ليبقى الطالب ف ، وسائله المتعددة ب مستمر التحفيز المعنوي • الفرحة إلضفاء تسعى التي المؤسسات من العديد ألنشطة هدفًا المستقبل وجوه جيل على والبسمة .1أطفال المدرسة : دور مدرسة جيل المستقبل لأليتام في التنمية والتمكين االقتصادي لثاني المطلب ا تمكي في عظيم دور األيتام جيل اليتامىلمدرسة الطالب إ، ن تضم حيث ال نها الذين اليتامى األطفال أو ألوعملهم ، لهممعياًل يجدون لقدراتهم مناسب أطفال ، عمارهم غير المجتمع في عمر وهم يستخدمهم ويصبحوا، وتضمهم وتعلمهم وتربيهم مجانًا حتى يشتد عودهمجاءت هذه المدرسة لتحتويهم لذلك ، الزهور ويسعى لتوفير ، بيئته وأسرتهيصبح متعلمًا ليؤسس الفقر يعاني من مهما كان الطالب ف ؛ من نخبة المجتمع . دخله مناسبا لهويصبح ما هو مناسب لهم دور عن االهعدا التمكين في األساسي ا كثيراتوظيف و ، قتصاديا عدد الختصاصات من يصل حيث ( موظف22الموظفين مشرفيني ، اً ( إلى ، ومعلمات، ومعلمين، محفظات و ، ومحفظين ، ومشرفات ، تفرعون من ا محدود افهي توظف عدد حالها كحال األكاديمية ، الذين يعتاشون من هذه الرواتب وموظفي الخدمات .2الموظفين ومقابلة مع األستاذ ، (2أنظر ملحق ) 3ص، 2023مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان مشاريع لجنة زكاة نابلس المركزية لعام 1 .(5أنظر ملحق ) م2023/ 7/ 5ماهر الرطروط مدير مدارس لجنة الزكاة بتاريخ مقابلة مع األستاذ ضياء الدين البسطامي مدير مدرسة ، م2023/ 7/ 5مقابلة مع األستاذ ماهر الرطروط مدير مدارس لجنة الزكاة بتاريخ 2 م. 2023/ 9/ 12جيل المستقبل لأليتام بتاريخ 43 مراكز تحفيظ القرآن حث الثالث:المب و لجنة إشرافها والحوافز التي تقدمها أهدافهاو نشأة مراكز تحفيظ القرآن : المطلب األول 1: نشأة مراكز تحفيظ القرآن الكريم أوالً تحفي مراكز المشاريع تعد أهم من القرآن ا ظ انتشرت نابلس التي مدينة في واسعًا أوائل نتشارًا من وهي في مسجد الروضة )م 1987هب/1407(في عام للذكور تتاح أول مركزينتم افحيث ، الزكاة مشاريع لجنة بعد ذلك. المراكز وتوالت زدادتثم ا، في نابلس ومسجد الحاج معزوز المصري (30-15) يضم المركز الواحد منو ، عليها ةب تتاح مراكز أخرى بسبب إقبال الطل قامت لجنة الزكاة باففقد في كّل مركز جديد عددهم أصبححيث ب ومع قلة عدد المراكز ازداد عدد الطالب في المركز الواحد ، طالباً ا طالبًا.60–40لب)يفوق ج ( إنشاء على يساعد القرآن حفظ أن هللا وبما بكتاب متسلح عظيم قرآني يل شموليًا ذتخ ا طابعًا التحفيظ لجنة للتحفيظ ت فقط والترتيل، ليس والتفسير التالوة أحكام لتعليم ، كافة بل قدرات وتراعي، جميع مستويات الحفظ بوضع برامج عديدة لوقامت اللجنة ، بآداب القرآن وبصفاته ومتخلقاً والمراجعة الحفظ في المراكز ، الطلبة إنضاج شخصية طالب العمل على وإحكام التربوي األداء ولصقل . سّن الطالب ومقدرته على الحفظ قامت اللجنة بإعداد منهاج تربوي يتناسب مع ( 15) تم افتتاح حيث ، )ه1410/م 1990(تم تأسيس لجنة تحفيظ القرآن الكريم فرع اإلناث عام بعد ذلك و ا جزء (20)عدد الطالبات اللواتي تخرجن بحفظ متفاوت يقل عن و ، طالبة (40–30يضم ) كل مركز مركزاً ، طالبة تقريبا (600) حوالي ، ا جزء ( 15) عدد الطالبات اللواتي تخرجن بحفظ أكثر منو ، طالبة ( 2160) . حافظة (420) نهين حفظ القرآن الكريم كامالعدد الطالبات اللواتي أبينما ‌ (.5أنظر ملحق رقم ) ، م 2023/ 7/ 13بتاريخ ، تحفيظ القران الكريم لإلناث مراكزمقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة 1 44 :1على النحو التالي ( 2023) العاملهذا المراكز وقد بلغ عدد . اً ( طالب1360تحتوي على ) ( مركزاً 20مراكز الذكور ) أ. .( طالبة350حلقة تحتوي على ) (25اإلناث ) مراكز ب. وأفضل ، فهي في تقدم مستمر من حيث الكم والنوع، من هنا نستنتج أن المراكز تزداد بازدياد عدد الطلبة هو الكريم وأن القرآن، ألهمية حفظ كتاب هللا والسبب في ذلك نمو الوعي ، عليه من قبلبكثير عما كانت . العامل األساسي في رفع وتقدم الدراسة لدى الطلبة نابلس محافظة مساجد في مننتشرة المراكز ومخيماتهاو ، وهذه قرآني قراها جيل إنشاء أجل يتسممن . باألخالق العالية تحفيظ و لجنة عبر تعمل لها التابعة القرآن تحفيظ مراكز في التربوية العملية تطوير على الكريم القرآن واعتماد التوصيات المناسبة ، تنظمها للمدرسين لتبادل األفكار اللقاءات الشهرية وإقامة ورشات العمل التي بعقد امتحان للطالب وبهدف تثبيت الحفظ تقوم اللجنة ، ر العمل وحسن األداء في المراكز من اجل تطوي . 2نهوا حفظ جزء جديد باإلضافة إلى مراجعة الحفظ السابقكلما أ الكريم لجنة اإلشراف على مراكز تحفيظ القرآن ثالثًا: . محفظة ومساعدتها (65)وتحتوي على ، لإلناث مشرفات (8) تحتوي لجنة الحافظات على : شراف على مراكز اإلناث إلى قسمينويقسم اإل لل .1 عام خالله مراكز إشراف من المشرفة تقوم والمراجعة : الحفظ ناحية من المراكز وضع بمتابعة دائمة للمراكز ومناقشة التقرير الشهري الذي تقدمه المدرسات والدوام والسلوك وذلك من خالل زيارات هن المكافآت والجوائز الشهرية. عن المراكز وإعطائ (. 5أنظر ملحق رقم ) م. 9/2023/ 12مصطفى الكوني مدير مراكز التحفيظ للذكور بتاريخ شيخمقابلة مع ال 1 (.5أنظر ملحق رقم ) ، م 2023/ 7/ 13بتاريخ ، تحفيظ القران الكريم لإلناث مراكزمقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة 2 45 ، تقوم المشرفة من خالله بمتابعة امتحان الطالبات بعد االنتهاء من حفظ كل جزء : إشراف االمتحانات .2 االمتحان وأجزاء االمتحانات مواضع بتحضير المركز، وذلك وتقييم الجوائز مر ، 1وتوزيع اكز بينما . 2( مشرفين5الذكور تحتوي على ) القرآن أهداف مراكز تحفيظ ثانيا: ، من المعلوم أن حفظ القرآن هو من أرقى النعم التي ينعمها هللا على عبده ليكون ذخرًا آلخرته قبل دنياه . الكريمة هدف لجنة تحفيظ القرآن الكريم هو حفظ القرآن الكريم كاماًل تجويدًا وتفسيرًا وتخّلقًا بأخالقه لذلك كريم حفظ القرآن ال ولكون ، ضع الخطط الالزمة لذلكالجهود وو دأبت اللجنة على بذل ولتحقيق هذا الهدف ولكن ه سهل ميسور على من ، [5]المزمل: ﴾ ڤ ٹ ٹ ٹ ٹ ﴿ :قوله تعالىل، ليس باألمر الهيِّّن وتحفيزهم بما