The Effectiveness of Using Literature Activities in Teaching English as a Foreign Language from Teachers’ and Students’ Perspectives. Case Study: An-Najah National University
Files
Date
2019-10-10
Authors
نادية خالد, سمر
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
تم تنفيذ هذه الدراسة الوصفية في الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2018/2019 في جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين. تهدف هذه الدراسة الى استقصاء ميول المدرسين والطلاب تجاه استخدام الانشطة الادبية في مساقات في تخصصات اللغة الانجليزية وتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة النجاح الوطنيه .تم أخذ جنس الطلاب، تخصصاتهم ومستواهم الاكاديمي بعين الاعتبار، بالاضافة الى جنس المعلمين، سنوات الخبرة وموقعهم الأكاديمي.
لتنفيذ هذه الدراسة، تم توزيع استبيانات على عينة مكونة من 293 طالباً و15 مدرساً. بالإضافة الى ذلك تمت مراقبة الطلاب في أربعة مساقات كأداة متممة لوصف تصرف وردود فعل الطلاب تجاه دراسة الأدب. لتحليل البيانات استخدمت الباحثة اختبار (t-test) واختبار تحليل التباين (one-way ANOVA). اظهرت النتائج وجود اختلافات ذات قيمة احصائية (على مستوى 0.05) بين الطلاب بناءً على متغيّر الجنس والمستوى الأكاديمي. من ناحية أخرى، لم تكن هناك اختلاقات ذات قيمة احصائية (على مستوى 0.05) بين الطلاب بناءً على متغيّر التخصص. إضافة الى ذلك أظهرت الدراسة عدم وجود اختلاقات ذات قيمة احصائية (على مستوى 0.05) بين المدرسين بناءً على متغيّر الجنس أو الخبرة أو الموقع الأكاديمي. في ضوء هذه النتائج، توصي الباحثة باستخدام الأدب في الغرف الصفية بما يناسب المستوى اللغوي للطلاب واهتماماتهم لزيادة التحفيز. كما تنصح الباحثة بتشجيع الطلاب على بحث خلفية الكتب الدراسية ومؤلفيها قبل قرائتها لزيادة مستوى الاستيعاب لها. اضافة الى ذلك، تقترح الباحثة استخدام الأدب كوسيلة لممارسة المحادثة في اللغة المستهدفة وتشجيع الطلاب لدراسة الأدب في وقت فراغهم لزيادة الفائدة
Description
This Thesis is Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements of the Degree of Master Methods of Teaching English Language, Faculty of Graduate Studies, An-Najah National University, Nablus - Palestine.
Keywords
فاعلية استخدام النشاطات الأدبية في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية من وجهة نظر المدرسين والطلبة: دراسة حالة جامعة النجاح الوطنية