2018 النجاح الوطنيةجامعة –كلية االقتصاد والعلوم االجتماعية التنمية المستدامة في ظل بيئة متغيرة مؤتمر ينفلسط الشراكة بين الهيئات المحلية والقطاع الخاص ودورها في تنمية اإلقتصاد المحلي في مرعي بالل رابح مرار الملخص الدراسة التعرف للرد ر ر الارفابة رله التلارمح ال والرة اللخرم الترمي فرإل تص لرة ا ت رمر هدفت ال واررإل فررإل فا.ررخلهد اسررتتد النمجررل ال ررصتح الي رر إل التوالاررإل فررإل هرر م الدراسررة ررم رر رر اختررمر النمجررل صتررم البارردتمح هلاررة والررة فررإل الغرر ة المف لررة تارر لررا 124 جت ررا الدراسررة ( لسررتنم ة 45 ادتررة هررإل ت رر لررا البارردتمح فررإل لرر مة الغرر ة المف لررة التررإل ترر لسررتفرار ) (54) %( لمفض ا البلم مح األ للة لج النمجل الد تيظلف 83 صتم ص.نة لستفرار ات جيالإل) لترر ا المررفض ررم رره ررفج تررمةح الدراسررة ا تررمد ا سررتنم ة رر راي رةل.ررلة التررإل رر ت خ ل ررم باررر ت وررره رررير رررفر راح وياةرررد مللرررة وارررد الباررردتمح الترررإل لرررد تم ارررمر ا لرررفابة رررا اللخرررم التمي ظتفح الصتمةح ه تاك ال امر ا تصو رف فرإل ارمر ا تتعارش ارمر ا البصلرة التوتلرة ال.لمجلة م ظتفح تمةح الدراسة ير لرراك اسا وإل .رتصلف وري الارفابة لردؤ .ر لإل التلاررمح ال والررة هرر ا واررد الررف رره ررير الا لررف رره التورردتمح ال ررعي مح التررإل ارر ت وصتررم الدراسررررة التررررإل ررررم رررره ه تررررم، ولررررمر كلمفررررة الاررررفابة ررررع لرراك اللخررررم التررررمي لا ررررفي االسررت مر ة لرردؤ التلاررمح ال والررة ل ررمفة الررد تررد إل رر ررة تلبرر ال رريامه ل اررفي رفررا الفسرري لم رر رررم تل رررم تعارررش مل تخانرررمح األسمسرررلة الغرررف ر ة ارررمل لرررفابة رررله التلارررمح ال والرررة التد رررة اللخررم التررمي فلررد ظتررفح تررمةح الدراسررة وررد ترريفف لمررمر تاررف عإل ررم ي إل ررمفإل ورر ي واررد وررد ررير صررمي سلمسررإل .ررتلف تعررشج رره تاررك الاررفابمح مالررك ورره وررد ررير صررمي اسررت مر رره ررفج التي ررلمح التررإل ا تفجتتررم الدراسررة ةرر رردو اررجا رر تاررك الاررفابمحد ا ت ررمر ب ررف ري لرراو جرردي خم ررة ت علرر الاررفابة ررا اللخررم التررمي فررإل الةالررة التلاررة ال والررة ت تتررم األسمسرررلة النورررل وررره لرررفابمح رررا اللخرررم الترررمي رررت الدراسرررة رررف ري تخررري ف ا رررفالاح الد ت.تل تو لش الافابمح له التلامح ال والة اللخم التمي م مفة الد األ ظ ة التمرفة فا عة ودر ه األ ظ ة التإل تاة ومةلم م و الة التص لة ال والةد خلفا ت الدراسة واد ف ري تاجلا اللخم التمي صوة الت.تل ح ال ج ة لع لفابمح ا التلامح ال والةد 1 مقدمة الدراسة .1 جظإل ي ي الافابة له اللخموله العم التمي مهت رم بلرف ره بر الوةي رمح ال جت عرمح ال فابرررش النو لرررة فرررإل تتاررر ورررمل العرررمل جترررد رررمح تارررة ظرررمهفي ر للرررة سرررمةدي خررر ة العارررف لردسصياح األخلفيد تعشؤ التخير الابلف فإل تري الارفابة رله اللخرم العرم الترمي تخبللمتترم ا لرة لص ا ست مراح الغميط ال تشا دي واد ال لشا لمح الوةي لة عد اتغح ر و الرة التص ر ا ت مرتة ا ت معلة تعت د واد جاد ا مفة ل ةم مح ال جت ا م فلتم ه مم مح يار الوةي لرررة خبرررفاحد م رررمفة لالرررد اللارررش العرررم تجرررمم ورررد رررملي الترررد مح الترررإل تلرررد تم الجترررمح لرة التلامح ال والة جلل ت تخبلش الافابة له اللخموله العرم الترمي فرإل جرمالح البصلرة التوت ا ت ررمرتة رر الاتف ررمل ال لررمم ا ت ررمالح الخررفن خررد مح البصلررة التوتلررة األسمسررلة )ر ررف وارررد تلررردت تارررك (د ورررمري رررم تاررري الوةي رررمح لرررد تم الفونرررة فرررإل ت.رررت ف فرررإل ال.رررلخفي 2009 التررد مح ظررفا لغررف رتتم لا جت عررمح الود ررة جلررل ت رر ت.ررعلف هرر م التررد مح عررد ال ف ررة عررم ذلررك وتنررمراح ا ت معلررة سلمسررلة لال خررد مح البصلررة التوتلررة ال لد ررة رره برر اللخررم ال تتم جلم ررم ) رر ات .رر ت فررإل عظرر األجلررم تررد إل رر ررة ملتتررم ارت ررم سررعمرهم ه ررمة ررلم (د 2015 الافابمح له التلامح ال والة )البادتمح ال جملس اللف ة( اللخم التمي فإل عض ر ة ظتفح الجرريار فررإل ررت نةررف رره ت.ررعلصمح اللررف ال م ررإل الجالررت فررإل فاجاتررم األ للررةد ررا ذلررك فرر بررد التلاررمح ال والررة فررإل العد ررد ال ي رري تةت.ررم جخ ررم بلررفا اهت م ررم تشا رردا وصررد الخررففلهد ه ه م الد ة د استفلدح م وتنمراح التجمر ة الف ولة سمس فرإل التص لرة ال والرة اليمصلرة را الو ررمع واررد عررض ظمة تررم األسمسررلة ال ت اررة فررإل ترريفلف تلرردت التررد مح العم ررة م ررمفة للررد قلم تم ملد ر التص.للإل ال ة لنعض اللخمومح مرسة . للمتتم تل م تتص التصظل الع فا إل التررإل رره ه تررم التعاررل ال رروة الاررنمر الشراوررةد ر رر ررم تتو ارر التلاررمح ال والررة رره وررمل لترريفلف لررا التررد مح ال.ررم لة ررم يوررم لال هرر م الاررفابمح ررم ررله التلاررمح ال والررة اللخررم إل الع ر التص ري وارد .رتيؤ ال والرمح لر ات هر م الارفابمح التمي د سخ فح ررسم وظل م فر 2 تتار ال جرمالح، التجرمري خرد مح ا ترمو ال.رلمجة ال رصموة ال لرمم ال رف ال روإل البصلررة (د2010)الالخ التوتلة ا سةم ا ت مالح تاصيلي لم ال عاي مح للخررم العررم ) ت رر ا لاررفابة ررم ررله ي ررد هصررمك ورردر الرر رره الدراسررمح التررإل تصم لررت ي رري ا ( جرية 2009فا.رخله صترم رراسرة ) رم فرإل ف رت ملتلامح ال والرة( اللخرم الترمي الترإل رراسرة الافابمح اللخمعلة اللمة ة فإل تلدت التد مح العم ة البادتة واد .رتيؤ التلارمح ال والرة ة ال ا.خلصلة اللخم التمي د ل ترم ره هر م( جية الافابة له التلامح ال وال2009) بف الدراسرمح لر تتصررم ة ارة تخبللرإل رر ر ر الارفابة ررم رله التلارمح ال والررة اللخرم التررمي فرررإل تخررري ف ررردري التلارررمح ال والرررة وارررد تررريفلف ال رررمرر ال مللرررة ال ج رررة ررره ررر ال لرررم ارررمر ا راسررة رره رر عففررة مبلعررة الع ررة التاررمر لة ررله تخي ف ررة تص ي ررة د ررديد لرر لك ررملح هرر م الد التلاررمح ال والررة اللخررم التررمي ر ر هرر م الاررفابة فررإل توللررش ل ررفاراح لاتلاررمح ال والررة ت ي رر اررف ومح د رردي م ررمفة للررد مررف لتفجررمح تخي ف ررة لاصترريض ملع ررة ررله التلاررمح ال والررة لة ال والةد اللخم التمي؛ لتاة رافعة لع الة التص آ اليا ا ال.لمسإل ا ت مر ال ا.خلصإل ال ت فإل ا جت ة األج رة ا ت رمرتة ال .رت في الترإل تعم إل صتم ال.اخة اليمصلة ال ا.رخلصلة ر ؤ للرد لوم رة ردري التلارمح ال والرة وارد اليفرمل لتشا متترم رتة ال تشا دي لتخري ف ارمر ا البصلرة اة م جلل نوت لف مرري واد تو التامللف ال م التوتلررة ال اررمر ا التد متلررة التخي ف ررة فررإل ال صررممش التررإل تاررف والتررم؛ لرر لك ررفجح الوم ررة لرردؤ التلاررمح ال والررة الررد النوررل ورره فررفي لسررت مر ة ررمرر ت ي الررة د رردي التررإل رره ال تي ررا لرررة التص لرررة ررره خررر ة درتررر وارررد تررريفلف اعرررم اللخرررم الترررمي فلترررم ر را وير رررم فرررإل قلرررمري و ا ال مرر ال مللة ال ج ة لت ي ال امر ا التد متلة التص ي ة تلالر رر رة ال ترممفي لا ارمر ا الترإل تلررد تم التلاررمح ال والررة ل ررم ت لررش رر هرر ا اللخررم رره رردري واررد تيظلررف رريارر ال جت ررا اررة ارررفابة رررله اللخرررم العرررم الترررمي( الترررإل مترررت ب رررف رررمليد ررره خررر ة رررم رررمح تعرررف مسررر )ال عف فة لدؤ العد د ه البادتمح الابلفي فإل فا.خلهد وال فر الدراسرة تورم ة ا م رة وارد سر اة دور الشراكة بين الهيئات المحلية والقطاع الخاص فيي تييفير النول الفةل.إل ال ت وير جية تاجهييا الهيئييات المحلييية فييي فلسييطين ميين جيي تيييفير اإلمكانييات الماد يية واييير الماد يية التييي تح ؟ الخدمات والمشاريع الضرورية للمياطنين 3 صتح وص األسااة ال فعلة التمللة، ح م مبلعة الافابة له التلامح ال والة اللخم التمي؟ م جج ال امر ا ال اتف ة ؟ رم تي ترم ورردتمح ال ررعي مح التررإل تيا رر الاررفابة؟ ررم آرال .رر لإل التلاررمح ال والررة جررية الاررفابة؟ ررم الت ال تخانمح األسمسلة الغف ر ة امل لفابة له التلامح ال والة اللخم التمي؟ ارر تا ه ه لة ه م الدراسة فإل الد ر ال د تاعن الافابة ا اللخم التمي فإل تيفلف ال ي ي ي ت تة ال ف فمح التاملالة ال تشا دال مللة ال ج ة التإل توتم تم التلامح ال والة؛ ل يا العم اف ومح د دي م تصنا ه لة ه م الدراسة فإل توال عففة جج الافابة م له اللخم الة( اللخم التمي عففة ال مرسمح الص مذو واد ال .تيؤ ال واإل ال ا.خلصإل )التلامح ال و لة لاإل ت.تتد فإل تخي ف ا ت مر ال واإلد تا ه ه تيفلف خافلة وا لة عاي مح ج ل الة ه لة ه م الدراسة تغم فإل ت.الط الغيل واد لمط الليي الغع فإل مرسمح التلامح ال و ش واد ال .تيؤ ال واإل تلد تي لمح لا .