أنهم مقبلون ، ةببد من تشجيع الطل لذلك كان ال، وأخذ باألسباب وأعد خططه، يسره هللا عليه موالديه وا ستثارة نشاطهم لبلوغهم أعظم األهداف وهو حفظ القرآن كاماًل ليلبسوا ، حفظ ورفع همتهم لعلى ا .3تاج الوقار التحديات التي تواجهها و المحفزات واألنشطة التي تسعى لها المراكزرابعًا: يقظة لكيو الحفاظ قلوب تع، تبقى لالستيعاب مهيأة نشطة ع وهمتهم اللجنة الفعاليات مل إحياء لى الترويحية، والتثقيفية، الترويحية النوادي إقامة خالل من ، الرياضية واللقاءات ، والرحالت ، والتنشيطية الحفظ الحفظ وهذه ، ومسابقات لعملية مرافقة جوانب روحياً ، كلها الطالب شخصية ، وثقافياً ، ولصقل ة خالل وفي إطار فعالياتها لتشجيع الطلبة على الحفظ تقدم اللجنة رحلة عمرة مجاني، ورياضياً ، واجتماعياً مسيرة تحفيظ القرآن الكريم. م. 2023/ 7/ 13بتاريخ ، مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ القران الكريم لإلناث 1 م. 9/2023/ 12مقابلة مع الحاج مصطفى الكوني مدير مراكز التحفيظ للذكور بتاريخ 2 م. 2023/ 7/ 13مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مراكز تحفيظ القران الكريم لالناث بتاريخ: 3 46 يتم تحفيز الطلبة لذلك اللجن علىحتى تقسم و ، احبة لحفظ القرآن الكريم مصة بعدة نشاطات الحفظ تقوم إلى قسمين: وتتضمن: ، النشاطات الداخلية أ. في فصل الربيع كالّرحالت الترويحية والتثقيفية.: يتم نشاط الر بيع .1 . حاسوب لرياضة والمباريات والسباحة والالنادي الصيفي: كا .2 توزيع الطالب الحفظة على مساجد نابلس للمشاركة في أداء صالة اإلمامة والمساجد: حيث يتم .3 وذلك بالتنسيق مع مديرية أوقاف نابلس. ، التراويح في شهر رمضان المبارك وليلة القدر في شهر رمضان المبارك. ، العشر األواخر المشاركة في قيام .4 وحسب ، توزيع جوائز عينية ورمزية للطالب الصغار عند امتحان كل جزء من أجزاء القرآن الكريم .5 البرنامج المعد من قبل اللجنة. وتتضمن: النشاطات الخارجية .ب من : يتم تسيير رحلة عمرة للطالب الحفظة في إجازة نصف الفصل الدراسي لما لها رحلة عمرة .1 . وطاعة هلل، وترويح عن النفس، أثر طيب في نفوس الطالب الط .2 المسابقات مشاركة في الحفظة ترشيحهم الدولية الب يتم األوقاف حيث وزارة طريق عن والشؤون الدينية الفلسطينية. ، والعناية به ، كبيرًا لطالب مراكز تحفيظ القرآن الكريم على المضي في حفظه وهذه النشاطات شّكلت حافزاً . 1صالحين ونافعين لوطنهم وأمتهم ل أوقات فراغهم بما يعود عليهم بالخير وإعدادهم ليكونوا أفراداً واستغال مقابلة مع الحاجة ، 21ص، بعنوان لجنة زكاة نابلس/ مراكز تحفيظ القرآن الكريم للذكور واإلناث ، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس 1 م. 2023/ 7/ 13بتاريخ ، خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ القران الكريم لإلناث 47 ، لتحفيزهن على مواصلة الحفظ على شكل جوائز بسيطة لكل طالبة للطالبات جوائز شهرية المراكز تقدمو . 