أثر استخدام الألعاب التعليمية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في فلسطين
Date
2021-02-25
Authors
أبو حسين, مدلين محسن هاشم
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام الألعاب التعليمية في اكتساب المفاهيم العلميه في مادة العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في فلسطين، وتكونت عينة الدراسة من (48) طالباً من طلاب الصف الخامس الأساسي في مدرسة ذكور برقة الأساسية التابعة لمديرية تربية وتعليم نابلس الذين تم اختيارهم بطريقة قصدية، حيث قسمت إلى شعبتين تم تعين إحداهما بطريقة عشوائية لتمثل المجموعة التجريبية التي تكونت من (23) طالبا درست باستخدام الألعاب التعليمية، والمجموعة الأخرى ضابطة وتكونت من (25) طالبا درست باستخدام الطريقة الاعتيادية.
ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي بصورته النهائية من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل، وتم استخدام تحليل التباين المصاحب (ANCOVA)، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي علامات مجموعتي الدراسة (التجريبية، والضابطة) على اختبار اكتساب المفاهيم العلمية الواردة في وحدة الكهرباء السكونية.
وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة باستخدام الألعاب التعليمية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي لما لها من أثر واضح، وتدريب معلمي العلوم على كيفية التدريس باستخدام الألعاب، وإجراء الدراسات الأخرى في موضوعات العلوم الأخرى.