تلب اتتمذ ا فالاح ال صمسنة عففة آللة تخبل ةه تم االست فار فإل تلدت خد مح لاج تيرد وال ت تص ل استفاتلجلمح لفابة ج ل لة تغ ه ل ار فإلت تح ه م الدراسة آفم م لانمج له ال تت له فإل ه ا ال جمة د ت لف الدراسة صم اللف خم التلامح ال والة جاري الوة ال واإل لتبصإل ي ي الافابة م له التلامح ال والة الل لتإل ايري ه ال ةه تغم االست مري ه الصتمةح التي لمح االتمي يال للد األهدا ال ص ستتي لللتم الدراسة ه التلامح ال والة جاري الوة ال واإلد الدراسات السابقة. ٢ را هصمك العد د ه الدراسمح األ صبلة العف لة ال والرة الترإل تصم لرت ي ري لرفابة اللخرم العرم اللخررم التررمي التررإل سررلت سررفرهم صم اررتتم ذلررك رره رر صررمل مورردي عفتلررة ورره ال ي رري التإل سصبصإل والتم ه لستا مة ه م الدراسة سيال فإل الجم م الصظف التخبللإلد 4 ررفج الدراسررمح األ صبلررة التررإل تصم لررت ي رري الاررفابة ررله اللخررموله العررم التررمي رراسررة ه رر Egorov and Romanova (2014) جلررل ررم ب النمجررل ي رري الاررفابة فررإل اللخررم ررمة اال ت ررموإل فررإل ر سررلمد لررمرح الدراسررة للررد ررف ري تبصررإل سلمسررمح وم ررة؛ رره رر تخبلررش فع خم العم الترمي فرإل اللخرم ا ت رموإل فرإل ر سرلم ا تومرترة ر تبصرإلل امر ا الافابة له الل ررريا له د ررردي تعرررد اللررريا له ال ي ررريري لتاررري ة رررة م رررمفة للرررد تخررري ف رررمذو لت مقلرررمح الارفابة رله اللخرم العرم الترمي ت خر عررله االوتنرمر الترد مح دفيورة الر ه جم لرة لا.ررةم التمي؛ ه تو لش اللخم التمي واد الافابة ب رد النورل وارد رف ري لج ر ا ست مر تلررردت جررريافش رررف بلة لالخرررم الترررمي خررر ة فترررفي التعم رررد رررا اللخرررم العرررم تلررردت رررصح جةي لرررة لا اررمر ا التررإل توتررمو الررد ر س ررمة بلررف ررف ري تصظررل ر راح تدر بلررة واررد .ررتيؤ ال والررمح ف امر ا الافابة له اللخم العم التميد اللخم التمي؛ لاتعف ره ر التي ر الرد فغر ال مرسرمح Sharma & Bindal (2014)رراسرة خرفؤ ة فرإل التخبللررمح ل اررمر ا الاررفابة ررله اللخررم العررم التررمي التررإل رره لرر تم تولررش فمةرردي اررتف ة غر موله العرم الترمي تعتبرف البرد األفلاخففله ب د النمج م واد امر ا الارفابة رله اللخر لتلرردت التررد مح العم ررة البررد الجلررد لات ت ررة ذلررك واررد الررف رره التورردتمح ال اررمب التررإل تيا ررر العلرررير سررريال بررر التص لررر عررردمد ررره رررفج الصترررمةح الترررإل تي رررات لللترررم الدراسرررة هرررد وتلرررة هررري تلررردت خرررد مح ذاح .رررتيؤ فت رررا الوةي رررة ررره ارررمر ا الارررفابة خم رررة فرررإل البصلرررة الت له رلا يامصله ر تو لات اعنمل مللة بلفي ل لك تجم لورمري الصظرف فرإل العلرير ورمري الت رم ض الخففله فإل جمة ارت عت تامللف التد ة واد ال يامصله اة تغف ت .تيؤ علاتت د ه اللخررم العررم التررمي فررإل الررد ة الصم لررة رراسررت ورره العياةررش فررإل تص لرر اررمر ا الاررفابة ررل فررإل واررد ل ررفال .ررح تجف بررإل رره رر التعررف واررد ررفج Babatunde et al. (2014)اوت ررد التورردتمح ال اررمب ال عي ررمح فررإل تص لرر اررمر ا الاررفابة ررله اللخررموله العررم التررمي التررإل توررد ي جم تص ل تاك ال ارمر اد رص ه ا فال لفابمح فمواة له اللخموله تع واد تلال فف النرررمج ي هررر م العياةرررش للرررد، ل ت معلرررة م ي لرررة ل ت رررمرتة لالرررة سلمسرررلة تاصيلي لرررةد ظترررفح الدراسررة العياةرررش التاصيلي لررة ا ت رررمرتة ا ت معلرررة تعتبررف العياةرررش األب رررف ترر كلفا وارررد تص لررر 5 إل الررد ة الصم لررةد تود ررد عي ررمح الاررفابة ررله اررمر ا الاررفابة ررله اللخررموله العررم التررمي فرر اللخموله العم التمي الع واد لجالتتم سل. ح لع لفابمح له اللخموله العم التميد فلررد ل صرريا سررنمر تبصررإل الاررفابة ررله اللخررم العررم التررمي فررإل Robert et al. (2014) آ ررم ال امر ا ا امةلة فإل م م جلل رم النرمج ي ت ر ل لسرتنم توتري وارد سرنعة وارف سربنم ره سنمر التبصإل ل اف ومح الافابة عت د ه لك واد رراسمح سم لة فإل ه ا ال جمةد .رة تلر رال تبصرإل ارمر ا الارفابة رله اللخرم العررم الدراسرة هصرمك خ .رة سرنمر رةل آظترفح التمي فإل م م تتغ ه، تلالص ال مر ف ا رار رة لالخرم العرم تيج را ال ترممف ره خر ة الاررفابة ررا اللخررم التررمي تلاررلص اررمب لررير ياج ررة اللخررم العررم ل ررت ك اللخررم التررمي اد توللش قل ة فغ لأل ياة ال .ت فيداللدري واد التوفك م مفة الد درت و ( هدفت للد عففرة هر التوردتمح الللرير الترإل تورية 2011رراسة م تم وف لمح ملوإل ) فإل ر الاررفابة ررم ررله اللخررم التررمي اللخررم العررم فررإل األرر ؛ للت.ررصد لالخررم التررمي خرر ر رم ة لت م د د ت ا ال عاي مح البلم مح ال ج ال صتظف فإل تلدت التد مح العم ة لاج تير األرر إل الممتررة رره خرر ة لسررتنم ترر تيج عتررم واررد ولصررة الدراسررة التررإل تاي ررت رره ورردر رره وغررمل التلاررة التدر .لة فإل الجم عمح األرر لة خ ي م لاك ال ه تع اي فرإل جرمة النورل العا رإل ر لك ة لمري ال صتظف ه لا .تلب د م تر خر ر ولصرة الدراسرواد ودر ه خف جإل الجم عمح تت ال ألهرر التورردتمح التررإل تيا رر الاررفابة ررم ررله اللخررموله العررم التررمي فررإل األرر لررنعض التررد مح ح التررررإل تيا رررر الاررررفابة فررررإل خررررم التورررردتم -الولي ررررةد خا ررررت الدراسررررة للررررد الصتررررمةح التمللررررة، ررم فررإل خررم التعاررل فاررم التررد مح ال ررولة هرري الوم ررة الررد الت ي رر الوم ررة الررد وررل وا ررإل ة فرإل التود الابلف هي الوم ة الرد الت ي ر ل صرت الدراسرة التورد األببرف الر يا ر الارفاب خررم ال لررمم هرري الوم ررة الررد النوررل العا ررإل لص ررم فررإل خررم ا ت ررمالح فرر التوررد األببررف هرري رم فرإل خرم الاتف رمل فارم التورد األببرف الر تورية ر الارفابة الوم ة للد مرر ت ي ر هي الوم ة الد ول وا إلد ( دراسة ملح ه ت بلد ه لة الافابة م له اللخموله العم 2009جله م ي وبلد )فإل التررمي رره رر تو.ررله ا ت ررمر ال واررإل رره خرر ة ال رر ت ف ا ال ررإل ال ررم إل الرر ولررد فررإل 6 ( د جلرررل تي رررر النمجرررل للرررإل هررر األ لي ررررمح الترررإل ت.رررعد األرر للررررد 2009و رررم ورررم ) تعش رش تخري ف ال جرملس البررادتة تو للترم لاي رية للرد .رتي مح التص لرة ال .رتدا ة ال صاريري هري لردر رهرم تلي ة ا ت مرهم ال واإل تو.له موتم ال مللة رفرا ردراتتم ال س.رلة م رمفة ل لتجررمر ارردتمح رر ي ررمرري واررد و الررمح التتخررلط التص لرر ررا ا سررتفاتلجلمح التص ي ررة التم ررة تص ل ال امر ا ال صب لة وصتم ة ملي فعمللرة ا التف لش وارد مل جت ا ال واإل تتخلط ا ست مر استتدا ال يارر ال تمجةد رله الع رة مبلعرة فرإل تت ر يهف رة مة .ر وردي وارد ( هردفت لج م رة2009 رم ) رم والرم خفؤ ال د إل ه تة ال جت ا صظ مح اللخم التمي تة ه ال واإل الوة هلامح خم ردري الر غر ي تم اللخمورمح رله الع رة لرةمة هرإل رم ر ت.رمالالح وارد لج م رة ذلرك هري رم الارف مل هردا تولرش تص ري مرم ا ذاح راري لرفابمح ل ارمل وارد ال نويكة ال س.مح ت كلفهرم جمجترم ردؤ ال ارمر ا ججر وردر جلرل ره اللخمورمح هر م التعرم رله ججر ردؤ صتجلرله سراي له الدراسرة األسرااة اوت ردح هر م وارد لج م رة لفهرمد الغرع اللريي وصم رف التلارمح ره الع رة ذ را ال لرم ح خف لرة ال عاي رمح ال عاي مح ه م، ا البلم مح لج ا مل ي ري را ال ت راة الريجاراح عرض األهالرة ال صظ رمح التمي اللخم ال والة لف مح الترإل البلم رمح خر ة ره الممتةد ت غح لت م خ ل م التإل ُودح ا ستبلم مح خ ة ه البلم مح ترة ره ال والرة التلارمح رله جمللرم ي ريري الارفابمح الصترمةح التوارل ح والترم الو رية تر جمجرم ر اآلخرف رم ح عغرتم خرفؤ ترة ره األهالرة ال صظ رمح الترمي اللخرم لرف مح األهردا األر ار التلرمل لتام ر تلجة اآل لة الوم ة ع .بش ر تتخلط ظتفح لاص تم ابمح النمجل جمة الافابة ت ه خ ة تصي مذو الاف ال عصلةد م استصتح لاجتمح الخبلعلة الرد ال االرة لفهرمإ ل رمفة لر التارمل البصرمل ارمر ا راري ال تاارمح العلرير لراري فمخرت رولة رصمعلة صترم رم خرد يا رم لالرة خد لرة يا رم خرد رم ف صترم ال ارمر ا، تصري ال ارررمر ا م رررت لتجم لرررة فرررإل المملرررم ررره جلرررل توللرررش هررردافتم ال سرررل م مبلرررةد خلرررفا ل ترررمةح . لفهم ال لمتلة األهدا ال جت علة التص ي ة ا مكلة الشراعلة خ ة م ت استعفا ه رراسمح سم لة تبله عظ الدراسمح ال.م لة فإل فا.خله تصم لت ه سمسإل ل تتخفن اة مٍ الد ت كلفاح الارفابة ره الصرياجإل ال ي ي ه جا ة م ي لة اة 7 اال ت مرتة التص ي ة ه مجلة ت كلفهم واد ا ت مر ال واإل لاتلامح ال والة عةرس الدراسرمح فررإل العد ررد رره الررد ة األ صبلررة التررإل تعتبررف لررم اة لج لررا الصررياجإل اال ت ررمرتة التص ي ررة اللم ي لررةد م فرإل األر لرمح ال ورم الح الارة وارد ال .رتيؤ ال وارإل الترإل تصم لرت الارفابة فرإل فا م ذ ف رم سرم ل التلارمح ال والرة جلرل تصم لرت هرر ا ال ي ري ره مجلرة فصلرة تاررف علةد لر لك رملح هر م الدراسررة لتعخررإل ه لررة بلررفي آلللررمح لررةمة الاررفابة ال تتا ررة ررله اللخررموله العررم التررمي واررد .ررتيؤ ل والررة ت كلفاتتررم رره يا ررم ود رردي ولررل تصررم ب هرر م الدراسررة أل ة ررفي ججرر اررمر ا التلاررمح ا الاررفابة واررد .ررتيؤ التلاررمح ال والررة فررإل لرر مة الغرر ة المف لررة الاررة اللررم ي إل لتررم ت كلفاتتررم تصنرررا تغرررم فرررإل ت.