The Role of EFL Teacher Training at West Bank Universities
Date
1992
Authors
Hanna Y. Tushyeh*
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This paper examines the role of the English departments at the Palestinian Universities in the preparation and the qualification of teachers of English as a foreign language. The researcher first discusses the objectives of the English departments at these universities. He then scrutinizes the programs of the English departments at the following Palestinian universities: An-Najah National University, Bir Zeit University, the Women's College for Arts, Jerusalem, Bethlehem University Hebron University, and Gaza Islamic University highlighting points of similarity and contrast in these programs and evaluating these programs by focusing on positive as well as negative aspects of these programs. In this connection, the researcher clarifies the important role of the Education departments at Palestinian universities.
The researcher also discusses different problems facing the English departments at the Palestinian universities which limit their effectiveness in the preparation and qualification of teachers of English. Finally, the researcher offers some suggestions and recommendations for improving the present programs of the English departments at the Palestinian universities in the preparation and qualification of teachers of English as a foreign language.
يتناول هذا البحث دور أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية في إعداد وتأهيل مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ويناقش الكاتب أهداف أقسام اللغة الإنجليزية في هذه الجامعات، ثم يستعرض الكاتب البرامج الدراسية لأقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية التالية: النجاح الوطنية، بيرزيت، الآداب للبنات/القدس، بيت لحم، الخليل، وغزة مبينا نقاط التشابه والاختلاف في هذه البرامج الدراسية. ثم يقوّم الكاتب هذه البرامج مظهرا النواحي الايجابية والسلبية فيها وموضحا الدور الهام لأقسام التربية في الجامعات الفلسطينية هذا الصدد. ويناقش الكاتب أيضا مختلف الصعوبات التي تواجه أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية وتحد من فاعليتها في إعداد وتأهيل مدرسي اللغة الإنجليزية. وأخيرا يطرح الكاتب بعض المقترحات والتواصي لتحسين البرامج الحالية في أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية لإعداد وتأهيل مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
يتناول هذا البحث دور أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية في إعداد وتأهيل مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ويناقش الكاتب أهداف أقسام اللغة الإنجليزية في هذه الجامعات، ثم يستعرض الكاتب البرامج الدراسية لأقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية التالية: النجاح الوطنية، بيرزيت، الآداب للبنات/القدس، بيت لحم، الخليل، وغزة مبينا نقاط التشابه والاختلاف في هذه البرامج الدراسية. ثم يقوّم الكاتب هذه البرامج مظهرا النواحي الايجابية والسلبية فيها وموضحا الدور الهام لأقسام التربية في الجامعات الفلسطينية هذا الصدد. ويناقش الكاتب أيضا مختلف الصعوبات التي تواجه أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية وتحد من فاعليتها في إعداد وتأهيل مدرسي اللغة الإنجليزية. وأخيرا يطرح الكاتب بعض المقترحات والتواصي لتحسين البرامج الحالية في أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية لإعداد وتأهيل مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.