ANNU Digital Library

Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Item
جريمة عدم الافصاح عن تضارب المصالح في ضوء التشريعات الفلسطينية
(جامعة النجاح الوطنية, 2025-07-30) ساره فراس المصري
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل فعالية الأطر التشريعية الفلسطينية في معالجة قضايا تضارب المصالح، مع التركيز على نظام الإفصاح الذي أقرّه المشرع الفلسطيني بموجب قرار مجلس الوزراء رقم (1) لسنة 2020. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لاستقراء النصوص القانونية وتحليلها، إضافة إلى إجراء مقارنة مع التشريعات المطبقة في أنظمة قانونية أخرى لتحديد أوجه التشابه والاختلاف. توصلت الدراسة إلى أن ضعف الشفافية، السعي إلى المكاسب الشخصية، وغياب الرقابة الفعالة هي من بين الأسباب الجذرية لتضارب المصالح في فلسطين. كما بيّنت النتائج أن انتشار هذه الظاهرة في القطاعين العام والخاص يؤدي إلى تآكل الثقة العامة بالمؤسسات، مما يستدعي ضرورة وضع استراتيجيات شاملة للتخفيف منها. أظهرت الدراسة كذلك وجود ثغرات في التشريعات الفلسطينية المتعلقة بتضارب المصالح، حيث تفتقر إلى الصرامة والوضوح في التنفيذ. وأوصت الدراسة بتطوير استراتيجيات مستهدفة لمعالجة الأسباب الجذرية لتضارب المصالح، وتعزيز التشريعات القائمة من خلال توضيح التعريفات والعقوبات المتعلقة بهذه الظاهرة. كما دعت إلى تنظيم حملات توعية شاملة حول أهمية السلوك الأخلاقي وتأثير تضارب المصالح على الحوكمة الرشيدة، وتبني أفضل الممارسات الدولية. وأوصت بوضع إرشادات واضحة تميز بين أنواع المصالح المختلفة وتعزيز ثقافة الشفافية والمساءلة عبر إنشاء آليات للإبلاغ وإجراء تفتيش دوري. أخيراً، شددت الدراسة على الحاجة إلى إنشاء إطار مستدام للبحث وتطوير السياسات لتعزيز النزاهة في الإدارة العامة، وضمان تطبيق النتائج على أرض الواقع من خلال التعاون مع المؤسسات الأكاديمية والمشرعين.
Item
انعكاس التدريب العملي على تطوير المهارات التطبيقية لدى طلبة العلاقات العامة في جامعة النجاح الوطنية: وجهات نظر المؤسسات التدريبية والطلبة المتدربين
(جامعة النجاح الوطنية, 2025-08-14) سناء محمد ابو ازنيط
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم انعكاس التدريب العملي على تطوير المهارات التطبيقية لدى طلبة العلاقات العامة في جامعة النجاح الوطنية، من خلال دمج أدوات كمية (الاستبانة) ونوعية (المقابلات مع المؤسسات التدريبية). تبرز أهمية الدراسة في كونها تربط بين السياق الأكاديمي وسوق العمل، وتسعى لتقديم توصيات عملية تسهم في تحسين جودة التدريب العملي، وتطوير البرامج الأكاديمية لتواكب احتياجات المهنة. اعتمدت الدراسة المنهج المختلط (الوصفي التحليلي)، واشتملت على عينة مكونة من 151 طالبًا و17 مؤسسة تدريبية. حيث أظهرت النتائج الكمية أن مستوى أداء الطلبة المتدربين في المهارات التطبيقية جاء مرتفعًا، إذ تراوحت النسب المئوية بين بمتوسط كلي (79.8%). وقد برزت مهارة التواصل الفعّال مع الجمهور في المرتبة الأولى (86.2%)، أما على صعيد التحديات، فقد شكّل عدم التوافق بين التدريب والدراسة النظرية أبرزها (41.7%)، يليه نقص الموارد (25.8%). وأشارت البيانات إلى أن %59.6 من الطلبة يرون أن الدعم العملي الذي توفره الجامعة يحتاج إلى تحسين، وأن أهم الدورات المطلوبة لتعزيز كفاءتهم هي التسويق الرقمي (55%) وإدارة الأزمات (22.5%). كما أثبتت نتائج فحص الفرضيات وجود علاقات ارتباط موجبة ودالة إحصائيًا بين التدريب العملي واكتساب مهارات أساسية مثل التواصل، التخطيط الاستراتيجي، واستخدام الأدوات الرقمية، كما أظهرت علاقة قوية بين وضوح المهام واستفادة الطلبة من التدريب، وبين تقييم الإجراءات الأكاديمية وتحضير الطلبة لسوق العمل. أما النتائج النوعية، فقد أبرزت عدة محاور رئيسية، أهمها: ضرورة تحسين آليات الإشراف داخل المؤسسات، أهمية ربط المهام التدريبية بالمخرجات الأكاديمية للمساقات، ودور المتابعة المستمرة من الجامعة في تعزيز تجربة التدريب.