ررررالختم لاغررريل وارررد لرررمط اللرررريي رررم ال تتا رررة وارررد تص لرررة ا ت رررمر ال واررررإلد ال عي مح التإل تيا امر ا الافابة له التلامح ال والة ال تتا ة ا اللخرم الترميد الغع والرر ت ةرره تع رر هرر م الدراسررة واررد تبصررإل ي رري الاررفابة سررتفاتلجلة لررد لتص لررة اال ت ررمر ال واإل فإل د فؤ فا.خله الشراكة بين القطاع العام والخاص في فلسطيند ٣ امرت ال ا.خلصإل ه امب ود دي فجهم ا رت م الابلف فرإل .رنة النخملرة الترإل ا ت مر تعم إل %( فررإل العررم 8د25( ارت ررم .ررنة ال لررف التررإل امررت )PCBS,2015) 2015% فررإل العررم 27 2011 (PCBS,2011( العجرررررررررررررش فرررررررررررررإل ال ياج رررررررررررررة الررررررررررررر اررررررررررررر )فرررررررررررررإل العرررررررررررررم 5د32 )% 2016(MOF,2016رررم كرررف ارررة بلرررف وارررد ا ) أل ارررخة ا ت رررمرتة ال تتا رررة وارررد ال .رررتيؤ الااررإل واررد .ررتيؤ ا ت ررمرتمح ال والررةد ررم ررنوت الوةي ررة التلاررمح ال والررة وررم شي ورره ت ي رر ال اررمر ا التد لررة فررإل العد ررد رره ال صررممش؛ .رربم ررع العمةررداح ارت ررم الخاررم واررد ال س.رمح األ صبلرة خر ة ال.رصياح التد مح العم ة ا ت مض اويع فإل الدو ال ملإل ه الرد ة األخلرررفي د ل ذلرررك اررر رفرررا الوةي رررة التلارررمح ال والرررة لانورررل وررره جارررية د ارررة؛ ررره ررر جارررد ال مرر ال مللة ال ج ة لت ي ارختتم ال تتا رة الر ظترف ارة بلرف فرإل سرعلتم وري ر ر ال دؤ ال تيسط النعلد ل ه ل االست مراح ه اللخم التمي جدؤ اليسمة ال تمجة واد لرة الافابة الو ل لة له اللخم العم اللخم التمي فإل فا.خله ت.ت لتجم م فرإل و الرة التص تعشج اللدري واد يا تة ال امب التإل تعم إل صتم اال ت مر ال ا.خلصإلد 8 خلفية العالقة بين القطاعين العام والخاص في فلسطين: تشاركية م تنافسية؟ ٣.1 ارر ي ال.رراخة اليمصلررة ال ا.ررخلصلة سررعت الوةي ررمح ال ا.ررخلصلة ال ت جلررة الررد صررمل و ررة ي ررة صرر سررتفاتلجلة ررا اللخررم التررمي التررإل تبصررد اررة سمسررإل واررد بررد التاررمر لة ال ص عررة ال اررتف ة (win –win relationship لررلس واررد بررد ال صمف.ررةد ف ررإل األورريا )2008 2002 2000 ولدح ت فاح جياراح له اللخموله العرم الترمي رافرش ذلرك ف رم ح تخري ف اللخرم الترمي ا.ررمح 2012 لررفا جاري اال ت ررمر ورردي تررمح ر للررة رر ت ف الورريار الرريمصإل ال ملررل وررم م ررمفة الررد 2014 ال رر ت ف الرريمصإل الفا ررا لاورريار الرريمصإل وررم 2013الورريار الرريمصإل وررم ا.ررمح تت ررة ررله اللخررموله التررمي تررمح جةي لررة تتا ررةد مفررة تي ررلمح تررمةح هرر م (د للررد ظتررف 2017األ اررخة تت وررير جررية تعش ررش الاررفابة ررله اللخررموله العررم التررمي ) ررمس فررإل خخررمر ورردر بلررف رره ررصم اللررفار ال تعررم بله فررإل صررمل و ررة لسررتفاتلجلة ررا ذلررك الررم اللخم التمي تعتبف رافعة التص لة واد .تيؤ ا ت مر ال واإل فعاد سبل ال مة لرمر رةرلس اليجرال ال ا.رخلصإل ال.رم ش رد سر تلرمض الرد رف ري تعش رش برد التام الرة الارفابة الو ل لرة را ر واررررد اهت ررررم الوةي ررررة اللخررررم التررررمي موتنررررمرم ال وررررفك األسمسررررإل لاصاررررمط ا ت ررررمر لررررد ال ا.رررخلصلة فرررإل س.رررة الع رررة رررا اللخرررم الترررمي توللرررش التام الرررة فرررإل ذلرررك رررم تة ررر جررر ال امب الترإل تيا تر خ ي رم الي را ال رملإل ال رعم الر ت رف ر ال.راخة ال ا.رخلصلة رل ه ةلصترم ره الصتريض و ملترم االرتلرمل ترد متتم ريال رو تخي ف س.رمح اللخرم الترمي ت الد تلدت خد رة يعلرة ت لرشي تارة هردفم اسرتفاتلجلم ل.لمسرة الوةي رة رم لرمر رد را رإل الو رد هللا رةلس اليجرال الوملإل الد ه اجد ه هدا ف م ح و ر الوةي رة هري الصتريض مال ت رمر ت ةلص االرتلمل رد رم الف رمر ؛ لردفا وجارة الص ري خارش فرفي اليمصإل ج متة اللخم التمي التاررمل رسررمل سررس التص لررة اليمصلررة الاررم اة ررل ه الو ررد هللا الوةي ررة تتخاررا لاي ررية الررد جش ة تام اة ه ا رفالاح اآلللرمح؛ لغر م ت علر س.رمح اللخرم الترمي تعش رش التص.رلش س.رمح الوةي لرة ال تتا رة؛ لجرتلرمل .رتيؤ الترد مح ال ارمر ا ال لد رة التام لصترم رله ال خم رررة فرررإل جرررمالح الخم رررة البصلرررة التوتلرررة ال ررروة لفهرررم ررره ال جرررمالح الولي رررةد رررل ه ج رررف اال ت رمر الرريمصإل ال.ررم ش الررد تير ريار ررم إل الورريار ررله اللخرموله العررم التررمي تاررة اجررد 9 ال ف ش واد رو 2008ة لبف م ح تخي ف اللخم التمي ال ا خاش العم ال ةي مح األسمسل اررمط اللخررم التررمي ررح الررد تير ررم إل الوررفي واررد الي ررية الررد ي رر رال ررة اررتف ة لالخررموله العررم التررمي للتام رر ررا خخررط الوةي ررة الرريجاري التمرفررة الررد تتفررلض .ررنة النخملررة ملهم تلرريرا ترريرا لتخرري ف البلاررة اللم ي لررة ال.لمسررمح ا ت ررمرتة البصلررة ال لررف الرريجاري لررف التوتلرررة ال عاي متلرررة تخررري ف اللررردراح النارررف ة ال صلرررة ) ررر ت ف الوررريار الفا رررا رررله اللخرررموله العرررم ( د2014 التمي لرررةات ظترررير ل ةم لرررة تود رررد سلمسرررمح فا.رررخلصلة ا ت رررمرتة .رررتلاة ررره بررر الوةي رررة الترررإل آ اررمر ة اللخررم التررمي ال ا.ررخلصإل فررإل ررصا هرر م ال.لمسررمح تورردتم سمسررلم لالخررم العررم اللخررم ه التمي ظفا أله لة ه م ال امر ة فإل التص لة ا ت مرتة التإل تصعةس واد ال.لمسمح العم ة ف م رررم وارررد اللخرررم الترررمي الررر تارررة الع رررمر الفةل.رررإل لج ت رررمر الررريمصإل ررره م رررم آخررر اسرررتصمرا للرررد هررر م ال عمرلرررة فلرررد تررر تارررةل العد رررد ررره ال س.رررمح الترررإل ت ررر خمورررمح األو رررمة م ال ا.ررخلصلة ل ررمفة الررد ررم ررم مة ررم برر ررد ال.رراخة اليمصلررة ال ا.ررخلصلة؛ لتلرري تخرري ف هرر اللخموررررمح التررررإل ت اتررررم خررررف تي ررررل تي تررررمح هرررر م اللخموررررمح؛ لاترررر كلف فررررإل ررررصا ال.لمسررررة (د2008 ت مرتة ) ت ف الويار اليمصإل اال ت مر ال ملل اال شكال الشراكة بين القطاع العام والخاص في فلسطين ٢.٣ هصمك وم الح ود دي لتاش اجد ب ف ه لةمة الافابة له اللخم العم التميدبم والرر و ررة رره ال وررم الح التررإل تجررت عررض الصجمجررمح التررإل ت رر ررم تجررم تارري الافابة له اللخم العم التمي م اإل، واًل: الشراكة بين القطاع الخاص والمؤسسات شبه الحكيمية ظترف ة لرة ره لرةمة الارفابة ره خرر ة ل ارمل س.رمح لرن جةي لرة رفتنط و اتررم ا سرت مرهلارة تارجلا س.رة ال يا ر مح ال لرم لس ال ا.رخلصلة نملفي ا اللخم التمي سرررراخة ال لررررمم هلاررررة سررررين ر س ال ررررمةال ا.ررررخلصلة سرررراخة الصلررررد س.ررررة ال صررررممش ال ررررصمعلة 10 ال ا.خلصلةد ه م ال س.مح تردار ره بر جرملس تتاري ره اللخرم الترمي الوةي رة الريجرال ( 2014 ولل تف س ه م ال س.مح ج ف اال ت مر اليمصإلد )لف عة آخف (NEDPالحيار اليطني االقتصادي ) ثانيا: برنامج لت علرررر جرررريار اللخررررم التررررمي ررررا الوةي ررررة 1999الورررريار الرررريمصإل اال ت ررررمر صرررر العررررم ارررر امر ة اللخم التمي فإل تخي ف ال.لمسمح اال ت رمرتة الترإل تلرير الرد لارة راو رة لألو رمةد تر الارفابة رله اللخرموله العرم ( ر راري ف رم ح جريارPALTRADEتاالف ف ش التجمري ال ا.خلصإل ) الترررمي لم رررة وررره اللخرررم الترررميد ا علرررد ال ررر ت ف األ ة لتررر ا الوررريار فرررإل لرررتف ترررمر ررره العرررم م ه فج ترمةح 2008د ال ملل ولد فإل العم 2002 ال ت ف ال م إل مل فإل العم 2000 اررمر ة ررله اللخررموله العررم هرر م ال رر ت فاح رر ررم هصررمك وررم الح رال ررة لتاررش و ررمح جرريار هررر ا سرررل ةه ارررإل اللخرررموله ررره 2008 الترررمي السرررل م تارررةل الاجصرررة اليجار رررة فرررإل العرررم ح رره خرر ة الع رر التفاب ررإل لااررفابة خرر ة ال.ررصيا ا سررت مري رره التجررمرر ال.ررم لة البصررمل والتررمد له العم التمي غف ري تعش شالعاف ال م لة تيل د هصمك وإل رراك م لدؤ اإل اللخمو صياح الويار تخي فهم الد لفابة فمواة لتد ة اال ت مر ال ا.خلصإلد د ر د لك سرمه ت هر م ال ت فاح التوغرلفاح ال رمجنة لترم فرإل خارش ريذو لرش رمر لت علر الوريار ال ارمر ة رله خر ظم رم تجرمد ل ورد ال تم عرة األاللخموله العم التميد لاه ل تعلد ه م ال ت فاح م ت ة تي لمح ه م ال ت فاح ر ؤ للد ود ا ست مري ره ترمةح هر م ال ر ت فاح لر تةره هصرمك تم عر مر لتص ل فاراح ال ت فاح ه ا رؤ للد تلالر كرف هر ا البف رم ح ) ر ت ف الوريار الريمصإل اال ت ر (د 2013 ثالثا: اللجنة اليزارية لخررم التررمي وررمري تج لررا يترر التف لررش واررد ت سررلس اررمر ا لررفابة ررله اللخررم العررم ال رردآ رررره الصلررررمط التررررإل ررح فررررإل األ صرررردي 2008 2007 التررررمي شةلررررم رررره خرررر ة تص لرررر صرررردي ال اررتف ة جررية ر ررة الاررفابة، ل اررمل جرردي فصلررة راو ررة لالخررم التررمي تارري تررم هرر م اليجرردي ج آللمح التص.لش ال صمسرنة الداو رة لاع رة الجترير ال ارتف ة رله اللخرموله العرم تيفلف الدو ال التمي تيفلف ال عاي مح الدراسمح ال لفاح ال خاي ة الترإل تردو خملرم جتلم رمح اللخرم 11 التررمي تاررةل جرردي للمورردي لم ررمح عاي ررمح ررت تج لعتررم توالاتررم جررية اللغررمتم ال.