1وتوزيع جائزة عينية لكل طالبة متفوقة بعد أداء االمتحان ، يع الجوائز على الطالبات األوائل كما يتم توز هتمام إلنشاء جيل قرآني مبدع يكون ثمرة وقدوة صالحة لألجيال القادمة انطالقا من قوله يكون كل هذا اال وقوله [ 170]االعراف: ﴾ىئ مئ حئ جئ ی ی ی ی ىئ ىئ﴿تعالى: القرآن وعلمه «صلى هللا عليه وسلم: نفقة لجنة الزكاة علمًا أن هذا المشروع، 2« خيركم من تعلم على .ومتبرعيها وفي بعض ، وفق إمكانياتها، امتحانكما وتعمل اللجنة المشرفة على منح الطالب حوافز عينية عند كل لما لذلك من أثر عظيم في نفوس الطلبة لمواصلة المسيرة وتحقيق ، المناسبات كاألعياد وبدء العام الدراسي . 3وهو حفظ القرآن الكريم كامالً ، الهدف العظيم التي تم ذكرها شح : تواجه بعض التحديات من أهمها إال أن لجنة الزكاة وعلى الرغم من كل اإلنجازات التحفيظ لمراكز والدعم الدخل تقليل ، مصادر إلى يؤدي الوهذا الطالبالحوافز تشّجع في ، تي وترغب وتتمنى لجنة المراكز ، العظيميًا كبيرًا للنهوض بهذا المشروع مما شّكل على اللجنة والمدّرس تحدّ ، الحفظ الفرد تعد بذرة خير تعود بالنفع على وجهودها؛ ألنها الذي يحظى بدعم لجنة الزكاة استمرار هذا المشروع . 4والمجتمع مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ ، 22م ص2023مطوية صادرة عن لجنة الزكاة بعنوان مشاريع لجنة زكاة نابلس لعام 1 م. 2023/ 7/ 13بتاريخ ، القران الكريم لإلناث . 192/ 6، باب خيركم من تعلم القرآن وعلمه، كتاب فضائل القرآن، 5027حديث رقم ، صحيح البخاري ، البخاري 2 م. 2023/ 7/ 13بتاريخ ، مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ القران الكريم لإلناث 3 (. 5أنظر ملحق رقم ) ، م2023/ 7/ 13بتاريخ ، مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ القران الكريم لإلناث 4 48 ن في التنمية والتمكين االقتصادي : دور مراكز تحفيظ القرآثاني المطلب ال جهودها بذل إلى التحفيظ لجنة اال تسعى التنمية فوجاً فهناك قتصادية في عشر تسعة يقارب مازالوا ما الحفظ مستمري في اإلناث ن مراكز تخريج، في فوجاَ وتم عشر من خمسة هللا لكتاب فعدد ، الحافظات بينما ، ن اإلدارةقاضون رواتب م( مشرفًا ومشرفة كلهم يت 13يقارب ) إناثًا ماو ذكورًا والمشرفات شرفين مال .1على مكافآت رمزية نحصل المحفظات ومساعداتهن ي ومن أهم إنجازات اللجنة أن: ( طالبًا. 1480( جزءًا هم )20أقل من )، لطالب الذين تخّرجوا بحفظ متفاوت عدد ا أ. ( طالبًا. 620( جزءًا هم )20عدد الطالب الذين تخّرجوا بحفظ متفاوت أكثر من ) ب. ( حافظًا. 258عدد من أنهى حفظ القرآن الكريم كاماًل هم ) . ج .2وحققوا نتائج متقدمة، شارك عدد من الطالب الحفظة في المسابقات الدولية د. ال تقديم على بالتحفيظ اللجنة اهتمام يقتصر للطالبوال والمكافآت أيضًا ، حوافز تقدم رمزية بل مكافآت ( 55) ُيعطى مدرس التحفيظ حيث ، أهل الخيرمن ما يتم جمعه و ، لجنة الزكاة صدرها األساسم، محفظينلل أما بالنسبة لرواتب المشرفات، 3وتسعى اللجنة لمضاعفة هذه المكافآت ، ( دينارًا شهرياً 25دينارًا وللمساعد ) . 