Item
أثر بيئة الذكاء الاصطناعي على مشاعر ودافعية طلبة الصف الثامن عند تعلمهم موضوع الجبر
(جامعة النجاح الوطنية, 2025-08-21) أمل رشيد عبدالله عمر
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام تطبيق CK-12 Flexi (الإصدار 2.0) المدعوم بالذكاء الاصطناعي على المشاعر الأكاديمية والدافعية الذاتية في اطار نظرية تقرير المصير لدى طلبة الصف الثامن الأساسي أثناء تعلمهم موضوع الجبر. اتّبعت الدراسة المنهج المختلط (Mixed Methods)، وطُبّقت على عينةٍ ملائمة قوامها (92) طالبًا وطالبة من مدرستين في مدينة نابلس، وُزِّعوا توزيعًا قصدياً إلى مجموعتين: تجريبية (تعلّمت باستخدام (Flexi وضابطة (تعلّمت بالطريقة الاعتيادية). جُمعت البيانات الكمية عبر استبانات قبلية وبعدية تناولت المشاعر الأكاديمية وأبعاد الدافعية الذاتية وفقًا لنظرية تقرير المصير، أمّا البيانات النوعيّة فتمّ جمعها عبر مقابلاتٍ شبه منظَّمة مع عينةٍ قصدية من طلبة المجموعة التجريبية، اختيرت وفق معايير محددةٍ مسبقًا. كمياً، كشف تحليل التباين غير المعلمي (Quade nonparametric ANCOVA) عن وجود فروق دالّة إحصائيًا لصالح المجموعة التجريبية في تعزيز مشاعر الاستمتاع وتقليل القلق والخجل والملل، بينما لم تظهر فروق واضحة في مشاعر الفخر والغضب. كما حققت المجموعة التجريبية تفوقًا دالًا في تعزيز رضا الطلبة عن استقلاليتهم وكفاءتهم وارتباطهم الاجتماعي، مع انخفاض دال في إحباط الكفاءة والارتباط، ودون أثر واضح على إحباط الاستقلالية. وأظهر اختبار (Mann–Whitney) أيضًا تباينًا في استجابات الطلبة تبعًا لمستوى قدراتهم الأكاديمية، في مشاعر الفخر والقلق والغضب والخجل، كما أظهر فروقٍ دالة في بعد احباط الكفاءة. أما النتائج النوعية، فقد عكست صورة متكاملة لتجربة الطلبة، وأظهرت مشاعر إيجابية متنوعة مثل السعادة، والطمأنينة، والمتعة، مقابل مشاعر سلبية كالإحباط والانزعاج الناتج عن تحديات تقنية وتفاعلية، بالإضافة إلى استياء بعض الطلبة من ضعف الإنجاز الشخصي في ظل الاعتماد الكبير على التطبيق. وأبرزت المقابلات أثر التطبيق في تعزيز الدافعية الذاتية من خلال توفير الدعم النفسي والتفاعل المباشر، إلى جانب اقتراحات عملية قدّمها الطلبة لتطوير المحتوى والتفاعل في بيئة التطبيق. تؤكد الدراسة على أهمية إعادة النظر في تصميم بيئات التعلم الذكية، بحيث توازن بين الأبعاد التقنية والنفسية والاجتماعية، وتوصي بتبني تصاميم تعليمية تراعي خصوصية المشاعر والدوافع الأكاديمية، مع التوسع مستقبلاً في إجراء دراسات أشمل وأعمق لفهم ديناميات التعلم في البيئات المدعومة بالذكاء الاصطناعي في سياقات تعليمية متنوعة.