لمسررمح ( الترررإل خ لترررم تررر ولرررد العد رررد ررره الالرررملاح الورررياراح ولرررل تررر 2009 رررمرتة )البف ررريكإل اال ت التررإل جرردرح ر عررة وررم ر جلي ررة أل صرردي 2008تتي جتررم يرلررة و رر ولرردح فررإل ر وررم فررإل وررم ٫ا مرمر اللرم ي إل التصظل رإل ٫التتخرلط الترد مح العم رة ٫الع ة ا لسفاةل اللخم التمي هإل لفابة مي اة األ د له اللخم العم التمي واد سمس م ي إل .تدا د تاةل ررمل تاررةل الاجصررة اليجار ررة رره برر ال جاررس الرريجار واررد تف سررتم رةررلس الرريجرال تغرر فررإل .م وغي تتم ه ج ف اال ت مر ال مللة التتخلط الع ال.لمجةد ا اللخم التمي جا تلررر ال جارررس التص.رررللإل ل س.رررمح اللخرررم الترررمي ل رررمفة لات رررلمح ا ت رررمرتة يسرررعم ررر لف مح فا.خلصلة بفؤ جلل ففج ه ا ال جاس ال يسا اوتنمر ة اله وه خمومح ل ت مرتة في الاجصررة اليجار ررة لجصررة اللخررم التررمي لا ررالتلررت ورردرا رره وغررمة لاورريار ررا الاجصررة اليجار ررةد جلل ت ا ت من واد صدي اتف ة ت ا ت من واد ولد للمل2008 تمتة ل.م وم األ لد فإل ب ك كة لتير ه ا الاإلل ل تةه تود سم لمد الشراكة بين الهيئات المحلية والقطاع الخاص في فلسطين ٣.٣ تم ه ه ترم التلامح ال والة فإل فا.خله الا لف ه التودتمح فإل مرستتم ليظمة تم تم تيا التود ال ملإل ال ت فرإل وجرش ال ياج رمح ال والرة وره تابلرة االجتلم رمح ا لتشا رمح ره ر اترم ررررير .ررررمط را ررررة تلرررردت التررررد مح ال ص رررريي والتررررم فررررإل التاررررف عمح ذاح الع ررررة لفهررررم فررإل العص ررف م ررمفة للررد التورردتمح ا رار ررة ال ت اررة فررإل ررعي ة تخبلررش خخررط الع رر الررصلص الناف م واد ال .تيؤ التاف عإل التصظل إل ف ره ال عرف ارتنرمط التلارمح ال والرة مل.راخة ال ف ش ة تنعلتتم لتم فإل ياج متتم سلمسمتتم و اتم اة وم تغع ر رهم فإل تتخلط التص لرة لا جت ررا ال واررإل تلجررة ال جت علررة ال اررمر ة تررم األ ررف الرر اكررف فررإل .ررتيؤ خررد متتم ال لد ررة لعرررد مترررة الررردو توي ررر ال .رررتولمح ال مللرررة الررر تلد ررر لترررم الوةي رررة ال ف ش رررة رررم ارررة ال رريارر ال مللررة ال تو رراة لرردؤ التلاررمح ال والررة ار ؤ الررد ل ت ررمر لسررتتدا تم م اررة ل.رردار ر اتررم م التلارمح الر كرف رد رم فرإل يظ لتم م تح وصر رير وجرش راةر فرإل ياج رمح العد رد ره هر ل عم درتتم واد ر د ال ت مح الامتلة لا لم مل ارمر ا الولي رةد ره م رم آخرف هصرمك 12 ع فإل ملي العم اله فإل ترمج الجنمترة ورد ت علر األ ظ رة ال مللرة ال تعالرة جنمترة التلارمح التلامح ال والة فإل عظ صممش فا.خله ال والة لافسي العياةدد لتف ه ا اليا ا مف جج األ ررف الرر خاررش هلاررمح والررة وررم شي ورره رال ت متتررم .رربم وررد ترريفف ال رريارر ال مللررة ال ج ررة تلجة ود ملي اليومل الغف بإل لابادتة لف ذلرك ره األسرنمر تعتبرف لرفابة التلارمح ال والرة مح التلامح ال والة ج مري ل فاراتتم ذلك ه خ ة ا اللخم التمي سلاة م وة لتعش ش ياج ال.لمسرررررمح التارررررف عمح ال صمسرررررنة لتتي ررررر التلارررررمح ال والرررررة ررررر جلمح رررررا تخبلرررررش التخرررررط ا ستفاتلجلة اال ت مرتة فإل صمملتم لك ت.تخلا ج مري درتتم ا ت مرتة تود ردا فرإل ال صرممش ص لرررة جت علرررة ) ال ررر ت ف األ ة لاتص لرررة اال ت رررمرتة الترررإل تعتبرررف وم رررة الرررد تخررري ف ا ت رررمر ت ( د 2017ال والة خفا ه ب العد د ه الوةي مح التإل .تيؤ التجمرر ال لمر ة جظ التي العمل إل واد )الطريقة واإلجراءات( منهجية البحث. ٤ لامح الافابة له الت النمجل ال صتح الي إل التوالاإل ال توم ة تللل ا اآستخدم لة رراسة تخبل ال والة اللخم التمي ر رهم فإل تص لة ا ت مر ال واإل فإل فا.خله ه خ ة لت(د واد التلامح ال والة فإل ل مة الغ ة المف لة ) م اس صله ميلاف اللالة مي مس سا التإل ي البلم مح ال عاي محتل. ال صتح الي التوالاإل للد شةله، الجشل األ ة تعاش مليسطت التي لللتم ه خ ة لستتدا األر م الص.م ال اي ة عض اليسمة ا ج مةلة ختم ا لة ر الو.م إل التنم ه م الجشل ال م إل فلتعاش توال الصتمةح التإل ت التي لللتم وم ة م االي ية للد الصتمةح التي لمح التإل ه ل تم ا ممر الصظف األر لمح ال.م لة ه ك وه س اة ا سااة الدراسةد استتد النمجل در ه سمسله لا عاي مح، ، هررررإل التررررإل ج رررر والتررررم النمجررررل رررره الاتررررم ال فا ررررا ذاح الع ررررة المصييييادر الثانيييييية د1 صم لرت ي ري الدارسرة ره الد ر مح ال لمالح التلمر ف األ ورم الدراسرمح ال.رم لة الترإل ت 13 ررر اسرررتتدا تم ارررة سمسرررإل فرررإل ا مرررمر الصظرررف رررشل الدراسرررة الترررمي تجف رررة الارررفابة خم ة فإل فا.خلهد مح ، ل عملجة الجيا م التوالالة ل ي ري النورل لجر النمجرل للرإل را البلم رالمصادر األولية د2 ( 54لتر ا المرفض جورت وارد )األ للة ه خ ة ا ستنم ة راي رةل.لة ت خ ل م هلاة والة فإل ل مة الغ ة المف لةد هلاة والة فإل الغر ة المف لرة هرإل ت ر لرا الباردتمح فرإل الغر ة 124 جت ا الدراسة للد لا لستنم ة واد ولصة الدراسة التإل ت 54 م تل م تعاش علصة الدراسة فلد ت تيج ا االمف لةد لسررتنم ة صتررم ص.ررنة لسررتفرار ررات جرريالإل 45لرر مة الغرر ة المف لررة ترر لسررتفرار البارردتمح فررإل %د استتد النمجل الع مح الات لة ت رةل.رم جردؤ الباردتمح فرإل لر مة الغر ة ؛ ره 83 د (١) ا ظف الد الجد ة ر الو ية واد رر ة ومللة ه االستجم ة هي م تولش لسمات الشخصية ألفراد عينة الدراسة(: الخصائص وا١جدول ) النسبة المئيية % العدد حالة المتغير المتغير لس التلاة ال والة 35.6 16 صله 6.7 3 مي مس 17.8 8 ميلاف 11.1 5 اللالة 20.0 9 م اس 8.9 4 سا لت ال ي ا اليظل إل لا .تجلم 55.6 25 رةلس ادتة 6.7 3 مةم رةلس البادتة 4.4 2 وغي ادتة 33.3 15 يظ ال ه العا إل لا .تجلم 4د4 2 ا ه ر اي 1د11 5 ر اي 14 2د62 28 ةملير يس 2د22 10 م .تلف ف واد ت صلف التلاة ال والة 6 13.3 28.9 13 ر 57.8 26 و سصة ت سلس التلاة ال والة 8.9 4 1900 ب (1901 – 1950) 5 11.1 (1951 – 1967) 20 44.4 35.6 16 1967 عد بلفلة تاةل جاس التلاة ال واإل 73.3 33 صتتم 26.7 12 تعلله ودر سةم البادي / ال د صة ) مألل . ة( 40.0 18 10000 ه (10000- 19999) 15 33.3 (20000 - 50000) 5 11.1 15.6 7 50000 ب ف ه العم اله فإل ودر التلاة ال والة 37.8 17 20 ه 20- 49 17 37.8 50 – 199 7 15.6 8.9 4 ف ب ف 200 ( الرر ي رررح الت رررمةص ال.رر مح الات رررلة ألفرررفار ولصررة الدراسرررة صرررله ١الجرررد ة )تظتررف % الترم ر 6د35 ادتة رم .ربت 16ج ات واد الت ل األواد لابادتمح ال .تخاعة يا ا اررردتمح 9 ادترررة لخررريلاف 12% وارررد التررريالإل يا رررا 8د17% 20 ررره رررم اس مررريلاف يا رررا 15 % م ومفظة سا لت فام ت ا 1د11لالة يا ا خ س ادتمح ص.نةلصم اس تالتم ومفظة ال %د 7د6% ومفظة مي مس ادتمح م .بت 9د8فلط ر ا ادتمح ص.نة ال.ررربم فرررإل ذلرررك للرررد وررردر الباررردتمح الترررإل تتنرررا ومفظرررة صرررله هرررإل األوارررد لمر رررة رررا عرررير ادتررة تالتررم ومفظررة 16بارردتمح التررإل تتنررا ومفظررة صررله ال ومفظررمح األخررفؤ جلررل بارر ورردر ال ادتة ومفظة م اس سرا لت ت.را اردتمح لص رم تنرا ومفظرة اللالرة خ رس اردتمح 12ميلاف ررم ومفظررة مي ررمس تنعتررم %( ررم يا 6د55 فررفار العلصررة ) رره رره الص رر لالرر ب ررف ارردتمحد 3 %( ررصت رره ررم يا تع ارري يظرر هلاررة 3د33اررل ررصت )رالسررمل التلاررمح ال والررة جرريالإل ال % ررصت رره رررم يا تع ارري صمةررم رةررلس هلاررة والررة لص ررم جارررت 7د6 والررة فررإل جررله ص.ررنة % صت ه م يا تع اي عغي هلاة والةد4د4 مل فتنة األخلفي ص.نة نم ة الدراسرة جلرل تاي رت هر م ا سرتت اوت مر ا ستنم ة راي رةل.لة ره ر ا م رة وارد اسرااة تول رش النمجرل ره كنرمح لسرتنم ة رد ره وردي .رم ر .ر تجلرم وره سر اة ره اسرااة الدراسرةد م ة ت ةه تاتلص تمةح عم ال م ري بفاي السرتنل ا د الدراسة ه خ ة مف لة عم ل م ف نمي ، لمس لج لا جمالح الدراسة مآلتإل نتائج اختبار لفا كرونباخ لقياس ثبات اإلستبانة: (٢جدول ) المجال م عدد فقرات ك مجال معام لفا كرونباخ 1 ٌ عررد لرراك وررإل رالسررمل التلاررمح ال والررة واررد ه لررة الاررفابة ررا اللخم التمي فلفاح 9 797د0 0.865 فلفي 14 عد عي مح الافابة له التلامح ال والة اللخم التمي 2 3 فرإل ُ عد البلاة التاف علة اللم ي لة بلارة ال ر كفي فرإل ارمر ا الارفابة فا.خله فلفاح 4 662د0 904د0 فلفاح 6 ُ عد البلاة ال.لمسلة بلاة ال كفي فإل امر ا الافابة فإل فا.خله 4 5 فرإل ُ عد البلاة ال مللة االست مر ة بلارة ال ر كفي فرإل ارمر ا الارفابة فا.خله فلفاح 5 863د0 16 806د0 فلفاح 8 ٌ عد تللل اف ومح الافابة له هلاتا ال والة اللخم التمي 6 753د0 جميع مجاالت اإلستبانة ( قل ررة عم رر ل ررم ف نررمي م ررت لرردي لارر جررمة ٢ رره الصتررمةح ال ي رروة فررإل ررد ة ) تغررح ا ستنم ةد لك م ت قل ة عم ل م لج لا ( لا جمة ه جمالح 90د0إ 66د0 تتفا له ) ( هر ا تعصرد753د0فلفاح ا ستنم ة ال تن لة ) عد استنعمر ال لفاح لف الدالة اج مةلم( م رت ) د ( م اة لاتيج ا1 تاي ا ستنم ة فإل يرتتم الصتمةلة م هإل فإل ال اوش ) عم ال نمح لد هانتائج الدراسة ومناقشتد ٥ لرة اللخرمال تعارش خبلعرة الارفابة رله التلارمح ال وا وال: النتائج المتعلقة بسيؤال الدراسية األول الترررميد ررره ررر ا م رررة وارررد هررر ا ال.