4بينما المحفظات ومساعداتهن فإنها تعتبر مكافآت رمزية ، ادينار ( 240) علىفإنهم يحصلون والمشرفين ، . مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ القران الكريم لإلناث23ص، مطوية صادرة عن لجنة الزكاة بعنوان مراكز التحفيظ 1 (.5أنظر ملحق رقم ) ، م2023/ 9/ 12ومقابلة مع الحاج مصطفى الكوني مدير مراكز التحفيظ للذكور بتاريخ ، م2023/ 7/ 13بتاريخ ، . مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ القران الكريم لإلناث24ص، مطوية صادرة عن لجنة الزكاة بعنوان مراكز التحفيظ 2 (.5أنظر ملحق رقم ) ، م2023/ 7/ 13بتاريخ ومقابلة مع الحاجة ، 22ص، بعنوان لجنة زكاة نابلس/ مراكز تحفيظ القرآن الكريم للذكور واإلناث ، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس 3 لإلناث الكريم القران تحفيظ مركز مديرة يعيش ال، م 2023/ 9/ 13بتاريخ ، خولة مع التحفيظ شيخومقابلة مراكز مدير الكوني مصطفى (.5أنظر ملحق رقم ) ، م2023/ 9/ 12للذكور بتاريخ ومقابلة مع الحاج مصطفى الكوني مدير ، م2023/ 7/ 13بتاريخ ، مقابلة مع الحاجة خولة يعيش مديرة مركز تحفيظ القران الكريم لإلناث 4 (.5أنظر ملحق رقم ) ، م2023/ 9/ 12مراكز التحفيظ للذكور بتاريخ 49 التمكين اال المراكز في إمام بينما دور الطالب على شهادة حافظ تؤهله إلى وظيفة قتصادي هو حصول األوقاف وزارة في مدارس ، مسجد في للتدريس تؤهله أنها محفظكما بوظيفة الكريم القرآن ا م، أكاديمية و على حصوله من الطالب وتناسبتناسبظيفة يمكن وظيفة بال يكون أن من فضال العلمي ه مستواه . 1واألكاديمي .7ص، م2023-فلسطين، بحث مقدم لملتقى الزكاة، )لجنة زكاة نابلس أنموذجاً( دور الزكاة في التمكين اإلقتصادي :أحمد شرف، شرف 1 50 الفصل الثالث قتصاديفي التنمية والتمكين اال لمركزيةدور المجال الصحي في لجنة زكاة نابلس ا ته ودوره في التنمية والتمكين االقتصادينشأ، نابلس الطبي الخيري : مجمعالمبحث األول أواًل: نشاة المجمع الطبي الفقراء ساعدت التي المشاريع أهم من الزكاة لجنة أنشأتها التي ومؤسساته الصحي المجال يعد التعليمي، والمحتاجين المؤسسات أهمية عن االقتصادي ، ةكونه اليقل والتمكين التنمية في حيث ، ودورها تحت مسمى ، ( م 1985)رائد في خدمة المجتمع عام صرح طبي خيري قامت لجنة زكاة نابلس بتأسيس من وكثير الكويت دولة به تبرعت الذي اإلسالمي التضامن الوطن مستوصف داخل من الخير أهل المستوصف، وخارجه عيادا وكان العام يتضمن الطب من االختصاص متعددة ، سنانواأل، والعيون ، ت مع توفير المختبر والصيدلية. ، وتفتيت الحصى، والحنجرة، واألذن ، واألنف ، والنسائية ا أن المتكررةإال االحتالل إحداث عتداءات إلى والتدميرأدت الخراب حاالت من عام ، العديد ففي اللجنةا ( 2002) مؤسسات على اإلحتالل قوات التضامن، عتدت مستوصف خراب و ، ومنها الى أدت الخدمة.من المعدات وإخراجها من عديد وتدمير ، واسع ال كل من الرغم بالمستوصف وعلى حل الذي والدمار الل، تخريب في قامت الحيوية روح ببث جنة فقامت ، إضافة للخدمات الطبية ، ن سابقاً ليعود المستوصف كما كا، وترميم الدمار والخراب ، المستوصف ف اسم )مجمع وأطلقت على المستوص، ثم قامت بتزويده باألجهزة الطبية الالزمة، اللجنة بإعادة إصالحه ازم من المعدات واألدوات اللو بوتزويده ، وتأمل لجنة الزكاة بتطوير المجمع الطبي، (نابلس الطبي الخيري .1حتى يتمكن المجمع من تقديم أفضل الخدمات لصالح المواطنين ، الحديثة .