Methods of Teaching Mathematics
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Methods of Teaching Mathematics by Subject "تحليل محتوى كتاب الرّياضيّات للصّف الثّالث الأساسي وفق المعايير الأمريكيّة الأساسيّة المشتركة للرّياضيّات"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
- Itemتحليل محتوى كتاب الرّياضيّات للصّف الثّالث الأساسي وفق المعايير الأمريكيّة الأساسيّة المشتركة للرّياضيّات(جامعة النجاح الوطنية, 2021-12-29) سعود علي صلاح, مرامهدفت الدّراسة إلى معرفة مدى توافر المعايير الأمريكية الأساسيّة المشتركة للرّياضيّات (CCSSM) في كتاب الرّياضيّات للصّف الثّالث الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهاج الوصفي التّحليلي لملاءمته لأغراض البحث، تكوّن مجتمع الدّراسة وعينته من كتاب الرياضيات للصف الثالث الأساسي بجزأيه الأول والثاني والمطبق في العام الدّراسي (2020/2021) ولتحقيق أهداف الدّراسة؛ قامت الباحثة بترجمة المعايير الأمريكية الأساسية المشتركة للرّياضيّات من موقعها الرّسمي، وتصميم أداة التّحليل المناسبة والتي شكّلت أداة الدّراسة، والّتي استخدِمت لتحليل كتاب الرّياضيّات للصّف الثّالث الأساسي للعام الدّراسي (2020/2021) بواقع كتاب واحد مقسّم لجزأين. وبعد التّأكد من صّدق أداة التّحليل وثباته، وإجراء المعالجات الإحصائيّة، أظهرت الدّراسة توافر المعايير الأمريكية الأساسيّة المشتركة للرّياضيّات بالنّسب الآتية، مرتبة تنازليًا: العمليّات والتّفكير الجبري بنسبة (34.2%)، الأعداد والعمليّات- العدّ العشري بنسبة (31.6%)، الهندسة بنسبة (16%)، القياس والبيانات بنسبة (11.2%) والأعداد والعمليّات- الكسور بنسبة (7%). وتبعاً لتلك النّتائج أوصت الباحثة بمراجعة المنهاج وتطويره في ضوء المعايير الأمريكية الأساسية المشتركة للرياضيات (CCSSM).