فاعلية استخدام بعض اساليب التدريس في تعلم بعض مهارات كرة القدم لدى طلاب كلية هشام حجاوي التكنولوجية في جامعة النجاح الوطنية
Date
2020-12-24
Authors
عبد الفتاح عرار, أسامة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية إستخدام بعض أساليب التدريس (الأسلوب الأمري، الأسلوب التبادلي، الأسلوب التدريبي) على تعلم بعض مهارات كرة القدم (الجري بالكرة، التمرير، السيطرة على الكرة، التصويب) لدى طلاب كلية هشام حجاوي التكنولوجية في جامعة النجاح الوطنية، لتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (30) طالباً من طلاب كلية هشام حجاوي التكنولوجية تم توزيعهم على (3) مجموعات متساوية ومتكافئة وطبق عليهم برنامج تعليمي مقترح لمدة (8) أسابيع بواقع (3) وحدات تعليمية في الأسبوع الواحد، تم إستخدام الأسلوب الأمري على المجموعة الأولى والأسلوب التبادلي على المجموعة الثانية والأسلوب التدريبي على المجموعة الثالثة.
إستخدم الباحث المنهج التجريبي بطريقة المجموعات المتكافئة وبالتصميم ذي القياس القبلي والبعدي لملائمته لأهداف الدراسة، تم إجراء إختبارات قبل وبعد تطبيق البرنامج التعليمي المقترح، وتم جمع البيانات ثم تحليلها بواسطة برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).
أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أثر إستخدام الأسلوب الأمري على تعلم بعض مهارات كرة القدم لدى طلاب كلية هشام حجاوي التكنولوجية في جامعة النجاح الوطنية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي في مهارات (التمرير، السيطرة على الكرة، التصويب) حيث وصلت النسبة المئوية للتغير (20.58%) في مهارة التمرير، و(18.45%) في مهارة السيطرة على الكرة، و(20%) في مهارة التصويب.
كما أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أثر إستخدام الأسلوب التبادلي على تعلم بعض مهارات كرة القدم لدى طلاب كلية هشام حجاوي التكنولوجية في جامعة النجاح الوطنية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي في مهارات (الجري بالكرة، التمرير، السيطرة على الكرة، التصويب)، حيث وصلت النسبة المئوية للتغير (5.02%) في مهارة الجري بالكرة، و(48.57%) في مهارة التمرير، و(22.96%) في مهارة السيطرة على الكرة، و(28.57%) في مهارة التصويب.
كما أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أثر إستخدام الأسلوب التدريبي على تعلم بعض مهارات كرة القدم لدى طلاب كلية هشام حجاوي التكنولوجية في جامعة النجاح الوطنية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي في مهارات (الجري بالكرة، التمرير، السيطرة على الكرة، التصويب)، حيث وصلت النسبة المئوية للتغير (8.36%) في مهارة الجري بالكرة، و(78.78%) في مهارة التمرير، و(37.36%) في مهارة السيطرة على الكرة، و(44.18%) في مهارة التصويب.
وأظهرت الدراسة أن إستخدام الأسلوب الأمري والأسلوب التبادلي والأسلوب التدريبي كان له أثر إيجابي على تعلم بعض مهارات كرة القدم، باستثناء مهارة الجري بالكرة في الأسلوب الأمري.
كما ظهر تفوق طلاب مجموعة الأسلوب التدريبي (المجموعة الثالثة) على طلاب مجموعة الأسلوب الأمري (المجموعة الأولى) وطلاب مجموعة الأسلوب التبادلي (المجموعة الثانية) في جميع المهارات المختارة – قيد الدراسة-، حيث نجد أن الأسلوب التدريبي كان له الأثر الأكبر في التغيير يليه الأسلوب التبادلي ثم الأسلوب الأمري.
وأوصى الباحث بعدة توصيات أهمها ضرورة التنوع في إستخدام الأساليب التدريسية أثناء الوحدة التعليمية تبعاً لطبيعة المهارات التي يتم تدريسها والمرحلة العمرية التي يمر بها الطلاب.