ررر اة تررر لسرررتتفاو وررردر التارررفاراح الص.رررنة ال اي رررة لتررر ا ل جمة الجدا ة التمللة تي ح ذلك، خيياص" "لطبيعيية الشييراكة بييين الهيئييات المحلييية والقطيياع ال( التكييرارات والنسييم المئيييية ٣جييدول ) مرتبة تنازليا 17 % التكرارات الفقرة الرقم 1 ولرررد التد رررة )العلرررد الررر رررت ررره خ لررر ا ت رررمن رررا لرررف ة خم رررة لا لرررم رررنعض ال تم ظلف لم رمر رت ا ت رمن والر ) رفالي العرداراح تو رل ال رياتلف رصس م ة اج ة تجد د لنةمح ال لمم ال ف ال وإل(دالايار ا ل 3د35 6 2 ولد ا راري )العلد ال ت ه خ ل ا ت من ا لف ة خم ة راري عض ال فافش التم رررة ملتلارررة ال والرررة لم ررر رسررري علصرررة ررر اعرررم جدتلرررة تصرررشم ج رررا تجمر (د 3د29 5 3 الة ال صامي لاف ة خم ة راري ال فجاة التامل ولد ا تجمر)العلد ال ت ت لف لم ة ال صامي االجت مع فإل االر م لم اتجمر ت ش وال ( 7د11 2 4 ولد الافابة )العلد ال ت ه خ لر لرخرمة لرف ة خم رة ت.رمه ص.رنة رد ت ر % ه عنمل و مة ال اف اف ك كم (د50للد 7د11 2 5 ي مل لرر ال االررة )البرريح( ت ررصح لتغررمم التلاررة ال والررة ل تررف ولررد البصررمل التارر جرد االتورمراح ال مللرة التم رة الترإل تخارش والترم اسر لرف ة – ود ري ه الرش ه ال اف الوش فإل ت ل صمل تامل راري ارف عرله تلتفجر التلارة ال والرة ياح ت ش والتم م مفة للد جش االستم ة التجمر لعدر ه ال.ص 9د5 1 9د5 1 ولير خفؤ 6 % ره ا رملإل ولرير الارفابة تلف نرم هرإل لعلرير التد رة 36 ه الجد ة و م ا م .ربت تغح % ه ا ملإل العلير تل م تيج م تن رد ره ولرير3د29 م العلير االرار ة فلد جمجح واد .نة % لا صت م ا م ولد البيح ولير اخفؤ فلد ج واد 7د11 االتجمر الافابة ص.نة تعمرة %د ةه ت .لف ذلك فتفي العلد تاي لفي شرار التصمفس فلتم له ال لم للهد9د5.نة تررم ررله ال تعاررش خبلعررة ال اررمر ا ال اررتف ة جج ثانيييا: النتييائج المتعلقيية بسييؤال الدراسيية الثيياني التلاررة ال والررة اللخررم التررميد رره رر ا م ررة واررد هرر ا ال.رر اة ترر اسررتتفاو ورردر التاررفاراح الص.نة ال اي ة لت ا ل جمة الجدا ة التمللة تي ح ذلك، 18 19 لمحليية ابيين الهيئية ( التكرارات والنسبة المئيية " لطبيعية المشياريع المشيتركة وحجمهيا٤جدول ) والقطاع الخاص" % العدد حالة المتغير المتغير ه هصمك امر ا ح فإل هلاتا ملافابة ا اللخم التمي 37.8 17 ع 62.2 28 ال مبلعة آخف اف لاافابة له التلاة ال والة اللخم التمي صلة توتلة ) لمم تف مل ف وإل مفن صمل نم إل س.مح(د دارس 2د41 7 6د17 3 ولمر ) ج ا تجمر و ح تجمر ة(د 3د35 6 سلمجإل ) تصشهمح جداةش خمو فصمرن( 9د5 1 خفؤ .نة .مه ة البادتة ه ر س مة ال اف 23.5 4 %25 ه %25 – 49% 7 41.2 50% - 75% 1 5.9 29.4 5 %75 ب ف ه الافابة له هلاتا بلف تت لراري ال والة اللخم التمي ه خ ة لراري تص ل تة اتف ة ه التلاة ال والة ال س.ة الاف ةة ه اللخم التميد 6 35.3 ه خ ة جاس لراري اتفك راري تص ل تة ه س.ة اللخم التميد 4 23.5 ه خ ة جاس لراري اتفك راري تص ل تة ه التلاة ال والةد 1 5.9 29.4 5 ه خ ة لراري س.ة اللخم التمي ر تدخ البادتةد 5.9 1 لف ذلك 20 ررره الجررد ة وررر م ررم تررر تص لرر م خررر ة فتررفي الدراسرررة رره ارررمر ا اررتف ة رررله التلارررمح تغررح % ره ل رملإل التلارمح ال والرة ال ارمر ة 38ال والة اللخم التمي و الدراسة امرت جريالإل ملدراسررةد ةرره ت .ررلف ذلررك عررد ررير عاي ررمح متلررة لرردؤ العد ررد رره رالسررمل وغررمل التلاررمح ة وه ال امر ا التإل ت ةه ا م تتم ا اللخم التمي لك ود تريفف ال رفي م رة ر ال وال عظرر ال اررمر ا ال اررتف ة ررله التلاررمح ال والررة اللخررم التررمي فررإل اررمر ا تاررك ال اررمر اد البصلررة التوتلررة ) لررمم تف ررمل ررف رروإل صررمل رردارس نررم إل س.ررمح( ص.ررنة امررت جرريالإل % 35% التررم ال اررمر ا ال.ررلمجلة ) تصشهررمح جررداةش خررمو فصررمرن( ص.ررنة امررت جرريالإل 41 ررررم ال اررررمر ا األخررررفؤ امررررت .ررررنة 18 ررررة ال اررررتف ة ص.ررررنة لرررر تتجررررم ج تاتتررررم ال اررررمر ا العلمر % ا رة ل ر تارك 6 .مه تتم ه ل رملإل ال ارمر ا جريالإل %د عرير ال.ربم فرإل ذلرك للرد الوم رة ال مس لة ال ارمر ا لرردؤ العد ررد رره التلاررمح ال والررة ل ررم ت.رمه رر فررإل تابلررة اجتلم ررمح ال رريامصله األسمسرر ملص.رررنة لوجررر ال ارررمر ا ال ارررتف ة رررله ا رررم وياةرررد مللرررة لاتلارررة ال والرررةد تولرررش فرررإل ذاح الي رررت الر لرلل 499% ل امر ا ر سر ملتم اب رف ره 65التلامح ال والة اللخم التمي فام جيالإل % ه ل ملإل 17 ص.نة ت الد جيالإل ال للل 499-200تاتتم ال امر ا التإل ر س ملتم ه % 12الر لرلل الرد 100ل م ات .نة ال امر ا التإل ر س ملتم ه ال امر ا ال اتف ة ت جرريالإل الرر لررلل 199-100 رره ورردر ال اررمر ا لص ررم م ررت .ررنة ال اررمر ا التررإل ر سرر ملتم رره %د ه ال ةره ت .رلف ذلرك ر ال ارمر ا ال ارتف ة ورمري رم تتخارم ر س رمة ورملإل؛ ذلرك ال 6 تا لدري مللة ومللة ت ها لادخية فإل امر ا ر س ملتم بلفد الاف ك ه اللخم التمي ت % ررره ال ارررمر ا 35تل رررم تعارررش ررر راري الارررفابة رررله التلارررة ال والرررة اللخرررم الترررمي فررر جررريالإل ال اررتف ة ررله التلاررمح ال والررة اللخررم التررمي ررت لرارتتررم رره خرر ة لراري تص ل تررة اررتف ة رره % رره ال اررمر ا ال اررتف ة ررت 30.ررة الاررف ةة رره اللخررم التررمي جرريالإل التلاررة ال والررة ال س رم الترإل رت لراري ارف ومتتم لرارتتم ه خ ة س.ة اللخم التمي ر تدخ التلارة ال والرة ال ارررتف ة ررره خررر ة جارررس لراري ارررتفك راري تص ل ترررة ررره اللخرررم الترررمي رررات للرررد جررريالإل ارتتم ه خ ة جاس لراري اتفك راري تص ل تة ره التلةرة ال والرة امرت % لص م التإل ت لر24 %د ةه ت .لف ذلك م لف م سم لم للد لف ط العلد له الخففله ج.رم رم تلتغرل 6جيالإل اوة مففإل الافابة 21 ل والررة اال تعاررش تي تررمح آرال .رر لإل التلاررمح ثالثييا: النتييائج المتعلقيية بسييؤال الدراسيية الثالييث اللخم التمي جية الافابةد بة ( ال تعالة تي ترمح آرال .ر لإل التلارمح ال والرة جرية الارفا٥الصتمةح فإل الجد ة ر )تظتف لرد ر هصرمك اررابرم بلرفا ره فرفار العلصرة ال .رتخاعة آراالهر فرإل ا وارد ا اللخرم الترمي رم اإل ةرره د الرر ررنوت تاعنرر الاررفابة ررا اللخررم التررمي فررإل تخرري ف التررد مح ال لد ررة لا رريامصله ت .لف ذلك لصموة ال .تخاعة آراالهر ه لرة الرد ر الترإل رنوت تاعنر الارفابة فرإل تريفلف رمرر ريل متلة لاتلارمح ال والرة الترإل تعرم إل ره وجرش فرإل ياج متترم ر لك الرد ر الر رد ح تاعنر جا الوةررر ال وارررإل فرررإل تي رررلح اه لرررة لرررفابة التلارررمح ال والرررة رررا اللخرررم الترررمي فرررإل تعش رررش ررريارر ا واررد لررفابة التلاررمح ال والررة رر رريافلتت رره فررفار العلصررة ا رردؤ ررفل بلررفالتلاررمح ال والررةد اللخررم التررمي ت.ررت فررإل تص لررة ا ت ررمر ال واررإل ف ررا ذلررك للررد صموررة ال .ررتخاعة آراالهرر رر ش اللخم التمي در واد لراري ال امر ا ا ت مرتة ه التلامح ال والة لك درت وارد توللر ة ر م التإل ستعير ملص ا واد مففرإل الارفابة رم ر ر الرد لسرتم ة هر م األ رياة ره بر التلار ا الررردآلرررمر رررم ا رررشل بلرررف رررصت ال والرررة فرررإل ارررمر ا ت.رررت فرررإل تص لرررة ا ت رررمر ال وارررإلد الافابة را اللخرم الترمي ت.رت فرإل تو.رله .رتيؤ الترد مح ال لد رة لا ريامصله رد تعرير ذلرك اراتترم للد و الة الافابة الصم وة تعير ملص ا ال ملإل واد التلاة ال والرة تع ر وارد تعش رش ل ف ك لد رة لا ريامصله ذلر ه ا ر للد قلم التلاة ال والة ملع واد تو.له .رتيؤ الترد مح ال د .بم تيفف ال.ليلة الصلدتة لدؤ التلاة ال والة " إلجابيييات المبحييييثين حييييل(: المتيسيييطات الحسيييابية واإلنحرافيييات الملياريييية والدرجييية ٥جييدول ) مسؤولي الهيئات المحلية والقطاع الخاص حيل الشراكة "تيجهات المتيسط الفقرة الحسابي االنحراف الملياري الدرجة 22 درك صم اللرفار فرإل التلارمح ال والرة الرد ر الر رنوت تاعنر الارفابة را اللخرم التمي فإل تخي ف التد مح ال لد ة لا يامصلهد ومللة 745د0 11د4 712د0 24د4 ت.ت لفابة التلامح ال والة ا اللخم التمي فإل تص لة ا ت مر ال واإلد ومللة دا ومللة 009د1 60د3 ا اللخم التمي فإل سا لي مح التلامح ال والةد نوت الافابة -Winتعررير اررمر ا الاررفابة ررا اللخررم التررمي مل مةرردي واررد رر رره مففررإل الاررفابة Win Projectد 529د0 24د4 ومللة دا ج ررررة لاتلاررررمح ال والررررة لتص لرررر ترررريفف الاررررفابة ررررا اللخررررم التررررمي ال ررررمرر ال مللررررة ال امر عتمد ومللة 852د0 04د4 694د0 20د4 ت.ت الافابة ا اللخم التمي فإل تو.له .تيؤ التد مح ال لد ة لا يامصلهد ومللة دا ومللة 767د0 04د4 ت.ت لفابة التلامح ال والة ا اللخم التمي فإل ج مري الا ملي تتفلض التامللفد رر رررة ال ترررممفي لا ارررمر ا الترررإل تص ررر هم ت.رررمود الارررفابة رررا اللخرررم الترررمي فرررإل تلالررر التلامح ال والةد ومللة 654د0 07د4 تاعم الافابة ا اللخم الترمي ر را بلرفا فرإل لتجرمر الوارية لا ارمب التوردتمح الترإل تيا التلامح ال والةد ومللة 837د0 93د3 ومللة 510د0 05د4 تي تمح آرال . لإل التلامح ال والة اللخم التمي جية الافابة 23 ال تعاش ملتودتمح ال عي مح التإل تيا الافابةد : النتائج المتعلقة بسؤال الدراسة الرابعرابعا اة ير كلمفرة الارفابة تعتلد ا عظ ففار العلصةفإل االس ا ٦الصتمةح فإل الجد ة تظتف ررله ال س.