( 2أتظر ملحق رقم ) . 23ص، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان لجنة زكاة نابلس في سطور 1 51 :1بالعديد من المراحل وهي كاآلتي وقد مر المجمع الطبي عام األولىالمرحلة • المجمع بإصالح البدء اإل ( م 2013) : من االنتهاء واألعمال صوتم الحات م. 2016وتم افتتاحه في عام ، ( م 2016-م 2013)نشائية والتي استغرقت ثالث سنوات من اإل الثانية • واإلدارية المرحلة الطبية الكوادر بتعيين والبدء الحديثة الطبية باألجهزة المجمع تزويد : والمالية. مثل المختبر واألسنان، دخال خدمات طبية متنوعة وأجهزة حديثة لمختلف األقسام : إالمرحلة الثالثة • والعيون واألشعة والعيادات التخصصية. . )هذه المرحلة قيد التنفيذ(‌‌3CTو MRI 2: تزويد المجمع باألجهزة الحيوية والمهمة مثل المرحلة الرابعة • ثانيًا: أهداف المجمع الطبي من العديد طريق عن للمواطنين الصحية الخدمات أفضل لتقديم الخيري الطبي المجمع يسعى ، وغيرها( ، طلوزة سبسطية/ برقة/ المستوصفات الطبية المنتشرة في المدينة والريف والمخيمات )بيتا/ عقربا/ فالمراكز ، اء أجهزة طبية حديثة تخدم المرضىباإلضافة إلى شر ، وم المجمع بتقديم الخدمات الطبية حيث يق .4لى المختبرات والصيدلة باإلضافة إ، متعددة التخصصاتالطبية التابعة للجنة تشتمل على عيادات طبية : ويقوم المجمع الطبي بتخفيف األعباء المالية عن األسر الفقيرة والمهمشة من خالل األمور التالية . ن تكاليف العالج والرعاية الصحيةإعفاء كلي أو جزئي لألسر الفقيرة واأليتام المسجلين لدى لجنة الزكاة م .1 .5لبعض المؤسسات والجمعيات الخيرية إعفاء جزئي .2 م. 2023/ 7/ 5بتاريخ ، مقابلة مع الدكتور أحمد الهندي الرئيس األسبق للمجمع الطبي 1 2 MRIهو جهاز الرنين المغناطيسي من موقع : https://www.mayoclinic.org/ar . 3 CT : هو جهاز التصوير المقطعي المحوسب من موقع https://www.msdmanuals.com/ar/home . .7م ص2023مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس بعنوان مشاريع لجنة زكاة نابلس المركزية لعام 4 . 10مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس المركزية بعنوان مستوصف التضامن اإلسالمي التابع للجنة زكاة نابلس المركزية ص 5 https://www.mayoclinic.org/ar https://www.msdmanuals.com/ar/home 52 : 1ي تهداف ورسالة المجمع هي كاآلأ وأما رؤية و الصحية األساسية والتخصصية. توفير الخدمات .1 توفير التمريض المنزلي للمرضى الكهول والمعاقين. .2 . توفير مركز تنظير هضمي بأحدث اآلالت واألساليب .3 توفير جهاز رنين مغناطيسي متطور. .4 إنشاء مركز خاص بالسمعيات لذوي االحتياجات الخاصة. .5 والتواص .6 العيون الصحية تطوير مركز المؤسسات مع الوطن ل ووضع ، خارج الكامل التشخيص الى للوصول . ن ثم الواليات المتحدة األمريكيةوم ، وهذه الخدمة موجودة ومتصلة