درجة وعي معلِّمي المدارس الحكوميَّة في فلسطين بخصائص الموهوبين وطرق اكتشافهم
Date
2021-02-04
Authors
مزيد مصطفى علان, عبير
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على قياس درجة وعي معلمي المدارس الحكومية في فلسطين بخصائص الموهوبين وطرق اكتشافهم, وأثرمتغيرات (الجنس, المؤهل العلمي, سنوات الخبرة,المرحلة التعليمية, مكان المدرسة) عليها. وتكوَّن مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الحكومية في محافظات شمال فلسطين (نابلس،طولكرم، جنين) حيث بلغ عددهم (11517) معلمًا ومعلمة, واستخدمت الباحثة المنهج الكمي والكيفي، حيث أعدت أداة البحث (الاستبانة) وتكونت من محورين رئيسين -المحور الأول يقيس وعي المعلِّمين بخصائص الموهوبين، والثاني يقيس وعي المعلِّمين بطرق اكتشاف الموهوبين- وتمَّ توزيع الاستبانة الكترونيًّا؛ تماشيًا مع البروتوكولات المتبعة في مواجهة فيروس كورونا، حيث تمَّ استرداد (400) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي. وتم استخدام أداة البحث المقابلة، بهدف التأكد من مصداقية نتائج الاستبانة، حيث طرحت الباحثة أسئلة المقابلة البالغ عددها خمس أسئلة على عينة بلغ عددها10 معلمين، وتمَّ تسجيل المقابلات هاتفيا وذلك لتعذر اللقاء الشخصي في ضوء إجراءات السلامة المتبعة في مواجهة فيروس كوفيد 19، ثم تم تفريغ وتحليل المقابلات تبعا لنقاط الإتفاق والاختلاف التي وردت فيها وحسب (منهج Theams) ثم تم مقارنتها مع نتائج الإستبانة والتي أظهرت وبعد إجراء التحليل الإحصائي SPSS وإختبارات t_test و ANOVA ارتفاع درجة وعي معلمي المدارس الحكومية بخصائص الموهوبين وطرق اكتشافهم، حيث بلغت النتيجة الكلية للمتوسط الحسابي (4.04) وبنسبة مؤية (81%)، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيًّا في وعي المعلِّمين بخصائص الموهوبين وطرق اكتشافهم عند متغيري سنوات الخبرة ومكان السكن, وبعد تحليل وربط نتائج الأداتين إتضح أنَّ المعلمين لا يملكون المعرفة اللازمة والمتعمقة في خصائص وطرق اكتشاف الموهوبين، ويعاني نظام التعليم في فلسطين من هرمية تفرض على المعلم والطَّالب العديد من القيود، التي تجعل الهدف من التعليم حفظ كمّ من المعلومات، وإتقان عدد من المهارات المحدَّدة، كما إتضح أن الوضع الاقتصادي هو من أبرز المعيقات التي تمنع ظهور الموهبة، وتقف عائقا في طريق رعايتها، سواء داخل الأسرة أو داخل المدرسة.
ولمعالجة ذلك تمَّ وضع عدد من التوصيات لوزارة التربية والتعليم بضرورة الإطلاع على تجارب الدول في مجال رعاية الموهوبين بهدف الإستفادة منها وعمل دراسات مجتمعية لفهم طبيعة المجتمع الفلسطيني وإمكانية تطبيق أحد تلك النماذج، والبدء باتخاذ إجراءات في نفس المجال كإنشاء إدارات تربوية لرعاية الموهوبين في المدارس، والإستفادة من خبرات المعلمين وتوظيفها بما يخدم مصلحة الطالب الموهوب، والتعاون مع الجامعات في وضع مقياس مقنن للكشف عن الطلبة الموهوبين.
Description
قدِّمت هذه الأطروحة استكمالًا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في تربية الموهوبين بكليَّة الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنيَّة في نابلس، فلسطين.
Keywords
درجة وعي معلِّمي المدارس الحكوميَّة في فلسطين بخصائص الموهوبين وطرق اكتشافهم