Item
دور تصميم الخطوط والألوان في تحفيز السلوك الطلابي وتعزيز الأداء الأكاديمي: حالة دراسية المدارس الأساسية في مدينة سلفيت
(جامعة النجاح الوطنية, 2025-09-01) رنين أبويعقوب
التصميم الداخلي هي عملية تسعى لخلق فضاء معماري داخلي والاهتمام بكل تفاصيله، وهي تعالج عناصر الفضاء من أرضية وسقف وجدران، من أجل خلق بيئة ملائمة لراحة المتلقي .من خلال هذا البحث سيتم دراسة الدور الذي يلعبه كل من الخطوط والألوان في التصميم الداخلي وما هو مدى التأثيرات السيكولوجية لكل منهما على فئة الطلبة (الأطفال) في المدارس الأساسية في فلسطين، فلابد من الاهتمام بتصميم هذه الفضاءات،نظراً للتأثير الكبير الذي تقوم به البيئة المدرسية وخاصة المرحلة الأساسية بتكوين شخصية الطفل.وتهدف هذه الدراسة لتعرف على الخطوط والألوان التي استخدمت في تصميم الفضاء المعماري داخل المدارس الأساسية في فلسطين (الضفة الغربية) من خلال أخذ حالات دراسية محلية والقيام بعمل زيارات ميدانية وتوزيع استبانة ومن ثم تحليلهما لمعرفة هل تم استخدام الخطوط والألوان المناسبة لنفسية الطفل .كما يسعى البحث إلى التعرف على مفهوم وخصائص ونظريات وفلسفة ودلالات الخطوط والألوان، وكما تم التطرق لأنواع الخطوط والمنظومات اللونية المختلفة، ووظيفة كل منهما بالتصميم الداخلي، وتأثيرات الخطوط والألوان على تصرفات المتلقي وبما يخدم المنتج المعماري، وتم جمع المعلومات المستنبطة من الدراسات الميدانية والاستبانة لتحقيق فهماً أكبر لآلية عمل الخطوط والألوان وكيفية توظيفها بشكل مناسب .من هذا المنطلق جاءت هذه الدراسة لتناقش مشكلة تتمثل في السؤال الاتي : ما مدى توظيف الألوان والخطوط في البيئة التعليمية المدرسية الأساسية في محافظات الضفة الغربية؟ وما هو المعيار النموذجي لاختيار الخطوط والألوان الملائمة في القاعات الدراسية بالمدارس الأساسية؟ تقوم فرضية البحث على "أنه لم يتم توظيف الألوان والخطوط في البيئة التعليمية المدرسية في محافظات الضفة بما يتناسب مع وظيفة الفضاء وراحة الطلبة، وأن هنالك معايير يمكن أخذها في الاعتبار تحقق الاعتبارات السابقة". ولتحليل هذه المشكلة، اعتمدت الدراسة على المنهج العلمي لرصد التأثير السيكولوجي للخطوط والألوان على الفضاء المعماري داخل المدارس الأساسية، حيث تضمن ذلك مسحًا مكثفًا للمؤلفات العلمية والدراسات المنشورة، فضلًا عن مراجعة مواقع الإنترنت المتخصصة، كما استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي عبر إجراء وصف وتحليل مفصل للتأثيرات الخطية واللونية في عدة مدارس أساسية عالمية. وبناءً على ذلك، تم تطوير مقياس خاص لاستخدام الخطوط والألوان، والذي تم تطبيقه ومضاهاته على مشاريع محلية. توصلت الدراسة إلى نتائج رئيسية، بالإضافة إلى تقديم توصيات مقترحة لتحسين الأبعاد الخطية واللونية وتأثيراتها داخل الفضاءات التعليمية الداخلية.
Item
E-store
(2023) Mosab Hanaiysha
Abstract: When you want to buy an electronic product, you may go to the market and search for it for a long time, and you may forget the appropriate prices. You need to change the way you shop and purchase these products. The app will combine several features to help you shop and purchase online. Due to the high rental costs of traditional shops in the town of Qabatiya, there was a need to find a practical and efficient alternative for displaying products and reaching more customers. This project aims to develop an e-commerce store that enables the owner to manage and showcase products across the entire West Bank, providing a flexible and cost-effective solution compared to physical shops. The system allows the store owner to add and categorize products, manage orders, and communicate directly with customers. Key features of the system include ease of use, accessibility from anywhere, reduced operational costs, and the ability to expand the customer base beyond the geographical limitations of a traditional store