مع دولة الكويت، العالج المناسب . رتقاء بالخدمات الصحيةاال .7 . لالرتقاء في المستوى الصحي ؛التواصل والتنسيق مع المؤسسات الصحية في داخل وخارج الوطن .8 توفير فرص عمل لكثير من الخريجين من جامعات ومعاهد الوطن. .9 . توفير فرص لتدريب الطلبة .10 العلمية .11 الخبرات إلعطاء فرص الطبيةل تأمين الطبيةمثل: ، لتخصصات ، والصيدلية، التحاليل واإلدارة الصحية. ، والمالية، والتمريض ، واألسنان . زمة للبحث العلمياإلمكانيات الالتأمين .12 . 2إيجاد عيادة تخصصية شاملة للتخصصات كافة مع أطباء أكفاء من داخل الوطن وخارجه .13 وهي مطوية صادرة من ، ( 5أنظر ملحق رقم ) ، م ً 2023/ 5/7بتاريخ ، مقابلة مع الدكتور أحمد الهندي الرئيس األسبق للمجمع الطبي 1 .3ص، المجمع الطبي . 10ص، مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس المركزية بعنوان مستوصف التضامن اإلسالمي التابع للجنة زكاة نابلس المركزية 2 53 التنمية في الزكاة للجنة التابعة الصحية والمراكز الخيري الطبي نابلس مجمع دور الثاني: المطلب والتمكين االقتصادي ، صف عقربا الخيري العديد من المستوصفات في الريف الفلسطيني أهمها: مستو للجنة زكاة نابلس المركزية لها دور في ن هذه المستوصفاتحيث إ، حكمة التخصصي في قرية بيتاومستوصف ال، ومستوصف برقة اهمة في عالج من خالل المس أو، للخريجين فرص عمل ايجاد قتصادي إما من خالل التنمية والتمكين اال المستوصفات دور كبير في التنمية والتمكين االقتصادي من خالل المساهمة في ولهذه ، الفقراء والمحتاجين الفقراء المرضى الخريجينو ، عالج الطالب وتدريب المثال ، توظيف سبيل مستوصف ، فعلى في يوجد ( متفرغين 10عقربا موظفين متفرغين 8و)، ( غير الحكم، ( مستوصف )وفي التخصصي موظفين 6ة ) ( موظفين. 7وفي مستوصف برقة )، ر متفرغين ( غي7)و ، متفرغين مستوصف عقربا الخيري أكبر مستوصف في ريف محافظة نابلس حيث تأسس عام فعلى سبيل المثال يعد ويحتوي على عدد من األقسام والعيادات ، خدمات نوعية ألهالي عقربا والمناطق المجاورة ويقدم، م 1998 وطوارئ ، رومختب، لى عيادة لألمومة والطفولة ويشتمل ع، ا( متر 1200التخصصية. تبلغ مساحته نحو ) بما الطبية بالمعدات واألجهزة تأهيله وتطويره وتزويده إعادة إلى ماسة وتوليد وهو بحاجة نسائية وعيادة ويزيد ، والتي تتعرض العتداءات إسرائيلية واستيطانية متواصلة، يمكنه من خدمة أهالي خمس قرى مجاورة ( عن سكانها فيه40عدد أقسام عدة تحديث مؤخرا وتم نسمة. ألف ) ،( بقيمة المختبر ألف 17منها ) .1( ألف دوالر32جهاز تحميض بقيمة ) وتوفير ، ( ألف شيكل130وقسم األشعة بقيمة )، دوالر وتقوم على أساس التعاون وتبادل الخبرات ، ةوتكون عالقة المجمع الطبي بالمؤسسات الصحية عالقة وثيق .2والتشاور في القضايا الصحية بما يخدم المواطن بالدرجة األساسية .23ص، الزكاة في التمكين اإلقتصاديدور ، أحمد، شرف 1 مطوية صادرة عن لجنة زكاة نابلس المركزية بعنوان مستوصف التضامن اإلسالمي التابع للجنة زكاة نابلس المركزية. 