ررمح ال تتا ررة فررإل فا.ررخله هررإل رره التورردتمح ال ررعي مح التررإل تيا رر الاررفابة ررله عررشؤ ذلررك للررد ا ررة التررف ح ل بررد الاررفابة ررع الرريوإل ٫التلاررمح ال والررة اللخررم التررمي تجم لررررة واررررد التص لررررة العررررم ه لررررة شاتررررم الاررررفابة م ررررد صررررتح ورررره هرررر م الاررررفابة رررره اكررررمر ل ا ت مرتة ا ت معلةد تعتلرررد ا ارررم ررره فرررفار العلصرررة رررع لرراك اللخرررم الترررمي لا رررفي ا سرررت مر ة الترررإل ررره ال ةه تيففهم ه م ال ارمر ا هري ره التوردتمح ال رعي مح الترإل تيا ر الارفابة ةره يري لدؤ التلامح ال والة الترإل ره ال ةره ت .لف ذلك لا ة عففة اللخم التمي مل في ال ي رررره لرررر ات .ررررنة بلررررفي لررررمر ررررم تارررري جدتررررة لع رررر لررررفابمح ررررا اللخررررم التررررميد ا ستخ لرت م رر ة ال تممفي فإل ال اف ومح العم ة هإل لل.ت ه التودتمح التإل تيا ال والرة ر الارف ك ره اللخرم الافابة ةه ت .لف ذلك للد صمورة رالسرمل وغرمل التلارمح الترررمي لدتررر اللررردري العمللرررة وارررد لراري ال ارررمر ا ا ت رررمرتة هررري رررمرٌ فرررإل لتجرررمر مرررفن ررر التامللف تممفي ل م ت تاا ه ا ةم لمح ياررد صل. ففار العلصة له د عمرض واد ع ا ةم لمح ال مرتة لالخم ٫ تة اخفؤ ه ترمي التارمللف ال فت عرة الترإل تتخابترم ال اررمر ا التم رة ملتلارمح ال والرة هرإل ره التورردتمح ال عير ذلرك رم لرف م سرم لم للرد صمورة عرض رالسرمل وغرمل ٫ ال عي مح التإل تيا الافابة التلارررمح ال والرررة ررر لررردؤ اللخرررم الترررمي ررردراح مللرررة ةم لرررمح ومللرررة ت هاررر لاررردخية فرررإل ج ا ففار العلصة در ة ومللة واد ترد إل رر رة تلبر ال ريامه ح ا التلامح ال والةد لفابم ل افي رفا الفسي لم التد مح التإل اوتمر واد الو ية والتم جم إل لن جرم إل هري ره التوررردتمح ال رررعي مح الترررإل تيا ررر الارررفابة ال.ررربم فرررإل ذلرررك تعرررير للرررد ال لمفرررة ال.رررمةدي لررردؤ ه ال ا.خلصإل عد تلبا فافي رفا رسي لم التد مح التإل تالمهم ه التلاة ال والة؛ ل م ال يام 24 اوتمر وال ه ود رفا لافسي ال .تولمح ل م ا جت ة االسفاةلاإل ر لك تتري ال ريامصله د ه ج مري الفسي لاتد مح التإل تلد تم التلامح ال والة ملافابة ا اللخم التمي رره افررفار العلصررة ال .ررتخاعة آراالهرر رر ررع اللرردراح ا رار ررة لرردؤ التلاررمح ررشل بلررف لررمر آ ال والة راري الافابة هي ه التودتمح ال عي مح التإل تيا الافابة ةره ت .رلف ذلرك ر ظرل ر هرر م العد رد ره التلارمح ال والرة ت تلررف للرد التبرفاح ال صلرة ال مللرة اللم ي لررة ال ج رة لتص رررع الفونرررة لررردؤ التلارررمح ال والرررة سرررصمر عرررض ررره .ررر للمتتم لالخرررم رررم الارررفابمحد التررمي رره التورردتمح ال ررعي مح التررإل تيا رر الاررفابة ف ررا ذلررك للررد تترري عررض رالسررمل وغمل التلامح ال والة ه األعنمل ا متلة التإل د تلا واد ال يامه الترإل تت ر فرإل رسري ل متلة ت ف تم اللخم التمي واد التد مح ال لد ة لا يامصله تلجة لع الة الافابةد ت لر رشل ره فرفار العلصرة للرد رع ال لرة رله ال .رت ف التلارة ال والرة تورية ر ل اررمل رم تع ر وارد ترد إل .رتي مح التص.رلش امر ا اتف ة له التلارمح ال والرة اللخرم الترمي لافابة له ال س.تله ال تعتبرف ره التوردتمح ال رعي مح الترإل تيا ر الارفابة را اللخرم ا الترميد ةره ت .رلف ذلرك للرد التتري لردؤ ال .رت ف ره جرد تمللرف رم فرإل سلمسرمح التلاررة ال والررة الرر ررد رر ر الررد جررد شاوررمح ررله ال .ررت ف رره اللخررم التررمي التلاررة ة تبرررد رالسرررمل وغرررمل التلارررمح ال والرررة ررره ترررة تمللرررفاح تعرررد ح وارررد ال والرررة؛ تلجررر فؤ اففار العلصة هصمك ع م ا وم بلفا فإل رو الوةي ة الليا له ال.مةدي ه تة اخفؤد لتلدت جيافش است مر ة ل متلة ل س.مح اللخم التمي التإل ت رل لرفابة را التلارمح ال والرة عير ذلك للد ير صموة لدؤ د وتنمرم ه التودتمح ال عي مح التإل تيا الافابة م ت ةه ا عررض رالسررمل وغررمل التلاررمح ال والررة رر تلررا واررد وررمتش الوةي ررة .رر للة تجررمم ال اررمب األج ررمح ال مللررة التررإل تعررم إل صتررم التلاررمح ال والررة ررم تخاررم رره الوةي ررة الترردخ رره رر ارررمب تجرررمر جارررية صمسرررنة الع ررر وارررد تلررردت جررريافش لسرررت مر ة و رررملاح تتفلرررف هررر م ال ف بلة ل متلة لف تاك الترإل ت صوترم رم ي تارجلا االسرت مر لا ارمر ا ال ارتف ة رله التلارمح ال والة اللخم التمي ه ر تارجلا اللخرم الترمي وارد الردخية فرإل لرفابمح د ردي را التلامح ال والةد 25 لمتيسييطات الحسييابية واإلنحرافييات المليارييية والدرجيية إلجابييات المبحيييثين حيييل" ( ٦)الجييدول التحد ات والصعيبات التي تياجه الشراكة " الفقرة المتيسط الحسابي االنحراف الملياري الدرجة ومللة 027د1 3.89 اة ير كلمفة الافابة له ال س.مح ال تتا ة فإل فا.خلهد لرراك اللخررم التررمي لا ررفي االسررت مر ة التررإل رره ال ةرره تيففهررم رر ررع ه م ال امر اد ومللة 087د1 3.67 تيسخة 107د1 3.16 ارت م رر ة ال تممفي فإل ال امر ا العم ةد رع ا ةم رمح ال مرترة لالخرم الترمي التارمللف ال فت عرة الترإل تتخابترم ال اررمر ا ال والة )ال لمم الاتف مل ال ف ال وإل الخ(دالتم ة ملتلامح تيسخة 217د1 3.13 اررة تلبرر ال رريامه ل اررفي رفررا رسرري لم رر التررد مح التررإل اوتررمر واررد الو ررية والتررم جم إل لن جم إلد ومللة 716د0 4.18 تيسخة 153د1 3.22 ع اللدراح ا رار ة لدؤ التلامح ال والة راري الافابةد تيسخة 203د1 3.31 الفونة لدؤ التلامح ال والة سصمر عض ه . للمتتم لالخم التميد ع صت غة 057د1 2.20 ير ل ةم لمح مللة لدؤ التلاة ال والة م تمصلتم وه الافابة ا اللخم التميد ترم رع ا ةم رمح ال صلرة التبرفاح ال ج رة لتص لر عرض ريا ال ارمر ا الترإل توتم التلامح ال والة )تيللد تف مل الخفن الج.ير(د تيسخة 223د1 3.22 ولمر ا ممر اللم ي إل الامفإل ال صظ و الارفابة رله التلارمح ال والرة اللخرم التميد ومللة دا 026د1 4.24 ع ا ةم لرمح التتخلخلرة ود رترة اللردري وارد التاربلك الترف ح ل برد الارفابة اللخم التمي ه ب التلامح ال والةد ا ومللة 953د0 4.00 ولررمر االسررتلفار ال.لمسررإل الرر ت رر ررمالجت ة ا سررفاةلاإل الرر تلرر جررمة ر خاش و الة تص لة ج ل لةد ومللة دا 654د0 4.40 ومللة 156د1 73د3ولرررمر ال لرررة رررله ال .رررت ف التلارررة ال والرررة تورررية ر ل ارررمل ارررمر ا لرررفابة رررله 26 ال والة اللخم التميد التلامح ررع رورر الوةي ررة فررإل تلرردت جرريافش اسررت مر ة ل ررمتلة ل س.ررمح اللخررم التررمي التإل ت ل لفابة ا التلامح ال والة ومللة دا 586د0 4.56 ومللة 547د0 64د3 لاتودتمح ال عي مح التإل تيا الافابة ال تعاررش مل تخانررمح األسمسررلة الغررف ر ة الدراسيية الخييام خامسييًا: النتييائج المتعلقيية بسييؤال البلاة التاف علة اللم ي لةد / امل لفابة له التلامح ال والة اللخم التمي ( ال تعالرررة مل تخانرررمح األسمسرررلة الغرررف ر ة ارررمل لرررفابة رررله ٧الصترررمةح فرررإل الجرررد ة )تظترررف افرررررفار العلصرررررة آ ارررررم الرررررد ا ف علة اللم ي لرررررة البلارررررة التاررررر/التلارررررمح ال والرررررة اللخرررررم الترررررمي عررد ررير امررمر ررم ي إل ررصظ الاررفابة ررله التلاررمح ال والررة اللخررم آلررمر ا ال .ررتخاعة آراالهرر التررمي هرر ا رردة ملمملررم واررد وررد ررير رريا له خم ررة لتصظررل و الررة الاررفابة ا يرهررم التارف عمح اللريا له ال خنلرة ال والة الرد م آلمر ا ابلة التلامح اة ود ر لف م د جمللم ال ت.مود لفا فإل ل م ة لفابمح ارمر ا ارتف ة رله التلارمح ال والرة اللخرم الترمي ه ا دة م لف م سم لم واد التاف عمح ال ي يري جمللم وم ة للد تخي ف تعد د المليارية والدرجة إلجابات المبحيثين حيل " (: المتيسطات الحسابية واإلنحرافات٧جدول ) البيئة /المتطلبات األساسية والضرورية إلنشاء شراكة بين الهيئات المحلية والقطاع الخاص التشريلية والقانينية " الفقرة الرقم المتيسط الحسابي االنحراف الملياري الدرجة E.1. 1 التلاررمح ال والررة هصررمك لمررمر ررم ي إل ررصظ الاررفابة ررله اللخم التمي فإل فا.خلهد صت غة 078د1 56د2 27 E.1. 2 التاف عمح ال ي يري جمللم ت.مود التلارمح ال والرة وارد ل امل لفابمح ا اللخم التميد صت غة 920د0 51د2 E.1. 3 البلاة اال ت مرتة ال ي يري فرإل البارد ت.رمود وارد ل ارمل امر ا الافابةد تيسخة 033د1 98د2 E.1. 4 هصمك وياةش م ي لة ت صا تعش رش الارفابمح رله التلارمح ال والة اللخم التميد تيسخة 957د0 36د3 E1’S ال تخانررررمح األسمسرررررلة الغررررف ر ة ارررررمل لررررفابة رررررله البلارررررة التارررررف علة /التلارررررمح ال والرررررة اللخرررررم الترررررمي اللم ي لة ومللة 638د0 85د2 ال تعاش مل تخانرمح األسمسرلة الغرف ر ة سادسًا: تابع النتائج المتعلقة بسؤال الدراسة الخام د البلاة ال.لمسلة/ امل لفابة له التلامح ال والة اللخم التمي ( ال تعالرررة مل تخانرررمح األسمسرررلة الغرررف ر ة ارررمل لرررفابة رررله ٨الصترررمةح فرررإل الجرررد ة )تظترررف اسررررتلفار الي ررررا الررررد ا المملبلررررة ت رررردالبلاررررة ال.