أثر التدريس باستخدام جوجل إيرث في التحصيل في الجغرافيا لدى طلبة الصف السابع الأساسي ودافعيتهم نحوها في فلسطين
Date
2018-08-09
Authors
خالد عامر دويكات, بدور
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام برنامج جوجل إيرث في التحصيل في الجغرافيا لدى طلبة الصف السابع الأساسي ودافعيتهم نحوها في فلسطين، وحاولت هذه الدراسة الإجابة عن سؤال رئيس مفاده:
ما أثر التدريس باستخدام برنامج جوجل إيرث في التحصيل لدى طلبة الصف السابع الأساسي ودافعيتهم نحو تعلم الجغرافيافي مدينة نابلس؟
وقد تشعب من هذا السؤال، السؤالان الآتيان:
• ما أثر التدريس باستخدام برنامج جوجل إيرث في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة الجغرافيا في مدينة نابلس؟
• ما أثر التدريس باستخدام برنامج جوجل إيرث في دافعية طلبة الصف السابع الأساسي نحو تعلم الجغرافيا في مدينة نابلس؟
وللإجابة على هذه الأسئلة قامت الباحثة باستخدام برنامج جوجل إيرث Google Earth) )، ونُفذ هذا البرنامج على عينة قصدية تجريبية من طالبات الصف السابع الأساسي، فيما دُرست الأخرى بالطريقة الاعتيادية (دون استخدام برنامج جوجل إيرث). كما أعدت الباحثة اختباراًبعدياً، ومقياساً للدافعية لمعرفة أثر برنامج جوجل إيرث على التحصيل العلمي ودافعية الطالبات نحو الجغرافيا ، وتم التحقق من صدق الأدوات بعرضها على لجنة من المحكمين، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي، إذ تم تطبيق هذه الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام 2016-2017.
ولتحليل النتائج تم استخدام تحليل التباين الأحادي المصاحب (One-Way ANCOVA) ؛ لفحص الفروق بين متوسطات تحصيل الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياسي الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1. وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بينمتوسطي تحصيل طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة تعزى إلى طريقة التدريس. وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست الجغرافيا من كتاب الصف السابع الاساسي باستخدام برنامج جوجل إيرث (Google Earth).
2. وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بينمتوسطي الدافعية نحو الجغرافيا لطالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة تعزى إلى طريقة التدريس. وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست الجغرافيا من كتاب الصف السابع الاساسي باستخدام برنامج جوجل إيرث (Google Earth).
وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة في إعتماد برنامج جوجل إيرث (Google Earth)ضمن أحد الوسائل التكنولوجية الهامة التي يستعين بها المعلمون داخل الفصول الدراسية، كما وأوصت الباحثة باستخدام برنامج جوجل إيرث في المدارس والجامعات، وتوظيفه ليس فقط في تدريس الجغرافيا فحسب، وإنما يمكن أيضاً توظيفه في العلوم الأخرى، أيضاً توصي الباحثة بعقد دورات تدريبية للمعلمين لمساعدتهم على كيفية استخدام البرنامج وتوظيفه من خلال موادهم الدراسية وخاصة في مادة الجغرافيا.
Description
قدمت هذه الأطروحة استكمالا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في المناهج وأساليب التدريس بكلية الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية في نابلس، فلسطين.
Keywords
أثر التدريس باستخدام جوجل إيرث في التحصيل في الجغرافيا لدى طلبة الصف السابع الأساسي ودافعيتهم نحوها في فلسطين