2 54 نه يقوم باآلتي: من حيث إ قتصاديةلمجمع الطبي ودوره في التنمية االمن هنا تظهر لنا أهمية ا عالج العائالت الفقيرة والمهمشة وأصحاب الدخل المحدود. .1 خدمات طبية متميزة. توفير .2 وسائل تشخيصية حديثة دقيقة. .3 العلمية.م الندوات والمحاضرات الطبية و توفير اإلمكانيات لتقدي .4 تأمين الفرص المناسبة لعمل أبحاث علمية لخريجي الجامعات. .5 تطوير أعمال المجمع وتقديم دعم مادي للعائالت فقيره. فيريع المشروع الطبي سيكون له فائدة .6 وخريجي كليات ، وتوفير فرص تدريبية لألطباء ، قتصادي يقوم بتوفير فرص عملوره في التمكين االبينما د .1الصيدلة وطب األسنان والتحاليل الطبية والتمريض العاملين ) فعدد الطبي المجمع )( 54في جزئي(موظفا بدوام وموظف كامل بدوام حملة موظف من في الشهادات )المختلفة اإلدارية ).. . ، سكرتارية، إدارة ، محاسبةالتخصصات الفنية والتخصصات فني ( ويتوزع موظفو (.جميعها التخصصات صيدلية واألطباء باإلضافة إلى ال ، وفني األسنان، فني أشعة، مختبر (. 2كما هو مبين في جدول )، 2المجمع على األقسام التالية ‌ م. 2023/ 7/ 5يوم األربعاء بتاريخ ، مقابلة مع الدكتور أحمد الهندي الرئيس األسبق للمجمع الطبي 1 .3ص، م بعنوان رؤية وأهداف المجمع الطبي 2023/ 7/ 9مطوية صادرة من المجمع الطبي بتاريخ 2 55 ( 2جدول ) نابلس الطبي الخيري موظفو مجمع أعضاء توزيع العدد القسم 1 السكرتارية 1 شؤوون الموظفين 2 المالية والمحاسبة 2 التأمينات وتكنولوجيا المعلومات 4 التسجيل 4 الصيدلية 4 المختبر 5 التمريض 2 طبيب عام 3 األشعة 3 المراسلين 3 طبيب عيون 5 طبيب أسنان 2 عظامطبيب 2 طبيب بوليه ومسالك 2 طبيب هضم 1 طبيب أعصاب 2 طبيب نسائية 1 أخصائي أشعة 1 أخصائي إيكو 2 طبيب أطفال 56 قتصادي ته ودوره في التنمية والتمكين االنشأ ، المبحث الثاني: مستشفى النجاح الجامعي وعالقته بلجنة الزكاة ي وأهدافه : نشأة مستشفى النجاح الجامعالمطلب األول نشأة مستشفى النجاح الجامعي وأهدافه أوال: ا الطبية المنشآت من النجاح مستشفى تأسيسها عملت لتي يعد نابلس على زكاة عام ، لجنة إنشاؤه وتم 1" برهان يعيش تم بناؤه على أرض أوقفها الحاج " حيث، للجنة زكاة نابلس المركزية ار وقفويعتب، (م2014) ومستشفى وغيرها من األعمال الخيرية ، ومدرسة، فأوقف قطعة أرض من أجل بناء مسجد -رحمه هللا - المو الوقف مؤلفوا، اطنين التي تخدم ن مجلس إلدارة أربعة عش ا شترط في وقفيته أن يكوِّ رجال ثقة رمن موافقة قاضي ن بيهؤالء األعضاء أن يتم ترشيح آخر واشترط في حالة عدم أهلية، معظمهم من لجنة الزكاة . وتحقيقًا لرغبة الواقف، ف نامياَ حرصًا على إبقاء الوق ، محكمة نابلس الشرعية قامت دول الخليج بمساعدة لجنة الزكاة بشكل ( م 1987) ني سنةاالنتفاضة األولى للشعب الفلسطي وأثناء ل ، خاص المساعدات عاموتقديم بشكل الفلسطيني اإل، لشعب الخيرية الهيئة مع االتفاق سالمية وتم الكويتية لمكافحة لمعالجة السرطان باالتفاق مع الجمعية (اء اإلشعاعياإلسر )أن يتم إنشاء مركز 2العالمية والتدخين اإل، 3السرطان األحمر الهالل هيئة مع االتفاق تم إنشاوكذلك على للعيون ماراتي مستشفى ء با يسمى أن للعيو