أثر استراتيجية التعلم التعاوني (جيكسو) في التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مديرية نابلس
Date
2019-12-29
Authors
عوادة, فرح
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
An-Najah National University
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر إستراتيجية التعلم التعاوني (جيكسو) في التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مديرية نابلس. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة، موزعين بالتساوي على شعبتين دراسيتين في مدرسة الحاج علي الطيبي الأساسية بمديرية نابلس. حيث عينت المجموعة الأولى عشوائياً كمجموعة تجريبية طُبق عليها استراتيجية جيكسو بينما طًبقت الطريقة الاعتيادية على المجموعة الثانية لتمثل المجموعة الضابطة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي في التصميم شبه التجريبي.
وتمثلت أداتا الدراسة في اختبار التفكير الإبداعي، واستبانة لقياس دافعية التعلم نحو تعلم العلوم وحيث تم التحقق من صدقهما وثباتهما بالطرق المناسبة. وتم استخدام اختبار تحليل التباين المغاير (ANCOVA) لفحص فرضيات الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات الطالبات في التفكير الإبداعي ولصالح المجموعة التجريبية. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات الطالبات في الدافعية نحو تعلم العلوم ولصالح المجموعة التجريبية.
وأوصت الباحثة بتوظيف استراتيجية جيكسو في التدريس لما لها نتائج إيجابية في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة إضافةً لدورها البارز لتنمية دافعية الطلبة نحو تعلم العلوم.
Description
Keywords
أثر استراتيجية التعلم التعاوني (جيكسو) في التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مديرية نابلس