لمسررررلة /للخررررم التررررميالتلاررررمح ال والررررة ا هر ا رد ر ال.لمسإل ت.ت فإل تعش ش امر ا الافابة رله التلارمح ال والرة اللخرم الترمي الظرررف ال.لمسرررلة ال .رررتلفي تاعرررم ر را بلرررفا فرررإل ررر ر اسرررت مراح اللخرررم الترررمي ملترررملإل امل امر ا اتف ة لص له التلامح ال والة التإل لصرت الظرف سلةي هصمك ل ةم لة ال.لمسررلة ال .ررتلفي هررإل جررد هرر ويا رر جررم ا سررت مر فررإل اررمر ا الاررفابة ررله اللخررم العررم اسررتلفار الي ررا ال.لمسررإل ررف ر لتعش ررش اررمر ا الاررفابة ررله ررم التررمي فررإل فا.ررخلهد هرر ا ررد ررم لررف م سررم لم رر الظررف ال.لمسررلة ال .ررتلفي ٫التررمي التلاررمح ال والررة اللخررم تاعرررم ر را بلرررفا فرررإل ررر ر اسرررت مراح اللخرررم الترررمي ملترررملإل سرررلةي هصرررمك ل ةم لرررة ارررمل امر ا اتف ة لص له التلامح ال والةد لارفابة رله التلارمح اللخرم ففار العلصة ا جت ة تل ومةلم م تص ل امر ا ا ملبلة فؤ ( ال.ربم فرإل ذلرك تعرير للرد هر م ال صرممش تتغررا Cالترمي خم رة فرإل ال صرممش ال .ر مي ) 28 % ره را رإل الغر ة المف لرة هر ا 62لا.لخفي األ صلة ا رار رة ا سرفاةلالة هرإل تارة جريالإل ه ل تلا ه رونة ال .ت ف ه ه اللخم التمي فرإل ل م رة ارمر ا فرإل هر م ال صرممشد وارررد االجرررت ة االسرررفاةلاإل ت.رررت فرررإل رفرررا رر رررة ب رررم افرررش ررر ل بلرررف ررردا ررره ال .رررتجلبله في لا امر ا العم ة م تلا ه ففي است مر اللخم الترمي فرإل هر م ال ارمر اد عرير ال تمم ذلك للد ال مرسمح ا سفاةلالة وش ال ا.خلصلله ال ت ارة فرإل ا رمح ا تلمجرمح ال .رت في ل صررررممش ال.رررراخة اليمصلررررة ال ا.ررررخلصلة م ررررة الورررريا ش التررررإل تعلررررش جف ررررة ال رررريامصله النغررررمةا خفي واد ال عم ف الود ر ال ر ر للرد ج رمري ال ترممف ملترملإل تلر فرفي ا سرت مرد ال.ل ت رررش المملبلرررة العظ رررد ررره فرررفار العلصرررة وارررد ٌ ولرررمر ا سرررتلفار ال.لمسرررإل ت.رررمه فرررإل رررع الوررمفش لرردؤ اللخررم التررمي فررإل الرردخية فررإل اررمر ا الاررفابة ررا اللخررم التررمي جلررل امررت %د عير ذلك الد تتي تفرر ال .ت ف ه فرإل اتترمذ 98اد ه ا ال. اة جيالإل .نة ال يافلة و رررفاراح م سرررت مر رررم رررصعةس سرررانم وارررد ل م رررة ارررمر ا ارررة ورررم ارررمر ا الارررفابة ارررة خميد (: المتيسييطات الحسييابية واالنحرافييات المليارييية والدرجيية إلجابييات المبحيييثين حيييل" ٨جييدول ) البيئية /األساسيية والضيرورية إلنشياء شيراكة بيين الهيئيات المحليية والقطياع الخياصالمتطلبات السياسية " الفقرة المتيسط الحسابي االنحراف الملياري الدرجة ومللة دا 503د0 44د4 استلفار الي ا ال.لمسإل ت.ت فإل تعش ش امر ا الافابةد ومللة دا 505د0 53د4 الافابةداستلفار الي ا ال.لمسإل ف ر لتعش ش امر ا تل ا جرت ة ومةلرم رم تص لر ارمر ا الارفابة را اللخرم الترمي (دCخم ة فإل ال صممش ال . مي ) ومللة دا 733د0 31د4 ومللة دا 654د0 4د4ت.ررت االجررت ة ا سررفاةلاإل فررإل رفررا رر ررة ال تررممفي لا اررمر ا العم ررة 29 ال امر اد م تلا ه ففي است مر اللخم التمي فإل ه م ولرررمر ا سرررتلفار ال.لمسرررإل ت.رررمه فرررإل رررع الورررمفش لررردؤ اللخرررم التمي فإل الدخية فإل امر ا الافابة ا اللخم التميد ومللة دا 543د0 42د4 ا ل.ررم ال ا.ررخلصإل ررر كف واررد تعش رررش اررمر ا الارررفابة خم ررة رررله الغ ة خم شي ومللة 809د0 93د3 ال تخانمح األسمسلة الغف ر ة امل لفابة له التلامح ال والة البلاة ال.لمسلةد/ اللخم التمي ومللة دا 0.463 4.34 ره جلرل تللرل الترإل لرد تم لرفابة را اللخرم الترمي سابعا: النتائج المتعلقة بالهيئات المحلية اف ومح الافابة له التلاة اللخم التميد ( ال تعالررة تللررل اررف ومح الاررفابة ررله التلاررة ال والررة اللخررم ٩الصتررمةح فررإل الجررد ة )ظتررف ت ٌ ارررمر ا الارررفابة رررله التلارررة ال والرررة الرررمرح الرررد الرررد ا ملبلرررة التلارررمح ال والرررة الترررمي دة هر ا وارد ٌ ارمر ا د اللخم التمي ست ت فإل توللش األهدا التص ي ة لاتلاة ال والة ابة الصم وة ال صتح وصتم تيفلف سليلة لدتة لاتلاة ال والة ت.مودهم واد ال لم ارمر ا الاف تص ي ة تخي ف ة لك تاي امر ا الافابة و ات واد توللش هدا التلاة ال والة التص ي رةد تع ر وارد ت ش ففار العلصة واد ٌ اف ومح الافابة له التلاة ال والة اللخم الترمي ب م تردة هر م الص.رنة وارد ٌ الٌ.ريار األوظر ره د توللش األهدا الف ولرة التجمر رة لاتلارة ال والرة التلامح ال والة التإل لد تم تجمرر لفابة ا اللخم التمي جدتة جللت الترد الر ار ح ال والرررة اللخرررم تعتبرررف فرررفار العلصرررة در رررة ومللرررة ٌ الٌارررفابة رررله التلارررمح ررره ا اررر الارررفابةد ال.بم فإل ذلك تعرير د التمي و ات واد ج مري رر ة يري ملي التد مح ال لد ة لا يامصله م لف م سم لم الد ال س.ة التإل ت تا تم اللخرم الترمي ا ت بر ردراح ةم لرمح ومللرة لذا م رت التد رة ه ال ةه تةي الارف ك ره اللخرم الترمي وف رة لا عمقنرة المفا رة ت ررش فررفار العلصررة واررد ٌ ررم ال ت ررش والتررم ال تابررإل الوررد األر ررد رره ال عررم لف ال ت ررش والتررمد الٌارررفابة رررله هلارررتت ال والرررة اللخرررم الترررمي و ارررت وارررد ت.رررتل جلرررمي ال ررريامصله لرررعيره ت ي ر ل ررمتلة ةره ت .رلف ذلررك فرإل ٌ ا رت ك التلاررة ال والرة سرليلة لدتررة رمررد ملف رم 30 ت ةٌصترررم ررره ال لرررم ارررف ومح تلررردت خرررد مح تابرررإل اجتلم رررمح ال ررريامصله هررر م ال ررريارر تغرررم سررتت العررمل ورره ال رريامه رردة ج ررمري اليوررمل الغررف بإل والرر هرر ا رره لرر يٌلررد لررد ت لعيرا ملف مد ال والرة اللخرم الترمي و ارت فؤ ففار العلصة در ة ومللة ٌ اف ومح الارفابة رله هلارتت ال.ربم فرإل ذلرك تعرير رم د واد تتفلف األعنمل ال مرتة ال ف رة وارد مهر التلارة ال والرة لف م سم لم ٌ ج ية التلاة ال والرة وارد رمرر رخر ل رمتلة د ردي متجرة وره ارف ومح ررف فمتتم التاررملالة الاررفابة ررا اللخررم التررمي رره لرر ت ةصتررم رره اليفررمل ملتشا متتررم فؤ ففار العلصة ٌ الارفابة رله هلارتت ال والرة اللخرم م ال تشا دي ت ي اف ومح د ديد الترمي و ارت وارد تريفلف األ رياة ال ج رة لتص لر ارمر ا خم رة عرير ذلرك للرد رم صرتح وره ت ررش افررفار العلصررة در ررة ررم الاررفابة رره ر ررم ررت ل م تررم واررد اررمر ا تتررص التلاررة ال والررةد ومللرررة وارررد ارررف ومح الارررفابة رررله التلارررمح ال والرررة اللخرررم الترررمي و ارررت وارررد ج رررمري .مه ة التلامح ال والة فإل الصمتح ال واإل ا ملإلد ال.بم فإل ذلك تعير للد ج رمري ا سرت مر التإل تصعةس لتجم م واد الصمتح ال واإل ا ملإل تيسييطات الحسييابية واإلنحرافييات المليارييية والدرجيية إلجابييات المبحيييثين حيييل" (: الم٩جييدول ) الهيئات المحلية التي لديها شراكة مع القطاع الخاص من حييث تقيييم مشيروعات الشيراكة بيين الهيئة والقطاع الخاص " الفقرة المتيسط الحسابي اإلنحراف الملياري الدرجة هلاتا ال والة اللخم التمي واد ست ت امر ا الافابة له توللش األهدا التص ي ة لاتلاة ال والةد ومللة 752د0 76د3 و اف الافابة له هلاتا ال والة اللخم التمي واد توللش هداف الف ولة التجمر ةد ومللة 781د0 88د3 ست ت الافابة له هلاتا ال والة اللخم التمي فإل ج مري رر ة يري ملي التد مح ال لد ة لا يامصلهد ومللة 354د0 00د4 31 و ات الافابة له هلاتا ال والة اللخم التمي واد ت.تل جلمي ال يامصله لعيره ملف مد ومللة 600د0 88د3 ست ت الافابة له هلاتا ال والة اللخم التمي واد تتفلف مه التلامح ال والةدرر ة األعنمل ال مرتة ال ف ة واد ومللة 659د0 94د3 و ات الافابة له هلاتا ال والة اللخم التمي واد تيفلف األ ياة ال ج ة لتص ل امر ا خم ةد ومللة 903د0 76د3 ست ت امر ا الافابة فإل ل ال عاي مح التاصيلي لم الد التلامح ال والة تيسخة 857د0 88د2 الافابة ا اللخم التمي واد ج مري .مه ة و ات امر ا التلامح ال والة فإل الصمتح ال واإل ا ملإل ومللة 600د0 88د3 ومللة 464د0 75د3 تللل اف ومح الافابة له التلاة اللخم التمي . النتائج والتيصيات٦ فرإل ريل ررم تر التي ر لللرر ره ترمةح ت ةرره ا لرمري للرد اررة ره ا سرتصتم مح رره ه تم، تبررله ٌ لعلررير التد ررة العلررير ا رار ررة الو ررة األببررف رره ل ررملإل العلررير االخررفؤ تل ررم تعاررش رررم خبلعرررة الارررفابة رررله التلارررمح ال والرررة الترررإل لرررد تم ارررف ومح لرررفابة رررا اللخرررم الترررميد ت.تصتح ٌ هصمك ودر ال س ره ل رملإل التلارمح ال والرة لرد تم ارمر ا ارتف ة را اللخرم الترررمي ٌ عظررر تارررك ال ارررمر ا تتعارررش ملبصلرررة التوتلرررة ال ارررمر ا ال.رررلمجلة رررم تل رررم تعارررش وج ترررم ال تعارررش رررف س ال رررمة فلرررد لررريجظ ٌ كا لترررم ت ترررا وجررر ر سررر مة تلرررمرر الٌص ررر الررري العرم 2009للل م ال تفي الش صلة لتاك ال امر ا فلد ليجظ ٌ عظ تم د مل رم رله العرم م ليجظ ٌ لاتلامح ال والة ر ر فمو فإل ال .مه ة مللم فرإل ل جرم تارك ال ارمر ا 2016 الترميد مالك وه ر ر تاك التلامح ال والة فإل لراري تاك ال امر ا صنم للرد صرم را اللخرم تبله ٌ هصمك ل م ه التلامح ال والة واد ه لة الع الافابة الو ل لة لا .