The Perspectives of the University Staff Members in the Palestinian Universities Towards the Woman’s Different Leadership Roles
Date
2016
Authors
Suhad "Mohammed Osama" Khayyal
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This study sought to identify the attitudes of the faculty members at Palestinian universities towards the leadership roles of women. To this end, the researcher used the descriptive method. To collect data, she developed and administered a 40-item questionnaire distributed among four domains. The questionnaire was also tested for validity and reliability. The population of the study was all faculty members(No. 1947 ) at Palestinian universities in the West Bank: An-Najah, Hebron, Bethlehem and Bir Zeit. The sample of the study consisted of 300 faculty members, selected randomly. After data collection and analysis, it was found that, on the four domains, the score of impact of the attitudes of the faculty members towards the leadership roles of omen was high. The general average was 74.6%. However, no statistically significant differences were found between the means of responses of the study participants pertaining to the four domains and in the overall score which could be attributed to variables of university, experience , academic rank and college. It was also found that there were statistically significant differences
(α ≤ 0.05) between the means of responses of the study participants concerning the leadership roles of women on the four domains and on the overall score of the items which could be attributed to variable of gender in favor of the female faculty members. In the light of the study results, the researcher recommends continuation of developing women’s technical skills in order to be invested and used, thus guaranteeing their continuation of assuming leadership positions in their communities. The researcher also recommends that universities hold training courses for the sake of educational awareness and reinforcement of culture of equality between men and women. Furthermore, government and civic society institutions in Palestine should offer rehabilitation and training programs to improve the situation of women and make selection of leaders on objective basis instead of ambiguous criteria followed upon appointment of people in leadership positions. This would be in line with the principle of equal opportunities, thus increasing women’s confidence in themselves to assume leadership positions.
هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة. ولتحقيق أغراض الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وذلك باستخدام الاستبانة كأداة للدراسة من أجل جمع البيانات، وقد تكونت من (40) فقرة توزعت في (4) مجالات، تم التحقق من صدقها وثباتها. تألف مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في الضفة الغربية ( النجاح الوطنية، والخليل، وبيت لحم، وبيرزيت)، والبالغ عددهم (1947). أما عينة الدراسة فقد تكونت من (300) عضواً من أعضاء الهيئة التدريسية، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وبعد جمع البيانات وتحليلها توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: إن اتجاهات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة لمجالات الدراسة كانت جميعها كبيرة إذ بلغت النسبة المئوية للدرجة الكلية (74.6%). وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة حسب مجالاتها الأربعة، وعلى الدرجة الكلية للفقرات تبعاً لمتغير الجامعة، والخبرة العملية، والرتبة العلمية، والكلية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، بين متوسطات استجابات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة حسب مجالاتها الأربعة، وعلى الدرجة الكلية للفقرات تبعا لمتغير النوع الاجتماعي لصالح أعضاء هيئة التدريس من الاناث. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الباحثة بضرورة استمرار المرأة بالعمل على تنمية مهاراتها الذاتية والفنية بشكل مستمر، وذلك من أجل استثمارها، والاستفادة منها لضمان استمرارها في مواكبة متطلبات العمل القيادي، وضرورة قيام الجامعات بعقد برامج تدريبية، تهدف إلى نشر الوعي، وتعزيز ثقافة المساواة بين المرأة والرجل، وضرورة اهتمام المؤسسات في دولة فلسطين سواء كانت مؤسسات حكومية، أو مؤسسات مجتمع مدني، أو مؤسسات تعنى بشؤون المرأة، بتوفير برامج تأهيل وتدريب للنساء، من أجل النهوض بواقع المرأة، واختيار القادة على أساس موضوعي، لعدم وجود معايير واضحة عند التعيين لمناصب قيادية، وذلك لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، مما يزيد من ثقة المرأة بنفسها لتولي المناصب القيادية.
هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة. ولتحقيق أغراض الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وذلك باستخدام الاستبانة كأداة للدراسة من أجل جمع البيانات، وقد تكونت من (40) فقرة توزعت في (4) مجالات، تم التحقق من صدقها وثباتها. تألف مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في الضفة الغربية ( النجاح الوطنية، والخليل، وبيت لحم، وبيرزيت)، والبالغ عددهم (1947). أما عينة الدراسة فقد تكونت من (300) عضواً من أعضاء الهيئة التدريسية، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وبعد جمع البيانات وتحليلها توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: إن اتجاهات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة لمجالات الدراسة كانت جميعها كبيرة إذ بلغت النسبة المئوية للدرجة الكلية (74.6%). وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة حسب مجالاتها الأربعة، وعلى الدرجة الكلية للفقرات تبعاً لمتغير الجامعة، والخبرة العملية، والرتبة العلمية، والكلية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، بين متوسطات استجابات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية نحو الأدوار القيادية للمرأة حسب مجالاتها الأربعة، وعلى الدرجة الكلية للفقرات تبعا لمتغير النوع الاجتماعي لصالح أعضاء هيئة التدريس من الاناث. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الباحثة بضرورة استمرار المرأة بالعمل على تنمية مهاراتها الذاتية والفنية بشكل مستمر، وذلك من أجل استثمارها، والاستفادة منها لضمان استمرارها في مواكبة متطلبات العمل القيادي، وضرورة قيام الجامعات بعقد برامج تدريبية، تهدف إلى نشر الوعي، وتعزيز ثقافة المساواة بين المرأة والرجل، وضرورة اهتمام المؤسسات في دولة فلسطين سواء كانت مؤسسات حكومية، أو مؤسسات مجتمع مدني، أو مؤسسات تعنى بشؤون المرأة، بتوفير برامج تأهيل وتدريب للنساء، من أجل النهوض بواقع المرأة، واختيار القادة على أساس موضوعي، لعدم وجود معايير واضحة عند التعيين لمناصب قيادية، وذلك لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، مما يزيد من ثقة المرأة بنفسها لتولي المناصب القيادية.