رمه ة فرإل ب م و الرة التص لرة ا ت ررمرتة ا ت معلرة فررإل فا.رخلهد ل ررمفة للرد ٌ ذلررك ت.رمود لررفا فرإل تص لررة ل ا.رررخلصلةد رررم ا ت رررمر ال وارررإل ج رررمري فعمللرررة األ ارررخة ا ت رررمرتة فرررإل التج عرررمح ال.رررةم لة ا 32 ليجظ ٌ هصمك ات من بلرف وارد ٌ الارفابة رله التلارمح ال والرة اللخرم الترمي تعرير مل مةردي الص ررا والت ررم خم ررة رره خرر ة ترريفلف ال رريارر ال مللررة ررم ررصعةس اتجم ررم واررد تو.ررله .ررتيؤ اررمر ا التررإل تص رر هم التررد مح ال لد ررة لا رريامه ل ررم تاعنرر رره ر ر فررإل تلالرر رر ررة ال تررممفي لا التلاررمح ال والررة ل ررمفة للررد لتجررمر العد ررد رره الواررية لا اررمب التورردتمح التررإل تيا رر التلاررمح ال والةد خا ررت الٌدراسررة رر ٌ لقلررمر كلمفررة الاررفابة فررإل الع رر ال س.ررإل ررع لرراك اللخررم التررمي لب ال يامه ل افي رفرا الفسري لا في ا ست مر ة لدؤ التلامح ال والة ل مفة للد تد إل رر ة ت لم التد ة هإل ه ه التودتمح ال عي مح التإل تيا الافابة مالك وره رع اللردراح تبرله ٌ رع الفونرة فرإل لسرصمر عرض ال ترم ال .ر للمح رم ا رار ة لدؤ التلارمح ال والرةد ره را ل رم ت تعريا ر لالخم التمي اسرتمصمل عرض التلارمح ال والرة وره ي ري الارفابة رره اسررتل ة ررملإل رر لك ررع ا ةم لررمح التبررفاح ال صلررة ال ج ررة لتص لرر عررض ال اررمر ا ولررمر األمررف اللم ي لررة التررإل تررصظ و الررة الاررفابة ل ررمفة للررد ررع ا ةم لررمح التتخلخلررة تعرررد ررره هررر تارررك ود رترررة اللررردري وارررد الترررف ح التاررربلك ل برررد الارررفابة رررا اللخرررم الترررمي التودتمح ال عي مح التإل تيا الافابة ا اللخم التميد اسررتصتجت الدراسررة ٌ لقلررمر ا سررتلفار ال.لمسررإل مرسررمح ا جررت ة االسررفاةلاإل ر ر علررش فررإل تغرح ٌ لقلرمر وم ر ال لرة رله الارف مل ل رمفة للرد رع فرفي رم ل جم و الة الافابةد ا الارفابة تعرد ره هر تارك التوردتمح الترإل خا رت لللترم الدراسرةد لرمرح الدو الوةي إل ل امر تررمةح الدراسررة للررد ٌ هصررمك ررعي مح م ي لررة تاررف علة تعتررفض ل م ررة تصظررل و ررمح التعررم الافابة رله التلارمح ال والرة اللخرم الترمي جلرل ال ي رد ريي م ي لرة ا روة ال عرمل الخررففله ررم تتاررش وررد ررير جررمفش لرردؤ اللخررم التررمي مل مررم في تورردر مبلعررة الع ررة ررله خا ررت الدراسررة للررد ٌ البلاررة ال.لمسررلة تاعررم ر را هم ررم فررإل م ررم لااررفابة ررا التلاررمح ال والررةد تعش ررش الاررفابة ررله اللخررم التررمي التلاررمح ال والررة ٌ ا سررتلفار ال.لمسررإل ت.ررمود لررفا فررإل عتبررف ا جررت ة وررد ذاترر ومةلررم ررم الاررفابمح خم ررة فررإل ال صررممش تو.ررله لاررة الع رر تل ررم ت ( ل ررم ررد تفتررم واررد ذلررك رره رفررا رر ررة فررإل جررمة تص لرر رر هةرر ا اررمر ا ررم ٌ Cال .رر مي ) لج ل.م ال ا.خلصإل ر رم ال.ابإل فإل ل جم ا خ ة اف ومح الافابةد 33 توصيات يمكن إيجازها كما ومن خالل استنتاجات الدراسة، يود الباحث طرح عدة يلي: صمل تخي ف دراح ومر الع ة فإل التلامح ال والة فإل غمتم الافابمح را ف ري -1 اللخم التميد ولد رلمح و لا يامصله لتي لح فياةرد شاترم الارفابة ره ر تارةل ر ورم راور -2 لع الة الافابة له التلامح ال والة اللخم التميد ررف ري ا سررت مري رره التجررمرر الصم وررة لاتلاررمح ال والررة التررإل لررد تم لررفابمح ررا اللخررم -3 دالتمي .مودي التلامح ال والة مللم فصلم فإل تخري ف البصلرة التوتلرة لاتج عرمح ال.رةم لة ره ر -4 رفا مهش ة ه م ال صممش ستلخمر اللخم التمي لع امر ا اتف ة عتمد جدي لاتص لة ا ت مرتة ال والة فإل اليجاري تلد التد مح لاتلامح ال والرة ف ري تاةل -5 ولرررل تاررري جالرررة الي ررر رررله التلارررة ال والرررة الررريجاري رررم تعارررش ارررمر ا الارررفابة رررله التلامح ال والة اللخم التميد والرة ف ري لرراو جردي خم رة ت علر الارفابة را اللخرم الترمي فرإل الةالرة التلارة ال -6 ت تتم األسمسلة النول وه لفابمح ا اللخم التميد رررف ري خارررش لارررة ل ت رررمرتة ة رررة ررره خررر ة تارررجلا ا سرررت مر خم رررة رررا التلارررمح -7 ال والةد الع واد ل لا الليا له التإل ت.ت توة الع ة له التلامح ال والة اللخرم -8 التلامح ال والة ا اللخم التميد التمي تيفلف لممر م ي إل صظ لفابة ررف ري تخررري ف ا رررفالاح األ ظ رررة التمرفرررة للرررد ت.رررتل تو لرررش الارررفابمح رررله التلارررمح -9 ال والة اللخم التمي م مفة للد فا عة ودر ره األ ظ رة الترإل تارة ومةلرم رم و الة التص لة ال والةد ررت تاررجلا البصرريك العم اررة فررإل فا.ررخله رره رر لتجررمر يافرر ت ي الررة خم ررة لاتلاررمح -10 ال والة التإل تف م امل امر ا لفابة ا اللخم التميد ترريفلف لاررة مذ ررة سررت مراح اللخررم التررمي صوررة الت.ررتل ح ال ج ررة لع رر لررفابمح -11 ا التلامح ال والةد ملاح ف بلة ل ملح تص ل ارمر ا جلي رة ذاح لي رة تص ي رة ف ري لم ن جيافش و -12 (د Cخم ة فإل ال صممش ال . مي ) 34 قائمة المصادر والمراجع الرسائ الجاملية دور الشراكة بين القطاعين العام والخاص في رفيع عيائيد االسيتثمار و د، م عرة ج.رلنة ونقي الملكيية.في البنى التحتية لالقتصاد وفق نظام البناء والتشغي د 2015 ه ي واإل ملاا الجشاةف بحيث ومقاالت ومؤتمرات اخرى ال صعلرد فرإل را هللا الحييار الرابيع بيين القطياعين العيام والخياص ران و ر ت ف، 2014 د 2008 ر وم الحيار اليطني اإلقتصادي الثالث. ران و ت ف، د 2000را هللا اليطني االقتصادي الحيار ران و ت ف، را هللا ررم ي ال ررم إل الحيييار بييين القطيياعين العييام والخيياص. ران و رر رر ت ف، د 2014 د 2017 ران و ، ال ت ف األ ة لاتص لة ا ت مرتة ال والة د السياسيييات التشيييريلية فيييي فلسيييطين والتيجيييه نحيييي الشيييراكة بيييين البف ررريكإل ررر ة، ف رم ح ا ر الردت لفامإل ال وارإل الياقيع والمنظيير. -ن العام والخاص القطاعي د2009تيا الشييراكة مييع القطيياع الخيياص مييع التركييية علييى التجربيية المصييريةر ررف ر و ررد، د 2009 جاري ال مللة ر ة و لد ة فإل ت ف برنامج تطيير القطاع الخاص، ، 2014لف عة اخف له اللخم العم التمي فإل ففا ا يرح ال م لمد جيار الافابة 35 د2010 )الفرص والتحد ات(. شراكة البلد ات والقطاع الخاصالالخ ل ، الشراكة بين الهيئات المحلية الفلسيطينية والقطياع الخياص: دراسية بف غمة، خاصييية حييييل ربحيييية المشييياريع والخيييدمات العامييية للبليييد ات وتيجهيييات الميييياطنين اف ا الردت لفامإل واألطراف ذات العالقة نحي نماط و شكال هذه الشراكة. د2009ال واإل تيا جذب االستثمار في القطاع الخاص )االستراتيجيات المحتملة والخبرات وبلد رمة، ر ة و ال ت ف ا ال إل ال م إل فإل و م ال نمرراح ا دا التص ي األردنية(، د 2009فإل ال د العف لة العيائيييق والتحيييد ات التيييي تياجيييه الشيييراكة بيييين وف لرررمح اج رررد؛ ال رررملوإل غرررمة، مجلية الجامعية اإلسيالمية )سلسيلة الدراسيات اإلنسيانية(، القطاعين العيام والخياص. ي لرري 1605الررد رر وة 1587ال جاررد التمسررا واررف العرردر ال ررم إل رره رر وة د 2009 الشييراكات القطاةييية القائميية فييي تقييد م الخييدمات العاميية والبلد يية علييى ، ررم جررد د2009د لف ة الصتنة ل ستامراح ا رار ة را هللا فا.خلهإ مستيى الهيئات المحلية الفييرص االسييتثمارية فييي اطييار الشييراكة عتررد ا وررم ال.مسررمح اال ت ررمرتة ) ررمس(، د 2017( 3 ا.ة مم لة .تد في )بين القطاعين العام والخاص. المياقع اإللكترونية د2016الجتمج ال ف ش ل ج مل ال ا.خلصإل www.wikipedia.orgال ي ا االلاتف إل لا يسيوة الوفي http://www.wikipedia.org/ 36 www.pmof.psد ال ي ا االلاتف إل 2016 جاري ال مللة المراجع األجنبية Albert P.C.Chan, John F. Y.Yeung, Calvin C.P.Yu, Shou Qing Wang, and Yongjian Ke. "Emperical Study Of Risk assessment and Allocation of Public-Private Partnership projects in China" Journal of Management In Engineering. 2011. Egorov E. V, Romanova N.V, Tsalikova V.V, Mishkin T.S "The Develoment of public – private partnership in social sector of Russia". Mediterranean Journal of social sciences, MCSER Publishing, Rome – Italy. Vol.5, No.18, August 2014. Monika Sharma and Anita Bindal “Public Private Partnership”: International Journal of Research (IJR), Vol.1, Issue -7, 2014. Osei – Kyei Robert, Ayirebi Dansol, J. K, Ofori – Kuragu "Reasons for adopting Public –Private Partnership (PPP) for Construction Projects In Ghana". International Journal Of Construction Management, 14: 4, 227 – 238, 2014د Rui Cunha Margues, Sanford V. Berg "Public – Private Partnership Contracts: ATale of Two Cities With Different Contractual Arrangements", PURC, Working Paper, 2009) د Solomon Olusola Babatunde, Srinath Perera, Chika Udeaja and Lei Zhou Identification of barriers to Public Private Partnerships implementation in developing countries. http://www.pmof.ps/ 37 Faculty of Engineering and Environment, Northumbria University, Newcastle upon Tyne, NE1 8ST, UK. / 2014.